用效率创造

⑴ 为了进一步提高工作效率，他又创造并潜心研究出更先进的纺织工具。修改病句

为了进一步提高工作效率，他又潜心研究并创造出更先进的纺织工具。改成这样就对了，之前的句子顺序错了，你仔细看，是先潜心研究，再创造。望采纳！

⑵ 提高学习效率，如何创造性地学习

构成人的创造力的因素很多，核心是创造性思维。创造性思维又可分为扩散思维与集中思维。所谓扩散思维，就是充分发挥人的想象力，突破原来的知识圈的束缚的一种思维方法，主要是指想象、推测的过程。所谓集中思维，就是对各种创造性设想进行分析、整理，最后再依据价值观进行判断的一种思维方法。主要是指分析综合，实行正确评价的过程。扩散思维与集中思维，是每个人都具有的。只不过对一般人来说，较习惯于集中思维，而忽略扩散思维的重要性，总想寻求唯一正确的答案。所以，要进行创造性学习，必须十分强调扩散思维的能力培养，在学习中，把“求同”与“求异”统一起来，辩证的对待“同”与“异”，把在学习中能发现和提出问题，继而解决问题，有所创新和创造，作为创造性学习所追求的目标。把创造性作为学习的重要目标，创造和学习交织在一起，创造需要深入的学习，深入的学习需要创造性学习方法。据文献记载；现在已有几百种创造技法应用于世界各国。大学生应该学习、研究这些使人聪明的办法，有针对性地应用到学习中，进行创造性学习。 （一）探源索隐 学习中，从事物的联系中思考。追索偶然发现的起因，在掌握知识的同时，探源索隐，追寻导致前人发现与发明定律、定理和公式的思路；从寻找事物的各种原因中，探索创新的思维方式，激发自己提出解决问题的办法，智商高的同学，对探源索隐的方法是有浓厚兴趣的。 （二）辨异求同 要善于比较，从比较中打开思路。不谋求唯一正确的答案，要“逼迫”自己通过不同的思路达到同一目标。从比较中，发现新问题、新情况，发现老问题的不同解决办法，发现已知情况的新变化，使自己的创造欲在执着的追求中受到激发，培养自己创造性解题的习惯，创造性发挥自己的思路是创作中的精华，从小培养非常重要。 （三）立体思考 要研究认识对象的一切方向。一切联系和“中介”。纵串横联，立体思考，从事物方方面面的联系上，去发现问题和发现与问题相关的各种关系，从而获得解决问题的办法。对不同的学习内容，从不同角度进行分析判断，找出纵、横系列和它们相交叉而形成的立体系列，使学习既有深度又有广度，展示创造的前景。有些学科相互渗透、衔接、寻找因有的联系是需要创造力和才能的。 （四）纲要浓缩 努力编制学习提纲，浓缩学习内容，使“点的记忆”变成“线的记忆”，构成网络。学习提纲要突出自己的见解，跳出书本和老师的讲授，延伸发展，所发现问题和创造联系在一起。纲要浓缩，博约相宜，形象直观，重点突出，拟制简便，应用广泛，便于复习，有利创造。浓缩学科中的精华结穴之处，颇显个人的功力，是一种事半功倍的好方法。 （五）智力激励 “智力激励法”是世界上得到普遍推广的一种创造技法。它是以专题讨论会的形式，通过充分的扩散思维过程，进行信息催化，激发大量的创造设想，形成综合创造力。运用该法，讨论的主题必须明确，旨在克服通常讨论会中自我评价系统和相互评价系统对萌发创新思路的抑制作用，达到集思广益，激发创造的目的。“智力激励法”能促使信息催化，产生连锁反应，形成 综合的创造力。讨论会上自由发表的意见，对每一个与会者都是一种信息刺激，若被理解，就会被纳入自己的认识结构里，于是新信息与旧信息融合，新信息与其他种信息融合，而产生一些新观念，或者在新信息的刺激下，通过联想作用激活另一个有价值的新观念的萌发。集思广益是搞发明创造必不可少的条件，在自由发言的条件下，可以收集众多的信息和观念。 （六）趋势外推 事物发展的过去、现在和未来有着内在联系。因此可以根据过去和现在的信息，在学习中研究影响事物发展的基本因素、限制条件，推测未来发展的趋势，从而制定适当的对策。这个学习方法要和科研与学术研讨结合起来进行，其学习效果会更为明显，有利于推动大学生参加科学研究活动和创造实践。现代的世界是信息的世界，信息不灵将一事无成，搞科学与学术研究也不会有所突破。 （七）类比模拟 在学习中，要善于从自然界或者已有成果中，寻找与创造对象相类似的东西，加以模拟，创造出新的东西来。从个体成长过程看，模仿是创造的先导，但我们追求的是在模仿中进行创新，比如仿生学就不单单是模仿。大学生在学习中，要培养自己动脑动手的能力，从类比模拟中求创造。类比的方法很多，常用的有拟人类比法、直接类比法、象证类比法、因果类比法、对称类比法、综合类比法等。任伺发明创造都是动脑动手的结果，培养这两种能力是必须的。 （八）气功开慧 创造性学习是身心综合性活动的过程，创造思维不仅是一种明确有序的显意识思维，更多的还是包含着直觉的洞察和灵感的闪现的潜意识参与的思维。人体科学研究表明，气功可以调整和改善人的生理机能，激活大脑深层闲置的神经细胞的潜意识作用，积极参与开发人的创造性思维活动，通过身心训练，激发人的学习潜能，开发人的智慧。但对气功的评价，有时已达到不切实际的地步，有的深陷于伪科学的泥淖之中。有的人有意无意之间将巫术与气功混为一谈，又给气功罩上一层迷信的色彩。这只能败坏气功的声誉。 学习有法，但无定法。任何一种学习方法都有它的局限性，万应法是没有的。上面谈的只是对创造性学习思路的部分提示，并不是创造性学习方法的模式，真正的有效的创造性学习方式正在每个学习者的学习中创造。

⑶ 辩题 效率才能创造价值

吓死我了。
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我一开始还想呢~~怎么会有这么玄妙的辩题呢。。。⊙﹏⊙b这个可以发到辩手心语~~大家一起交流呢~~这个挺正常的~~遗憾归遗憾~~也许是评委没水平~~但也说明你们没抓住评委的心吧~~呵呵~~只要没有黑哨~~过多指责评委也没用~~其实。。

⑷ 你可以运用哪些技术来提高自己在决策中的效率和创造性

如何运用信息化技术提高课堂教学效率
一、运用现代信息技术,增加知识储备,扩大课堂容量.
语文学科是一门综合性极强的学科,几乎涵盖了所有的学科.正因为语文学科教学内容具有多样性、多元性,教学方法具有独特性、灵活性,所以,语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势.语文教师在课堂教学中,可以借助现代信息技术的图片、音频、视频等多种手段,创设优美情境,激发审美情趣,优化教学过程；可以借助丰富的网上资源,把课本知识延伸到课外,增加语文知识的储备,拓宽语文教学的空间,扩大语文课堂的容量.
二、运用现代信息技术,创设特定情境,激发学习兴趣.
苏联教育家罗廖夫说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半.” 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师.”兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征,是在一定的情境中产生的.一个人对某种事物产生兴趣,就会积极主动地探索.学生对所学内容深感兴趣,就会乐于接受.此所谓“好之者不如乐之者” .在语文课堂教学中,教师借助现代信息技术中的声、光、影、画、特技等手段,创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,不仅能为学生提供情景交融、形声并茂的感知材料,而且可以在学习中的疑难之处再现情境,启发学生对表象进行分析、综合、概括,使学生在一个新的平台中宽松、愉悦地学习,使其思维向深层发展,给课堂注入新的活力,给学习平添诸多趣味,可以最大程度地激发学生的学习兴趣.

⑸ 采购部门如何提高效率,创造更大效益的工作举措

采购部门想要提高效率，创造更大的效益，应该采取的工作措施是正确全面的，了解采购部门的工作，还有物料的整理，让采购的整个过程能够顺利精确的进行，才是最好的做法

⑹ 怎样创造提高效率

现代管理学之父——彼得·德鲁克在《管理未来》说到：我们必须以生产率和创新这两座灯塔为指标。假如获得利润的代价是降低生产率或者没有创新，那么，这些利润就不是真正的利润，而是在破坏资本。反之，假如能不断改善所有关键资源的生产率并提高我们的创新水平，最终将一定会创造利润，创造价值。

管理创造的价值在于聚合企业的资源，以最优的投入获得最佳的回报，以实现企业目标。效率是管理创造价值的一种途径。如何提高企业生产效率呢？

1、提高士气：员工是每台机器的直接创造者，是直接影响单位产出量的重要因素，因此作为管理者如何尊重员工、用好员工，从而达到提升效率之目的，是非常重要。可以通过早会，适当的激励，能使每个人以愉快的心情投入工作。让员工参与管理，鼓励员工与员工融洽的关系，能使员工积极主动。

2、减少浪费：现场主管的应变能力，直接影响问题解决的时效性，如何在异常发生后，在最短的时间采取临时对策，使损失减少。合理的计划，合理的安排使事情事半功倍“用好人”没有最坏的员工，只是怎样将每个人用在最适合、恰当的位置，而发挥最大的效用。

3、提升直通率：提升直通率，使单位产出量提升。通过品质改善活动，比如举办QCC等活动，解决前三大不良。企业还必须统一标准，也就是统一作业标准与检验判断标准。同时，还要提高全员的成本意识。

4、瓶颈解决：所谓的瓶颈就是一条线由于其中一站的原因，造成其他人的等待的浪费。解决需要积极回映及配合IE，减少线平衡损失（通过动作分解、站别的调动、作业的减化及改善人员调动同管理之用人。

5、强化培训：通过培训，增强作业技能及作业经验，增加员工举一反三的能力，以减少效率浪费针对性培训……针对突出不良及特殊事项进行培训，同样的错误不重犯，同时持续培训有计划的培训，提高全体员工素质

6、自动化：自动化的提升，直接体现工厂的企业层次，直接降低人工成本，提升效率。

7、降低成本：通过技术、提高效率、减少人员投入、降低人员工资或提高设备性能或批量生产等方法，将成本降低。

⑺ 可以用技术创新效率衡量技术创新能力吗

1、利用各种方法,例如组合法、类比法、联想法等,因为创新是有规律可循的,人们经过学习和训练会使创造力获得迅速提高,创造潜能得到有效开发.这对于我们提高技术创新效率、创新水平、创新成果的产业化极为有益. 2、要注意总结前人的经验和教训,前人的经验和教训是我们创新工作的基础,通过借鉴前人的工作,我们可以站在巨人的肩膀上看待问题、考虑问题和解决问题. 3、注意发现和总结前人失败的创新经验,通过前人失败的经验我们可以发现很多问题,还可以通过改变方法和途径,成功的解决一些我们目前遇到的问题. 4、要学会借鉴和组合,借用别人的经验再加上自己的创新,予以完美结合,充分利用并使之成为自己的东西,在实践中提高创新能力和创新意识. 5、遇到问题要注意从多方面考虑,而且要持之以恒,更要养成思考的习惯.只有这样,创新才能在不知不觉中出现,单纯的为创新而创新,出现的可能性也不会很大.只有从多方面考虑和解决问题,才能出现解决问题的灵感,才能创新. 6、要培养科学的学习习惯和思考习惯,这要求我们,要摒弃社会中的不良风气迷惑,切实发现自己的真正兴趣,并把自己的兴趣推而广之,坚持不懈地沉醉在发现问题和解决问题的思考当中；另外,要善于用逆向思维考虑问题的症结,不断地培养自己的直觉,并把思维的灵感火花及时保存,成为研究的新发现；科学的态度也很重要,这需要我们在思考问题的时候要聚精会神,真正深入到一个问题的每个层次中,否则效率的下调只会使瞬间的灵感顷刻溜走. 7、持续积累夯实基础知识,可以肯定,良好的基础知识是创新成果诞生的良好基点.优秀的创新成果都是饱含科技含量的,没有坚实的知识积累和深厚的知识底蕴,是不可能孕育出优良发明的. 此外,针对每个人不同的情况,要提高创新能力还要做到以下几点：首先,必须具有强烈的事业心和责任感.具有高度使命感的人,才会有强烈的忧患意识,才能“先天下之忧而忧”,战胜自我,不断寻求新的突破.其次,必须用人类的文明成果武装自己的头脑.创造性思维作为一种思维创新活动,必然要以知识的占有作为前提条件.没有丰富的知识作基础,思维就不可能产生联想,不可能利用知识的相似点、交叉点、结合点引发思维转向,不可能由一条思维路线转移到另一条思维路线,实现思维创新；最后,必须坚持思维的相对独立性.思维的相对独立性是创造性思维的必备前提,因此我们跟应该加强我们的思维独立性并积极提高创新能力.

⑻ 怎样创造一个有效率的工作环境

生意人有责任创造一个有效率的工作环境，那就是表示你的部属一定要有效率地工作，只有这样你才能完成你的工作目标；也只有这样你的部属们才能愉快地在一起工作，并且没有什么可怕的流动率，更不须因训练新进员工而疲于奔命。

你只要与部下充分沟通、充分了解他们，以及了解他们之间的冲突，就能够达到让下属有效率地工作的理想。能与部属们充分沟通的生意人一定会仔细聆听部属们的抱怨与建议，不放过任何小小的抱怨或不满，可能的话，还要处处表现出他对部属们的关怀与照顾。了解部属就是不断地询问他们，看看有没有人需要帮助，不放过任何一个细微末节或线索（如他们用力地关门、摔工具、大声吼叫或迟到等等），然后再在事情恶化（特别是影响到其他部属时）之前加以解决。没有一个生意人希望自己有不胜任的部属，因为一个有问题的部属往往会影响到其他的部属，造成不愉快的工作环境。如果你有两个部属一直不停地在斗嘴，首先你就要看看是什么原因，是他们彼此开开玩笑或是彼此认真且造成相当程度的伤害。如果是后者的话，你就要充当调停人或仲裁者这个角色了。

有些生意人十分害怕冲突，认为这必须绝对禁止以免造成伤害而付出痛苦的代价。但另外也有些人认为这是一种良性的争执，而且可以从化解冲突的过程中得到满足的成就感。

事实上并非所有的冲突都是坏事，有时候就是需要不同的观点彼此撞击才可发出改进的火花。如果有一天当人们都可自由表达自己的心声或喜恶，那整个组织必会因为多元化而受益。如果只是表面上意见完全一致，则不会有任何的进步，也没有任何创意与改良，更不用说彼此之间互相学习勉励了。

如果生意人看到“部属”在起冲突，就要注意聆听他们彼此之间的抱怨了。这种会谈一定要在私底下进行，且对方绝对不可在场。当他们情绪高亢时，往往会口不择言地冲口说道：“我以后再也不会发表任何意见了！”当然，这只是他的气话，千万别当真。如果部属能够谈谈他们的感觉，那是最好不过了，因为这可以适当地疏解他们心中的压力。当一切都平息下来后，再决定他们双方该如何做才能符合公司整体的目标与理想。

虽然生意人不能企望他们彼此拥抱一下，然后将一切误会消除，但一定要告诉他们，不论他们的感觉如何，都应像成熟的人一样维持良好的风度。因为你是他们的领导，你有权力定出“游戏规则”。这里有一些“规则”可以供你参考，如不准直呼对方名字，不许对对方的工作采取消极抵制的态度，不能拒绝对方的合作或是不准以任何理由采用暴力。

在这种情形下，有一个蛮危险的问题，那就是其他的部属也会参加这场“战斗”。你同时也可以发现其中有一些人会警告另外一些人，除非这时你能明显地分出谁对谁错，否则千万别“加入”他们；另外还要有所坚持——组织内的工作必须及时完成，不容许丝毫折扣。如果你在私底下的场合中或是工作场所以外的地方进行疏通工作的话，他们或许可以化解彼此间的冲突。此外，你应以大公无私的胸怀去说服他们彼此容忍对方的观感。

一般人总是孩子气地为一些琐事彼此纠缠不休，千万别忽略了这种冲突的严重性。虽然在任何组织里都无法避免冲突的发生，但你一定要让部属们了解，他们应该如何去面对这种冲突，如何去处理这种冲突，以及如何去解决这种冲突。

⑼ 效率效率，什么意思

做事的速度，效率高，意旨速度快，高效创造高效益