一个非常智慧并富有创造力的政党

1. 如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人

分析：经分析，本语段的中心论点是“任何人都有创造力，首先要坚信这一版点．”所权以排在最前面；然后从三个方面论述我们怎样才能成为一个富有创造性的人．三个方面从“积累知识”“运用知识”“锲而不舍地发展”这是认识事物的客观，所以顺序是“②④③”；最后作总结“如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人”．所以排序为：⑤②④③①
故选：A．

2. 为什么说政党是一个智慧并富有创造力的

因为是政党执政

3. 高手解答.

靠，这题目真大。关于党建这次十七届四中全会都在说这个事，哪是一篇论文能搞定的啊。不过正好前几天一位领导聊天时说过这个，你可以从党建的内容中选取一个方面，这看你对此的认识了，或者说基层的某个乡镇或村的党建工作。这样比较好写也好拟题。呵呵，领导指谈了这一点点，其他的我也不知道了。努力吧。

4. 怎样做一个富有创造力的人请依据《事物的正确答案不止一个》这篇课文简述

“创造性思维有哪些必需的要素呢？”就是作者在本文中提出来所要解决的论题。只不过，他用了一个大家都很关注的“事物的正确答案不止一个”事例，引出论题，可以引起大家加倍的重视，同时，这个事例也为引出来后，为“创造性思维”的“必需的要素”论证，也提供了一个很有说服力的论据。然后引用别人的话：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”论证了“创造性思维”的“必需的要素”之一，也就是知识的重要性。再指出创造性因素应该具备的如何运用知识，要有持之以恒的毅力，要有信心等因素。最后得出结论：“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。”

创造性思维”的“必需的要素”主要有四个方面的因素：一是知识，二是如何运用知识，三是要有持之以恒的毅力，四是要有信心。

在文章的第七段中作者又说：“我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。”接着举了约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术，以及罗兰·布歇内尔发明乒乓球游戏机的例子创造性思维必备的因素。这一部分的内容，是作者为了证明“创造性思维”的“必需的要素”之二和三。证明了如何运用知识，以及要有持之以恒的毅力是“创造性思维”的“必需的要素”，这两个分论点。

举完罗兰·布歇内尔发明乒乓球游戏机的例子之后，一直到倒数第三段，作者都是在证明，有信心是“创造性思维”的“必需的要素”这一分论点。

作者又在文章的最后说，“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。” 作者进一步的照应并强调了，“创造性思维”的“必需的要素”的几个方面的因素——“好奇心”，“积累知识”，“小的灵感”，“相信它的价值”，以及“锲而不舍”的精神等。

5. 智慧树创造性思维与创新方法答案谁有谢谢…发我一份

【第一章】 1 【单选题】(5分) 创造的基础是（C） A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格 2 【单选题】(5分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明 3 【单选题】(5分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。 A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 4 【单选题】(5分) 创新方法的三阶段不包括（D ）。 A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法 5 【多选题】(5分) 赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。 A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型 【第二章】 1 【单选题】(5分) 美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于 （B）。 A. 人脉 B. 思维方式 C. 个人素质 D. 能力 2 【单选题】(5分) 爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。 A. 内容上的综合性 B. 视角上的灵活性 C. 对传统的突破性 D. 程序上的非逻辑性 3 【单选题】(5分) 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（C）思维定式。 A. 权威型 B. 习惯型 C. 直线型 D. 从众型 4 【单选题】(5分) 有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（C）思维定势。 A. 从众型 B. 习惯型 C. 偏执型 D. 局限型 5 【多选题】(5分) 创新思维的特征主要有（ABCDE）。 A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 思路上的新颖性 D. 视角上的灵活性 E. 内容上的综合性 【第三章】 1 【单选题】(5分) “新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。”运用的是（C）思维。 A. 横向 B. 发散 C. 逆向 D. 纵向 2 【单选题】(5分) 狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。运用的是（B）思维。 A. 横向 B. 收敛 C. 发散 D. 纵向 3 【单选题】(5分) 作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（B）更有利于人们思维的广阔性、开放性。 A. 收敛思维 B. 发散思维 4 【单选题】(5分) 在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。这种推测利用的是（C）思维。 A. 逆向 B. 横向 C. 正向 D. 纵向 5 【单选题】(5分) 田忌赛马中“今以君之下驷与彼之上驷，取君之上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”，终使田忌三局两胜，得金五千。此妙招利用的是（A）。 A. 横向思维 B. 纵向思维 C. 正向思维 D. 逆向思维 【第四章】 1 【单选题】(5分) 做梦、走神等属于（A）想象。 A. 无意 B. 有意 C. 创造性 D. 幻想 2 【单选题】(5分) 由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动是（C）联想。 A. 相似 B. 对称 C. 相关 D. 类比 3 【单选题】(5分) 18世纪著名科幻作家凡尔纳写出了104部科幻小说，书中写到的直升机、导弹、电视台等在20世纪都已实现。凡尔纳幻想的事物70%如今已成为现实，这足以证明（B）是科学创造的前导。 A. 形象思维 B. 想象思维 C. 联想思维 D. 灵感思维 4 【单选题】(5分) （B）是定义灵感思维的必要特征。 A. 突发性 B. 独创性 C. 跳跃性 5 【单选题】(5分) 在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等是（A）的结果。 A. 形象思维 B. 想象思维 C. 灵感思维 【第五章】 1 【单选题】(5分) 在使用头脑风暴法时，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。（D） A. 反对 B. 支持 C. 质疑 D. 以上全部违反 2 【单选题】(5分) 让与会者的心情像是独自外出散步时一样，想到什么就说什么。体现了头脑风暴法的（B）规则。 A. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 B. 欢迎各种离奇的假想 C. 追求设想的数量 D. 不做任何有关缺点的评价 3 【单选题】(5分) 头脑风暴法是由美国创造学家（B）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。 A. 托兰斯 B. 奥斯本 C. 克劳福德 D. 阿奇舒勒 4 【单选题】(5分) 越多越好！——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（B）。 A. 延迟判断 B. 数量产生质量 C. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 D. 欢迎各种离奇的假想 5 【多选题】(5分) 头脑风暴法必须遵循的基本规则包括（ABCD）。 A. 不做任何有关缺点的评价 B. 欢迎各种离奇的假想 C. 追求设想的数量 D. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 【第六章】 1 【单选题】(5分) 下面哪些不是问题与创新之间的关系（A）。 A. 问题对创新毫无作用 B. 创造始于问题 C. 问题是创新之母 X D. 问题导致创新的机会 X 2 【单选题】(5分) 受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发，制造出各种内窥镜用于医疗工作，如：胃镜、肠镜等。这属于奥斯本检核表中的（A）方面。 A. 能否借用 B. 能否替换 C. 能否变大 D. 能否缩小 3 【单选题】(5分) 亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。这属于奥斯本检核表中的（A）方面。 A. 能否改变 B. 能否缩小 C. 能否变大 D. 能否借用 4 【单选题】(5分) 在解决某一问题，改进某一物品时，能否先有一个约定的标准，大家都能接受的规定，能使工作效率更高、更方便、更准确。这是和田十二表法中的（B）。 A. 改一改 B. 定一定 C. 搬一搬 D. 反一反 5 【单选题】(5分) 江南春在电梯即将封闭时看到电梯门口舒淇的海报，联想到电梯门口安电视，造就分众传媒，带来亿万财富。这是和田十二表法中的（C）。 A. 改一改 B. 搬一搬 C. 联一联 D. 定一定 本答案由Eric Zhao整理，仅供学习参考。转载或引用时请保留版权信息。 【第七章】 1 【单选题】(5分) 列举型创新方法是一种具体运用（C）来克服思维定势的创新方法。 A. 组合创新 B. 批判思维 C. 发散思维 D. 形象思维 2 【单选题】(5分) 床和沙发组合成的沙发床、镜子和柜子组合成的带穿衣镜的柜子、床和箱子组合成的床底可兼做储物柜的组合床等，这些发明创造使用了（D）的方法。 A. 希望点举例法 B. 属性举例法 C. 缺点举例法 D. 成对举例法 3 【多选题】(5分) 按照所列举对象的不同，列举法可以分为（ABCDE）。 A. 属性列举法 B. 缺点列举法 C. 希望点列举法 D. 成对列举法 E. 综合列举法 4 【多选题】(5分) 属性列举法主要从（ABCD）方面进行。 A. 名词属性 B. 形容词属性 C. 动词属性 D. 量词属性 5 【多选题】(5分) 列举法的引申方法包括（ABCD）。 A. 缺点列举法 B. 希望点列举法 C. 成对列举法 D. 综合列举法 【第八章】 1 【单选题】(5分) 通过插画、图形、图表、表格、关键词等把信息传达出来，将我们的想法画出来，帮助我们有效地分析和理解问题，寻求解决问题的方案，指的是（B）。 A. 六顶思考帽 B. 思维导图 C. 奥斯本检核表 D. 列举法 2 【单选题】(5分) 一幅合格的思维导图不需要具备的特点是（D）。 A. 具有个人风格 B. 突出重点 C. 清晰明白 D. 文字繁多 3 【多选题】(5分) 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（ABC）等误区。 A. 文字繁多 B. 图片过多 C. 节点过多 D. 思路清晰 4 【单选题】(5分) 思维导图绘制的第一步是（B）。 A. 关注关键词 B. 写下中心主题 C. 连线 D. 增加颜色 5 【单选题】(5分) 思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（B）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。 A. 周期性 B. 放射性 C. 反复性 D. 单一性 【第九章】 1 【单选题】(5分) （C）是以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重新组合，得出所有可能的总体方案，最后通过评价进行选择。 A. 主体附加法 B. 信息交合法 C. 形态分析法 D. 分解法 2 【单选题】(5分) （A）就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。 A. 组合法 B. 分解法 C. 信息交合法 D. 主体附加法 3 【单选题】(5分) 以下（B）不属于组合法的类型。 A. 同类组合 X B. 强制组合 C. 异类组合 X D. 元件组合 X 4 【单选题】(5分) 美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置。属于（C） A. 材料组合 B. 元件组合 C. 方法组合 D. 异类组合 5 【单选题】(5分) 信息交合法具体实施步骤的第一步是（A）。 A. 定中心 B. 化标线 C. 注标点 D. 相交合 【第十章】 1 【单选题】(5分) 六顶思考帽法运用的思维方式是（C）。 A. 立体思维 B. 平面思维 C. 平行思维 D. 多面思维 2 【单选题】(5分) 在六顶思考帽法中，运用（B）思考帽时人可以表现自己的情绪，还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法。 A. 白色 B. 红色 C. 黄色 D. 绿色 3 【单选题】(5分) 在六顶思考帽法中，（C）思考帽代表思维过程的控制与组织，它可以控制其他思考帽的使用。 A. 白色 B. 红色 C. 蓝色 D. 绿色 4 【单选题】(5分) 他的英语讲得真好，这非常有用。使用的是（C）色思考帽。 A. 黑 B. 白 C. 黄 D. 红 5 【单选题】(5分) 使用安全输液工具可以降低感染风险。使用的是（C）色思考帽。 A. 白 B. 蓝 C. 黑 D. 黄 6 【单选题】(5分) 学校食堂的用餐价格上涨了20%，使用的是（B）色思考帽。 A. 黑 B. 白 C. 红 D. 蓝 【第十一章】 1 【单选题】(5分) 无论是从词源的涵义、还是作为一种推理思维的方法、还是作为一种创新方法，类比始终强调的一点是（C）。 A. 事物之间的差异性的比较 B. 事物同属一类 C. 事物之间的相似性比较 D. 事物分属不同类 2 【单选题】(5分) 下列哪个是不属于原型启发法的特点（A）。 A. 原型是有意识被寻找到的 B. 启发物与发明物之间不一定有严格的相似关系 C. 最终的发明物和启发物之间可能有很大的差别 D. 原型启发法中的原型是对创造起垫脚石作用的中介物 3 【单选题】(5分) 芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比类型是（A）。 A. 直接类比 B. 亲身类比 C. 符号类比 D. 幻想类比 4 【单选题】(5分) 挖土机可以用模拟人体手臂的动作来进行设计，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下弯曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，将土抓起。运用的是（D）。 A. 直接类比 B. 相似类比 C. 联想类比 D. 拟人类比 5 【单选题】(5分) 万物生长靠太阳，这是人人皆知的事情有农艺家在对“阳光农业”的思考中悟出了“月光农业”的创意。运用的是（B）。 A. 相关类比 B. 对称类比 C. 相似类比 D. 联想类比 【第十二章】 1 【单选题】(5分) （A）是指一个技术系统中的同一个参数的矛盾，也就是自相矛盾。 A. 物理矛盾 B. 技术矛盾 C. 相对矛盾 D. 相关矛盾 2 【单选题】(5分) （B）是指当系统中的某一子系统（参数）得到改善时，可能导致另一子系统（参数）发生恶化。 A. 物理矛盾 B. 技术矛盾 C. 相对矛盾 D. 相关矛盾 3 【单选题】(5分) 根据TRIZ理论中关于专利登记的划分，半导体的发现属于（D）级别。 A. 一（简单的解） B. 二（少量的改进） C. 三（根本性的改进） D. 四（全新的概念） 4 【单选题】(5分) 电话子母机的发明运用的使物理矛盾中的（A）原理。 A. 整体与部分分离 B. 条件分离 C. 空间分离 D. 时间分离 5 【单选题】(5分) 根据TRIZ理论中关于专利登记的划分，可折叠式自行车的发明属于第（B）级别。 A. 一（简单的解） B. 二（少量的改进） C. 三（根本性的改进） D. 四（全新的概念）

6. 中国共产党是一个非常智慧并富有创造力的政党体现在哪些方面

是一抄个非常有智慧的组织，我是非常认可这点的。
第一个方面，会变通，无论是遵义会议上表现出来的变通，还是改革开放表现出来的变通，都是空前的。
第二个方面，非常务实。在中国就按着中国的实际情况来做，所谓“实践是检验真理的唯一标准。”，“敌后游击组织”“革命根据地”“农村包围城市”这些，都是务实的表现。都是非常正确的结合实际做出来的创造。
第三个方面，拥有一定的自我完善与修正的能力。“拨乱反正”，“第十一届三中全会”这些可以证明。

当然，问题也很多。（这里不说了。）

7. 有几个问题求教

1.劳动是第一生产要素——学习确立劳动等生产要素按贡献参与分配的原则的体会

分配是社会生产的重要组成部分，也是社会生产关系的重要体现。党的十六大提出“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。”这是对马克思主义分配理论的重大创新和发展，并确立了我国在全面建设小康社会历史时期内的基本经济制度，同时也是工会理论最基础性研究的课题。

随着我国改革开放事业不断深化的实践，许多固有的观念发生了重大变化。传统上我们认为社会主义制度有两个根本标志：“公有制”和“按劳分配”。在公有制问题上，经过多年的探索，在理论上提出了“公有制实现形式的多样性”，在实践上开始实现对国有经济的战略性调整，即所有制结构的战略性调整。在分配制度和政策上也同步进行了一系列的调整，在坚持按劳分配为主的原则上，首先把“效率优先，兼顾公平”的观念确立为我国分配制度的原则之一，在分配制度中突出效率问题，这并不是一个简单的多劳多得、优质优价问题，也不仅是为了打破大锅饭问题，而是涉及了效率和公平这个现代经济学上的基本问题。党的十五大又把按劳分配原则扩展为，“按劳分配与按要素分配相结合”的原则，并特别突出了“鼓励和提倡技术、资本等生产要素参与分配”，第一次将按生产要素分配的观念，确立为我国的基本经济制度。这次党的十六大，再次突出了生产要素参与分配的观念，第一次把劳动也作为生产要素排在了首位，并且仍然坚持“按劳分配为主体”。为什么在突出了“完善按劳分配为主体”的同时，还要把劳动作为生产要素参与分配？为什么“完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度”还不足以解决分配问题，还必须把劳动也加入到生产要素行列中参与分配？笔者认为这就是十六大所确立的分配制度的最大亮点。其本质是确立在诸生产要素中劳动是第一生产要素。最终仍然是解决公平与效率问题。

劳动是第一生产要素，首先是要坚持马克思主义的科学理论和价值观；其次是要坚持与时俱进，在新的历史条件下做到对马克思按劳分配理论的创新和发展；第三是要清除对马克思按劳分配原则的片面理解和错误做法。真正落实“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。

劳动作为第一生产要素是坚持了马克思主义的科学理论和价值观

按照马克思的观点，用于交换商品的价值是劳动创造的，而非劳动性的生产要素价值是通过劳动转移到新产品上，其本身并不创造新的价值。但是这些非劳动性生产要素却同劳动共同创造了财富。马克思指出：“劳动不是一切财富的源泉。自然界和劳动一样也是使用价值（而物质财富本来就是由使用价值构成的！）的源泉。”⑴生产要素按贡献参与分配实际上对共同创造出的财富进行分配，创造价值与分配价值（使用价值即财富）是不同的。
当代西方经济学普遍采用“边际效应”和“均衡理论”的分析方法来解决分配问题，认为：“经济收入是在生产要素市场上分配的。三种最重要的要素是：劳动、土地和资本。”“每种生产要素所得到的报酬取决于某种要素的边际产量的供给和需求。需求又取决于某种要素的边际生产率。在均衡时，每种生产要素赚到了它对生产物品与劳务的边际贡献的价值。”⑵

通俗地讲，它是指这三种要素的价值形式（价格），工资、地租和利润的形成，都取决于市场上供需状况。任何一种要素的供需不平衡都会影响到自身价格升降，同时也会影响到其他要素价格的升降。所谓均衡时，是指通过市场的力量，使各种生产要素按照其在生产过程中的边际效应（贡献），达到各自利益的最大化。

表面上看，这与劳动等生产要素按贡献参与分配的原则很相象，但却有着本质的区别。

这些经济理论大多是在经济运行层面上来分析生产要素的运行规律，是研究如何增加、聚集和拥有财富的理论，是“赚钱的学问”。而较少从社会基本制度层面上研究经济问题。一般来讲，社会基本制度要解决的经济问题是为什么和必须要这样做，而经济运行层面是解决怎样做的经济问题。换句话说，社会基本制度体现出的价值观决定了必须确立劳动等生产要素按贡献参与分配的原则；经济运行层面则要解决的是各生产要素如何按贡献参与分配。劳动作为第一生产要素则是坚持了马克思主义的科学理论和价值观。

马克思创立的劳动价值论是在批判、继承古典经济学理论的基础上进行了革命性的改造，是马克思科学理论和价值观的统一，也是同“三要素共同创造价值”理论斗争的结果，但马克思并不否认“三要素共同创造财富”，相反马克思在纠正、补充、完善亚当斯密“劳动价值论”的缺陷时，特别强调了土地和资本的重要性。

马克思劳动价值论的创立，是针对当时整个社会的物欲横流、对金钱、对商品的“拜物教”等“物统治人”的现象，通过劳动问题——这一人类社会生存和发展的最基本的实践活动——作为理论支点，把“物统治人”的世界颠倒过来，实现“人对物的统治”。“马克思的劳动价值论本质上是一个为人类社会发展而设置的评价体系，它在评价个人对社会的作用上将劳动看作唯一的标准，认为个别生产者对社会的真正贡献只能是他所投入的劳动。”⑻“在马克思本人的思想中，关于劳动是人类及其社会存在和发展的决定因素、非劳动者依赖劳动者而生存的观点是最基本的思想，劳动价值论只是他的这一唯物主义历史观在经济理论上的具体体现。”

马克思的劳动价值论是通过经济运行中的物与物的交换规律，看到其背后的人与人的社会关系，更多的是社会基本制度层面上研究经济问题。学习马克思的劳动价值要全面地学习，“马克思的劳动价值论，是马克思在批判继承古典经济学劳动价值论的基础之上创立的，是一个完整的、科学的理论体系，包括诸多范畴，例如：商品的二重性、劳动的二重性、价值的本质、价值实体、价值量、价值载体、价值形式、价值构成、价值转形、价值规律、国际价值等。如果只把其中的一两个方面视为马克思的劳动价值论，将陷入片面性。深化和发展劳动价值论，必须全面理解马克思的劳动价值论，这是基础。”⑽

劳动是第一生产要素是坚持社会的全面进步和经济的协调发展

劳动是第一生产要素首先是有利于调动各方面的积极性。有利于社会经济的均衡发展，有利于公平与效率的统一、发展与和谐的统一。市场是有缺陷的，存在着市场的失灵，必须进行适当干预和调节，所以我们建立的市场经济是有宏观调控的现代市场经济体制。但是按照自由主义学派的观点，当前存在的贫富差距的拉大、社会阶层的断裂是正常的也是无法克服的，也不必去克服。例如帕累托认为“人们对于不平等实际上是无能为力的。造成不平等的基本力量强大到国家干预所不能影响的地步。” ⑾“劳动的工资、土地的地租、资本的利润为经济规律所决定，而不是政治力量所决定。如果工会或改良主义的政党试图利用国家来修正这些生活的现实，那么最终不会产生效果。在这种尝试中，他们所能做到不过是使整个社会生产的馅饼较小一些，而较小的馅饼很可能仍然用同样的方式加以分配。试图用干扰和暴力来改变这种情况只会造成经济混乱和阶级冲突。”⑿因此，他认为社会的公平、正义等在经济学上是没有意义的，主张实行完全的自由主义经济，实际上是维护资本至上的制度，反对社会的革命。

然而，事实上在典型的自由资本主义社会里，也并不赞同帕累托等自由派的观点，在经济活动中也存在着“按劳分配”，但只是非常有限的“按劳分配” ，是在发达国家政府为了缓和劳资矛盾和在工会的强大压力下，所采取了一些“让步政策”。资本主义国家的这些做法，客观上是承认了劳动对剩余价值的部分所有权和分享权，是在一定程度上允许“按劳分配”进入剩余价值的分配领域。当然我们更应当清醒地认识到，资本主义的本质决定了对剩余价值的分配方式主要是实行“按资分配”，而不是“按劳分配”。但也从另一方面启示我们劳动要素参与分配有利于社会的稳定与和谐。

其次，劳动要素是推动经济增长的基础性力量。在现代社会，人的素质的提高，对社会经济增长所起的作用，比物质资本和劳动力数量的增加所起的作用要大得多，而人的知识和才能基本上是人力投资（特别是教育投资）的产物。这就是著名的“人力资本”理论。在二十世纪二十年代后期，美国经济学家H.P道格拉斯和 R.索洛用统计方法衡量美国的生产函数方面取得了突破，“他们的统计数字告诉我们，在某种微妙的意义上劳动是唯一最重要的生产要素” “每增加1%的劳动所增加的产量三倍于每增加1%的资本所增加的产量。（美国工资占国民生产值的大约3/4，而剩下的1/4大致为财产收入的份额。约等于工资的1/3。）”⒀

第三、劳动是第一生产要素是实现“共同富裕”的制度途径。我们建立的社会主义市场经济体制，只是社会资源配置方式的选择，而不是社会制度的变更。劳动力资源是一种重要的社会资源和生产要素，当然也要按市场原则进行配置，但是劳动力资源又是一种特殊的资源，不同于货币、土地、设备等。在市场经济中劳动力资源的配置过程的原则与方式必然有其特殊性。必须要把人放在第一位，是“人统治资本”而不是“资本统治人”。
社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。解放生产力，发展生产力，是我们建设社会主义的前提和手段；消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，是我们建设社会主义的目标。在全面实施市场经济体制的今天，如何既充分发挥市场机制在高效率优化配置资源的作用，又能有效消除由竞争机制和供求机制而产生的两极分化的负面影响。其中一条重要的思路就是，要使劳动者的劳动资本化，而绝不能停留在“劳动力商品化”的阶段。所谓劳动力商品化，其特点就是在流通领域劳动力所有者同资本所有者，通过平等交换，完成买卖关系。资本所有者通过支付工资获得劳动者劳动力的使用权，劳动者通过获得工资将自己的劳动力让渡工资支付者使用，这一切似乎很公平。但是，当职工的劳动力进入生产领域，由于商品属性原则，劳动力的购买者就可以完全占有、支配、使用劳动力及其劳动成果。

问题就在这里，此时的劳动力已不再是商品，而是生产过程中的可变资本，是可以创造出比自身价值更多价值的资本。而这些增殖部分，按照商品归属的原则，被资本所有者（劳动力的购买者）全部占有，这就是资本所有者资本不断增殖的秘密，也是资本主义雇佣劳动制的基础和前提，“所谓雇佣劳动，实际上就是通过劳动力的商品化，把劳动者的劳动力转变成资本家所占有的可变资本的一种社会经济制度。”⒁它是制造工人阶级永远贫困的社会经济制度。因此，当劳动者拥有的只是“劳动力商品”所有权时，结果只能是永远的贫困。

当劳动者的“劳动要素”同资本一样参与分配时，按照资本运行的原则，劳动者的劳动所得实际上是除了工资之外，还要加上劳动者劳动要素投入的回报，获得剩余价值的索取权——实现“劳动分红、利润共享”，这就是劳动要素参与分配的最本质的现实意义。这样才能摆脱“雇佣劳动制”所带来的“绝对贫困规律”，广大劳动者才有可能实现“共同富裕”。

市场经济国家普遍存在着“资本收益率远远高于劳动收益率”的现象，在我国由于资本的紧缺和劳动力大大富裕而形成的供求现状，使这个问题则更为突出。我们在建设具有中国特色社会主义的伟大实践中，在实现消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕伟大目标中，关键的问题是尽快让广大劳动人民富裕起来。而如何让广大劳动人民尽快富裕起来，特别是工人阶级如何致富问题，是一个没有解决好的问题。我们常说勤劳致富，事实上在“资本收益率远远高于劳动收益率”的现实中是很不容易实现的，也就是说职工只靠工资收入是不可能致富的。工资体现的仅是劳动力的价值，是补偿劳动力生产和再生产费用的，主要用于生活费用的开支，因此工资水平总是同生活水平的高低相同步。依靠工资节余形成的财富，实际上是以减少消费（或滞后消费）及降低生活水平为代价的，对促进积极的社会再生产来说并不是积极因素。而劳动作为生产要素参与对剩余价值的分配，是能够使劳动变为资本不断升增殖的。让劳动变为资本劳动者才能真正致富，依靠资本形成的财富，是投资，是再生产的结果，本身有利于扩大内需，促进社会再生产的循环。因此通过制度的确定使劳动者的劳动技能、劳动效率、创造力、智慧及综合素质成为富起来的资本，通过劳动力产权制度的建立，把劳动者的劳动力资源与资本进行有效的合作及有机融合，发挥出最大的效能。使劳动者可以从认真努力的劳动中获得工资收入，获得一定的利润分成（劳动力资本投入的产出）。此外劳动者还可以将这些利润分成转化成金融资本，进行投资在扩大再生产的同时获得投资收益。使广大劳动者由“无产者”变为“有产者”，实现共同富裕的伟大目标。

尊重劳动、尊重劳动者，根本目的在于解放劳动、解放劳动者，在于解放和发展生产力。解放生产力，第一位的是不断解放劳动、劳动者；发展生产力，第一位的是不断提高劳动者素质和劳动效率（文化、科技）。中国的现代化过程，就是劳动积累的过程，就是劳动、劳动者解放的过程，就是劳动者素质和劳动效率不断提高的过程。实现社会的全面进步与和谐发展，这就是劳动是第一生产要素最终意义。

2.生产要素按贡献参与分配是尊重价值规律的具体体现。

第三，生产要素按贡献参与分配是市场经济的内在要求，有利于资源的优化配置和合理利用，实现经济的持续发展。对于要素所有者而言，实行生产要素按贡献参与分配，鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配，有利于激励要素所有者投入的积极性，更多地积累资本和有效地使用资本，也有利于加快技术进步的步伐，提高管理人员的积极性，从而有效地利用各种生产要素，促进生产发展。

3.要明确强调“生产要素按贡献参与分配”是坚持效率优先兼顾公平的收入分配原则的体现。

变化三:新增“公民的合法的私有财产不受侵犯”。

要明确在宪法中进一步完善私有财产保护制度的重要意义。

第一，有利于坚持和完善基本经济制度，促进非公有制经济发展。

个体、私营等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进社会生产力发展的重要力量。发展非公有制经济和保护私有财产权有着密切联系。保护私有财产权是发展非公有制经济的前提，只有承认和保护私有财产权，才能产生和发展非公有制经济。这对于坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度，促进非公有制经济的发展，必将发挥重要作用。

第二，有利于保障公民权利的实现，推进依法治国。

保护公民的合法的私有财产不受侵犯，对于保障和实现公民的权利具有重要作用。宪法规定:国家实行依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国的一个重要方面，就是规范和制约公共权力，保障公民权利的实现。私有财产为公民权利的实现提供了物质基础，也使公民有条件、有能力运用自己的权利制约和监督公共权力，进而推进依法治国。

第三，有利于调动广大人民群众的积极性和创造性，全面建设小康社会。

变化四:“企业和劳动者”部分新增“股份制是公有制的主要实现形式”。

这一知识点是高考重点，考查能力要求多样化，高、中、低三个层次都有可能考查。试题形式既有选择题，又有主观题。选择题多考查股份制的性质、作用、与公有制的关系。主观题往往与所有制结构的调整和完善结合起来进行考查，背景以观点、材料为主，材料又多以图表、数字材料为主。

为什么要使股份制成为公有制的主要实现形式呢?这是因为:

第一，公有制的实现形式可以而且应该多元化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以利用。股份制是社会化大生产发展的产物，是现代企业的一种资本组织形式。实行股份制有利于实现所有权和经营权的分离，提高企业和资本的运作效率。

第二，股份制作为现代企业的一种资本组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用，不能笼统地说股份制姓“公”还是姓“私”，要看它所从属的社会基本制度的性质，看控股权掌握在谁的手中，如果国家和集体控股，就具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位。

变化五:“产业和劳动者”部分新增“扩大就业，创造更多的就业岗位”。

我国宏观调控的目标之一就是“扩大就业”，就业是民生之本，是贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。对这一知识点的考查，侧重于从政治常识角度考查党和政府“为什么”高度重视就业问题，从经济常识角度考查如何千方百计扩大就业，特别要注意扩大就业的根本之策是通过发展促进就业以及发展第三产业与增加就业的关系。

变化六:“银行和储蓄者”部分新增“建立健全社会信用体系”。

市场经济既是“法制经济”，又是“道德经济”，依法治国和以德治国是党领导人民治理国家的两大基本方略。打造诚信社会，必须建立健全社会信用体系。把握这一知识点，应注意知识点之间的联系，如信用与货币的支付手段、良好的企业信誉和形象、遵守职业道德、银行的信用中介作用、遵守市场交易原则、以德治国等等之间的联系。另外还需掌握诚信对社会主义市场经济的重要意义以及如何建设诚信社会等。
3.效率优先、兼顾公平”的分配原则,在我国建立社会主义市场经济的初期,为克服平均主义、提高资源配置的效率,起了很好的作用。目前,我国经济社会发展已进入了以全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会为目标的历史新阶段,其局限性日益明显,需要及时加以调整。以胡锦涛同志为总书记的党中央根据我国经济社会发展的新形势,提出了在经济发展的基础上“要更加注重社会公平”的方针。于是,与时俱进的“注重公平”闪亮登场了。这个现实又不能不引发我们的思考。“效率”与“公平”是对立统一的两个方面一、公平是具体的、相对的和历史的。所谓公…

8. 印度是一个有创造力的国家，现在的印度真的是不堪一击，很弱小吗

印度并不是很弱小，印度是一个拥有核武器的国家，其拥有和战斗力，印度一直版将军事力量列权为自己国家发展的重，且其的军事实力正在不断处于创新当中。印度的发展的潜力是非常大的。

印度近几年经济的增长速度是位于世界前列的所以在很大的程度上印度还是有着非常大的发展潜力的。并且印度的人口非常的多这样在发展之中还是有着非常多的人口红利的，所以印度的发展不仅仅靠着自己还是有着其他国家的援助的。