㈠ 主观原因是什么意思
主观原因是自己的看法,通常语境中的主观是指人的一种思考方式,与“客观”相反。所谓“主观”就是表面现象,凭借自己的观点。未经分析推算,下结论、决策和行为反应,暂时不能与其他不同看法的人仔细商讨,称为主观。
主要原因是最重要的原因,主要意思是指事物中关系最大、起决定作用的。出自刘宾雁《在桥梁工地上》:“不管缺点怎么多,成绩还是主要的。”
主观原因和客观原因的区别
1、性质不同
主观指人的意识、精神,主观原因就是关于人的意识方面的原因;而客观指独立于意识之外,或指认识的一切对象,客观原因就是抛开人的主观意识之外存在的原因。
2、独立性不同
主观原因对事物发展起到了促进或阻碍的作用,而客观原因是独立于主观存在的,不依赖于主观意识的原因,是抽离于万事万物的存在。
3、被观察事物的性质和规律是否随观察者的意愿改变
所谓“客观”,就是观察者为“客”,此时,被观察事物的性质和规律不随观察者的意愿而改变。所谓“主观”是观察者为“主”,此时,被观察事物的性质和规律随观察者的意愿不同而不同。
㈡ 创造因素产生的主客观动因有哪些
真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果,人类的文明史实质是创造力的实现结果。对于创造力的研究日趋受到重视,由于侧重点不同,出现两种倾向,一是不把创造力看作一种能力,认为它是一种或多种心理过程,从而创造出新颖和有价值的东西,二是认为它不是一种过程,而是一种产物。一般认为它既是一种能力,又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。
有人认为,根据创造潜能得到充分的实现。创造力较高的人通常有较高的智力,但智力高的人不一定具有卓越的创造力。根据西方学者研究表明,智商超过一定水平时,智力和创造力之间的区别并不明显。创造力高的人对于客观事物中存在的明显失常、矛盾和不平衡现象易产生强烈兴趣,对事物的感受性特别强,能抓住易为常人漠视的问题,推敲入微,意志坚强,比较自信,自我意识强烈,能认识和评价自己与别人的行为和特点。
创造力与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。它的主要成分是发散思维,即无定向、无约束地由已知探索未知的思维方式。按照美国心理学家吉尔福德的看法,发散思维当表现为外部行为时,就代表了个人的创造能力。
可以说,创造力就是用自己的方法创造新的,别人不知道的东西。
㈢ 什么是主观原因,什么是客观原因
主观原因 就是 你自己的原因,如果什么搞砸了就从自身找原因
可观原因就是 外在因素导致搞砸了,不能完全责怪你
就是这么简单
㈣ 什么是主观原因和客观原因
主观原因指你个人的原因,客观原因指外部条件。
拿学习来举例,主观原因可以指你个人对学习的态度,你的毅力。。。反正就是自己的问题。客观原因可以包括学习环境,教师的教学质量。。。就是外部的影响
㈤ 影响创造的主观因素有哪些
创造主体的知识结构、情感态度、价值观,思维能力与思维方式,思想道德素质、政治立场观点等。
㈥ 什么是主观原因和客观原因
主观原因指你个人的原因,客观原因指外部条件.
拿学习来举例,主观原因可以指你个人对学习的态度,你的毅力.反正就是自己的问题.客观原因可以包括学习环境,教师的教学质量.就是外部的影响
㈦ 创造活动产生的主观动因
创造,是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来,主观地制造客观回上能被人普遍接受答的事物,以达到某种目的的行为。 简而言之,创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来,这明显的是一种典型的人类自主行为。因此,创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。
㈧ 主观原因和客观原因的区别
1、性质不同
主观指人的意识、精神,主观原因就是关于人的意识方面的原因;而客观指独立于意识之外,或指认识的一切对象,客观原因就是抛开人的主观意识之外存在的原因。
2、独立性不同
客观原因的独立性强于主观原因。主观原因对事物发展起到了促进或阻碍的作用,而客观原因是独立于主观存在的,不依赖于主观意识的原因,是抽离于万事万物的存在。
3、被观察事物的性质和规律是否随观察者的意愿改变
辩证唯物主义认为主观和客观是对立的统一。所谓“客观”,就是观察者为“客”。此时,被观察事物的性质和规律不随观察者的意愿而改变。所谓“主观”是观察者为“主”,参与到被观察事物当中。此时,被观察事物的性质和规律随观察者的意愿不同而不同。
4、范围不同
主观原因是指在历史事物的诸原因中与某事件或人物所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的因素,常与历史事件的发展、矛盾有关;而客观原因指独立存在于人的意识之外,不以人的意志为转移的外在因素,常指的是自身之外的因素,比如环境变化、地理、气候等因素。
㈨ 客观原因和主观原因分别是什么意思
社会历史中的客观因素和主观因素,是历史唯物主义在分析人们创造历史的活动时,对参与历 史活动的诸种因素的基本划分。
三、影响不同。
1、客观因素:所有客观的事物都是可以被“测量”的,不可以被“评估”,观察者为 “客”。此时,被观察事物的性质和规律不随观察者的意愿而改变。
2、主观因素:所有主观的事物都不可以被测量,可以被“评估”。观察者为“主”,参与到 被观察事物当中。