❶ 〈〈我也能创造奇迹作文题纲》
含泪播下的种子，一定能含笑收获。辛勤洒下的汗水一定会得到应有的回报
四年级，我转学了，在新学校的期末考试中，给了我一个意外的‘惊喜’，我考了倒数第二，我心中无比沮丧，开学了，以前的班主任让我退班，我心中极不情愿，但是，似乎这一切已成定局，就这样我退班了，又见到了许多新的同学，我心中又害怕又觉得惭愧，毕竟自己是留级生，从前不写作业的我，从没有好好完成作业过的我，这个从来没有好好学习过的我，决定发奋图强，不为自己，也要为留级二字争口气，当我感到撑不下去的时候，我告诉自己，自己是留级生，不要让别人看不起，第一次期末考试，自己勉勉强强考了第五，第二次四年级升级考试我前进了一名，考了第四，第三次期末考试，我考了第二，五年级升级考试时，我是班内第一，原本倒数的自己经过自己的努力成了第一，这就是奇迹，这就是我亲手创造的奇迹，以前的我总以为，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的确确做到了。我经过不懈的努了我做到了，这是我人生的一个转折点。百合在悬崖峭壁中开花了，正是因为百合的不服气，百合的坚持不懈，百合要证明自己。所以，百合成功了。而我也从那次明白了，有努力证明自己就已经成功了。
哪个人都不笨，只要有信心有勇气就能创造奇迹。
含泪播下的种子，一定会含笑收获，我牢记住了这句话，我们更要有信心，相信自己：自己也能创造奇迹。
❷ 细小的信念也可以创造奇迹作文800字
细小的信念也可以创造奇迹作文
春天来 了，小区里的花开了，一朵朵花露出了笑内脸。小草从地下容钻来，绿茵茵的，小树的枝丫上抽出了新叶，左看右看不知到在看什么？
我们家旁来了一户人家，也是我们的新邻居。邻居家的小孩安静，是个盲童，常常和我出去玩。一天早上我和安静出去玩，我在广场上做操，安静在花丛中穿梭，一点也不磕磕绊绊，很自在，安静在走到花丛中跳舞。她被一旁的迎春花的花香吸引住了，她用手捂住了那一朵迎春花，我看着很吃惊，因为迎春花上有一只花蝴蝶！安静马上把手合拢，拢住了花蝴蝶，蝴蝶在她手上扑腾，久久不肯离去，安静把手轻轻地往上一抬蝴蝶飞了起来在安静身边飞了几圈才肯离去，她笑了，她好像看到了这一切。
这个早上我看到了安静的心灵是那样美，同时我也知道了盲童的心灵世界有花，有草，有蝴蝶，有笑声，多美啊!
创造奇迹
❸ 我用智慧创造奇迹作文150字
智慧，是智者的象征；智慧，是人走向成功的基础；智慧，是一个国家强大的证明。
智慧，是人成功必不可少的一部分。
小女孩创意，意外得巨奖。
一个幼儿园想要招新生，用一万元做奖金，让人们想出一个有创新的招生广告。公布一发出，所有人都苦思冥想，结果成功的是一个年近十岁的小女孩。她画了一幅幽默有趣而又富有新意的画，画上面是一直猫被关在笼子里，它正在睁着纯洁无暇的眼眼睛看着外面的那只蹲坐一旁自由自在的小鸟。旁边还写了五个大字“智慧的由来”最后给幼儿园招来了许多新生。
小女孩用非常委婉的方式告诉人们：这个幼儿园是培养孩子智慧由来的宝地，人们看了这则广告，自然浮想联翩。这个故事告诉我们小女孩用智慧使她成功！
打工年轻人，创意做老板
有一位员工去公司征聘，经理问他：“你会不会设计软件？”他其实只动一点点，更不用说会了，但还是答应了，因为他不想放弃这份来之不易的机会。回到家，他把自己不会设计软件的问题一一列出来，自己再征聘懂这方面的人。一个月之后，他把设计好的软件带去公司审核，结果通过了，并成功地和公司签订了百万年薪，但他还是继续在工作室的工作室里找人解决软件不懂得问题。最后成为了富豪。
这个故事明显告诉我们做事不要死板，要懂得变通，但必不可少的一部分还是智慧。有了智慧，个人才能有大的成就；有了智慧，生活才能顺风远航。
总统的利用
有一则笑话，说是美国一家书店新进了一本新书，当所有人想办法怎样才能销量更高的时候。老板去找总统希望能够都得到一些好评。总统看都没看便说了一句不错。结果老板在卖的过程写了一句话“总统都说好的书”所有人非常惊讶，纷纷来买这本书总统知道后，非常生气。第二次，老板又拿了一本新书来到总统面前，这次总统说这是一本糟糕的书。结果老板在卖的时候说这是一本连总统都说糟糕的书，于是人们都很好奇这是一本什么书。第三次，老板又拿着新进的书来找总统，这次总统什么都没说。老板在卖的时候又写了一句话“这是一本连总统都没读懂的书”。人们都很惊讶，有都来买着这本书。
这个虽然是则笑话，但其中的道理还是告诉人们智慧在当今社会还是必不可少的一部分。
创造靠智慧，处世靠经验；有经验而无智慧，谓之平庸，有智慧而无经验，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，也是世界上唯一自觉培养、挖掘、运用的巨大力量。
❹ 创造奇迹作文400字左右的语段
奇迹不但伟人、英雄可以创造,其实我们普通人也可以在我们生活中,有很多奇迹我们普通人也可以创造.如在篮球比赛时投进了一个关键球,在答卷时你答出了一道难题……这都可以叫奇迹.但创造奇迹需要一种精神—拼搏.
在一个风和日丽的下午,我决定要学轮滑.我来到训练馆,在老师的指导下我终于穿上了鞋,我小心翼翼地扶着栏杆站了起来,我很想站稳但是脚下的大理石板像洒了油一样光滑.我的脚一会儿滑在前一会儿滑在后,不一会儿,抓着栏杆的手也就出了汗.于是只得一步一步地挪回椅子.老师一会儿滑过来了,对我说：“孩子,学习轮滑这种技术不能着急,心急吃不了热豆腐,来,我先扶着你站起来,练一练平衡.”我站了起来,可不到两秒就要倒差点倒下.幸好老师扶住了我.让我体会,于是我经过从二秒到十秒到二十秒,最终掌握平衡了.这时,时间过去了一个半小时.我有些累了,便坐在了地上.老师看见了严肃地说：“这点苦都吃不了,怎么能行,来站起来!”于是我不情愿地站了起来.“来,现在教你滑行”.“哦”我无精打采的答应了,只见老师先腿微弯,脚成八字,然后一用力,便滑了出去,手也一块摆动.老师滑回来对我说：“来,你试试!”于是我学着老师的样子滑了出去,可滑了两下就脚一滑,身子一仰,摔了个四脚朝天.这时我眼前忽然两个我,一个说：“别玩了,反正你也不可能学会!”另一个说：“不行,做事哪有一帆风顺的,只要拼搏就能创造奇迹!”最后经过一场思想斗争,选择了创造奇迹.这时传来老师的声音,“喂,×××你没事吧!”于是我在老师地循循善诱与我坚持的拼搏下,我终于创造了奇迹!
是的,人的一生是拼搏,不拼搏的人不可能创造奇迹,在冰天雪地的严寒中,再拼搏下就会迎来温暖的春风!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,只要我们拼搏,那么创造奇迹一定属于你!
❺ 关于自己挑战极限创造奇迹的作文六百字
艰难，灾难，苦涩，坚强，希望，欢腾，成功。每一个单一的词汇都不能描绘2008，这五味的一年。但这一年，确需用这所有的词语来描述。
对于很难见到雪景的南方人来说，白雪的到来带他们进入了银装素裹的童话世界，每个人脸上都洋溢着喜悦。但，连日的大雪很快将他们陷入困境。渴望回到北方老家过年的人们都被冰雪封住，举步维艰。即使这样，我们没有低头，我们相信一定会开辟出一条回家的路。很快，武警官兵，周围群众大家齐心协力突破了这倒难关。
但不信接踵而来，5月12日，一个让我们永远刻骨铭心的日子。一阵地动山摇，8.0级大地震使四川省汶川县及周边区县夷为平地。国人的目光全部聚集在这个天府之国。全国上下都在奉献自己的一份力量。大到赴前线救灾，小到捐钱捐物。勇敢的武警官兵，解放军们不顾蜀地崎岖山路，奋然挺进最前线，舍生忘死，就出无数条奄奄一息的生命。
这些灾难是对中国人的考验，国难当头，我们没有退缩，凭着团结一心，众志成城的信念，交出了最完美的答卷。
奥运会和残奥会的胜利召开是国人为之振奋。他再次体现了中国人自强不息的品格和人类最美善的光芒。揭示了“更高、更快、更强”的真谛。“51金”足以向全世界证明中国已毅然屹立在世界体育强国之林。曾经让我们迷茫的“东亚病夫”现已悄然逝去，因为我们坚信一定会收获希望。
于是，再一次，中国完成了飞天史上的里程碑。神七飞天将月球漫步，这曾经的幻想变成现实。
这一年，我们创造了多少奇迹。灾难虽无情，但人有情。天灾面前，我们从不屈服。众志成城，齐心协力，我们创造了将灾难化为希望的奇迹。全民奥运，我们创造了举国欢腾，世界瞩目的奇迹。神七问天凯旋，创造了国人心中的奇迹。
❻ 我也能创造奇迹作文
天,阴沉沉的,没有一点生气,心情也随着天气慢慢低落,勇气,能创造奇迹作文.坐在车上,心中难免泛起层层波澜.
和以往一样,窗外的景物依然是老样子,并不特别显眼.这时,我眼里看见了一团团小小的,黑不溜秋的小东西,定神一瞧,原来是一只小蚊子很困难地扒在上面.它要爬上去吗?我继续观察着.
窗户上缀满了一颗颗小水珠,像一串串晶莹透剔的珍珠,又像一裆裆各具特色的风铃,摇挂在上面,十分美丽.但小蚊虫好像并没有注意到这些,我看见它只是很
艰难地向上爬着,触足并没有用上力.我忽然想到了,动物的翅膀打湿过后,身上就会觉得像背了千斤重的东西,何况这还是一只小蚊子,它又能承受地起么?
出乎我的意料,它并没有放弃,只是继续努力着,初中一年级作文《勇气,能创造奇迹作文》.前触足蹬蹬,后触足随跟而上……好不容易爬上了一段路,一阵风
刮来,轻而易举地就把它打下去了,就这样,它一次又一次重复着动作,不知经过了多少次,终于,它精疲力尽了.就在我觉得它要放弃时,它再一次让我震撼.它
又一次伸出前足,后足一拉,但这次它好像汲取了经验：尽量撇开那些小水珠,左弯右拐地爬着.但我觉得这只是一种途劳,这样做,不止更让它更累吗?我真弄不
懂.
不过小蚊虫好像能适应这种方法,不过一会儿,它已爬了不少路程,果然不出我所料,只见那团小小的黑东西慢慢向上,再向上便不见了踪影.
下车后,我心情明快起来,同时也为那只小蚊虫而祝贺,因为从它身上,我感受到了人世间宝贵又平凡的勇气,更领悟到了——勇气的真谛：它是一把神奇的钥匙,能打开心灵的幽谷,便不幸者绝处逢生.更相信勇气,能创造奇迹.
❼ 作文:我也可以____
原来，我也可以创造奇迹
那是十月里，树上的板粟都熟透了。
姑姑的儿子来我家做客，他比我小2岁，矮矮的，他叫我哥哥。我们吃完中饭，弟弟突然问我：“哥哥，你们这里有板粟吗？”我说：“有呀！满山遍野的都是。”他说：“咱们去捡板粟吧？”我说：“我天天都会去打板粟。不过，要当心，山上有很多的番薯洞隐藏。”
我们来到离家几千米的一座小山上打板粟。那里有很多板粟树，都是野生的。我们来到一棵大树下，树下零星地散落着板粟球，板粟球像一个个刺猬，有的挂在树叶上，有的躺在野草间，有的爬在黑色的泥地里；这些板粟球有的裂开了口子，有的半开半合，有的小口紧闭。我们仔细寻找，在草丛间有一颗颗的板粟籽，像一粒粒半园形的黑油油的巧克力糖。
可我的弟弟还不满足，他说要上树打板粟才过瘾。弟弟就“呼直呼直”地爬上了一棵板粟树，用力抖动着枝桠，可板粟们无动于衷。弟弟便对我说：“哥哥，有竹子吗？”
我到站到高处向四周打探打探，看见山下有一片黄色的土地，土里插着好几根竹子。我急忙奔过去，跑着跑着，我一脚踩进番薯洞，掉落到了洞底，洞里黑咕隆咚的。
弟弟见我好久没有回来，在树上大喊：“哥哥，哥哥，你在哪？”可我只听到他细若蚊蝇的声音。我在洞里也大声叫喊，可是他一点儿也听不到我的声音。算了，这样乱叫也无济于事，还是寻找爬出番薯洞的办法吧。我沿着洞底摸来摸地去，发现洞里有很多番薯；再沿着洞壁摸上摸下，发现有踩脚的小坑。这下我看见了一点希望，于是平静了一下心情，双脚踩着小坑，两手张开横点着洞壁，想一跳一跳地跳出洞口。可是，脚下很滑，我上不去。而弟弟呢，他找不到我，便回家找我去了。
太阳快要下山了，我有点儿害怕了。我想起了看过的鬼片，鬼片里的僵尸，鬼片里的吊死鬼。啊，有了，再找找，看看这洞里有没有绳子之类的东西。哈哈，奇怪呀，果然在番薯堆里摸到了一根绳子，绳子的一端还有一个树枝做成的钩。我将绳子带钩的一端向洞口甩上去，甩了三四次，钩终于钩住了洞口上面的一棵小树兜。于是，我双手拉着绳子，沿着绳子慢慢地向上挪，脚踩着洞壁小坑，一步一步地往上踏，终于我眼前一亮，爬出了番薯洞。
夕阳柔柔地斜射在我的身上，像母亲的轻抚，像母亲慈祥的目光。我浑身轻松，我健步如飞，不时还回头望望这满山遍野的板粟树和刺猬似的板粟球；想到那半园形的黑油油的巧克力糖似的板粟籽，还有我那可爱弟弟，或许他正在家里惊惶失措地寻找着我，或许他正跟爸爸妈妈诉说着事情的经过，或许爸爸妈妈正发动全家甚至全村人来寻找我呢！
原来，我也可以创造奇迹
“进来，进来，上课了。”一阵清脆的叫喊声让我迅速地跑回教室坐好。
语文老师郭老师满面春风地走进教室，手里还拿着一卷白花花的东西，我想是什么呢？糟了，一定是试卷，又要考试了。我没有复习，怎么办？怎么办？
可是，老师二话不说，把试卷发了下来。我看着这一行行密密麻麻的字，我就犯晕。这还有什么法子呢？拿起笔，做呗！我无可奈何地看起试卷来，认真地思考起来。
“能张目对日……B、A……”啊，这题目这么简单啊！我一道题目一道题目地往下做，不好了，做到古诗文阅读时，我停住了。我看着这一句句诗，一句句文言文，不由得皱起眉头，怎么办？我一句也看不懂。我心里越来越慌张。我看看试卷，又向四周望望，其他同学都在认真地写着。看到这，我的心更加“呼呼”直跳，我又看看时间，糟！时间不够了，我的心一下子提到嗓子眼。我焦虑地望着试卷，看着那些不懂的文字，虽然很着急，但我还是静下心来对自己说：“不要怕，不要怕，只要努力，尽力了，考多少分都不是问题。”我给自己吃下了一颗“定心丸”。我慢慢地回忆起自己所学过的内容，认真地思考着文中的句子，终于第一篇文章被我做出来了。这时，我便有了动力，第二篇文章不一会也做了出来，当我写完试卷时，考试也结束了。
这时，我真心佩服起出题的老师来，他们真是想我之所想呀，出的试题量正合我意，不多不少。这时，我又想到，在未来的道路上，肯定会遇到很多的困难；但无论多大的困难，它们终究都是有个限度的，如果我们能千方百计、绞尽脑汁，就一定能够克服，一定能够创造奇迹。就像这张语文试卷一样，试卷很难，但不可能难于上青天，更何况青天也可上呢。
原来，我也可以创造奇迹
人的一生是十分短暂的，但在这短暂的生命中创造的奇迹是精彩的，永恒的。
那是去年暑假的一天晚上，我在跆拳道馆复习着教练教给我的腿法。过了一会儿，我的师哥、师姐们都闪亮登场。他们都是我的偶像。
上课了，大家都把精神全部投入到训练中。我们大家踢着，横踢、纵踢、空踢。师哥、师姐们都踢出了杀伤力很强、样式好看的腿法，我打心眼里佩服他们。
经过一阵紧张的训练，教练要师哥、师姐们把他们从低腰带到高腰带中所学的腿法全部演练一遍。这时，大师姐用她那致命的杀手戬后旋打了出来，让我眼前一亮。我内心大叫，为大师姐喝采。我要是能学好这样的腿法就好呀！是的，我一定要学好，我一定要尽快学好。
下课了，我忐忑不安地来到教练身边，小声地问：“教练，后旋咋样踢呀？”教练说：“你还没到那个腰带，等你到了那个水平再说吧。”我说，我现在就想学后旋，也一定能学好后旋。在我再三恳求后，教练终于答应了我请求。
我按照教练的指点去做，可是我的脚总是抬不高。我疑惑地问教练我咋打不成后旋呢。教练说：“当年，我们打这个腿法的时候就学了两个星期，你呀，心急吃不了热豆腐呀!”我听了这些话，自信心更强了。
于是，我又不停地反复做着后旋的要领，可是总也打不出大师姐那种感觉。气得我火冒三丈，用力猛打，把脚给扭伤了。教练急忙跑过来，帮我揉搓着受伤的脚，说：“你要有耐心，不可能在这么短的时间里就学会的，除非是奇迹。”我把教练的手一甩，又开始练了……心想，我一定要创造奇迹。
慢慢地，我发现我的脚提得比以前更高一点了，我十分开心，又开始练习，想更上一层楼，果然，有一点感觉了。俗话说：“熟能生巧”，我慢慢地领悟到后旋的要领了，终于在我十分疲倦的时候，我打出了漂亮的后旋。教练看了，惊得练目瞪口呆，不停地说：“奇迹，奇迹，真是奇迹呀！”
原来，我也可以创造
“原来，我也可以创造奇迹！”当我发自内心说出这句话时，也许你会觉得我是“王婆子卖瓜——自卖自夸。”嘻嘻！不过我不这么认为，因为在我的眼里，每个人都能够创造奇迹，只要你用心去做，你就是你自己的奇迹。
我的奇迹来自于六年级下学期的时候发生的一件小事。
星期天，我一般都不出去玩，只是在家里看电视、睡觉、做作业。告诉你原因吧，我妈说：“张诚，你实在是太瘦了，在家里休息也许会长胖吧。”所以，每到星期天的时候，我做完作业，就看电视，或睡觉，很少到外面去玩耍过。
可时，那一段时间电视没有什么好看的了，觉是睡不着了。于是，我偷偷地推出自行车，骑着车子出去玩了。我到处逛，不要以为我带了钱，其实我没有钱，只是到处闲逛而已。突然，我看到了一个大门廊，门头上书写着“名优特大市场”，我觉得自己好像没来过这里。
霎时间，我有点惊惶失措，我觉得我迷路了，怎么办？怎么办？我的心乱糟糟的，像热锅上的蚂蚁到处乱撞。然而，我不停地提醒自己，要平静，要平静，一定要平静下来！
我骑着自行车像无头苍蝇到处乱撞，后来，我走到了一个岔路口，该走哪条路呢？
“条条大路通罗马。”我的脑海里突然蹦出了这句话，这好像是我在那本书看到过的。我想，无论走哪一条路，都一定可能回到家吧！既然如此，那就随便走一条路吧，顶多是走到尽头时，再回头，选择另一条路。于是，我选择了左边那条路，果真如此，走左边那条路走到了绝路；我想那就倒回去，走右边的路吧！一路上，我边走边瞧，越走就越悠闲自在，不知不觉，我来到菜市场，哦，这是我最熟悉不过的地方了。
是呀，在我们的人生中，有时我们也会迷失方向，只要我们记住我们的家，我们的目标，记住“条条大路通罗马”这句话，你就大胆地去尝试，如果发现错误，回头再来，重新选择新路，就会走出迷茫，奇迹再现。
原来，我也可以创造奇迹
其实，只要你去做，你就是你自己的奇迹。任何人都一样，只有想不到，没有做不到。
新学期开始了，由于是刚开学，所以没有什么作业。今天上了美术课。
美术老师是一位年轻漂亮、有气质的女老师。她给我们讲课的时候，总会讲一些这些东西是怎么由来的，使我们更容易掌握所学的知识。这一节课，老师讲课的内容是美术字，有宋体、黑体、楷体等美术字，还有变体美术字……老师大约讲了10多分种课后，就给我们布置作业，把“风、雨、雷、电”改写成形象生动的变体美术字。
刚开始的时候，所有同学都冥思苦想，怎么才能让这四个美术字写得更形象生动呢？不久，同学们就开始陆续动笔了，可是我心里仍然没有底。于是，我偷偷地看了别人的，看见有的同学在“风”字的里面画了一个电风扇，再看看别人，大多数也只不过如此。
我觉得这样做太普通了，应该想一个更有特色的。我想“风”，什么与“风”有关呢？风筝！对，风筝可以。我小心翼翼地把“风”中间这个“χ”省略，在里面画了一个小孩在放风筝，风筝飞得老高。那“雨”字要怎么样呢？我看见别的同学把“雨”字里面的两点省略掉，在里面画两个乌云，乌云下面画了两点水。我呢，干脆把“雨”字里的这四点和中间的一竖也省略掉，在里面画一大片乌云，再画些雨，里面有一个小孩撑着伞。“雷”字，我在里面画一棵树，打雷了，小鸟全部惊飞了。“电”字，我在电里面画两根电线杆，上面有几只小鸟在欢快地歌唱。
到了发表作品的时候，老师在全班同学的面前特意表扬了我，说我的想像力很丰富，创新能力很强，让班上的同学向我学习。
听了老师的话，我内心是吃了蜜一样的甜，我不停地念叨着：“要创造奇迹也没有什么窍门，只是要敢于想像。”
原来，我也可以创造奇迹
以前，我觉得自己非常无能，因为我上课不用心听讲、卷子不会做、作业马虎，我非常想克服这个坏毛病。
有一天，我又犯了这个老毛病。这天的语文课，上课前老师照例检查我们的基础知识掌握情况，要求我们默写《观书有感》。我早自习时只顾玩耍、开小差、讲私话，压根儿就没有去背。这时，我一个字也想不起来。于是，我打开课本，双腿并拢，将书放在两条大腿之间，抄起课本来。
正当我抄得津津有味时，郭老师无声无息地来到我的身边，我只好乖乖就犯，任由老师发落。郭老师将我轻轻地拉了出来，双手温和而有力的搭在我的双肩上，像推小摇篮似地把我“嘟嘟嘟”地推上了讲台，让我站在讲台上。我正想转过头，可郭老师让我面几墙壁，背对大家，我想这就叫“面壁思过”吧。
下课了，郭老师把我带到办公室，我想这下麻烦大了，我后悔莫及，郭老师可从来没有采用这种方式把学生请进办公室的呀！
郭老师问：“你为什么作弊？”我哑口无言。老师又说：“作弊是要不得的。”说着，郭老师话峰一转，说，“其实你是很聪明的，只是不用心，上课捣乱。如果你肯用心的话……”说话间，郭老师找来了我的试卷，指着上面“49”，问我，“这分数考得好吗？”我说：“不好。”郭老师说：“不，很好。你看，你基本上课不听课、作业基本不做、基本不复习、基本不预习，你都考了49分，这说明你聪明呀！人家杨文龙用心学习，也扣掉了2分。如果你用心学习，成绩就会很快提高。”
老师的这句话激励了我，我真想跟郭老师说点什么，但我还是没有说出来。
郭老师问：“以后，会不会用心。”我说：“会！”郭老师又问：“《观书有感》背得出背得出吗？”我说：“背得出。”郭老师再问：“背不出怎么办？”我说：“罚抄100遍。”因为在小学时，罚抄那是经常的事。可老师郭说：“我不要你罚抄，因为我们提倡要自主学习。我想信你能背得出。你想信吗？”我说：“想信！”
我回教室，做了自己的思想工作，我承诺要背出默写出《观书有感》。自己的时候，我开始背书了，我努力克服自己走神的毛病，一心一意背书，我成功了，我背出了课文，到时我一定要将功补过。
中午放学了，我骑着自行车刚出校门，就被郭老师叫住了，我连忙下自行车。郭老师问我：“怎么样，《观书有感》背得出吗？”我喜气洋洋地说：“能！”郭老师说：“那现在背。”于是我就背诵：“观书有感，朱熹，半亩方塘一鉴开……一鉴开……老师，我第二句忘了。”郭老师说：“那就跳过去背吧！”“问渠那得清如许？为有源头活水来。”终于背完来，但我还是有点沮丧，自习课时我明明背得很流畅，为什么现在突然就不记得了呢？郭老师说：“不错。默写得出吗？”我说：“写得出。”
晚自习前，郭老师要我们重新默写《观书有感》。写完后，我们交上了本子，可我仍然非常失望，别人都过关了，我却还是写错了两个字。我非常恨自己，为什么在关键时候就想不起来呢？可老师却说：“这次宋云有进步，上午默写不出，可现在默写出来了，只是错了两个字。”
从老师的话语当中，我听出了郭老师是在肯定我已经创造了奇迹，以后我一定要克服自己的毛病，我要创造更多的奇迹。
原来，我也可以创造奇迹
面对同一个困难，有人迎难而上、勇往直前，有人胆小如鼠、遇难退缩，前者能够将“不能”变成“可能”，成功之后，也许你会说：“原来，我也可以创造奇迹。”
是的，人人都可以创造奇迹。
记忆中，曾经的一次考试。刚发下语文试卷，我简单地浏览了一遍试卷，有些题目对于我来说有点难，特别是文言文阅读题。不过，我还是平静地做着卷子。我会做的题目都已经做完了，还有3个题目不会做。无意间，发现同桌每个题目都做了，而且字迹工整。我心想：该不该去看看他的呢？这时，脑海里有两个精灵争执着，白精灵说：“不要去看别人的答案，考试是不允许的……”黑精灵说：“快点抄他的，再不抄就没时间了，回家会因成绩不好而挨批的……”我到底该不该看同桌的？你看，不诚实；不看，会挨批。算了，不看，宁可挨批也不做不诚实的人。我打消了抄袭的念头，认真地思索着那3个题目。终于，我想出来了！看看手表，还15分钟下课。我利用这15分钟把试卷仔细地检查了一遍，最后信心十足地交给了老师。
几天后，老师发下了卷子：“黄莹，98分，全班第一名。”我听了，高兴得一蹦三尺高，万万没想到平时语文水平一般般的我竟然考了全班第一，不可思议！看看同桌的卷子，有些地方也打了“χ”，包括考试途中我受阻的那3道题。幸好当初我选择了诚实，没有抄袭，要不能的话我会跟着错。再看看自己的试卷，只是作文扣2分，其余全部正确。
这真是一个奇迹呀，因为我的正确选择，我获得了双赢，夺取了全班第一，“诚实”也得了个满分；如果我作出的是错误选择，那么我获得的将是“双输”。
曾经，我总认为奇迹与我们相隔遥远；曾经，我总认为奇迹永远不会存在于我们身边；曾经，我总认为奇迹根本不是我们普通人所能创造的。如今，我相信：面对困难、挫折和困惑时，只要我们能够作出正确的选择，那就人人都可以创造奇迹！