小发明创客

㈠ 关于六年级的科技手工小制作。

按照学校的要求，假期里孩子要有一项科技小制作或小发明，发明咱不成，制作没问题！

豆妈记得自己小时候有段时间就对万花筒特别着迷，看着里边千变万化的图案一看就是十几分钟。

印象有点模糊了，好像外边是包着花纸的，一个圆筒，后来让豆妈把看的这一头给拆了，

才知道了里边是怎么做出来的，倒出一些花花绿绿的细碎。豆妈又填进去一些自己喜欢的小东西，

包括一粒苹果种儿，封口修好...

这次手工制作，就是万花筒了！先看照片

再来说一下制作方法：最好用镜子的边角料，割出三块大小一样的长条形，对成三棱柱，用胶带缠好，一端用半透明的塑料纸封好，装入各种彩色的亮片或碎石，另一端用透明的玻璃纸封好。外边再包装、装饰好，就OK了。豆豆和豆妈做的这三个，都没做成圆筒，还是三角的，但是一样看的，呵呵。

我们试验了不同的长度，发现太短了不行，不到10厘米长的，看起来会模糊。我们还分别做了三块镜和两块镜的两种，效果不一样哦。两块镜的，另一块用的涂黑的纸板，这种看起来才象正宗的－－豆妈小时侯看过的样子。

万花筒做出来的那几天，豆豆也是爱不释手，豆说：真滴也～真奇妙～变不完的图案啊：）

㈡ 中国开创的第一个创客空间是

2012年前，彭子云（音）在上海音乐学院学习音乐和技术。她听说有一种音效处理方法，想利用这个方法自己搞点东西出来。但她不知道怎么做，也没人教她。在网上搜索一番后，她找到了“新车间”。这是中国第一个正式的“创客空间”，由社区运营，普通人可在这里捣鼓从艺术项目到机器人等一切小发明。

彭子云现年23岁。她当时想发明一棵会说话的树。在新车间其他人的鼓励下，彭子云不仅学会了 孔和焊接，还学会了如何使用操作简便的开源微控制器板arino。掌握了这些新技术后，彭子云将传感器和彩灯装到一棵真树上，这样人们触摸这棵树的时候，它就能有反应。这棵树可以讲中英双语，你跟它互动得越多，它讲得就越多，而且会越来越声情并茂，灯光也闪烁得十分生动。

彭子云的这件作品是对人与自然关系的沉思，后来在一个美术馆里展出，又在一个商场里摆放了一个月。彭子云谈到这个经历时说：这件事无疑改变了我，让我以后对创作这样的作品有了信心。

这种创客运动（即DIY，自己动手）在美国已发展得红红火火，目前在中国也开始逐渐流行，令那些针对中国创新能力的假设受到挑战。杂志Make Magazine的联合创始人多尔蒂(Dale Dougherty)对创客给出的定义是建造、创造或捣鼓出实际材料的人，无论这些实际材料是食物、衣物还是小器具。创客经常在创客空间或制造者空间里碰面，这是现实世界中他们可以共同学习和工作的地方。全世界现有数百个创客空间，其中有十几个目前位于中国。

长久以来，孤独的发明家都是在车库里搞发明。但如今，发明者可利用软件设计物体，然后由3-D打印机等设备制作出来。他们可以在Kickstarter上得到资助。由于有了互联网，DIY过程可以得到全面协作。人们不再秘密地搞项目，而是在网上自由地分享他们的想法和设计。按照《连线》杂志(Wired)前主编安德森(Chris Anderson)的描述，创客是发明具体东西而不仅仅是屏幕像素的网络一代。

新车间成立于2010年，在上海某仓库里占据一个租来的房间。其成员每月缴纳大概16美元的空间和工具使用费，周三晚上对公众开放。新车间的联合创始人李大维(David Li)是一个40岁的程序员，在台湾出生，他希望降低来这里做实验和玩耍的门槛。他说：新车间并不是一群怪人聚在一起搞点什么，而是一个管道，人们通过来这里觉得，交流互动没有那么可怕，也没有那么难。

这些搞小发明的人里，或许就有一个在研发下一个具有突破性的技术，至少这是中国决策者的期待。清华大学工业工程系副教授顾学雍(Benjamin Koo)说：中国工业必须有所改变，必须迈入到下一阶段，现在还完全是基于合同的形式，我们执行别人的设计。还有人疑惑，为什么中国没有更多国际知名品牌，也没有像乔布斯(Steve Jobs)那样的本土创新者。
Emily Parker

中国政府已对创客运动表现出兴趣。新车间成立后不久，上海官员便宣布了建造100家由政府扶持的创新之家计划。李大维透露，去年11月在上海共青团的帮助下，创客嘉年华(Maker Carnival)吸引参观者逾5万人次。创客将自己的发明在创客嘉年华上向公众展出。

上海官员还参观了新车间，李大维目前将官方的参与视为一个积极的发展。他指出，中国政治体系一定程度上缺少问责制，这有时鼓励了创新和风险承担。他说，我们在这里见到的决策者好奇心真的非常强，他们有资源，他们不惧怕尝试，他们可以在人迹罕至的地方建桥，并且不会因此被免职。

但单纯建立更多的创客空间并不会将中国改造成一个创新中心。中国的教育体系因为强调高考而备受指责，这种模式鼓励死记硬背的学习方式。李大维认为，更大问题在于中国的快速发展以及人们面临的养家糊口的巨大压力。他说，新车间一些最佳创客都是“富二代”，他们衣食无忧，所以可以毫无顾忌的搞实验。

无论何种原因，许多中国人只是没有时间鼓捣新技术。清华大学的顾学雍说，他曾访问过一所中国顶尖的高中，他在那里向大约400人提出一个问题——多少人自童年以来享受过属于他们自己的五分钟。他说，无人举手。顾学雍来自台湾。

现在他正尝试向清华大学学生传授创客精神，为他们提供动手实践的机会。顾学雍的课堂都是以项目为基础，他说，从第一年开始每个团队都要独立创造出点什么。他从清华大学获得资金用于学生的项目和组织创客活动。他说，我会把部分学科资金用于购买一箱子的玩具，学生们就可以动手组建任何东西。

在深圳，Seeed Studio与全球创客进行合作，将他们的硬件设计转换为原型和样品。Seeed专长于实验和细分市场产品的小规模生产。四川出生的Seeed Studio创始人潘昊(Eric Pan)并不打算取代大型制造商，而是致力于成为他们的补充。潘昊说，当设计趋于成熟，传统制造商将会生产新产品，我们向他们提供更多的选择。

Seeed Studio或许是一家企业，但仍将自身视为中国创客革命的开拓者。该公司招聘新员工的广告附带一幅南美革命家切?格瓦拉(Che Guevara)的图片，图中他的头上长出了电子元件而不是头发。这则广告号召人们聚集在一起以史无前例的方式挑战工业化量产的主导地位。

一些观察人士将中国的创客运动视为中国制造山寨产品趋势的另一个例子。但潘昊建议耐心等待。他说，中国还在起步阶段，你刚开始学习写字的时候，你是无法写出小说的，你要先照着教科书来学习写A，B，C，D。

目前创客空间为中国的发明者提供了一个社区。会说话的树的设计者彭子云说，来到新车间后她的生活也随之改变，她意识到这里有和她一样的人，他们只是想创造东西和学习。

Parker是新美国基金会(New America Foundation)的高级研究员，著有《现在我知道谁是我的伙伴了：来自网络被压抑的声音》(Now I Know Who My Comrades Are: Voices from the Internet Underground)一书。这本书将于明年出版。

㈢ 有没有小发明小创造的点子呀创新创业课作业，五点及五点以上最好，没有那么多，有几点说几点也行，谢谢

擦 教你什么是防雾眼镜 楼上看好了 眼镜去框 在两个镜片四周用漆包线绕一圈 然后用502固定专 安装在镜框属上 然后在镜框上安装开关和电源 《最好用纽扣电池 》 然后连上漆包线的两端 利用漆包线当电阻 进房间之前 打开 给镜片加温 就可以达到除霜的效果了 楼主 修改下细节 你就可以做了

㈣ 科学创意小发明 ， 明天科学课要交！！！

临时抱佛脚啊，这样的问题我以前回答过
制作的原理叫做“重心越低越稳定”。解释为什回么走钢丝答的人要用一根长棍子。就像是不倒翁的原理
你用橡皮泥插一个小棍，小棍上要有一个小缺口，就相当于人的脚，你直接把这个放到一条细绳子的上它肯定是立不住的，但是如果你在橡皮泥上再插两个对称的钉子，相当于大长棍子，这是你会发现它能立在细线上了。记住两根钉子要斜下对称的查到橡皮泥上，这样整个的中心就会很低，所以能够立在细线上

㈤ 蓝莓创客学院有哪些比较适合亲子踏青做的小发明

小螃蟹，四驱车都不错，家长可以和小朋友一起做一起玩

㈥ 我们青少年今后如何成为一名创客

1、增强创新意识。培养好奇心，善于观察，大胆想象，学会求异思维，提高创新思维能力。

2、创新学习。转变学习方式，做到自主、合作、探究式学习，根据自身特点，找到适合自己的学习方式和方法，进行创造性学习。
3、勇于实践。在日常生活中，从我们身边的新发现、新观点、小发明、小创造做起。
4、树立终身学习的观念，不断学习，不断创新。
5、根据材料拓展。

㈦ 创客空间：做什么，怎么做

这个就是一些创新，小发明
类似 自立族 zilizu中的创客一号，就是对新东西的改造等等

㈧ 青少年科技创新大赛科幻幻想绘画，小朋友的奇思妙想你见过吗

标签： 孩子们的奇思妙想 全国青少年走进科学世界

作为一门综合性学科，小学的“科学”课程涵盖物理、化学、生物、天文、地理等自然学科知识，培养学生敢于质疑、动手动脑、合作交流、观察记录、务实求真、反复实验、突破创新等能力。

通过对这门学科课程的学习，加上孩子们的奇思妙想，如今，这些“发明金点子”初现少年创客风范。

■清水变浑啦……

苹果发电机器人

获奖者：张雁羞（四年级）

就读学校：重庆市南岸区中窑小学校

所获奖项：南岸区青少年科技创新大赛科幻绘画小学组二等奖

绘画灵感及作品介绍：

放学了，我走在小路上，望着这么多的苹果掉在地上都烂掉了，多可惜啊！看见农民伯伯不停地在采摘，多辛苦啊！于是，我用苹果发电机器人代替了他们做农活，瞧！他们身手敏捷，动作迅速，也不知疲倦，很快，一个一个苹果就收成筐了，办事效率可真高啊！问题来了，万一机器人突然没有电，该怎么办呢？如果身后牵着一根电线该多麻烦呀!其实它自己只需从地上捡起一个烂苹果，将它“吃”掉，苹果就会化成糖，糖再化成能量，能量转化成电，苹果发电机器人又满血复活了。这样，农民伯伯再也不用如此辛苦和劳累了。

指导教师甘友萍点评：

该生作品通过科学的想象，用绘画表达出了对未来科学技术的遐想，是孩子对周围世界面向未来最直接、最朴素的一种感受。主要体现在色彩感丰富，构思来源于生活，服务于生活，同时，又充满了童趣，展现了儿童天真无邪的特点。

㈨ 王宏平时喜欢小发明、小制作，他经常利用课余时间搞些小发明、小创造。他的一个小发明还在全国青少年科技

㈩ 要想成为一名名副其实的"创客"我们中学生应该做好哪些准备

1.在学习生活中就要从转变学习方式做起，要自主学习、合作学习、探究学习；
2.努力学习科学文化知识，为创新奠定坚实的基础；
3.正确把握好奇心；
4.让创新思维闪光，要善于观察，要开发自己的想象力，要学会求异思维；
5.勇于实践， 从身边的小发明、小创造做起。