重力势能发明创造_力和势能究竟是有什么关系

Ⅰ 我是高中生学校假期作业要求制作一个污水处理系统并且要有一定的发明创造。我自己画了一个图：污水

你为什么要把过滤后的清水又抽上去和污水混合呢？还有就是你的过滤使用什么滤料呢？只是过滤的话，滤渣如何处理呢？

Ⅱ 能用重力势能发电吗

能发电，但不实用，把它作为一种能量转化的手段还差不多，因为铁球落下，Ep化为E电，然后呢？令其继续发电就成难题，再把它抬高？那有得耗费比发出的E电更多的能量的，不过你的思维很活跃，这才是最重要的，继续积极思考问题吧

Ⅲ 摆钟是根据什么原理而发明的

是利用单摆的等时性。正是这种性质可以用来计时。

而单摆的周期公式是：时间=圆周率的2倍乘以（根号下摆长除以重力加速度）通过公式以及其推导可以看出来，单摆运动靠的是重力，和绳子的拉力。而摆动的周期仅仅取决于绳子的摆长和重力加速度。地球重力加速度固定，控制摆长可以调整周期来计时。

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摆动的钟摆是靠重力势能和动能相互转化来摆动的，简单的说，如果你把钟摆拉高，由于重力影响它会往下摆，而到达最低位置后它具有一个速度，不可能直接停在那，它会继续冲过最低位置，而摆至最高位置就往回摆是因为重力使它减速直到0，然后向回摆。如此往复，就不停的摆动了。

按照上述，钟摆可以永远摆下去，但由于阻力存在，它会摆动逐渐减小，最后停止.所以要用发条来提供能量使其摆动。

发展历史

以摆作为振动系统的钟。通常都带有报时功能，所以又称自鸣钟。

1582～1583年，意大利物理学家和天文学家伽利略发现了摆的等时性。1657年，荷兰物理学家和天文学家克里斯蒂安.惠更斯利用摆的等时性原理发明了摆钟。后经不断改进，沿用至今。摆钟可根据用途和要求制成座钟、挂钟、落地钟、子母钟的母钟、天文钟等型式。

摆钟的报时方式通常为机械打点报时，也有用电子扩音报时的。近代帝王宫廷中使用的摆钟，常附有一套机械传动机构，以精工制作的人物、山水、飞禽、走兽等活动形象进行报时。

Ⅳ 真的没有永动机吗可我却发明了一个。叫做“重力永动机”。

永动机不可能存在。

世间万物都遵循能量守恒定律，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到其它物体，而能量的总量保持不变。能量守恒定律是自然界普遍的基本定律之一。
重力永动机化重力为动力，不需要从消耗任何燃料中获取动力，也不需要风力、电力、磁力、水力、太阳能的协助，不受时间和地点的限制，不同于历史上的所有设计，原理简单，结构美妙，动力强劲，但永动机违背了这种客观规律，因此不可能存在。

Ⅳ 力和势能究竟是有什么关系

我们的生活中常常见到各种各样的力，有了这些力，我们才能在这个地球上保持平衡，做各种事情。比如，有了摩擦力，我们才能往前走，有了重力，我们才能站立在地面上。那么力和势能之间有什么关系呢？力和势能之间不是对等关系，两者是不一样的物理量，但是势能的存在需要力的存在，离开了力，势能也就无从谈起。

力和势能之间存在着直接的关系，力的存在使势能的存在有意义。我们在生活中运用了许多需要势能的原理，拍皮球，大摆锤等等，看似不相干的事情之间我们也可以用能量的转化来解释，用物理和科学去认识这个世界运行的规律。

Ⅵ 创造发明不断改善着我们的生活，新的理念也不断被应用．（1）节能壶--瑞士大学学生设计了一款“水壶台灯

（1）由P=
W
t
100W灯正常发光0.5h消耗的电能：W=Pt=0.1kW×0.5h=0.05kW?h=1.8×10⁵J；
由题知，Q_吸=W_电×91%=1.8×10⁵J×91%=1.638×10⁵J，
由Q_吸=cm△t可得：
1.638×10⁵J=4.2×10³（J/kg?℃）×m×（90℃-40℃）
m=0.78kg．
（2）重物的重力为：G=mg=20kg×10N/kg=200N，
人对重物做的功：W=FS=Gh=200N×2m=400J；
（2）由η=
W电
W
可得，重物重力做的功转化的电能为：
W_电=Wη=400J×50%=200J，
由P=
W
t
可得，每举高一次重物能使该灯正常照明的时间：
t=
W电
P
=
200J
1W
=200s．
（3）这款摇摆钢笔是基于电磁感应的原理制成的；
给电池充电时，使其内部发生化学变化，故使电能转化为化学能．
故答案为：（1）1.8×10⁵；0.78；（2）400；200；（3）电磁感应；电能转化为化学能．

Ⅶ 初中生学习计划（给高分）

第一个学期已经过去了,新的学期已经到来,从现在起,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是:
学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。
充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏.
课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目.
找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆，安静而没有干扰。开始学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。
养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。
严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文.
利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。
上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。
认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。
学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。
积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学。
这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取的优异的成绩.

Ⅷ 摆钟的发明人是谁如何发明出来的

摆钟的发明人是来克里斯蒂安自.惠更斯，在1657年，荷兰物理学家和天文学家克里斯蒂安.惠更斯利用摆的等时性原理发明了摆钟。但是根据的原理是伽利略发现的。意大利物理学家和天文学家伽利略发现了摆的等时性。克里斯蒂安.惠更斯利用伽利略的发现发明了摆钟。
摆钟的原理是利用单摆的等时性。正是这种性质可以用来计时。而单摆的周期公式是：时间=圆周率的2倍乘以（根号下摆长除以重力加速度）通过公式以及其推导可以看出来，单摆运动靠的是重力，和绳子的拉力。而摆动的周期仅仅取决于绳子的摆长和重力加速度。地球重力加速度固定，控制摆长可以调整周期来计时。
(8)重力势能发明创造扩展阅读：
摆钟的工作原理是伽利略在比萨的教堂中观察吊灯摆动现象时引发的结论。按照等时性原理，如果摆的振幅较小，那么摆动的周期同摆动的振幅无关。尽管在伽利略之前的好几个世纪中，等时性早已为阿拉伯人所熟知，但以严谨的科学态度去研究这一现象的科学家还是首推伽利略。他指出摆的周期并不取决于摆线上悬挂物的多少，而只取决于摆线长度的平方根。如果不考虑阻力的影响，悬挂在等长线上的一个软木球或一个铅球的摆动规律是相同的。

Ⅸ 英国牛人发明不用电的灯泡，挂个沙袋就能亮，使用寿命为何能长达50年

众所周知，爱迪生在经历数千次失败后发明了灯泡，他的发明也使人们的夜晚也变得明亮耀眼起来，灯泡现在也已经是家家户户的必备品了，那随着时代的进步，科技也在飞速发展着，人们不断地利用自己的创造力对灯泡进行改造加工，发明了款式新颖，功能多样的灯，那无论是怎样的灯，都需要电力来支撑吧？小伙伴们有见到过不用电的灯吗？下面就随小编一起来了解一下这款不用电的灯吧。

Ⅹ 重力势能和动能的公式怎么推导出来的、除了基本公式还有哪些公式

同学，你知道牛顿除了发明三大定律外还发明了什么吗？他还发明了微积分。真正的物理学公式（包括牛顿三大定律）在严格意义上大都是用微积分式表达的，你们现在所学的都是简化了很多参变量的普通公式。
你们现在所学的重力势能和动能的公式都是由微积分式简化而来的，至于推导过程都是根据定义用微积分推导出来的，等你以后学了微积分就知道了。（你若现在想看，维基网络里面有）
其实初中你只用记住下面这些公式就行了。
重力=mg
万有引力=Gm1m2/(r^2)
重力势能=mgh
动能=1/2mv^2=FS
动量=mv

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