创造力对立面

① 为什么说杂文创作是鲁迅创造力的重要标志，并确立了他在中国现代思想史、文化史和文学史上的崇高地位。

因为鲁迅来的杂文对当时社会的自鞭策和批判力是最强的。他的散文、诗歌、小说大多是对中国不争社会的个人愤懑。且杂文内容精炼像把短刀，而小说和其他的文学形式大多太过婉转，还需要读者再去静下心来体会。而杂文就要直接的多，成文速度也比较快。
韩寒对时事的批评也是靠杂文，价值不同但意义相近。

楼上的哥们儿也太狠了！！

② 理论创新和实践创新会不会对立

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当理论落地的实施面临前所未有的困难、问题，面临着一条前人没有落地过的时候，我们更应该好好统一一下思想，否则问题会越来越大。­

­ 那落地的首要问题就是，落地所对应的合作主体和单位接受慢、反应迟钝、考虑长久、拖拖拉拉。面对这一客观事实时候，继续等待或者继续运用原有的世界观和方法论去探索、实践就成为我们的主要问题。那么我们采取边探索边总结，边总结边探索的方式进行摸索。经过大量的实践寻找理论落地中如何和合作主体和单位博弈的客观规律性。只有反复探索，反复实践，反复总结，才有可能找到其中的客观规律性，从而为大脑反映客观规律性的主观规律性打下坚实的基础，在更高的层次去指导政府版本的伟大实践。­

其实无论实践总结，亦或方法指导，其最终的目的，其最后的归宿，都是为着和合作主体和单位的博弈成功，改造合作主体和单位观念而服务的，为着理论落地迈进而服务的。­

也正是由于有意识、思维、精神的主观能动性的人，而产生了实践与理论的这一矛盾的两个方面有着明显的关联性，密切的联系性。尽管其内部的斗争性是绝对的。实践为理论的方向性提供了指导。理论经实践产生后，又为着实践的下一步方向提供了指导。实践的内容决定了随后产生的理论的内容，而理论的内容又会成为再实践的内容。如此构成了一个有机的循环体 ，周而复始，不断滚动向前推动项目的发展。

③ 创造性的主要理论观点

创造性的主要理论观点。创造性的主要联络观点主要是以创新为主，创新就代表进步，代表先进。

④ 人的逻辑思维能力和想象创造能力是否对立

一个人的出生，并不能决定他逻辑思维能力的好坏。一个人逻辑思维能力的好坏版，是需要从小不断的锻炼，不权断地提高，而后逐渐形成一种良好的思维惯性。然而这个由你“日积月累”培养出来的惯性，将会在你今后的思考中，起到“无与伦比”的重要性。我们在解决问题的时候，一般有两种思维路径：第一个是从现象出发，对各种现实证据的归纳总结，从而抽象出一个解释的模型，这个模型可以解释问题并且预测现象的规律，我们给这个解释模型起了个名字，叫“理论”。比如牛顿大哥苹果树下被砸了头，归纳出来万有引力定律，就是一个相当经典的理论，这个理论解释了为什么苹果会落地，当然也预测了如果你扔个梨也会落地。这就引出了第二个问题解决路径，即从前人归纳出的理论出发，去解释遇到的问题。

以上是一个严密的逻辑环，当然需要强大的逻辑思维能力支撑，那么这个跟想象力有什么关系呢、细想一下，如果没有想象力，怎么能归纳出来那么抽象的解释、万有引力、进化论、墨菲定律、当然不能。

所以说，二者不但不矛盾，而且是息息相关的。那么能么能提升呢？说简单也简单，说难也难，没有捷径，多看，多观察，多思考，多表达，慢慢就好了。

⑤ 怎样平面摄影拍出巧妙创意的平面作品

平面摄影风格的构图在很久以前就已经出现在摄影主题照片中了，如果你厌倦了其他的主题风格摄影，那么不妨借助平面摄影方式，获得新的主题和风格方式，平面摄影图片有什么吸引人的地方?有时平面照采用对称性，有时是对象的原始设计构图，无论哪种方式，平面摄影都可以激发创造力。我们将分享一些实用的平面摄影技巧，以帮助你掌握摄影中的平面摄影艺术。

1、格式选择

为了不浪费额外的时间和精力，平面摄影最好以正方形格式拍照。这样，你可以更好地构图，主要拍摄方式是从上方拍摄照片，从平行于表面的高处拍摄是平面摄影的基本标志。

9、使用照片后期处理

在平面摄影中，后期处理是重要的一步。即使光线不是很理想，也可以使用照片编辑工具使照片栩栩如生。

首先，你需要调整亮度和对比度，以使照片中的颜色艳丽，然后值得尝试拍摄的清晰度和清晰度。另一个是工具的各种滤镜，可用于使照片更具抽象和视觉趣味。

尝试不同构图，颜色和照明，即使改变背景也可以帮助改变拍摄意图，在平面摄影中，每个设计决定和每个细节都至关重要。

⑥ 对立的人我思想有何好处 必要或者内在逻辑呢

对立的人思想化，但是有好处的，因为没有注意力，怎么能显出独立呢？

⑦ 如何拓展创意思维

一、肯定－否定－存疑
1）思维的肯定视角就是，当头脑思考一种具体的事物或者观念的时候，首先设定它是正确的、好的、有价值的，然后沿着这种视角，寻找这种事物或观念的优点和价值。
2）思维中的“否定视角”正相反，否定，也可以理解为“反向”，就是从反面和对立面来思考一个事物；并在这种视角的支配下寻找这个事物或者观念的错误、危害、失败、缺少之类的负面价值。
3）对于某些事物、观念或者问题，我们一时也许难以判定，那就不应该勉强地“肯定”或者“否定”，不妨放下问题，让头脑冷却一下，过一段时间再进行判定。这就是“存疑视角”。
二、自我－他人－群体
1）我们观察和思考外界的事物，总是习惯以自我为中心，用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观念、情感偏好、审美情趣等等，作为“标准尺度”去衡量外来的事物和观念。
2）“他人视角”要求我们，在思维过程中尽力摆脱“自我”的狭小天地，走出“围城”，从别人的角度，站在“城外”，对同一事物和观念进行一番思考，发现创意的苗头。
3）任何群体总是由个人组成的，但是，对于同一个事物，从个人的视角和从群体的视角，往往会得出不同的结论。
三、无序－有序－可行
1）“无序视角”的意思是说，我们在创意思维的时候，特别是在思维的初期阶段，应该尽可能地打破头脑中的所有条条框框，包括那些“法则”、“规律”、“定理”、“守则”、“常识”之类的东西，进行一番“混沌型”的无序思考。
2）“有序视角”的含义是，我们的头脑在思考某种事物或者观念的时候，按照严格的逻辑来进行，透过现象，看到本质，排除偶然性，认识必然性。
3）创意的生命在于实施，我们必须实事求是地对观念和方案进行可行性论证，从而保证头脑中的新创意，能够在实践中获得成功。这就是“可行视角”。 最后，我们应该牢记的是——创新思维是一种习惯。要想拥有这种习惯必须得通过认真地学习，掌握各种创新思维方法，科学有序的方法才是成功的坚实基础！

⑧ 论创造性的培养

1.
养成主动思考的习惯

只要是有生命的人，
都无时无刻不在进行思维，
但这种思维经常是不随意的、
自动的过
程。创造性思维训练中要求学生有主动思考的习惯，凡事都问再三，而不是习以为常。
主动
思维习惯的养成，可以帮助我们捕捉思想中闪光的火花。

2.
创造意识的培养

培养创造意识，
主要是增强创造的动机、
欲望，
在教育策略上，
就是经常的鼓励和引导。
例如，
当学生在某个方面有独到的见解时，老师应及时地给予肯定、鼓励，
使其维持浓厚的
兴趣与较高的动机水平，
长时间地把注意力维持在有关的活动上。
另一方面，
当学生的想法

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异想天开时，不是进行指责、讽刺挖苦，
而应当首先肯定其大胆的设想，然后对其进行合理
的引导。

3.
掌握创造性思维策略

创造性思维策略主要有：
①集体激励策略，
也叫头脑风暴法，
意即像暴风骤雨一样给头
脑以思想冲击，在相互激励、相互启发、相互感染的集体氛围中，摆脱固有观念的束缚。逃
出僵化的习惯思维，
焕发想象力。
②类比思考策略，
即根据两个对象的相似关系受到启发而
产生类推的一种解决问题的思考方法。③对立思考策略，即从事物完全对立面来考虑问题，
得出新的观点。
④转换思考策略，
是一种在没有直接解决问题的通路时，
走间接的通路巧妙
绕过问题解决障碍而实现问题解决的方法。
也就是平常说的
“换个角度想想”
、
“另辟蹊径”
等。如曹冲称象，不是直接称象，而是先称石头，最后达到称象的目的，就是一个转换思考
策略的典型例子。⑤移植思考策略，即将某个领域的原理、技术、方法渗透、运用到其它领
域，而产生新发明、新事物。⑥及时整理“思想热线”，趁热打铁，把思维引向深入。

⑨ 星座对立是什么意思

对立星座就是天宫图上180对立角度上所在的两个星座。这两个星座互相对立而又互补，相处的好可以互补两个星座的缺点，相处的不好，互看不爽。

每个星座都有优点和缺点。所以不一定哪个星座就特别好，而且也不能只看太阳星座一个，那么多行星所以落那么多星座，也许你讨厌那个星座恰恰你也有那个星座的特点。而且对立星座有些东西真的是共通的。

(9)创造力对立面扩展阅读：

白羊座对立互补星座天秤座。白羊自我，热情，活力。天秤和谐，合作，公平。其实他们都是在乎自我的，只是白羊自我更个性，而天秤的自我需要别人来衬托吧。

金牛座对立互补星座天蝎座。金牛固执，物质，在乎性，爱情专一。天蝎性，极端，爱情也专一。其实固执和极端很象吧。2个星座都那么在乎性和专一。金牛看起笨，天蝎看起阴险。真的是这样吗？只是金牛慢，慢功出细活。而天蝎只是周密性强。所以通性是有的。