发明创造奖申请表

㈠ 发明专利申请表包括哪些内容

一、专利请求阐明书包括哪些内容

1、技能领域：写明要求维护的技能计划所属的技能领域。

2、布景技能：写明对创造或许实用新型的了解、检索、检查有用的布景技能;有可能的，并引用反映这些布景技能的文件;

3、创造内容：写明创造或许实用新型所要处理的技能问题以及处理技能问题选用的技能计划，并对照现有技能写明创造或许实用新型的有益效果;

4、附图阐明：阐明书有附图的，对各幅附图作简略阐明;

5、具体施行方法：具体写明请求人认为完成创造或许实用新型的优选方法;必要时，举例阐明;有附图的，对照附图。

二、专利请求阐明书应留意哪些

1、创造或许实用新型阐明书应当用词标准、句子清楚，并不得运用“如权利要求……所述的……”一类的引用语，也不得运用商业性宣扬用语。

2、创造专利请求包括一个或许多个核苷酸或许氨基酸序列的，阐明书应当包括契合国务院专利行政部门规则的序列表。请求人应当将该序列表作为阐明书的一个单独部分提交，并依照国务院专利行政部门的规则提交该序列表的计算机可读方式的副本。

3、创造或许实用新型的几幅附图能够绘在一张图纸上，并依照“图1，图2，……”次序编号摆放。附图的大小及明晰度，应当保证在该图缩小到三分之二时仍能明晰地分辨出图中的各个细节。创造或许实用新型阐明书文字部分中未提及的附图符号不得在附图中呈现，附图中未呈现的附图符号不得在阐明书文字部分中提及。请求文件中表明同一组成部分的附图符号应当共同。附图中除必需的词语外，不应当含有其他注释。

4、阐明书摘要应当扼要阐明创造或许实用新型的技能关键，应当写明创造或许实用新型专利请求所揭露内容的概要，即写明创造或许实用新型的称号和所属技能领域，并清楚地反映所要处理的技能问题、处理该问题的技能计划的关键以及主要用途。阐明书摘要能够包括最能阐明创造的化学式;有附图的专利请求，还应当提供一幅最能阐明该创造或许实用新型技能特征的附图。附图的大小及明晰度应当保证在该图缩小到4厘米 ×6厘米时，仍能明晰地分辨出图中的各个细节。摘要文字部分不得超越300个字。摘要中不得运用商业性宣扬用语。

创造专利请求阐明书需求写明创造的内容以及施行方法，附图能够让您的创造更加明晰易懂。总归，除了专利请求阐明书的用词等，阐明书应当对创造有一个明晰完好的阐明。

㈡ 科技创新（发明）项目设计方案申报表怎么写

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。
请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

第32届湖南省青少年科技创新大赛
中学生科技创新成果竞赛项目申报书

项目名称： 仿生机器地龙
申 报 者： 唐一思
所在学校（全称）：
辅导老师：
辅导机构（全称）：
（ 提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）

项目所属学科：（请在确认的学科上划“√” ，只能选择一项）
□ 数学（MA） □ 微生物学（MI）
□ 计算机科学（CS） □ 医药与健康学（ME）
□ 物理学（PH） □ 化学（CH）
□ 地球与空间科学（ES） □ 生物化学（BI）
√ 工程学（EN） □ 环境科学（EV）
□ 动物学（ZO） □ 社会科学（SO）
□ 植物学（BO）
项目类别：(请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√” )
□ 初中项目 √ 个人项目
√ 高中项目 □ 集体项目

湖南省青少年科技创新大赛组织委员会制

A、申报者与辅导教师情况

说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况
第一申报者 姓 名 XXX 性别 男 民族 汉 出生年月 1994.10
现学历类别 □初中生 √高中生 年级 高二
学校全名 学校电话
学校地址 株洲市天元区珠江南路518号 邮 编 412007
家庭住址 株洲市天元区华苑小区一栋103 家庭电话
父亲姓名 工作单位 职务(或职称) 职员
母亲姓名 工作单位 职务(或职称) 教师
署名申报者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者
2寸免冠彩色近照
现学历类别 □初中生 □高中生 年级
学校全名 学校电话
学校地址 邮 编
家庭住址 家庭电话
父亲姓名 工作单位 职务(或职称)
母亲姓名 工作单位 职务(或职称)
署名申报者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者
2寸免冠彩色近照
现学历类别 □初中生 □高中生 年级
学校全名 学校电话
学校地址 邮 编
家庭住址 家庭电话
父亲姓名 工作单位 职务(或职称)
母亲姓名 工作单位 职务(或职称)
辅
导
教
师 姓 名 性别 出生年月 工作单位 职务（或职称） 专业领域 联系电话
刘X 男 1981.10 株洲市第二中学 教师 物理

B、项目情况

项目研究时间 开始时间 2010 年 10 月 9 日 完成时间 2011 年 2 月 28 日
专利申请号
及授权日期 申请号_________ 申请人___ __ 申请日期 年 月 日
批准号__________ 批准日期 年 月 日
论文登载报刊和发表日期 论文登载报刊名称_____________________ 发表日期 年 月 日
项

目

简

介 说明：项目简介须包含如下内容：1、项目摘要；2、该项目的选题是怎样确定的；3、设计（或研究）该项目的目的和基本思路：4、该项目的研究过程；5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；6、该项目的主要贡献（创新部分）；7、他人同类研究的情况调查；8、进一步完善该项目的设想；9、集体项目中申报者各自的工作分工。（限800字以内）

项目摘要：蚯蚓（地龙）依靠自己微小的身体和柔韧的躯干进入各种人类无法到达的地方。我所制作的仿生机器地龙便是模仿蚯蚓（地龙）的运动形式，利用其微小的特点，用来进入各种环境进行勘测。它由一个主控芯片和两个电机及若干机器人组件构成，可以无视各种复杂地形进行相关活动。
选题的确定：我在看电视时，发现蚯蚓（地龙）的身体柔韧性很好，而且它那弯曲身体行进的方式几乎可以穿越各种地形，所以我便想到制作一个可模仿蚯蚓（地龙）行进的装置，再在其表面安装相应的工具来完成不同的任务，例如：极小缝隙内的勘测，灾后废墟内的人员救援等人类无法进入地带的观测活动。
设计的基本思路：根据蚯蚓（地龙）弯曲身体行走的方式，通过半机械传动的方式，使之形成一个类似于骨头关节的结构，用主控芯片来控制其运动姿态，使整个装置能完成行进动作（如同地龙前进时的样子）。
在完成本项目的过程中，我运用了物理、单片机等领域的的相关知识，通过精细观察及反复调试等方法来完成项目的研究。
主要创新在于：
1、模仿了蚯蚓（地龙）的运动方式；
2、观测效果良好；
3、可完成不同地形的观测。
完善设想：
1、动力应增加，让运动速度更快，方式更灵活；
2、运用其他材料，使其体积更加微小；
3、可安装更多的工具，完成更多类型的任务。

C、申报者确认事宜

申报者确认事宜
我（们）确认已认真阅读大赛规则，并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束之后，无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还），同时本人亦享有公开发表该项目资料的权力。
我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。

申报者签名： 监护人签名：

年 月 日 年 月 日

说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。

D、资格确认

资格确认
1．上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生）。
2．本项目是申报者于本年度于7月1日往前推不超过两年时间内独立（含在辅导教师指导下）完成的科技创新成果。

辅导教师（班主任）签名： 学校学籍管理部门盖章

学校校长（负责人）签名： 年 月 日

E、项目申报材料

项
目
申
报
材
料
1.项目申报书 份。
2.项目研究报告 页， 项目查新报告 页。
3.附件材料（说明：附件材料可为复印件，没有的项目可以填“无” ）：
（1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷样表等） 页；
（2）项目研究活动照片 页；
（3）项目研究活动日志 页；
（4）数据光盘或软盘 张，存储项目数据量 MB；
（5）其他（请注明） 页。

F、市州组织机构审查以及推荐意见

市州组织机构审查以及推荐意见

该项目申报者均为在校中学生，其项目是在两年内（2009年7月1日之后）完成的科技创新成果。
该项目于 年 月 日在 市（州）第 届青少年科技创新大赛上被评为 等奖。
我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实，同意上报参加第32届全省青少年科技创新大赛。

市州组织机构负责人签名（手写）： 市州组织机构盖章

年 月 日

㈢ 专利基金申请里的发明创造简介表怎么填

《中华人民共和国专利法》规定“两个以上单位或者个人合作完成的发明创造、一个单位或者个人接受其他单位或者个人委托所完成的发明创造，除另外有协议的以外，申请专利的权利属于共同完成的单位或者个人。”这一法律规定，受委托完成的发明创造，如果在委托合同中没有约定或者约定不明确的，申请专利的权利属完成专利的单位或者个人;如果双方在委托合同中有明确的约定，申请专利的权利的归属，依约定履行。

确定申请权的归属，应明确是个人完成的还是履行职务完成的。如果受委托方是法人，而完成发明创造的人是受委托方的工作人员，完成的发明创造是利用法人单位的技术资料和人力、财力资源，则该发明创造是职务行为，申请专利权的权利应归受委托的单位而不是具体的发明创造人，但是，具体的发明创造人可按规定获得奖金和报酬，并且可署上个人的姓名。如果受委托方是个人(含二人以上)，则申请权归个人所有。

在一般情形下，委托方向受托方委托，都是由委托方提供技术数据、资料、资金、报酬，而受托方只是按照委托方提供的技术数据和资料在资金允许的范围内进行发明创造，双方的权利义务比较复杂，对于发明创造专利申请权，应当依照《中华人民共和国合同法》的规定订立书面的委托合同，明确双方的权利、义务，减少专利纠纷的发生。

㈣ 科技创新（发明）项目设计方案申报表

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料版档案袋正权面。 第32届湖南省青少年科技创新大赛 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 项目名称： 仿生机器地龙 申 报 者： 唐一思 所在学校（全称）： 辅导老师：科技创新（发明）项目设计方案申报表

㈤ 创造发明创意登记表

一个优秀的小发明，要做到“三”，即新颖性，创造性和实用性。一个新事物。 ...我的想法，“这么简单，它的主题，概念设计，生产，试验的实践和改进，成功通过去...

㈥ 发明专利申请模板

申请发明专利所需文件：发明专利请求书；说明书；权利要求书；说明书摘要；有附图的可同时提交说明书附图和摘要附图。以上文件要求一式两份。要求减缓各种专利费用的可同时提交费用减缓请求书二份。以上文件必须是打印文字（采用4、小4或5号字的宋体、仿宋体打字或印刷，字迹为黑色，一定要清晰；纸张为A4的打印纸或复印纸；文章版心位置：距纸张的上边和左边留有2.5厘米的边距，距右边和下边留有1.5厘米的边距），并且一律采用专利局规定的表格格式。
（一）请求书的撰写：按照表格的内容及提示填写。
（二）说明书的撰写：按照发明或实用新型名称、所属技术领域、背景技术、发明创造的目的、技术方案、有益效果、结合附图做进一步说明、具体实施方式这些步骤逐一进行论述。
（三）权利要求书的撰写：应以说明书为依据，分独立权利要求和从属权利要求。当有多项权利要求时，应以阿拉伯数字按顺序编号，一般情况下第1项权利要求即为独立权利要求，余下为从属权利要求，需要对独立权利要求中的技术特征做进一步限定的，即为从属权利要求。
1、独立权利要求通常分前序部分和特征部分：
a． 前序部分，写明要求保护的主题名称以及与现有技术共有的必要技术特征；
b． 特征部分，使用“其特征是．．．．．．”或类似的用语，写明区别于现有技术的独到技术特征。前序部分与特征部分一起，构成了该专利申请要求保护的范围。
2、从属权利要求的撰写包括引用部分和限定部分：
a． 引用部分：写明引用的权利要求的编号及其主题名称；
b． 限定部分：写明要求保护的附加技术特征。
（四）说明书附图的绘制：实用新型专利必须要有附图；发明专利一般有附图，但如果仅用文字就足以清楚、完整地描述技术方案的，可以没有附图。
1、附图可以采用多种形式：
a． 对于机械领域的发明创造可以采用各种视图反映产品的形状和结构。
b． 对于电器领域的发明创造可以是电路图、框图、示意图；
c． 对于化学领域的发明创造可以用化学结构式作为附图；
d． 对于方法发明，附图可以是表示该方法各步骤的工艺流程图。
2、附图的要求：
a． 附图应当符合机械制图国家标准，即应当使用绘图工具(或电脑绘图)，用黑色墨水绘制,线条均匀清晰,图面不着色,图周围不加框线,不要使用铅笔圆株笔绘制，但附图不用标注比例和尺寸数据。
b． 附图的大小和清晰度，应当保证图缩小到4×6厘米时，仍能清晰地分辨出图中的各个细节，并符合照相制版的要求；
c． 同一专利申请的几幅附图，可以绘制在同一张专用格式的纸上，并用阿拉伯数字按顺序编号，用“图××”的形式来表示。
d． 同一专利申请有多页附图的，应用阿拉伯数字连续编写页码；
e． 同一专利申请中使用的附图标记必须前后一致，在说明书中未提及的标记不得在附图中出现；
f．附图中除必要的词语外，不应当含有其它注释。
（五）说明书摘要的撰写：
a． 摘要应当写明发明或者实用新型所属的技术领域、需要解决的技术问题、主要技术特征和用途。对申请实用新型的产品应写出其形状、构造或者其结合的特征。不应写成广告或单纯产品的功能介绍；
b． 摘要不应加标题，可以连续书写；
c．.对于化学领域的发明，摘要可以包括申请的化学式中最能说明发明特点的一个化学式。摘要也可以包括数学式或反应式。
d． 摘要不用分段，全文不得超过200字。
（六）摘要附图的绘制：对于说明书中有附图的，应单独提交一幅从说明书附图中选出的、最能说明技术特征的一个附图，来作为摘要附图，附图的大小和清晰度应保证在该图缩小到4×6厘米时，仍能清晰地分辨出图中的各个细节。

㈦ 怎样申请省市发明创业奖

一般申请发明创业奖必须具备如下条件：
1．热爱中华人民共和国，遵纪守法内，具有良好的职业容道德和创业、敬业精神，社会责任感强。
2．拥有高水平的、对国民经济和社会发展中具有重要意义的技术发明成果，并且在创业和发明成果产业化中取得显著经济效益或社会效益，或对某个领域、行业的发展产生了重要影响。
3．是主要技术发明成果的第一发明人，一般应拥有发明专利或重大科技成果证书，且无知识产权纠纷。
4．参评人选已获得“国家科学技术奖”的项目不能作为申报“发明创业奖·人物奖”的依据。

㈧ 求 校园之星申请书 关于发明创造的 要800字

尊敬校领导：校园十佳青团队评选际电信院09级电信息科与技术本科班班委表现积极故推选我班 校园十佳青团队交申请09信本班委现员10其团员10都优秀青09信本班委构建规范化服务班级同任管理意识、运意识、习意思、服务意识团队意识五面培育青才全面建设青团队申报程班主任十重视现青团队建设情况汇报：
、 强调管理意识注重制度建设
校园十佳青团队建设程我首先强调管理意识注重制度建设清晰效管理机制、优秀协作管理队伍、良顺畅沟通渠道作我工作重点切工作效展基础今我班班委由班干部团干部两部组青团队由班担任目前党校培训具较强管理能力我采取班干、团干层层负责制结合班级管理要求设组进行管理团干三名委员全部依照组织工参与青团队管理沟通面我团组织班级管理两渠道向全体青团队员传递信息员互相间利用局域网进行业务探讨思想交流论式非式渠道都畅通
二、增强运意识做文体兼备劳逸结合
作青团队我首先要做文体兼备劳逸结合让我青团队员身健康更力家服务；本期班委除积极带班级参加院系组织体育外平配合院组织班同展系列体育其期电信院篮球联赛典型项仅增强同身体素质班同间友谊且增强院面同间交流达我理想目我班男同努力拼搏英勇应战取错绩我说意味着我都错实力我全部运员包括我所拉拉队努力争取绩另秋季校运我班同积极投身参加虽没取名我班体现良体育精神既我骄傲我光荣说声：辛苦我各种比赛团结合作精神增强班集体凝聚力劲块使我想习我班取更加骄绩经班委商讨用班费班级购买许体育器材主要希望我班同能课余间锻炼身体身体革命本钱习同能身体弄垮三、发挥习意识优化服务流程
习重要任务注重加强青思想教育同我班班委积极同习提供平台努力营造健康序习环境良竞争氛围,都树立起种竞争忧患意识,相互激励相互帮助,形"比、、赶、帮、超"良风狠抓班风塑造先进 我班班主任确带领加强班风风建设探索适合我班级自身发展道路给同创造舒适习环境环境增强班级团结、协作精神；增强班集体凝聚力我班委定期展班与同进行交流听取同声使家往处想劲往处使共同搞我班级外组织许益思想锻炼同意志同体现课余另面部同早起床晨读、晨练既提高习锻炼身体；平课积极勤率高作业完、交及各任课师评同自能力比较强除课外自觉图书馆习查阅相关资料补充充实自课本足处同同慢慢摆脱师依赖性每都积极主向师请教问题主课堂发言我班班委习面始终培养终身习良作风营造班级风氛围核内容班委积极响应委各项工作班级建设良班风懈努力初期班主任支持呵倡导我班考验组式立众所周知刚入校容易陷入没目标没向盲区能及纠指导能给四习、带负面影响我班始终考验组契机给励志考验同相互习交流提供良平台同让部同影响带其同达营造良班级风目200912月我班展习交流邀请07级优秀姐给我知道何高效习、何选择习让同受益匪浅
四、强调服务意识创立谐青文明号
青文团队建设我十强调服务意识创造优秀班级贡献自力量服务程我并满足于规服务能够想同所想急同所急服务范围尽能延伸提青志愿者三服务：延服务定服务门服务
1.延服务实行朝九晚五工作制便同我推间断服务并服务间适延
2.定服务满足同识式、我努力配合习定关注绩牵引走向光明路
3.门服务考虑许同由于胆害羞原等各种实际原害怕自想告诉别我推青志愿者门服务制度采取同调查、主问候、门服务提同办实事
制度实行青团员困难留给自便留给同精神牺牲自休息间同热情服务受同交口称赞
五、培养团队意识组织主题
习余我通组织丰富彩主题发掘团员青创造才能培养团队意识同通种式舒缓平工作带紧张压力我先举办欢乐今宵晚、09信本与09护本联谊晚、2010元旦迎新晚、习交流 等寓教于乐组织参加校及院素质教育直教育重点我班同积极投身于校园文化校艺术团员我校足球队效力我班代表队通家懈努力获优秀组织奖充表现我班积极向敢于挑战敢于拼搏良精神风貌团支部强凝聚力及解思想；班委找同谈座谈交流习经验鼓励同努力习班风班级灵魂班级建设核班委任首先召班干工作议确定班委工作重点：习增强竞争力提高班级凝聚力基本点努力实现先进班集体目标班干部断完善自身素质同勇于实践积极落实各项制度使班规制充发挥作用全班团结起、勤奋努力、严格自律、积极拓、勇于创新群策群力班集体献计献策共同奋斗朝气蓬勃形象迎接步挑战 通懈努力我青团队组织机构完善、制度健全服务便利周全体员工专研技术、苦知识师重视、宣传教育工作位十佳青团队建设推崭新高度我信咸宁院校园十佳青团队并欢迎校院领导前视察、指 致 敬礼