汕头金中创造节

『壹』 广东汕头金山中学的办学特色

为追求 “培养全面发展的、富有个性的优秀人才”的育人目标， 依据“传承、创造、求真、共进”的办学理念，我校全面开展了以 “创造教育、生存教育、专能教育、情感教育 ” 为核心内容的特色教育。
（ 1 ）创造教育。 学校关注学生的创造精神和创造能力的培养，视之为跨越同龄人、适应未来社会生存和竞争需要的重要素质。我们要求教师要用创造教育的思想指导教书育人的实践，学生要在高中三年的教育中，养成创造锐气和创造个性。为更好地实施创造教育，我校在创造性的课堂教学实验的基础上，突出“创造节”和“科技小创造和小发明”等专项活动。如“创造节”，自 1996 年开始举办 , 已举办了 11 届。活动项目由征选活动、展示活动、专项活动、学术活动、竞赛活动和总结活动六部分构成，涉及文化、艺术、科技、体育以及交际、自我设计与展示等方面。创造教育深刻地影响着师生的成才观和能力结构，产生极其良好的社会影响。
2002 年，我校创造教育得到中国陶行知研究会的重视，学校承担该研究会重点课题之子课题《金山中学创造教育探索研究》，成为国家级创造教育课题实验基地。三年来，我 校按课题研究方案开展行动研究，取得部分阶段性成果。 学生个人出版了《金山诗抄》、《成长》、《又见木棉红》等诗文集。学校 出版了《研究性学习学生论文集》，涌现一批在省、市和国家获奖的教学案例、教学课件、教学论文等。 接受创造教育课题实验的学生获国家级创新作品大赛二等奖 1 件，铜奖 4 件；省级创新大赛二等奖 3 件，三等奖 4 件；省少儿创新奖 2 件；市科技创新作品一等奖 11 件，二等奖 13 件，三等奖 23 件。其中，陈洁的论文《“净能，劲能－南澳岛风力的开发利用”调研报告》获得“第二届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛优秀小论文评选”二等奖（ 2003 年 1 月）。
（ 2 ）生存教育 。关注学生现实和未来的生存环境与能力，让他们学会学习、学会生存、学会合作，创造美好的生活和未来，这是我校生存教育的指导思想。我校利用学生全员寄宿，必须适应新的生活环境、人际环境、学习环境和独立生活心境的独特教育资源，制定《金山中学生存教育设计》，对学生的“生活自理能力、交往处世能力、自我监控能力”进行规划和部署。我们通过 经常性举办有关生存知识和生存能力的展示及竞赛活动、创办“金中红十字会”、 创办学生自管会等途径实施生存教育， 如 2000 年 4 月举行“生存能力挑战赛”，我市部分兄弟学校学生观摩了本项比赛，省、市陶研会领导和市政府领导也莅临指导。
（ 3 ）专能教育 。因材施教，培养和扶植有某些专门才能的学生，使这批学生能够脱颖而出，这是我校专能教育的指导思想。学校组建了数、理、化、生等学科的奥林匹克竞赛班、电脑竞赛培训班、美术班、书法班、学生合唱队、舞蹈队、体育代表队以及“十大学生社团”等，使具有某种专门才能的学生都能展示自我，养成才能优势和个性特长。
专能教育的成果体现在：①每年度的数理化生等学科竞赛，均取得在潮汕地区领先的成绩。三年来，数理化生物信息学五学科获省赛一等奖 37 人次，二等奖 110 人次，三等奖 141 人次；获国家赛一等奖 16 人次，二等奖 24 人次，三等奖 17 人次。并有一批科技创新成果获奖。如：陈奇达 、 郑立婷 、 吴雅平科技小发明作品《测量微小形变泊松亮斑等多功能演示仪》获全国明天小小科学家奖。②十大学生社团活动踊跃，在潮汕地区产生良好的辐射力。③ 每年均有一批有艺术专长的学生被艺术院校或综合大学艺术系录取。 ④特殊才能的学生时有涌现。如 2002 级学生阎诺，为发展他的专长，学校给予他自由选择学习课程的特殊照顾，他在 17 岁时，就被美国微软公司授予“ 2003 年最有价值的微软专家”，并应邀赴美国参加 2004 年微软公司召开的全球微软专家会议，还出版了几部有关电脑技术的专著。该生现已被美国华盛顿大学录取。
（ 4 ）情感教育 。学校重视学生情感素质的培养。针对 情感教育在学校德育及其研究范畴内很难占有应有的位置的教育背景， 开展情感教育及相关的《高中生情感教育探索研究》的省级课题研究。情感教育以亲情教育、友情教育、爱情教育为核心，以校本课程的形式实施，已形成较为全面的实践模式。
连续三年来，情感教育在全校学生中分年级进行，深得学生欢迎和喜爱，也得到了广大家长的热情支持和高度肯定，引得汕头各媒体把金中的情感教育作为一个教育热点话题来报道。情感教育的实践在很大程度上丰富和深化了学生的情感世界，加深了学生对亲情、友情和爱情的理解，增进了亲子感情、同学情谊，对学生健康爱情观的形成也起到了很好的启示和引导作用。
情感教育的成效，从专著、学生社团刊物、主题班会、班主任论文、学科教育个案、团结互助、济困扶危等方面得到体现。其中，专著《情感家园》（黄晖阳， 2002 年 7 月）由汕头大学出版社出版，深受教育界和广大读者好评，荣获第十一届广东省教育科学研究成果“黄华奖”一等奖。学生诗文集《情感浪花》（林柏仰主编）也已由中央民族大学出版社出版。而全校师生通过各种方式筹得善款 80 多万元，救助患白血病的 2002 届毕业生陈勉，更展示了金中人情感家园的盎然春色。

『贰』 汕头金中南校的名声风气

我跟你举个例吧，如果有二中，侨中，金南三个学校的话，我愿意选金南。
而且去年的我也是放弃二中读金南的。
这一年下来，我觉得我的选择是正确的。
首先，学习气氛方面，我觉得金南绝对是一个可以学习的地方，早上早早起来，呼吸着达濠的新鲜空气，一边背诵，那种感觉，不知道怎么说。
晚自修也很静。
另外，有些人一定以为金南的学生大多有钱，会有攀比。
我可以明确跟你说，金南学生大多有钱，这毋庸置疑，毕竟这是个私立学校。
但出现攀比现象从未有过，因为内宿生，如果你攀比了，很可能被人孤立哦。
最后，就是师资方面了，你放心，南校的老师都是很好的，水平可以很市区名校媲美。
当然，还有很多金中调过来的老师。
我的高一下学期很幸运，九科老师，就有三科是金中的老师。
希望我的回答能帮助到你。

我不知道你读高中还是初中，初中的话我不用介绍，因为南校的初中是很好的。
哈哈，未来的学弟（妹），祝福你在南校过得愉快。

『叁』 请问汕头潮阳实验怎样，比得上金中吗

我想这也是蛮多人关心的话题吧，金中是公立高中，潮实民办学校，两者其实不在同一比较平台，我们从几方面来比较：

1.历史：金山中学前身系创建于 1877 年（清光绪三年）的金山书院，1952年，学校从潮州市迁来汕头市，实实在在的老牌名校；而潮实创建于2000年，07年才第一次参加高考，属于后起之秀。
2.生源：由于金中的公立性质，所以稳收汕头乃至潮汕地区的最优秀考生，而潮实实行金元政策，挖走了部分金中线的考生和其他批次的高分数考生，整体生源金中要占优。
3.录取：按照2012年的录取分数线来看，金中计划生为806分，扩招生为800分，而潮实计划生为787分，从门槛上来看，金中要高过潮实。
4.成绩：按照2012年高考汕头地区的文理前十位来看，理科方面，金中收获了7个席位，而潮实只有2个席位，文科方面，金中和潮实分获5个席位，两个学校在文理方面各占一个汕头状元，单论2012年的尖子成绩，金中占优，若论上线率，以一本为指标，金中同样高于潮实。
5.环境：金中为公立院校，属于财政拨款，而潮实为民办学校，属于资金自筹。金中不缺钱，潮实在钱方面向来也不吝啬，所于这块上各有所好，但潮实要稍微好一点。

综上所述，金中还是稳坐汕头第一位，潮实在短期内还是难以全面赶超金中，不过在尖子分数线或者单科分数上两校绝对有得一拼。

『肆』 汕头金中学校怎样努力才能考上

不是很难的，初二开始努力，到了初三最后一学期就拼命了，差个30分内以内的家庭条件允许就去看看能否找人弄进去，其实金山中学也不就是全汕头最厉害的，厉害的就每年高考出的那十几个尖子，其他的学生和澄海中学的中上学生也差不到哪里去，不就是为了将来考个好大学嘛，汕头现在还有很多厉害的学校，就律怀汕头一中朝阳实验什么的也很好，尖子生多，读什么样的高中其实都差不多，市级以上的高中都一样，只要你努力，一样能考上好的大学，就拿我身边的人来说，有些人考入苏北中学后很努力，最后也不过考个2b3a的，可是有些只是考了个东里中学，最后却考上了广东工大，苏北的档次比一个镇的中学高多少你自己心理清楚，这就是你努力多少和努力的方法的原因了，话又说回来，那个考上广工的未来也不一定就比这个考了3a的差，所以人做什么事都要尽力，要努力，结果一定不会让自己遗憾了，即使没有达到自己的目标。

『伍』 汕头金中

这位同学，金中是汕头最好的学校，招的都是汕头最好的学生，也是潮汕最好的学生
潮州揭阳的朋友可以参加金中的自主招生来录取
揭阳的中考成绩和汕头的中考成绩是不一样的，如果你特别优秀应该能上，还是参加自主招生吧，你可以打电话到金中问一下，自招考试的时间我记得是5月还是6月

『陆』 汕头市金中有读初中吗

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郁闷，汕头金中南校，全称“汕头金山中学南区分校”
强烈建议不要去读，我就是在那里读了一学期，然后读不下去！如果是女孩去的话，还可以，而且要那种在家就独立的女孩！很多娇生惯养的去了那里都受不了！教学环境还可以，师资我没感觉！我们校长（南校校长）说：“这个是爱读书的人的天堂，是不爱读书的人的地狱！”
我现在初三，初一在那里读！当时是考进去的，录取线是270，要去那里考试！分数线由他们定！我们当时是280分以上就有学费优惠，然后每学期学期末考试前100名都有优惠！学费4800多，连住宿费什么的 一学期要将近5000！吃饭的钱自己每个星期带过去冲卡！

『柒』 跪求汕头金山中学历届创造节节徽，尤其是第一届的，急急急急急！！！

去找金中美术老师要，他们有。

『捌』 潮州金中相当于汕头的哪个中学

就在地区的办学地位来说，潮州金中的地位跟汕头金中地位一样。

汕头金中前身就是潮州的金山中学，现在的金山中学是以前的潮安一中，（历史名称还有个红旗中学）两所学校的历史都是比较久的，省一级学校，就成绩来看，汕头金中高于潮州的。

学校简介

潮州市金山中学创办于1926年秋，学校以其历史悠久，环境优美，校风优良，成绩优秀，进入“中国著名中学”、“中国名校”的行列。

学校占地面积302亩，建筑面积9。5万平方米，绿化面积逾8万平方米。学校具有“兴学育才，艰苦奋斗，求真务实”的优良传统和“勤奋、活泼、求实、向上”的优良校风。

以上内容参考网络-潮州金山中学

『玖』 汕头金中学校资料

广东汕头金山中学是潮汕地区唯一的省重点中学，是首批省一级学校。其前身系创办于1877年的广东著名书院──金山书院，历经131周年的校史。现在的金山中学以校风良好、风格朴实、质量优秀、人才辈出而享誉省内外。2003年4月，学校向上级递交了申报全国一千所示范性高中的报告。2007年通过了该项审核。

学校位于汕头市礐石风景区，占地140多亩，校园优美，环境幽静。分布在宽广校园里的办公楼、教学楼、电教楼、实验楼、图书馆、400米运动场，篮球、排球、网球、乒乓球等各类球场；学生宿舍、教工宿舍、食堂等一系列现代办公、教学和生活设施以及校园文化设施显示着金中强大的综合实力。设备先进的各科实验室、电脑室、语音室、电教室、学科专用教室、覆盖全部课室的多媒体双向教学系统、学生自选视听阅览室、软件工作室、数码工作室、音像资料室等的建成，使学校现代化教育教学设备跃居汕头市最先进层次。卫星地面接收站的落成、国际互联网的连通以及千兆校园网的建成、每个学生宿舍房间、每个教学工作房间200外线电话，更把学校与飞速发展的信息时代紧紧连在一起。2002年落成的2幢新学生宿舍大楼宿舍160间，每间宿舍都有独立的厕所、浴室、阳台，学生在校的生活更方便。

金中现有教职工150多人，学生2100多人。全部教师学历达标，其中高级教师34人，省特级教师3人，汕头市名教师3人，汕头市拔尖人才、优秀专家2人，广东省"百千万人才工程"名教师培养对象1人。在潮汕各市择优录取的学生勤奋好学，优势互补，奋发有为。全体学生在校集宿的校园生活使金中的学生比同龄人具有更加全面的优秀素质。严格、周密的学校管理为师生的教育教学提供了良好的基础。长期以来，金中的办学质量一直稳定在全省的优秀层次。1997年以来，每年高考的升学率都超过96%，并且创造了居全省前茅的高考成绩"含金量"。例如2002年：升学率97%，其中总分800分以上的考生24人，700分以上的184人；有二位考生夺得单科900分；319人考上全国重点大学，其中考上清华、北大的8人，考上复旦、上海交大、浙江大学、南京大学、中国科技大学、中国人民大学等全国名校的达63人，中山大学和华南理工大学共录取金中考生113人。

为使学生更加全面发展，学校开设了书法、美术、摄影、音乐、无线电、小发明、计算机以及数、理、化、生物和信息学奥赛培训等兴趣活动班，成立了文学社、新闻社、灯谜社、红十会、自管会、卫检组、运动队、舞蹈队、爱乐古典音乐社等十三大学生社团组织，课余时间开设了多种针对不同层次学生的培训班，如尖子班、加强班、扶差班等，举办了"创造节"、"校运会"、"开放周"、"新年音乐会"等大型校性活动，全方位地培养学生素质，使学生的品德、学识、智能、身体、心理、情感等都能得到进一步健康发展，使学生德才兼备，情爱丰盈，适应新时期的社会需求。近年来，金中还启动了"拓展性课程"和以"生存教育、创造教育、专能教育"、"情感教育"为核心的学校特色工程，名师建设工程，成立了教育科学研究室，进一步提高学校教育科学研究的品位。

『拾』 汕头金山中学

汕头市金山中学当然好。
汕头市金山中学是广东省国家级示范性普通高中
相关信息，
可上学校官网查看。
有详细介绍。
祝你好运。