创造力测试个人总结

㈠ 创造力水平分哪几个层次

实例说明无论是美国加州雇员、中国女大学生，还是英国机场的搬运工，他们都是在解决问题中将其创意付诸于实践，使得创意成真，表现出他们实实在在的创造力。历史上诸多的发明家、艺术家，这样的例子更是屡见不鲜。被喻为超级天才的爱迪生，纵横于发明界，他的成功其实就来自源源不断的创造力。雕塑泰斗罗丹，他的作品件件洋滋着人性的活力，充满创惫，令人叹为观止，成为世界艺术文明的瑰宝。与其说他们是成功者，不如说是圆梦的人!圆的是他们自身那永远不可遏制的创造力之梦。
创造力的分类
1.创造力分类
我国学者罗玲玲将创造力按层次递进分为三种
潜在创造力→前创造力→现实创造力
(1)现实创造力。在有结果的创造性活动中表现出来的所有积极心理特征的总和。该结果必须是新颖的、有建设性的和有用的，它可以是一种艺术、文学或科学的形式。也可以是能够实施的技术方案、方式方法，还可以是产品、模型等具体实物。
(2)前创造力。大胆但不成熟的创造，是现实创造力的雏形和预演。经过进一步努力，具有转化成现实创造力的可能。
(3)潜在创造力。根据一个人所具有的能力倾向和人格特质，如动机、认知风格所具有的创造性倾向以及他的技能水平，而预侧出来的创造力。
潜在的创造力，即一种更内在的、由人格决定的创造力。具有潜在创造力的人，容易产生前创造力，也可以说前创造力是他们自然的流祥，只要掌握了一定的专门技能和知识，潜在创造力高的人最有希望创造。一个人的潜在创造力除了依赖于先天索质，还跟后天的创造训练及实践相关。某种愈义上.对多数人而言，后天的训练是潜在创造力增强的重要途径。
三种创造力的层次递进，表现了“潜在的创造力”(对问题的敬感)向“前创造力”(提出猜想和假想)再向“现实的创造力”(脸证设想)的一个创造演化的全过程。
潜在的创造过程中不得是多少人的潜在依赖，也依赖于先天素质，所谓后天的锻炼是以层次上的递进并非是变现创造力的全部过程，创造力较强的人表现出的是出手拿高薪是不断的源源不断的成功，是充满人性力的活力，当然不断的充满激情者
美国心理学家泰勒(K．Taylor)根据产品的新颖独特性和价值大小的不同，将创造力从低到高分为五个层次。①表达式创造力。这种能力以自由和兴致为基础，因情境而产生，随兴致而感发。表达式创造力在儿童和青少年身上表现得尤为突出，儿童的涂鸦画就是这种层次的创造活动。②生产式创造力。这种创造力以模仿和应用技术原理为基础，解决特殊与实际的问题，生产完善的产品，具有技术性、实用性、精致性、效率性、完善性等特点。③发明式创造力。这种创造力表现为用新眼光看待旧问题，以取长补短的方法创造出更简便、经济、有效、实用的新产品。小说的创作、卡通片的制作以及一般酌技术更新和发明都是发明式创造力的产物。④革新式创造力。这种创造力表现为对已有理论、产品的创新和添加新内容、新意义。⑤高深的创造力。这是最高境界的创造力，只有少数专家才具有这种创造力。依靠高深的创造力，可以处理复杂的资料，可以形成崭新的原理原则或有系统的新学说。

㈡ 我们可以用什么进行创造力测评

以下是复5个经典的创造力测试：制

1. 物品的非传统用途，比如“曲别针”的用途有：把纸夹在一起，袖扣，耳环，迷你长号模型，用来桶路由器reset键的东西，夹住耳塞线使之不会缠起来，书签等等

2. 不完全图形，拿出一幅不完整的图，然后自由的完成这幅图

3. 谜语，利用谜语来测量人们解决创造性问题的潜能，或者称为“收敛性思维”

4. 远程联系，“远程联系测试”是用三个不相关的词

5. 蜡烛问题，一根蜡烛，一盒图钉，一盒火柴，把点着的蜡烛固定在墙上，并且蜡不会滴到下面的桌子上。
   

㈢ 花单性思考，测验主要包括哪四项，通过这四项的表现，了解个人创造力而或者创造力且男的高的。

创造力测验主要测量各种创新思维能力。上世纪50年代，吉尔福等心理学家发现，智力测验内不能测量人的创造力容。目前所编制的创造力测验的题目多属开放型，导至在评分和确定效度和信度方面的困难。创造力测验目前还主要用于科学研究。创造力测验是心理测验适应时代需要的一个新动向。当前的几个创造力测验的信度一般比智力测验代。但创造力测验在一定程度上还是能够预测一个人的创造成就的大小的。创造力测验典型方法有南加利福尼亚大学测验、托兰斯创造思维测验、芝加哥大学创造力测验等。

㈣ 怎么看自己有没有创造力创造力到底是什么表现出什么

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。表现出来就靠你平时知识的积累，与平日的对生活细微的观察。想象力是创造者应该具有的能力。每个人都有创造能力和想象力。

㈤ 这样测试一个人是否有创新能力或者动手能力

创新能力测试
说明

创造性人才在企业中越来越重要，这类人才能够创造性地完成工作，不会为困难吓倒，

不会因为条件不具备而放弃努力。在寻找创新、开发、管理方面的人才时，必须考虑人才的创新能力。

测试题（1）：创新思维能力测试

下面是10 个题目，如果符合你的情况，则回答“是”，不符合则回答“否”，拿不

准则回答“不确定”

1. 你认为那些使用古怪和生僻词语的作家，纯粹是为了炫耀。

2. 无论什么问题，要让你产生兴趣，总比让别人产生兴趣要困难得多。

3. 对那些经常做没把握事情的人，你不看好他们。

4. 你常常凭直觉来判断问题的正确与错误。

5. 你善于分析问题，但不擅长对分析结果进行综合、提炼。

6. 你审美能力较强。

7. 你的兴趣在于不断提出新的建议，而不在于说服别人去接受这些建议。

8. 你喜欢那些一门心思埋头苦干的人。

9. 你不喜欢提那些显得无知的问题。

10. 你做事总是有的放矢，不盲目行事。

评分标准

题号“是”评分“不确定”评分“否”评分

1 -1 0 2

2 0 1 4

3 0 1 2

4 4 0 -2

5 -1 0 2

6 3 0 -1

7 2 1 0

8 0 1 2

9 0 1 3

10 0 1 2

评价

得分22 分以上，则说明被测试者有较高的创造思维能力，适合从事环境较为自由，

没有太多约束，对创新性有较高要求的职位，如美编、装潢设计、工程设计、软件编程人员等。

得分21~11 分，则说明被测试者善于在创造性与习惯做法之间找出均衡，具有一定的

创新意识，适合从事管理工作、也适合从事其他许多与人打交道的工作，如市场营销。

得分10 分以下，则说明被测试者缺乏创新思维能力，属于循规蹈矩的人，做人总是有板有眼，一丝不苟，适合从事对纪律性要求较高的职位，如会计、质量监督员等职位。

测试题（2）：创造力测试

下面是20 个问题，要求应聘者回答。如符合他的情况，则让他在（ ）里打上“√”，

不符合的则打“×”。

（1） 听别人说话时，你总能专心倾听。（ ）

（2） 完成了上级布置的某项工作，你总有一种兴奋感。（ ）

（3） 观察事物向来很精细。（ ）

（4） 你在说话，以及写文章时经常采用类比的方法。（ ）

（5） 你总能全神贯注地读书、书写或者绘画。（ ）

（6） 你从来不迷信权威。（ ）

（7） 对事物的各种原因喜欢寻根问底。（ ）

（8） 平时喜欢学习或琢磨问题。（ ）

（9） 经常思考事物的新答案和新结果。（ ）

（10） 能够经常从别人的谈话中发现问题。（ ）

（11） 从事带有创造性的工作时，经常忘记时间的推移。（ ）

（12） 能够主动发现问题，以及和问题有关的各种联系。（ ）

（13） 总是对周围的事物保持好奇心。（ ）

（14） 能够经常预测事情的结果，并正确地验证这一结果。（ ）

（15） 总是有些新设想在脑子里涌现。（ ）

（16） 有很敏感的观察力和提出问题的能力。（ ）

（17） 遇到困难和挫折时，从不气馁。（ ）

（18） 在工作遇上困难时，常能采用自己独特的方法去解决。（ ）

（19） 在问题解决过程中找到新发现时，你总会感到十分兴奋。（ ）

（20） 遇到问题，能从多方面多途径探索解决它的可能性。（ ）

评价

如果20 道题答案都是打“√”的，则证明创造力很强；如果16 道题答案是打“√”

的，则证明创造力良好；如果有10~13 题答案是打“√”的，则证明创造力一般；如果低于10道题答案是打“√”的，则证明创造力较差。

测试题（3）：工作创意测试

下面是10 个题目，请在括号中的备选答案中选择一个。

（1） 你在接到任务时，是否会问一大堆关于如何完成任务的问题？（肯定0 分，否

1 分）

（2） 你在完成任务过程中，是否不善于思考，而习惯于找他人帮忙，或者不断来问

别人有关完成任务的问题？（肯定0 分，否定1 分）

（3） 在任务完成得不好时，你是否会找出一大堆理由来证明任务太难？（肯定0分，否定1 分）

（4） 对待多数人认为很难的任务，你是否有勇气和信心主动承担？（肯定1 分，否

定0 分）

（5） 当别人说不可能时，你是否就放弃？（肯定0 分，否定1 分）

（6） 你完成任务的方法是否与他人不一样？（肯定1 分，否定0 分）

（7） 在你完成任务时，领导针对任务问一些相关的信息，你是否总能回答上来？（肯定1 分，否定0 分）

（8） 你是否能够立即行动，并且工作质量总能让领导满意？（肯定1 分，否定0分）

（9） 工作完成得好与不好，你是否很在意？（肯定1 分，否定0 分）

（10） 对于做好了的工作，你能否很有条理地分析成功的原因和不足？（肯定1 分，

否定0 分）

评价

如果受测试者能够得10 分，就很棒了，能够得7 分以上则过得去，如果低于7 分，就不尽人意了，如是低于5 分，受测试者就简直是一个木头人。

㈥ 创造力测试的好工具都有哪些

已经找过不少产品，我发现好啦测评还挺给力,这里面的测评内容很多，你就能找到了。

㈦ IQ测试：你的创造力有多高

什么事情都是可以创造的，没条件可以创造条件去达到目标，人本身就是个奇迹，能力是可以不断提高的，充分认识，敢去做，学习，总结经验教训，人都是一样的。

㈧ 心理测试:创造力高的人具备哪些人格特征

周教授还补充道：“人们对于创造性思维还有一些片面的理解,我们过去特别强调内发散性思维,其实这只是思维中容间一个阶段很重要的形式.创造性思维的第二个阶段,批判性思维则显得非常重要,这一块在我们国家是很缺乏的.”对于高创造者人格特点,周治金认为：高创造者的人格特点也可以从不同角度去研究.我们有一些研究发现,自然科学家容易接受外部的信息,有创造力、自信、自大、内向、独立等等是自然科学家的特征.社会科学家的特征则是与社会关系和谐,接纳自己,接纳他人.艺术家又不一样了,他们的特征包括寻求新的体验,幻想、冲动、缺乏责任感、敌意,不友好等等.而兴趣广泛、好奇、独立性强、有毅力、喜欢提问题、不随大流等等则是高创造性学生的一些特点.

㈨ 怎样才能提升自己的创造力

创造力这是个虚的东西，范围也比较大，我们应该如何提高我们的创造能力呢?因为我们知道，一个人的创造能力不是与生俱来的，而是在后天的不断学习和训练中逐步的提高和增强的。只是怎么提升就是问题了？我给大家分享一下我的看法。

1、利用各种方法，例如组合法、类比法、联想法等，因为创造是有规律可循的，人们经过学习和训练会使创造力获得迅速提高，创造潜能得到有效开发。这对于我们提高技术创新效率、创新水平、创新成果的产业化极为有益。

4、要培养科学的学习习惯和思考习惯，这要求我们，要摒弃社会中的不良风气迷惑，切实发现自己的真正兴趣，并把自己的兴趣推而广之，坚持不懈地沉醉在发现问题和解决问题的思考当中;另外，要善于用逆向思维考虑问题的症结，不断地培养自己的直觉，并把思维的灵感火花及时保存，成为研究的新发现;科学的态度也很重要，这需要我们在思考问题的时候要聚精会神，真正深入到一个问题的每个层次中，否则效率的下调只会使瞬间的灵感顷刻。

多看书，善于观察。书中自有黄金屋，这句话我觉得说的很对。什么东西才能能从书中找到答案。