阅读释放你的创造力中的答案

A. 从文章看,怎样才能释放你的创造力

我不明白你的题意

B. 释放你的创造力阅读答案

1.从文章看，怎样才能“释放你的创造力”？
A：从比尔盖兹的理论来看，说是要放开思维，超越思维，不要被现状所束缚，其实很多时候在创造时，都会被现有的经验或过往经历所左右，也就导致，一般创新经常会变成改进，很难形成革新。
A：建议创新应该因年龄而异，年轻人应该大胆往前看，大胆提出自己的理论及观点，推动世界的不断发展，若没有根本的革新，人类的发展将紧紧停留在个位数的增幅。

2.“他称之为‘踢踏舞工作’”，这里的“踢踏舞工作”指什么？
A：‘踢踏舞工作’是指点点之间的工作，人生每个阶段都是一个点，但是点多了就会形成线，或直线或曲线，最终形成人生轨迹。
A：创新也是如此，要跳跃性思维，而后再总结，形成发展线路。这个层面就是战略层面，具体知识可以通过管理学获得。

3.“但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。”请结合你的理解，简要谈谈电脑给世界带来的变化。
A：电脑给世界来带了什么？这种问题就不要问了，不然也就不会有你今天的提问，我的回答。
A：总结：拉近距离、提神效率！

4.“除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。”演讲中，比尔盖茨提到的“改善世界”是指什么事情？
A：你这个问题很好，“改善世界”而非“改变世界”。你觉得现在的科技已经够发达了么？你觉得宇宙中就只有人类么？人类会永远呆在地球上？地球安全么？自己思考啦！不然就是扼杀你的创造力与现象力。

5.从这篇演讲辞中，你认为比尔盖茨是一个怎样的人。
A：敢想、敢说、敢做的实干家，其实他的成功绝非偶然，因为其敢于模仿，敢于学习，敢于思考，最后成就今天。你说呢？

C. 释放你的创造力 阅读答案

1.从文章看，怎样才能“释放你的创造力”？
A：从比尔盖兹的理论来看，说是要放开思维，超越思维，不要被现状所束缚，其实很多时候在创造时，都会被现有的经验或过往经历所左右，也就导致，一般创新经常会变成改进，很难形成革新。
A：建议创新应该因年龄而异，年轻人应该大胆往前看，大胆提出自己的理论及观点，推动世界的不断发展，若没有根本的革新，人类的发展将紧紧停留在个位数的增幅。

2.“他称之为‘踢踏舞工作’”，这里的“踢踏舞工作”指什么？
A：‘踢踏舞工作’是指点点之间的工作，人生每个阶段都是一个点，但是点多了就会形成线，或直线或曲线，最终形成人生轨迹。
A：创新也是如此，要跳跃性思维，而后再总结，形成发展线路。这个层面就是战略层面，具体知识可以通过管理学获得。

3.“但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。”请结合你的理解，简要谈谈电脑给世界带来的变化。
A：电脑给世界来带了什么？这种问题就不要问了，不然也就不会有你今天的提问，我的回答。
A：总结：拉近距离、提神效率！

4.“除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。”演讲中，比尔盖茨提到的“改善世界”是指什么事情？
A：你这个问题很好，“改善世界”而非“改变世界”。你觉得现在的科技已经够发达了么？你觉得宇宙中就只有人类么？不然就是扼杀你的创造力与现象力。

5.从这篇演讲辞中，你认为比尔盖茨是一个怎样的人。
A：敢想、敢说、敢做的实干家，其实他的成功绝非偶然，因为其敢于模仿，敢于学习，敢于思考，最后成就今天。你说呢

D. 阅读下面的语段，回答问题。 认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因

E. 请问 释放你的创造力答案是什么

想象力！只要你的思想的束缚小了，创造力就会提高

F. 释放你的创造力阅读

那就试着从右往左读读看

G. 《培养我们的创造力》阅读题答案

（1）在不经意之间，我们才发现了生命的残酷，才发现了生命的真谛：生命
如花！生内命如花，如花一般短暂。容
（2）生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不
会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你！
（3）不矛盾，生与死的距离很短是指人都必须面临生与死。而生命的长河是无止境的是指懂得生命的本质，认真、洒脱的去生活，去实现人生的价值，那么生命将是永垂不朽的。
（4）生命如花般，尽情的绽放，把最美丽的画面，最美的姿态展现给世人。不断的影响和丰富着人们的生活。

H. 创造力比知识更重要 阅读答案

创造力比知识更重要
美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汗，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。
那么，怎样培养创造力呢？
科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。

我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。

善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。

1.细读全文，说说作者的观点是什么？（3分）

[答案] 创造力比知识更重要。

[解析]本题考查对中心论点的把握。要做这道题，首先我们整体把握全文，理清全文思路。文章一、二两段通过一个实例得出论点：创造力比知识更重要。那么这个论点是不是全文的中心论点呢？第三段到最后虽然谈的是怎样培养创造力，但是仍然谈要想培养创造力必须努力学习知识，因为“积累知识是基础”，培养创造力才是目的，从而证明创造力比知识更重要。

2.文中第4段为什么说“积累知识是基础，融通知识更重要”？（2分）

[答案] 新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。

[解析]本题考查对文中重要句子的理解。要做要做这道题，要联系上下文、结合语境来理解。我们看这句话之后接着一句话“现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处”，这两句话之间完全是前果后因的关系，所以答案自然得出。
3.文中第5段“学会把心智的‘杯子’空出来”应如何理解？（2分）

[答案] 不被知识束缚，在头脑中留有创造的空间。

[解析] 本题也是考查对文中重要句子的理解。 上文说古今中外不少人为知识所累，为知识所困，那么我们怎么做呢？下文接着说“同学们要学会把心智的‘杯子’空出来”，也就是说我们不要被知识所束缚，“心智的‘杯子’”是一个比喻，指的是头脑，“空出来”是指留有空间。

4.文中第6段举诺贝尔的事例是为了证明什么道理？（2分）

[答案] 善于记录灵感，才有利于激发创造。

[解析]本题考查论据与论点的关系。这一段开头就说 “ 善于捕捉热线，随时记录灵感，对于那些……要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造”，通读下文我们可以看出这句话是本段的论点，所以举诺贝尔的事例就是为了证明这个论点。经过筛选概括即可得出答案。

5.结合实际，试举一例来谈谈培养创造能力的重要性。（80字左右）（4分）

[答案]略。评分标准如下：

举例恰当，有见解，表述清楚（4分）

举例恰当，有见解，表述较清楚（3分）

举例比较恰当，有见解，表述不够清楚（2分）

举例比较恰当，见解不明确，表述不够清楚（1分）
[解析] 本题是一道开放性的题目，考查学生探究问题的能力。同时，还考查学生的情感态度和价值观，即如何去认识和理解“创造力比知识更重要”，在以后的学习中如何去做，从而激发学生的创造精神。

I. 比尔·盖茨《释放你的创造力》

释放你的创造力
我天生乐观，坚信人类凭创造力和聪明才智可以让世界日益美妙，这一设想一直根植于我的内心深处。
自从记事起，我就热衷于接触新事物、挑战难题。可想而知，我上七年级时第一次坐在计算机前是何等着迷，如入无我之境。那是一台锵锵作响的旧牌机器，和我们今天拥有的计算机相比，它相当逊色几乎一无所用，但正是它改变了我的生活。
30年前，我和朋友保罗?艾伦创办微软时，我们幻想实现“在每个家庭、在每张办公桌上都有一台计算机”，这在大多数的计算机体积如同冰箱的尺寸的年代，听起来有点异想天开。但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。30年后，我仍然象上七年级的时候那样为计算机而狂热着迷。
我相信计算机是我们用来满足好奇心及发明创造的最神奇的工具——有了它们的帮助，甚至是最聪明的人凭自身力量无法应对的难题都将迎刃而解。计算机已经改变了我们的学习方式，为全球各地的孩子们开启了一扇通向大千世界知识的窗户。它可以帮我们围绕我们关注的事物建立“群”，让我们和那些对自己重要的人保持密切联系，不管他们身处何方。
就像我的朋友沃伦?布非一样，我为每天都能做自己热爱的事情而感到无比幸运。他称之为“踢踏舞工作”。我在微软的工作永远充满挑战，但使我一直坚持“踢踏舞工作”的是我们向人们展示某些新成果的那些时刻，当他们看到计算机能辨认笔迹、语音或者能存储值得保留一辈子的照片时就会赞不绝口：“我不敢相信个人电脑竟如此万能”。但是，除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。全球仍有许许多多的人连最基本的生存需求都未能解决。举例来说，每年仍有数以万计的人死于那些在发达国家易于预防和治疗的疾病。
我认为，我所拥有的大量财富也使我负有回馈社会的责任。我的妻子梅林达和我致力于为尽可能多的人改善健康和教育.
作为一个父亲，我认为，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲伤丝毫不亚于任何其他的孩子的死亡；我认为，使这些孩子们的命运发生翻天地覆的变化并不费太大力气。
我仍是一个坚定的乐观主义者，我坚信即使世界级难题取得进展都是有可能的——其实每天也都在发生着这种事情。我们看到治疗致命疾病的新药、新的诊断器械不断出现，而且，发展中国家的健康问题进入了人们的视野并日益得到重视。
我为医药、教育，当然还有技术发展的诸多前景而欢欣鼓舞。我相信，凭借人类与生俱来的发明创造能力和不畏艰难、坚忍不拔的品格，在我的有生之年里我们将在所有这些领域都创造出可喜的成就