大脑创造人

⑴ 假如人的大脑是现代人大脑两倍大或更大，创造力会怎样

大脑大小与创造力无关

概念
创造力（creativity ingenuity）
真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果，人类的文明史实质是创造力的实现结果。对于创造力的研究日趋受到重视，由于侧重点不同，出现两种倾向，一是不把创造力看作一种能力，认为它是一种或多种心理过程，从而创造出新颖和有价值的东西，二是认为它不是一种过程，而是一种产物。一般认为它既是一种能力，又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。
有人认为，根据创造潜能得到充分的实现。创造力较高的人通常有较高的智力，但智力高的人不一定具有卓越的创造力。根据西方学者研究表明，智商超过一定水平时，智力和创造力之间的区别并不明显。创造力高的人对于客观事物中存在的明显失常、矛盾和不平衡现象易产生强烈兴趣，对事物的感受性特别强，能抓住易为常人漠视的问题，推敲入微，意志坚强，比较自信，自我意识强烈，能认识和评价自己与别人的行为和特点。
创造力与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。它的主要成分是发散思维，即无定向、无约束地由已知探索未知的思维方式。按照美国心理学家吉尔福德的看法，发散思维当表现为外部行为时，就代表了个人的创造能力。
可以说，创造力就是用自己的方法创造新的，别人不知道的东西。

⑵ 人的大脑如何开发

开发大脑应该与提高自己整体素质联系起来。可以通过这3方面来开发大脑：
1.大脑喜欢色彩：平时使用有色纸，颜色能帮助记忆。
2.大脑需要空间：尽量在一个宽敞的地方学习，这对你的大脑有好处。最近的研究显示，在一个整洁、有条有理的家庭长大的孩子在学业上的表现更好。为什么，因为接受了安排外部环境的训练后，大脑学会了组织内部知道的技巧，你的记忆力会更好。
3.大脑需要能量：大脑是需要能量的，饮食结构影响你的智商。在我读初二的过程，我的理解力时常差，背语文总是记不住，致使考试成绩都很不差。后来我通过网络发现一个潜意识开发的(尼古拉特斯拉训练)，看完后，我注意力和理解力变好了，上学听课不再走神，我各科的学习成绩也提高了。这些经验应该可以帮你，愿你梦想成真，不要放弃！

⑶ 人类大脑开发了多少

人类的大脑潜能更是巨大，很多心理学家认为，人的大脑只使用了3%，也有人认为使用了5%，还有人认为使用了9%，但有一点已达成共识，人类大脑90%以上都是处于休眠状态。世界上谁最聪明？爱因斯坦，到目前为止爱因斯坦被认为是世界上聪明绝顶的人。爱因斯坦死了以后，科学家对他的大脑进行了解剖，发现他的大脑是目前世界使用最多的人。但也只使用了1/3，2/3仍处于休眠状态。
也有的专家认为，人类潜在智商都有2000，但现代人一般是49到152的智商，一个人智商若在140以上，便可被称为天才。可是离潜在的2000智商的1/10都不到。那么这就是说我们每个人一出生都有潜在的2000智商，但是由于科学与教育发展所限。使人类大脑潜能无法充分发挥出来。所以，一直到人死去之时，大脑90%的潜能仍然在睡觉。这是多么的可惜呀！

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⑷ 爱因斯坦发明都有什么他的大脑利用率是多少

爱因斯坦的发明有很多很多，可以说已近渗透进现代文明的每一个角落。他的大脑利用率不足10%，而普通人甚至不足5%。

爱因斯坦的发明有很多，衣食住行都离不开爱因斯坦的贡献。比如他发明太阳能电池，就被广泛运用于现代文明，这种清洁能源还有非常广泛的前景，这种可以把光能转化为电能的技术，就是爱因斯坦在90年前发表出来的，当时他发表的论文明确的说明了光能转化为电能的这一现象，并且详细的分析了这一现象的原因，而且对于光能转化为电能的未来发展前景提出了猜想。露出水面的那一小部分是主动意识，然而大部分都是水下的潜意识。

⑸ 人类大脑可以被创造吗

理论上可以

⑹ 其实我们生活这个宇宙 有没有一个创造者创造的呢 比如梦里的虚拟世界的创造者是人的大脑！

有人推测说，地球是暗物质世界的动物园，也是暗物质世界控制的视频，所有有眼睛动物，都是视频。

⑺ 人的大脑怎么开发

1.保持充足的睡眠
拥有好的睡眠是保证大脑发育的基本。英国伦敦大学的研究表明：如果没有相对固定的睡觉时间，或睡觉时间晚于21点，儿童在阅读、算术等方面的成绩会比较差。尤其对于孩子来说，白天已经浪费了大部分的精力，如果孩子睡眠时间不足，大脑得不到休息，在智商智力等方面都会发育的比较慢。
2.培养对事物感兴趣与喜爱的能力
想要刺激大脑发展，一定要让孩子有兴趣。促进大脑发育，兴趣是最好的老师，家长要善于发现孩子的特长，并鼓励孩子向深度发展。可以给孩子报各种兴趣班，比如舞蹈、游泳、跆拳道等，报班时应当以玩乐、游戏为主，不要硬逼着孩子学习，以免让孩子产生排斥心理。
3.玩脑力游戏
脑力游戏是开发智力的最好的方式之一。在游戏过程中孩子需要开动脑筋，得出结论，从而提高智力水平。并且游戏的种类多样，能够从各个方面同时开展智力。例如：数独、猜谜、成语接龙等。
4.合理饮食
饮食不止关乎孩子的身体健康成长，同样饮食习惯还会影响孩子的智力。如果食物中钠的含量过高，脑细胞就会进入长期处于缺血、缺氧状态，进而导致记忆力下降、大脑早衰。对待儿童，家长尽量选择含营养丰富的食材。
5.思维动作训练
思维上的动作训练也可以对智力有很好的影响。生活中家长可以和孩子一起做动作游戏、比如肢体和语言相反，家长说：“向左看，”孩子就做出与之相反的动作。可以很好的锻炼孩子的反应能力。
6.培养科学思维
思维是智力活动的中心，也是智力结构的中心，其实生活中的每件小事都存在科学道理。孩子从小就有科学思维，用科学的角度看待问题，将来孩子的头脑会更聪明。

⑻ 人真的可以在大脑中进行发明创造而不需要实验吗

假如你的抄大脑能像黑客帝袭国里的超级电脑一样可以想象出一切的地球上的物理规则和化学规则；再辅以物质、能量、时间，这样你就在大脑里模拟出了一个世界，想黑客帝国里一样，这样你绝对可以发明创造而无需实验，因为你在大脑里想象出了和我们生活的世界一样的世界。
核爆、闪电，各种各样的东西在军事上都是用电脑运算的，因为电脑可以“想象”出一个简易世界。
但现阶段的人类是做不到的，假如能做到，那人就不是人了，而是神

⑼ 人类的大脑有什么奥秘

我们知道人来类的大脑是宇宙当中自最复杂的物质，它是精神活动的物质本体，也就是说我们的一切心理活动都是由脑所产生的。那为什么不叫脑理活动，而叫心理活动呢？这是因为从古代各个国家，各个民族都发生这样一个认识上的误区就是最初发现。人们心脏已停止跳动，就是没有思维活动了。因此就认为，只要有心跳，就有心理活动，就把精神活动称为心理活动。直到几个世纪以后，人们发现脑血管意外的人，心跳已停止，但是昏睡，不能说话，没有思维活动，这时候才意识到，大脑是精神活动的物质本体。因此，人们都把精神活动称为心理活动，而没有改为脑理活动，这就是说大脑是人类精神活动的器官。 脑是身体各种器官活动的最高统帅，统帅部有许多办公室，各管专项生理功能的实施。大脑背外侧部有个从上至下的沟叫中央沟，它的前沿上分布着支配身体的运动功能，它的后沿专管感觉功能。如果中央沟前沿受损就会造成身体运动功能丧失，它的后沿损伤引起身体的感觉丧失。脑的后枕部掌管视觉的功能，两侧颞区即两耳的上部脑区分管听觉功能，这些部位出现障碍就会有多种失认证，不认识人，不认识物等，脑的深部掌管着摄食、饮水、神经内分泌和性功能。