❶ 小小标签创造奇迹的阅读短文
①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药.
②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态,“一旦睡着,他肯定要着凉的.”我这样想.
③ 一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡,你儿子呢?”老头遽然睁眼,回答：“回家了.”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?”我可怜起他来.
④
一个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈：“老张家真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了.”我是不是帮他些什么,我
想.“你冷不冷?要不要我脱件衣服给你?”我问老头.老头愣了一下,随即摇头拒绝了.“或者,我扶你到护士房里的火炉前坐着等?”我再次提议,老头巴巴地
往房里望了一眼,犹豫半天,说：“不打紧,我儿子很快就来了.”
⑤“你干什么?”当我还想提议时,过道里突然传来争执声,护士抓着一个汉子,汉子手里,抱着从病房里取出的一床棉被.“没见他快冻死了吗?”汉子过来,用棉被把老头包裹起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感激的眼,对汉子说：”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为他做些什么,包括我.怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离.
1．用简洁的语言概括本文的内容.
2．文章第（1）段在全文中的作用是什么?
3．你认为文章结尾处这个“不大不小的问题”是什么?
4．结合语录境,理解第（2）段加点词语的表达效果.
5．请说说生活中你与文中的“我”或者“汗子”相似的经历,并谈谈感受.
答案：
1．通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法,告诉人们爱心需要行动.2.通过环境描写和“我“的心理描写,为下文人们同情老人的不同表现做铺垫.
3．将爱心落实到实际行动上.
4．“裹” 、 “蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助.5．经历：我在“5·12”抗震救灾中,把自己的压岁钱捐给灾区.感受：在他人需要帮助时,我们要毫不犹豫地用行动表达爱心,大家都行动起来,世界将会变得更加美好!
❷ 2015善行日记500字
今天，妈妈带我去了姥姥家，姥姥一家人对我很热情。我一去他们就给我吃这，给我吃那的！我很高兴！一会儿，姐姐回来了，他的手破了，我就赶快叫姥姥拿纱布！我帮姐姐把手包扎好的！
*月*日
今天，天气特别热。家里的空气特别闷，晚上我和几个小朋友去外面玩。晚上还不是很热！
我们玩着玩着，看见有一个小朋友跌倒了，我们连忙就去把他扶起来！他哭着对我们说“谢谢”！我很开心，感觉到了帮助人的快乐！
*月*日
昨天，我看到妈妈很累，就帮妈妈倒了一杯水。
今天下午，我看到厨房里的碗还没有洗了，想了想妈妈为了我每天都在操劳着，怕我饿着、怕我冷着，我是应该为妈妈分担一下了！我就把那些碗给洗了！妈妈夸我是个好孩子！善行日记字数要求较少~不必写太多
❸ 善行创造奇迹阅读理解一天和朋友闲聊时
善行创造奇迹阅读题 开头是一天，我和朋友闲聊时。他给我讲了一个故事……………答案