发明家宝宝

1. 八岁的孩子说要发明家意味着什么

八岁也不小了
二年级的学生了
有自己的梦想很好
有可能是受书的启发或者教育的启发
建议多买一些关于发明家的书籍
让他真正爱上发明

2. 一个矮子小孩子发明家很厉害他有个妹妹还是姐姐我忘了只知道他比矮子科学家

德克斯特的实验室``` 那个是姐姐但是名字叫``弟弟```

3. 写话二年级下册小小发明家三个小孩和制作的小飞机

写作思路：可以写详细地描述出制作小飞机的过程，中心要明确，语句要通顺并且连贯。

正文：

我真喜欢那一架架自制的小飞机，于是给它们美其名曰天上的“竹蜻蜓”。以往，我们总是站在边上看那些有飞机的小孩兴高采烈地玩，却从没想到过自己也能亲手做一架属于自己的直升飞机。

今天下午，我们五年级同学来到了海曙区青少年宫进行社会实践活动。有的班做陶艺、有的班上安全课、有的班做花儿……我们班居然是制作小飞机！我惊喜万分，真恨不得一下子就做好，然后去试飞！

坐到位置上，老师给了我们一人一个木棒、一根细竹签、一支铅笔、尺、线等。“首先要把木棒在头尾分别量出三厘米和四厘米，用铅笔做好记号；然后再在竹签中心点点上小圆点——这是第一步，记得用尺量时要用厘米一面，不要用标有‘英尺’的那一面哦！”老师大声说。

同学们都听得很认真，于是一下子就做完了这一步骤，教室里就开始有点躁动不安了。

“注意听，这步比较难，不要边听边做！”老师见我们做完了，便讲起了下一个步骤来，“我们要用线，左三圈，右三圈，这样把竹签固定在木条上。要把竹签中心点对在三厘米的标记上，再用线绑牢！”

这下我手忙脚乱了。用拇指和食指捏好框架，可竹签不听话了，偏偏不让中心点对在标记上。费了九牛二虎之力，才把它松松垮垮地绕了上去。终于我手中的竹签认命，乖乖地不动了。这样就轻松多了，不一会儿我就固定好了十字架，还打了个牢牢的死结。看看周围的同学抓耳挠腮的样子，我不禁有些小得意。

接着老师又让我们在竹签的两端分别系上绳子，再拉到四厘米处进行捆扎。我看着手里歪歪的竹签，和不太正规的弓弩形，心里暗自叹气。由于我把两边绳子拉下来时力度不一样，导致一边比一边紧，造成了左松右紧的“左撇子”后果。

然后便要把一张薄翼般的纸，用胶水糊上框架。我还沉浸在上一次的失败与颓废之中，心不在焉地抹胶水，弄得满手都是，还浑然不觉地把纸糊反了。等我发觉，已经晚了。抱着侥幸心理，四顾周边，希冀有个同学和我犯同样的错误，结果一个也没有。

我只好将错就错，干脆把机头、机尾全部装反，再安装螺旋桨、橡皮筋，我的直升机算是完工了。我想：既然我不能让它正过来，那就把它搞漂亮些吧！于是我郑重地写下了“五月花”三个大字，在下面还署了名。

最后便是激动人心的试飞环节了。大家都跃跃欲试，老师话音未落，便个个儿像安了弹簧般射了出去。我磨磨蹭蹭地拿着飞机走出来，默默地跟着欢乐的人群。

啊，他们开始飞啦。男孩们三个一伙、五个一群地比赛谁飞得高，却总是被L身残志坚的“破烂拾荒者”压了风头。W的c919也不错，在各类小比赛中“独领风骚”，但对于拾荒者，只能甘拜下风。

这次比赛中的黑马是H的“超级无敌”号飞机。它仿佛冲天炮一样，在最后时刻超越了c919成为亚军。此外，X的“最强王者”号、Z的“飞天”号、M的“太空号”……也都为这场比赛增光添彩。

相比之下女生的活动就文雅多了。虽然我们不如男生玩得得心应手，却也处处有趣味，时时有突破。你看L的飞机再创新高，收到了一片羡慕的眼光。Y的飞机像只大螃蟹，横行霸道，却老是不肯往上飞。C的飞机时高时低，却每次都能划出一道漂亮的弧线……

我心里也有些痒痒的，却又拽紧了手中的飞机，生怕飞得出丑，让人笑话。最后我实在禁不住诱惑，用手指小心翼翼地拨弄着机翼，把螺旋桨转上好几十圈，轻轻往上一推，我的小小的“五月花”号缓缓升空。我兴奋极了，可它又在风中颤抖着，忽然下降，俯冲，钻到了地上。

我又试飞了好几次，可“五月花”号一点儿都不争气，还没飞起来就一个劲儿往地底下钻。我气得好几次都想把它改名为“土拨鼠”号。我真的泄气了，一下午的时间难道就做出了这样一个废品来？我抱着一线希望，去找老师把它修理修理。

“这不是还好吗？你看，要顺时针转，逆时针转只会往地上飞。”老师一边转一边对我说，“好啦。”老师松开了手。

飞起来了，我的“五月花”号！转起来了，我的“五月花”号！飞过六层楼了，我的“五月花”号！我欢乐地绕场飞奔，跑累了，仰头看“五月花”号在明澈无暇的蓝天下，飞得那么高，飞得那么远！哦，天上的“竹蜻蜓”——我的五月花号……

4. 求一部外国动画片，里面讲的是一个小孩的发明家，还有一个姐姐

德克斯特的实验室 德克斯特的实验室中文版故事简介： 故事的开始是在美国一个看似与一般人一样正常的小家庭。一对既慈祥又关爱子女的父母但却拥有了一双个性截然不同的孩子。而故事的主角德克斯特是一个才七岁的天才少年，他拥有了一个只有姐姐蒂蒂才知道的地下秘密实验室，而整个故事的演变就环绕在德克斯特如何...一边躲避蒂蒂一边完成他伟大的实验 在学校中的德克斯特成绩优异，而他唯一的敌人就是同班的曼德克，他拥有的实验室比德克斯特的大好几倍而且设备更为先进。但是曼德克却极度迷恋德克斯特的姐姐蒂蒂。 而故事的副主角就是德克斯特养的那只猴子，平常的时候他只是一支平凡无奇的猴子但是只要一听到呼叫就会变成一支超级猴子，他和德克斯特的偶像葛罗利队长、维哈林、库克一起保护地球。但是德克斯特并不知道他养的猴子其实是一只超级英雄，而故事也在这不同的题材下变的更有趣。 正义之友是德克斯特的实验室的番外篇，藉由德克斯特所饲养的实验猴子会在夜晚听到求救是时化身为超级猴子的故事。猴子会和其他英雄一起拯救地球。正义之友由葛罗利队长带领，和维哈林、库克、猴子等人一起解救地球。其中猴子是最厉害的，总是再其他人都无法解决时他们就会呼叫猴子，而猴子听到后就会化身为超级猴子，这项能力是连德克斯特都不知道的。 德克斯特是一个年仅七岁的天才儿童，无所不知。他最自豪的是拥有一个秘密的地下实验室。为了怕他那白痴的姐姐蒂蒂会来捣乱所以他设立了许多不同的入口关卡，但总是会被蒂蒂破解闯了进来，也因此破坏了许多的实验。 电脑是实验室中最重要的助手，德克斯特故意将它设为女生，因为他认为一个女的助手会比较细心且尽力照顾所有的设备。而实验室中的实验猴子其实是一个超级英雄，但是德克斯特并不知道，因为它在平常只是一只不起眼的实验猴子。可是只要一听到呼叫，猴子就会和其他的正义之友一起保卫地球的安全。 曼德克是德克斯特最大的对手，他所拥有的实验是比德克斯特大好几倍设备也更为先进。曼德克认为德克斯特根本没有什么，而他的自大也让德克斯特恨的牙痒痒的，巴不得他从世界上消失。 蒂蒂是一个天真小女孩，许多美好的事都很喜欢。但是对於德克斯特来说却是个大天敌，因为不管他如何设立实验室入口关卡却总是会被他的白痴姐姐破解，因此也搞砸了许多实验，但是事实上蒂蒂对德克斯特实验的理论并没兴趣，只是对於刚完成的或实验中的各种东西都想去试试看，而许多意外也就因此发生了.蒂蒂的好朋友是咪咪和丽丽，他们会在一起讨论有关独角兽、洋娃娃、家家酒等一些女孩子的事情。而蒂蒂总是在她们来时特别开心，因为她们对於德克斯特的「啰唆」理论没兴趣。

5. 怎么样每样小孩子发明创造！

就是他在做你认为很傻的事的时候，你不要制止他就可以了。有安全隐患的就要制止了。

6. 孩子长大想当发明家小时候该干什么

开动孩子思来维，多观察，培源养他观察别人观察不到的，让他自己动手做一些小玩具，小东西，有用的东西，不能有粗心，要细心，要让他有创新的能力和责任感。让他多去体验生活，还要学会自己多动脑，要用心。当然他做人也不要松懈。基本上天才都是只在一个方面非常厉害，但是自理啥的都不太会，关键是他要有一定的注意力，集中力。

7. 哪个发明家观察两个小孩发明了听诊器

法国医生雷奈克（Laennec
1781
–
1826)
于1816年第一个发明了听诊器。
早在古希腊的《希波克拉底文集》中，就已记载了医生用耳贴近病人胸廓诊察心肺声音的诊断方法。雷奈克也从中获知这一听诊方法，平时常常用来诊察病人。但是，当时的医生都是隔着一条毛巾用耳朵直接贴在病人身体的适当部位来诊断疾病，而这位病人是年轻的贵族小姐，这种方法明显不合适。雷内克医生在客厅一边踱步，一边想着能不能用新的方法。看到医生冥思苦想的样子，屋内的人也不敢随便走动和说话。
听诊器的发明者雷内克医生
走着走着，雷内克医生的脑海里突然浮现出前几天他遇到的一件事情——在巴黎的一条街道旁，堆放着一堆修理房子用的木材。几个孩子在木料堆上玩儿，其中有个孩子用一颗大钉敲击一根木料的一端，他叫其它的孩子用耳朵贴在木料的另一端来听声音，他敲一敲，问一问“听到什么声音了？”“听到了有趣的声音？”孩子们笑着回答。
正在他们玩得兴高采烈的时候，雷内克医生路过这里，他被孩子们的玩耍吸引住了，就停下脚步，他细地看着孩子们玩儿。他站在那里看了很久，忽然兴致勃勃地走了过去问：“孩子们，让我也来听听这声音行吗？”孩子们愉快地答应了。他把耳朵贴着木料的一端，认真地听孩子们用铁钉敲击木料的声音。“听到了吗？先生。”“听到了，听到了！”
雷内克医生灵机一动，马上叫人找来一张厚纸，将纸紧紧地卷成一个圆筒，一头按在小姐心脏的部位，另一头贴在自己的耳朵上。果然，小姐心脏跳动的声音连其中轻微的杂音都被雷内克医生听得一清二楚。他高兴极了，告诉小姐的病情已经确诊，并且一会儿可以开好药方。

8. 科学家哪些发明是受到孩子启发的

医生用的听诊器就是在小孩子们用石头敲击木板玩时被医生发明家注意了便发明了这个仪器！