你给孩子创造了什么样的施爱机会

A. 家长如何培养孩子的爱心

爱心，对一个人的品格很重要的，比如可以让孩子有一个正确的人生观，让孩子具备良好的品性，对孩子的社交很有帮助，那么，家长应如何培养孩子的爱心呢
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爱心要从小抓起

父母要经常爱抚孩子，对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱，这是孩子萌生爱心的起点。随着孩子一天天长大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福，为孩子奉献爱心打下基础。


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爱心要榜样示范

父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身教重于言教就是这个道理。因此，父母平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。父母同情别人的困难、痛苦的言行会深深打动儿童心灵，感染和唤起孩子对别人的关心。比如，在公共汽车上，家长对孩子说：“你看，那个阿姨抱着小弟弟多累呀，我们让她们坐到这里来吧。”邻居老人生病，家长带着孩子去探望问候，帮老人做事。新闻报道有人缺钱做手术，生命垂危，家长带孩子去捐款，献上一份爱心……经常看到大人是怎么同情、关心、帮助他人的，对于培养孩子善良品质是最好不过的了。


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提高孩子的移情能力

所谓移情能力是指能设身处地地为他人着想、感受他人情感的能力。如，让孩子把自己的痛苦状态时的感受与别人在同样的情境下的体验加以对比，体会别人的心情，可以使孩子学会理解别人，学会移情。例如：看到小朋友摔倒了，家长启发孩子：“想想你摔倒时，是不是很疼？小朋友一定很难受，快去扶起他，帮他擦擦脸。”某地发生灾情家长可引导孩子：“那里的小朋友没有饭吃，很饿，没有衣服穿，冻极了，你想想，如果你也在那里，会怎么样？我们去捐点衣服、食品送给在区的人吧！”


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给孩子养一只宠物

有一个有名的医生，她在医学上取得了很大的成就，在记者采访她的时候，问她作为一个成功的女性，有没有什么成功秘诀。这时候她讲述了她儿时的一个关于猫的故事。就是这只猫，引起了小女孩的同情心引发了她热爱科学、热爱知识的品格。因为她对小猫产生的同情心使她想解除小猫的痛苦，而只有科学知识才能做到这一点。女医生事业理想的出发点是对她人痛苦的深刻的同情，并力图解除他人的痛苦。这不能不说父亲的爱心教育在中间起了很大的作用。


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提供奉献爱心的机会

许多父母只知道一味地疼爱孩子，却忽略了给孩子提供奉献爱心的机会。其实施爱与接受爱是相互的，如果让孩子只是接受爱，渐渐地，他们就丧失了施爱的能力，只知道索取，不知道给予，并且觉得父母关心他是理所当然的。有的父母以为给孩子多点关心和疼爱，等他长大了，他就会孝敬父母，疼爱父母。其实这是一种误解，你没有给孩子学习关爱的机会，他们怎么会关爱父母呢？还有的父母认为孩子的任务就是学习，其他的都不重要，只有学习好了，将来才会有一个好的前程，于是什么事都为孩子着想，孩子衣来伸手，饭来张口。学习固然重要，但是孩子的性格、习惯、品质、心理对孩子的成长、成才更重要，并且这些都需要在生活、学习中培养的，不会一蹴而就。持之以恒的培养才会使爱的种子在孩子心里扎下了根，化为自觉的行为习惯。


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生活中注意表扬孩子的点滴爱心举动

一个很nice的人，总是难得并招人喜欢的。在孩子向别人表示出善意和关怀时候，不要吝惜表扬。表扬会给人自觉的动力，爱心，在孩子那里也会逐渐从偶然，变成"冲动"，再成为习惯的。家长平时注意对孩子一点一滴的培养，一言一行的引导，在平时生活中关注孩子，培养孩子的爱心，那仁慈博大的爱心，就会在孩子心头扎下根，并会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。 我们的每个孩子都有一颗仁爱之心，爱父母，爱朋友，爱老师，爱学校，爱家乡，爱祖国，我们每个人未来的生活也才能更加幸福而安详。

B. 给孩子什么样的爱才是真正的爱

一、用爱的目光注视孩子。二、用爱的微笑面对孩子。三、用爱的语言鼓励孩子。四、用爱的渴望调动孩子。五、用爱的细节感染孩子。六、用爱的管教约束孩子。1、培养孩子尊敬父母的意识。（若是你不能使一个五岁的孩子把玩具从地上拾起来，你就不可能在孩子步入青春期这个一生中反抗最激烈的时期施行任何程度的有效控制。）2、不让无理取闹的孩子得到好处。有些坏习惯往往是从小养成的。孩子每一次无理取闹，决不能让他得到好处，尤其是第一次。3、严厉的管教之后是沟通的最佳时机。对大孩子批评以后，要适当地鼓励，施以父母的温情，对孩子要求的合理部分要给予满足。这等于告诉孩子，父母是爱他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰当行为。七、用爱的胸怀包容孩子。八、把爱的机会还给孩子。爱是什么？爱是一个口袋。往里装，产生的是满足感；往外掏，产生的是成就感。爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子被大人需要时，才能感受的自己幼小的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。对成人来说，接受孩子的爱是幸福的、快乐的；对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到、比接受成人的爱更快乐。真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现的弱一点，给孩子一点爱别人的机会，别总把自己看成是高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。 求采纳

C. 父母给孩子最好的爱是什么爱

常有父母会说：我已经给了孩子最好的爱，可为什么孩子却跟我不亲呢？其实，并非你的爱不真实，只是在表达方式上让孩子在理解上出现了误区。怎样才能成为宝宝最喜欢的父母，不仅要有爱心，还要有智慧。需要针对不同孩子的特点，“因材施爱”，用智慧来与孩子相处，达到既能管教孩子又能受到孩子的真心喜欢。 孩子身上的问题往往源自父母头脑中的问题，父母头脑中的问题不解决，孩子身上的问题也无从谈起。不会思考和功利心态是大部分父母的致命伤。所以，我们注重教育方法的探讨，更要注意教育智慧的启蒙。 一、懂得孩子需要什么
每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会"好"。如果说"好"意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢？ 许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求，实为一叶障目，不见泰山！ 健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。二、懂得自己的言行对孩子意味着什么
既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的，就是孩子将来需要的；现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的烦恼、挑战和机遇，将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过对孩子提出要求以及朝夕相处，无时无刻不向孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。 生活中，父母通过自己的做法给孩子示范，根据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和要求，给孩子创造更好的家庭氛围和生活环境，以此来实现对孩子的教育。所以，生活的边界就是教育的边界，生活的过程就是教育的过程。五、时代特性告诉你如何教育独生子女
由于我国计划生育政策的实行，从一定意义上说，现在我们的社会已经进入了“独生子女时代”，因为独生子女家庭逐步成为家庭结构的主流。这一变化正深刻地影响着我们的社会和家庭生活。那么，在独生子女时代，我们如何做父母，是现在的父母们不得不深思的一个问题，因为独生子女对家庭来讲，教育成功与否都是百分之百的事，要么成功，要么失败。在充满竞争的社会，我们的广大独生子女家长，更应该学会做称职聪明的父母。六、多给孩子磨炼的机会
中国的一些教育家，在培养孩子的目标上，从来都主张首先要教育孩子学会做人。
俗话说“从小看大，三岁知老”。如果家长能注意从小就有意识地对孩子进行生活能力的培养，进行身体素质、心理素质、思想品德、行为习惯等综合的教育，就会收到事半功倍的效果。著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”一旦孩子染上了某种不良行为习惯，往后是很难纠正的，甚至会影响这个人的一生。培养孩子良好的行为习惯，首先要注意培养孩子自理生活的能力和习惯，如烧饭、洗衣等，还要培养孩子与人交往的能力，其中首先要学会与同学交往，这是一个人适应生存的最基本的能力。 知识经济时代，人才竞争相当激烈，不难理解为何现在的独生子女家长把孩子的智育看得那么重。但怎样才能使孩子读好书，读书好呢，其中有很多学问。其实，学习是一个循序渐进的过程，需要经常耐心地帮助孩子，其前提是家长与孩子之间的沟通和理解，只有这样才能发现并及时纠正孩子的错误和缺点，对孩子的优点和特长及时加以鼓励。而且学习要靠自觉，要使孩子做到自觉，从小培养学习兴趣是非常重要的。大量研究证明，早期的家庭教育对开发个体潜能有重要意义。在良好的环境和合理的教育下，完全可以把孩子巨大的潜能充分挖掘出来。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”七、创设民主的家庭氛围 尊重、理解孩子是教育好孩子的重要条件。爱孩子，就要了解孩子，洞察他们的内心世界和性格特点。孩子在成长期可能发生这样那样的问题，父母是事事去干预，还是给予充分的尊重和理解，这是在家庭教育中经常会遇到的问题。事实证明：让孩子有充分的独立和自由，在民主的气氛中有较多发表意见的机会，这种教育方式是孩子健康成长的必要条件。现在发生在大学中的极个别恶性事件，究其原因，大多是由学生的心理健康问题所致。这些学生往往学习成绩不错，有的甚至一路免试直升到研究生，但恰恰是因为缺少健康的个性而使其无法正视人生的挫折。健康个性的培养与家庭有着直接关系。孩子出生后，和父母的接触最多，因此父母是孩子的“第一任教师”，父母的思想品德、个性品质、知识经验、智慧才能、情感意志和育儿技能等方面都直接影响着孩子的成长，关系到孩子健康个性的养成。独生子女教育成功的家庭另一个共同点是民主型的教育方式：父母对己，注意提高自身修养，以身作则；对孩子则充分尊重、理解。抓学习首先从培养孩子的学习兴趣着手，以使孩子养成学习的自觉性，让孩子在优良和谐的环境中陶冶性格，形成健康的个性。

D. 在孩子的教育中，究竟什么才是适宜的爱

我想说的是给孩子适宜的爱.当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等现象.那么家长如何给孩子适宜的爱? 我认为家长应做到以下几点:

一、正确理解"不要让孩子输在起跑线上",树立正确的育儿观

"不要让孩子输在起跑线上"这句话几乎所有的中国家长都耳熟能详, 甚至被各种与儿童有关的商品拿去当成了广告语.这句话最早的原型是中国工程院院士韦钰在担任教育部副部长时提出的.但如今,这句口号的提出者表示,人们误读了他的本意.时隔多年之后,韦钰不得不站出来解释自己的初衷.他在接受媒体采访时说: "在世纪之交,由于脑研究的最新成果不断涌现,许多国家都紧急调整了儿童早期发展政策.正是在这种背景下,我强调'中国教育不能输在起跑线上'.我们必须重视早期教育,这是对的.但是,'不能让孩子输在起跑线上',绝不是指让孩子早些认字、背诗、读英语,更不是把小学的课程提前教给幼儿, 这绝对是个误区."他认为,"不要让孩子输在起跑线上"的意思是,从孩子一生下来,父母就要把孩子的发展看得比什么都重要,要给孩子提供一个稳定的、温暖的、健康的、互动的环境,起点要高。

二、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,注重孩子学习品质的培养

解读《指南》强调要重视儿童学习品质的培养.所谓"学习品质",主要指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质.忽视或轻视学习品质的培养,认为"只有学业知识才是有价值的知识""学业学习是唯一有价值的学习"等观点,在今天的家庭教育观念中仍然占较大的比重.家长往往更关注幼儿认了多少字,会算多少题,而对学习品质,由于其看不见、摸不着,家长对其尚未引起足够的重视.《指南》明确提出: "单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的."学习品质的好坏决定了幼儿现在和今后的学习和发展质量.因此,家长要注意培养幼儿爱学、会学、主动、坚持、专注以及负责任的态度、活跃的思维、想象和创造等品质,培养幼儿对生活的热爱、对自己的信心、对他人的信赖、对自然和社会的亲近,为孩子今后形成健全的人格和终生学习的能力打下良好的基础。

三、建立良好的亲子关系

我们大部分父母认为照顾好孩子的衣食住行就是建立良好的亲子关系,而往往忽视了孩子的心理发展,或者即使意识到关注儿童心理的重要性,却不懂得科学的教育方法.其实要建立良好的亲子关系,关键是要充分尊重儿童的身心发展规律,将儿童看作一个独立、发展、有个性且同时需要人照顾的个体.父母要同孩子一起学习、一起长大,在孩子的每一个发展阶段之前就做好充分的准备,心中有数,这样才不至于在面对孩子的新变化时束手无策。

所以对于家长来说,可以不做孩子学习上的家庭教师,也不必给孩子多少物质上的丰足.家长所要做的就是拿出一点点时间,尽可能给孩子一些陪伴: 孩子学习的时候,家长可以安静地读一些书、写一些文字; 孩子看电视的时候,家长可以和孩子聊一聊电视里的故事和社会上的新闻; 孩子痛苦的时候,家长要给他一些安慰和指导; 孩子高兴的时候,家长要学会分享他的快乐……甚至,家长可以什么都不做,就那么安静地坐在孩子的身边,看着他,陪着他,聆听他,欣赏他,对孩子来说也是不可或缺的一种爱. 所以家长回家以后,要把时间交给孩子,陪伴孩子一起成长。

E. 你觉得什么才是给孩子适宜的爱

因材施教吧，还有就是能理解孩子内心的想法，尊重孩子的意见，让孩子有独立思考、解决问题的能力，还要有担当哟，这对孩子一生都是受用无尽。具体就是，孩子的事情，先听孩子的意见，或者引导孩子，不要一味的替孩子做决定。让他学会自己拿主意，即使错了，也没有关系，就在错误发生以后，让孩子学会弥补的办法和承担责任。不要骄纵孩子，尤其是不要有莫名的优越感，这样孩子大了会与同龄人相处不好。不要老是给孩子压力，或者骂孩子，要多多赞美。我个人觉得，对待孩子，主要是在大道理上要明辨是非，小事情上就让他自己发挥。这样的话不会出现偏差，也没有多少束缚

F. 如何培养孩子的兴趣爱好

链接:

G. 让每个孩子都有人生出彩的机会，你觉得可以采取哪些措施呢

其实呢，现在我们都希望自己的孩子能够有自己的一个未来，能够闯出属于自己的一番天地。

每一个家长都会有这样的一个担忧，也会有这样的一个美好的期待。那我其实我也是希望每一个孩子都能够有一个让自己人生出彩的机会，不过怎样才能够让孩子发现并且更好的去发挥这样的一个机会呢？

在我看来很重要的一点就是要让孩子充分的去思考。有很多时候的家长，在孩子从小的时候就会培养，让他老师让他听话扼杀掉孩子的思想，那么在我看来，我觉得这样的一个做法是很错误的。

如果说你真的扼杀掉了一个孩子的兴趣爱好的话，那么他就很难找到自己真正喜爱的事情，那么该从哪个方向去努力呢？

好了，以上就是我的全部看法了，也非常感谢你能够读到这里，如果说你还有一些其他的意见和建议的话，那么也欢迎在评论区里面和我留言交流。

H. 为什么学前儿童家庭教育中要坚持理性施爱和要求适度原则

一、作为家长，应该从培养孩子健康人格的角度出发，帮助孩子树立正确的是非观和价值观。当孩子遇到困难时，应鼓励他坚强勇敢；当孩子做了错事，给他人造成伤害时，应鼓励他勇于承担责任，知错就改；当孩子想放弃探索时，应鼓励孩子坚持到底；当孩子取得进步时，应鼓励他继续前进…每一位家长都是深爱着自己的孩子，我们对孩子的爱应是长远的，既不能溺爱加放任自流，也不能过于严格加吝啬施爱，应把握爱的度，与社会、幼儿园保持教育的一致性，帮助孩子养成良好的行为习惯，为他今后的幸福生活提供保障。
二、在我们的家庭教育中存在许多误区。比如在爱孩子的问题上，许多家长多是出于本能的爱，却不重视爱的表达方式，不会施爱，因而使孩子体会不到父母的爱。现在社会上很多人反映大学生冷漠，不懂得爱，很大程度上是因为他们缺乏爱的体验，父母的做法，在他们内心留下了深深的印记。只有学会施爱，让孩子体会到爱，并学会去爱别人的父母，才能成为一个智慧型的父母，你的投入才能有理想的产出。我们的很多家长，在生活中极端宠爱孩子，为孩子提供力所能及甚至是力所难及的物质条件，宁可自己省吃俭用，也要让孩子应有尽有。但在精神上却经常忽略孩子的需求，对孩子的情感和人格缺乏应有的尊重。这与西方的家庭教育理念正相反。在培养孩子的过程中，西方人更重视孩子的精神需求和对孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有营养，穿得舒服就可以了。这就是教育理念上的差异。
三、教育理念的关键是如何看待孩子。首先是要把孩子当成一个人，一个与你一样的大写的人。是个人，就要尊重他的人格。 可是我们有些家长的教育理念、教育方式和沟通方式，往往就没有把孩子当成一个主体，一个有思想的人。比如有些家长打孩子，训斥孩子，对孩子冷言恶语。如果真把孩子当成了一个与你同样的人，上面的问题就好解决了。能与孩子平等地交谈，你的眼神、语调、用词都会体现出对孩子的尊重。 其次是要把孩子当孩子看待。孩子既是与我们一样的大写的人，又是与我们不一样的，他是发展中的人，还不完善，不成熟，但他具有潜能，潜在发展的可能性。他们更需要关心、关注和爱护，但并不是摆在至高无上的位置。
孩子在成长过程中出现问题是必然的，没有问题就没有成长，孩子伴随着问题、在解决问题的过程中学习成长。而且有时问题出在孩子身上，根子却在家长或学校。我们要客观地认识和处理孩子的问题。教育者需要引导，指导，严格要求。现在不少家长一谈尊重就没有要求了。在很多人的意识中，认为西方的父母对孩子非常放纵，孩子想干什么就干什么。其实不然。西方的许多父母都是极为重视孩子家庭教育的，从生活到学习上都有严格的要求。但在对孩子的期望值方面从不强加于孩子，中国家长关心孩子上什么样的学校，美国家长关注孩子适合干什么。
四、让孩子在体验中明白对与错。有不少家长，只从道理上讲该怎么做，如果孩子做错了，稀里糊涂打一顿，打完了孩子还不知自己错在哪。让孩子从体验中去认识道理，他才会记忆深刻。