愚蠢创造力

㈠ 关于创造力的名言

创造力的名言
1、我相信，信仰是我们一切思想的先行官。否定信仰，即等于反对我们一切创造力量的精神源泉。——卓别林
2、我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。——达尔文
3、无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——马修·阿诺德
4、默认自己无能，无疑是给失败制造机会。——拿破仑
5、劳动能唤起人的创造力。——列夫·托尔斯泰
6、“有创造性的人，工作中也需要娱乐。但他们相信一定会实现。如果你阻止了。你将会发现精彩绝伦的世界。”——林肯·斯蒂芬斯
7、信仰是一种伟大的情感，一种创造力量。——显克微支
8、我看书有我的原则，我不喜欢语文书、作文课，因为我仇恨这些东西赚人的钱又扼杀人的个性和创造力。我更喜欢王朔，这小子很聪明，而且很真诚。我的写作特点更像钱钟书的《围城》，因为我很欣赏他骂人骂得深刻又不露骨。——韩寒
9、成长，画出他的每分神态，将自己的本性融入作品的，我们就会永远重复同样的模式？所以我认为最好的问题可能不是‘为什么人们有创造力，最优美的诗歌还未创作，走进直觉的荒野，而是究竟为什么不是每个人都有创造力。最美丽的画儿还没画。世上还没有完美的铁路？’而是‘为什么人们没有创造力。”——爱德华·波诺
10、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

㈡ 名人有创造力的故事

天才音乐家贝多芬

早熟的天才，艰苦的童年

路德维希.凡.贝多芬，1770年12月16日诞生于莱茵河畔的小城市波恩。

贝多芬的父亲是当地唱诗班的男高音，是一个经常醇酒的蠢汉。他的母亲是女仆，这是个清贫的家庭。

贝多芬是一个典型的神童音乐家。由于他在音乐上的早慧，十二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐神童莫扎特相提并论。他愚蠢的父亲急切地想利用这一点来赚取名利，逼迫小贝多芬整天练琴和演出，稍不如意就毒打他。在贝多芬的记忆中，他根本就没有享受过父爱。

上天又偏偏赐给贝多芬一副粗陋的外表，外加身材矮小粗壮－即使成年后也不过1.58米，他的外貌使他从小就遭人讥笑，成年后也难于幸免。
清贫的家庭，粗暴愚蠢的父亲，不惹人喜欢的外貌，所有这些构成了贝多芬不愉快的童年，形成了他以后的反叛性格和强势作风，也造成了他成年后粗俗的言谈举止。贝多芬被许多同时代的人描述成"粗鲁、固执、脾气暴躁，只要心情稍有不好，就随时随地乱吐痰。"
大约在十二岁左右，小贝多芬在波恩遇见了一位相当好的导师－尼弗。正是尼弗扩大了贝多芬的艺术视野，使他在不幸的童年中没有厌恶音乐，并奠定了他的最初的音乐风格，使他十三岁就成为管风琴师，并创作了三首奏鸣曲。
1787年，贝多芬动身去当时的音乐之都维也纳，并拜见了莫扎特。当时十七岁的贝多芬默默无闻，而莫扎特早已名满欧洲。可能贝多芬的相貌太一般了，连莫扎特也看走了眼，对这个年经人并没有太大的兴趣。他给了一段音乐让他用钢琴即兴发挥，自己却到隔壁屋子和别人聊天。然而邻屋充满灵感和气势的音乐使得莫扎特不由自主地又跑回钢琴旁－作为伟大的音乐家，莫扎特对于音乐的感悟力是非凡的。他从这个年经人的琴声中听到了无穷的创造力和灵感，因此一俟演奏完毕，莫扎特便对屋内的人说："注意这个年经人！......有朝一日，他会震惊世界！"

㈢ “愚蠢”的人最具有想象力和创造力是什么意思

就是说人的智力是一个多元素的集合，判断智力的高低要从这5个方面权衡，是一个综合指标。

㈣ 关于创造力的名言警句

所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。————普拉斯

㈤ 有关创造力的名言警句

1、我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰
2、我们要获得现有的一切，而且要创造现在还没有的新事物！——高尔
3、无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德
4、希望在烧毁“旧事物”的火焰顶上出现光辉灿烂的“新事物”。——泰戈尔
5、已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。——雨果
6、创举促进创造力的发展。——歌德
7、创新就是创造一种资源。——彼得·杜拉克
8、创造，不论是肉体方面的或精神方面的，总是脱离躯壳的樊笼，卷入生命的旋风，与神明同寿。——罗曼·罗兰
9、人材最本质的特点在于创造。——箴言
10、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——卢尔卡尔斯基
11、神从创造中找到他自己。——泰戈尔
12、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。——《罗曼·罗兰传》
13、世界上所有美好的事物都是创造力的果实。——米尔
14、创造包括万物的萌芽，经培育了生命和思想，正如树木的开花结果。——莫泊桑
15、创造的神秘，有如夜间的黑暗，是伟大的。而知识的幻影，不过如晨间之物。——泰戈尔

㈥ 墨菲定律中愚蠢都是无法避免的，因为愚蠢都太有创造力了 是什么意思

因为愚蠢无所不在，不可回避。

㈦ 我看不起大部分的人类，他们愚蠢而又贪婪，觉得他们过着艰苦的生活是活该，但是神依然给予他们一样的生命

其实我们大部分人，都是平庸的，我们在自己的缺点下生活，或许笨，或许懒，各种各样的原因，正是这批人在构成社会的底层。
其实我们那个人不希望自己能干一点，多挣点钱，改变一下自己的生活，但是你的能力就造就你的人生，不管怎样，只要你艰苦奋斗，不依靠他人，不论职业怎么卑微，我们都问心无悔。所以不要瞧不起任何人，别人再穷，也不吃你家大米的。

㈧ 哪里有天才，哪里就有愚昧——探讨思维与创造力

对那些未受到真正教育者来说，他们认为有些人似乎具有非凡的能力或创造力，被称为天才。

天才似乎是无法被教会和训练的，这种能力似乎是建立在无意识和无规律的基础之上。所有是完全属于上天的眷顾。

那么我们是如何理解天才这个概念的呢？我们可以说指那些具有一般人达不到的智商的人，比如智商130以上。显然我们都知道，智商测试高的人很多，但成就的取得概率并不比普通人高多少。没有成就是对不起天才的称号的。

于是我们将天才与创造力联系在一起，天才就是创造力强的人。这个说法似乎是天衣无缝了，因为凡是取得成就的一种是努力得来的，一种是靠其异于常人的创造力。而巨大的成就是两者的结合。

作为天才的范本，人们举出的例子比如爱因斯坦、牛顿、爱迪生，也许达尔文也算；人们还常常也从艺术中进行例证，比如音乐的贝多芬，绘画的梵高，以及集天才之集成的达芬奇等等，因为艺术力更让人迷惑，没有规律性，更能佐证天才的含义。

于是社会上充满着有关创造力的神秘说法，比如最强大脑中就有很多我们为之惊叹的天才。实际上这些所谓的天才似乎没有什么贡献和价值，不如用魔术来表明更好。更奇怪的是牛顿、爱因斯坦、爱迪生们并没有认为自己是天才，他们更喜欢说自己的兴趣和勤奋，以及思维的方法。至于艺术天赋，如果人们去查一查这些天才们的人生经历和所受训练就可以了解和明白一二（以后有专门文章展开）。

显然，真正的勤奋因兴趣养成，而思维的方法自然是可以学会的。牛顿不仅是提出了三大定律，更是提出了思维的方法，即综合与分析的逻辑方法和假设、实验验证和普遍化的科学方法。

也就是说，我们确实可以有意识有方法的去培养和训练我们的思维。如果同时引起兴趣而引发真正勤奋的行为以及环境的适时支持（这可以归结为运气），那么很多人是会在不同领域取得大小不一的成就的。而不必相反的去神秘化“天才”般的天赋。

对于天才和创造力的误解，还有更可能的是我们看到这些名人所做出的巨大成就后，为了表示尊敬而给予的赞美。只是这种赞美混淆了事物的本性，以至于我们在日常生活中如果不如意或不如他人，就用他人的天赋好来搪塞。这样关于天才的迷惑就更甚了，变成不了了之的认同——”他是天才“。

如何认知创造力，如何将创造力变成让我们普通人可以学习和落地的知识，或者说如何将智商的提高变成可实际训练的知识是我们真切关注的。

首先需要清晰的明白一点的是：实际上我们每个人每天都在进行创造，而且创造力非凡。我们每天的阅读、写作、对话和做各种工作，都在脑中不断创作，那就是创造力。

比如我们看到一个生词，我们自然会去联想联系以前的知识进行猜想，这个过程就是创造的过程，不过是否正确当然与你掌握的先期知识有关。

如果我们不懂英文，看到apple，你自然无从联想联系，只能瞎蒙。不过，如果有人拿起一个苹果，再发音呢？想必你的大脑会迅速运转，做出正确的判断直线上升。

如果一个从没见过和听说过苹果的小孩，你告诉他苹果很好吃，即使他智商测试200，也不能明白。同时，对于”好吃“这个概念或好吃的感觉，是不是会因我们曾经吃过了苹果，才能对”苹果很好吃“有更深的理解呢？苹果的种类不同又会如何呢？

如果，你还有所怀疑，那么请问我们是怎么做出听到敲门声就自然判断出有人来了的推理呢？这不正是所谓很多人认为的创造力就该是自然而然发生的，而不是学会的吗？看看我们的婴儿是如何学习这些的就很清楚了。同样如果是抓门的声音，我们是不是会判断可能是只狗呢，只不过很可能会思考一下——家里养狗或邻居或朋友的狗的先期知道的情况就会参与进来。

科学家们，某领域的专家能迅速做出判断不过是他们对这个领域的熟识和知识比你多了去了而已。至于大科学家，大艺术家不仅熟悉他的领域，同时能不断质疑这个领域的现成知识，从更精细的方面去组合，从而发现熟识知识背后更基础的原因，比如爱因斯坦。而大艺术家虽然不能明说出来，显然也是感知到了背后的某种原理。不能明说出来是还不到时候，这种天赋都是基于长时间的专注学习练习和不断探究而得来的，而不是上天给予的。这两者中间再考虑下具有精湛技术的木工、钳工、水暖工这些比较直观的工程技术员们的技能天赋。比如你是博士，很有知识，但估计连抹黑上个螺丝你都上不了，甚至拿不稳。这就很说明问题了。

再反过来说，我们都知道科学家、艺术家常常废寝忘食的沉浸在他的兴趣事物上；也知道很多大科学家艺术家很怪，不懂人情世故。他们哪里是天才，他们根本就没那么多精力，在他们不熟悉的领域就如同傻瓜一样，不过因其成就我们换了一个说法，赞美的。

这就是创造力的真相，天才的真相了。

总之，如果你再听到天才这个词汇，特别是创造力这个词汇，作为一个受过教育的人根本没有必要迷惑于自己不如他人，不过是专业专长不同，投入的时间精力不同而已。如此，要获得成就，我们有平等的机会，关键是你选择什么以及掌握多少思维的工具以提高效率，最后取得多大成就要看环境的支持和不得不服从些偶然性即运气了。

㈨ 你的愚蠢总是那么富有创造力。

因为愚蠢可以让我们活得更有魅力，，，

㈩ 你的愚蠢是真是富有创造力,别人这样说你该怎样反击

你的所谓创造力是真愚蠢啊！
就这样。