发明家富尔顿主要内容

1. 发明家富尔顿中他发现了什么想到了什么

发明家富尔顿中他发现了：原来是两只脚不断摆动划水的结果。
想到了：
能不能用十叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装？……

2. 读了发明家富尔顿这篇课文告诉我们什么道理

一个人只擅长一项技能或科目是不行的，必须不断充实完善自己，才能取得更大的版成就。在比如权自己擅长画画，但不喜欢运动，那参加运动会的时候或平时体育课就很难取得好的成绩。

要努力成为一名各方面全面发展的好学生，如果只有一项技能或科目擅长是不行的，人必须不断充实完善自己，才能取得更大的成就。

(2)发明家富尔顿主要内容扩展阅读：

《发明家富尔顿》本篇课文描写的是美国工程师，发明家富尔顿的一个故事。富尔顿从小只爱画画，对老师说的要学好全科知识，不能偏科，不然会影响以后发展的当作耳旁风。

后来在一次小船遇上大风划船费力中，明白了物理知识对生活的重要性，也明白了不能偏科。富尔顿在实践中明白了学好全科知识的重要性是本课教学的重点和难点。

3. 读了发明家富尔顿这篇短文，你有什么感想联系生活实际说一说

非常的好，内容非常的讲述了，非常的好的情况，非常的好，江苏了，非常好的内容。

4. 发明家富尔顿主要意思什么

发明了蒸汽汽船

5. 发明家富尔顿短文中三四站段讲的是一个内容为什么要用两个自然段叙述呢

我的一生里，虽然会有很多难忘的事，但这件事使我永远不会忘记。
“骗别专人就等于骗自己”，这属句话让我感悟非常的深刻。
清明节，学校放假，作业相对比较多了。昨天，我本来安排好要把数学试卷和生字抄完，由于电脑游戏不停在向我招手，所以急匆匆地写完生字，就放下笔去玩电脑，心里想：“数学试卷明天做也没关系，反正明天还有一天，有充足的时候来做”。然后就继续安然无恙地打游戏了。
今天，为了不让妈妈知道，我把数学试卷偷偷插到了裤袋里，准备下午在表弟家完成，这样妈妈做梦也不知道了。想着这个万无一失的计划，心里高兴极了。到了表弟家，一看表弟没在，电脑闲着，可快速地奔向电脑，早把作业的事抛到脑后了。玩着玩着，妈妈突然打电话说她下班了，我心里“咯噔”一下，糟糕，作业还没做完呢，可转念一想：“带回家做吧，反正很快”。就这样我急匆匆地做完数学。由于太匆忙，缺乏专心，导致错了很多，结果被老爸狠狠地批评了一顿，还被妈妈罚一个星期不得用电脑，真是得不尝失啊！
从这件事中，我深深体会到了，无论做什么事都不能怀着侥幸的心理，不然就没有好的结果。

6. 《发明家富尔顿》“老师说的话指的是什么

你好
富尔顿是美国的工程师、发明家。

富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。

有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”

不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。

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7. 《发明家富尔顿》读后感400字

富尔顿是美国的工程师、发明家.
富尔顿小时侯只爱画画,不爱读书.一天,老师对他说：“版孩子,你只图权画画得好,别的功课都不行,这样会留级的.”可是,富尔顿把老师的话当作了耳边风.
有一次,富尔顿去钓鱼.他坐的小船遇上了大风,划起来费劲级了.他想：装上帆只能让船随风飘荡,有什么好办法来改变这种情况呢?
不一会,风停了,富尔顿坐在船里,把脚浸在河里,心里盘算着.不知不觉小船已经荡在了河中心了.他惊奇地发现,原来两只脚不断摆动划水的结果.他又想,能不能用十字形的轮子来代替划船的桨?轮子装在什么位置最合适?船身又该怎样改进?.这些问题靠画画是不能解决的.这时,富尔顿才领悟到老师的话是对的,决心认真学习科学知识.
从此,富尔顿发愤读书,进步很快.后来,他发明了世界上第一艘蒸汽机船.

8. 关于文章《发明家富尔顿》的问题！！

孩子，只是图画好，别的功课都不行，会有问题的。

9. 读后感《发明家富尔顿》1000字

如何写读后感!
写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.

10. 发明家富尔顿是一个什么样的人

我自己提的