浅谈发明创造

『壹』 介绍自己搜集到的有关大自然启示的资料,或谈谈自己了解到的发明创造,或谈谈从动植

不是，我们要先分成小组交流，在晚上看代表在班上汇报，然后再汇报中听的，有人有著名的地方的地方，缘起的交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来也可以吧，活动经过或心得写下来喜欢我同学们之间互相修改这种

『贰』 工业革命创造了巨大的生产力，改变了社会面貌。在工业革命中起核心作用的是发明与创造。谈谈你对此的认识

『叁』 谈谈自己了解到的发明创造的事例作文500字

地球的资源是有限复的。就应该更制加的珍惜这些无价之宝，节能减排与我们每一个人的生活息息相关。西方曾经也像我们一样，在发展速度飞快时，忽略节能环保，终自食其果，意识到其重要性。正因如此，西方吸取了教训，凡事都考虑到环保。我们也应该树立这样的环保意识，尽快形成一种好习惯。

『肆』 写谈谈自己了解到的发明创造的事例和自己从动植物身上得到启示想发明什么400字以上是作文哦！！

大自然是上帝赐予人类的瑰宝。细品每一珠，每一露，沐浴阳光，放眼河山时，大自然又在向我们娓娓讲述着一个又一个的故事。沉溺于自然中，会感悟到“宠辱偕忘”的人生情怀；会体会到“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的豪情满怀；会明白“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇”的满腔愤懑。感悟自然，就仿佛在读一本书，一本震撼灵魂，洗涤心灵的书。
雷声轰响，惊动天地，震得山也扰耳，河也张口，这才是真正的英雄气概。
电光飞驰，直插云霄，舞得鹰也惶惶，虎也慌慌，这才是真正的豪侠英姿。
逝者如斯。悠悠古柏披着千载沧桑寂寞山野，那一圈又一圈的年轮印记对它来说不过是千年一瞬，却清晰而真实地记录了它生命中的每一段轨迹。仰望古柏，你是否感悟到这也许是自然对人的一种委婉的启迪和期望。
感悟自然，有天空广阔无边的胸襟，有大海波涛澎湃的神勇，有陡峰壁立千仞的钢毅，有金钢石百摧不挠的坚强，这方为日之正气。
感悟自然，有落叶随风飘荡的思念，有小草外柔内钢的青翠，有细雨情意绵绵的柔和，有动物界无微不至的亲情，这便是月之灵气。资料
大自然是我们的老师，它拥有无穷的奥秘。大自然给我们的启示有很多,其中有一种蛇叫响尾蛇,它有一种红外线的眼睛,人类通过这种蛇的眼睛,研制出一种有着响尾蛇一样眼睛的导弹,它的名字叫响尾蛇导弹,因为人类是仿照响尾蛇眼睛制造出来的,所以命名为响尾蛇导弹。
响尾蛇导弹能和响尾蛇一样,能用"热眼"准确无误的跟踪敌人,直至把敌人摧毁.因为响尾蛇的"热眼"是根据敌人的温度来判断敌人的位置,飞机,战舰,坦克等这些东西,响尾蛇导弹都能准确无误的命中.大自然里有许许多多的奥秘，今天我就发现了一个小小的“秘密”，那就是：.........我家种了一株夜来香。天天晚上香气扑鼻，夜来香的香味太浓了！天一亮，它又不香了，天一黑，又满屋清香。
夜深了，我躺在床上想：为什么夜来香只在晚上开花，而不在早上开花呢？第二天，我翻开《新世纪少儿网络全书》，知道了夜来香的秘密。原来，夜来香主要是靠夜间活动的飞蛾来传播花粉的。夜来香的花瓣上的气孔有个特点，一旦空气的湿度大，它就张得大，蒸发的芳香油就多，这与一般白天开花的花瓣构造不同。夜晚没有太阳照射，空气当然比白天湿润的多，所以气孔就长得大，因此，放出的香气就特别浓。如果在阴雨天，香气会更浓了！
我猛然间想到：如果夜来香散发清香能招引飞虫，根据这个原理，于是我就做了第一个试验：放一碗有药的血，把蚊子吸引来，就能灭蚊子了！这比点蚊香还管用！既然蚊子能吸引来，那么苍蝇也能被吸引来。于是，我又做了第二个试验：放一碗有药的蜜，到第二天我去看时，碗里除了有死苍蝇，还有许许多多的死虫子！黑压压的，恶心极了！我立刻捂着鼻子跑开了。这次试验令我兴奋不已，这说明我成功了！让我们怀着一颗感悟的心，放下一切杂念，怀着一份淳朴，带着一份纯真，去走进自然，感悟自然吧！你会发现，自然中的一切竟如此美好，如此神奇。 懂了吧

『伍』 浅谈如何利用科技小发明活动，培养学生的创新能力、创新意识

在二十一世纪高科技时代，世界现代科技革命浪潮汹涌卷来，时代给中国人民以挑战，邓小平同志说过：“科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定因素。”那么站在民族发展的角度来看，对青少年进行科技意识教育是十分必要的。青少年科技发明工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。“少年强则国强，少年富则过富” ，可见加强培养学生的创新意识和创新能力能让学生思维更加开阔． 研究的主要内容和思路； 一、在教学中培养学生的科技创新思维1、 发掘好奇心，激活创新思维。2、根据个性特点，因材施教。3、继承前人知识，鼓励学生质疑。 二、在科技实践活动中，通过开展的集体项目，挖掘学生科技创新能力。1、学校成立科技社团课程，利用多种形式开展科技活动。2、开展竞赛，体验创新乐趣。3、搭建青少年科技创新大赛的平台，培养学生的科技创新能力。4. 邀请专家、学者，走进科技活动室，发展学生的创新意识。 三、抓社会实践，让科技教育与社会、家庭紧密结合 研究的创新点和应用价值 通过课题研究可以引起老师对培养学生科技发明创造的足够重视，老师也可以利用课堂教学这个培养学生科学素质的主阵地，并把课外活动作为课堂教学的补充和延伸，逐步培养学生的科技创新潜力。 研究的基础和条件1. 利用课堂教学让学生了解和掌握一些基本科学知识和技能2．经常组织开展一些主题创造活动，形成发明创造氛围3. 全校举办小发明博览会活动，提高学生创造能力4. 规范科技社团常态化，发展学生特长5. 开展科技实践活动，培养学生的社会实践能力 课题研究的详细计划1、制定计划阶段（教师在学习和研究中，找到务工子女口语交际实际困难进行研究。查找所要研究问题的资料，进行学习，把握问题的实质，提出解决的方案，并进行论证，争取专家指导。）2、具体实施阶段（全体教研组学习课题实施方案，明确专业成长需要每一位教师尽的职责和义务以及享受的权利，以学期为阶段开展行动研究，制定学期研究计划，进行阶段检测、小结，并不断调整方案。）3、结题阶段（ ）4、预期成果的表达形式：论文

『陆』 谈谈你对创造的理解

创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为或想出新的方法，创建新的理论，创出新的成绩和东西。是建立在自己创新的基础上来制造新事物。
1、：发明制造前所未有的事物。如：“中华民族不仅早在八千年之前就创造了辉煌的水运历史，而且远在八千年频繁而漫长的航运中，把最早的人类文明、古代文化和科学技术带到美洲和世界各地”。
2、 制造或建造。如： “中国人在船舶设计上，创造了‘世界最多的船舶图样’”

『柒』 谈谈自己了解到的发明创造的事例

鱼儿在水来中有自由来去自的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。

『捌』 你对发明创造有什么看法

发明,创造,是自己的兴趣使然,刻意的去发明创造,其实也未尝不可,因为有压力才有动力么,嘿嘿,所以我是支持发明创造的,因为本身自己也比较感兴趣,嘿嘿

『玖』 谈谈你对职务发明创造构成条件的理解。

根据专利法及其实施细则的规定，下列情况下完成的发明创造都是职务发明创造。

（1）发明人在本职工作中完成的发明创造；

(2)履行本单位交付的与本职工作无关的任务时所完成的发明创造；

(3)主要利用本单位的物质条件(包括资金、设备、零部件、原材料或者不向外公开的技术资料等)完成的发明创造；

(4)退职、退休或者调动工作一年内作出的与其在原单位承担的本职工作或者分配的任务有关的发明创造。