⑴ 《雨果的生命奇迹》阅读答案
1.本文的主要内容是写法国著名作家雨果才华出众，可是他却在40岁时心脏病恶性发作，别人都认为他将要死了，可他却因听从了医生的指导，进行了体育锻炼而活了84岁，成了一个长寿老人，也成了一个奇迹。
2.运动给我带来这样的好处：增加心肺功能，可以预防以后患上心脏血管疾病的危险性以及消除精神上的紧张与压力。
⑵ 科学的生命是创造阅读答案
科学的生命是创造，要创造就要勇于思考，敢于向科学权威旧的理论挑战。物理学家海森堡说得好：”自然科学中的每一个发展，几乎都是通过对某种问题或概念的放弃而取得的。”在科学领域，人们尊重权威是无可非议的，但是，这种尊重绝不应该变成迷信。华罗庚堪称数学权威，但他也可能弄错一些问题。1995年，厦门大学年轻的毕业生陈景润，在精读华罗庚的（堆垒素数论）过程中，发现华罗庚的”他利问题”存在着错误。经反复验算，陈景润确信自己的判断准确无误。他写了一篇论文，并附了一封信寄给华罗庚，信中说：明星上的微尘，我愿帮你拭去。”华罗庚在全国第一次数学讨论会上，亲自宣读了陈景润的论文。陈景润没有因为华罗庚是权威而放弃真理，表现出的大无畏精神令人赞叹；同样，华罗庚没有因为陈景润是无名小辈而批评，表现出虚怀若谷的精神同样令人敬佩。
⑶ 生命在于创造 阅读答案
1、为什么说“生命来在于创造？源因为心中没有围墙，没有立足点，没有障碍，没有休止符，完全随着生命在动，无时无刻不在推进、探索、爆发，只有这样，心才会快乐、历久弥新。
2、河水和池塘在文中各比喻什么？河水比喻生命。池塘比喻围墙
3、举例论证。明白冀求、满足只会招来悲伤、痛苦。
4、作者使用第二人称，不但指向性很强，而且拉近了作者与读者的距离，读时令人倍感亲切。
⑷ 生命奇迹阅读答案
1.(1)不声不响(2)百思不得其解(3)愁眉苦脸
2.我终于等到了这一刻！
3.（1）母亲一直没有流泪，她在跟生内命赛跑。她在心里说，容在儿子考上大学之前，一定不能让死神撵上。
（2 儿子去复读，母亲还不能倒下。儿子需要钱，需要帮助。于是，母亲仍然顽强地奔波着。
4. 可怜天下父母心
⑸ 生命在于创造 阅读答案
生命在于创造
[印度]克里希那穆提
①刚刚散步的时候，不知道你们有没有注意到河边有一个狭窄的池塘。河流又宽又深，水流很平缓。池塘却满是泥泞，是因为没有和河流的生命融通起来的缘故；也没有鱼，那是一池死水。然而那深深的河流，却充满了生命和元气，自在地流淌。
②你们觉不觉得人类就是这样：人类在生命急流之外，自己挖了一个小池子，停滞在里面，死在里面；然而这种停滞，这种腐败，我们却说是生存。换句话说，我们想要一种永久，我们希望自己欲望不停，希望快乐永不停止。
③不知道你们有没有发现，只要坐在河岸边，就会听到河流歌唱，听到水的潺潺声。但如果是小池子，就完全不动，小池子里的水是停滞的。你只要仔细观察，就会发现我们大部分人想要的，其实就是这小池子。我们说我们这种小池子的生存状态是对的。我们不想受到打搅，因为我们追求的就是一种永久。
④追求永久是什么意思，你们知道吗?意思是要快乐的事一直延长，要不快乐的事尽快结束。我们希望人人知道我们的名字，通过家族、通过财产一直传下去。我们希望自己的关系永久、活动永久。
⑤但是你们知道，生命完全不是这么一回事，生命很短暂，所有的东西都像落叶一般，没有永久的，永远都有变化，永远都有死亡。你们有没有注意过矗立在天空中的树木，所有的枝丫都张开，叶子全部落光，等待着来年的春天。来年春天一到，它又长满了树叶，又有音乐了。然后到了一定的季节，又全部掉光。生命就是这个样子。
⑥事实是，生命就像河流，不停地在动，永远在追寻、探索、推进，溢过河堤，钻进每一条缝。但是你们知道，我们的心不容许这种事情发生，我们认为这种不安的状态对生命很危险，所以就在自己身边建了一堵墙：家庭、名声、财产，还有我们培养的那些小德小性，所有这一切都在墙内，都远离生命。
⑦心如果追求"永远"，很快就会停滞下来。这样的心就像河边那个小池子一样，很快就会充满腐臭的东西。心中没有围墙，没有立足点，没有障碍，没有休止符，完全随着生命在动，无时无刻不在推进、探索、爆发，只有这样，心才会快乐，历久弥新，因为这样的心一直在创造。
⑧我说的你们都懂吗?你懂，你的生命就完全转变了。你和世界的关系，你和邻居的关系，你和大太或先生的关系已经产生全新的意义。这样你就不会假借什么东西来满足自己。你们懂了，你们就开始了解生命的非凡真相，了解当中有爱和美，有善的花朵。但是，心如果追求安全的小池子、"永远"的小池子，只会造成黑暗、腐败。我们的心一旦坠入这个小池子，就不敢再爬出来追寻、探索。然而，真理、上帝、真相是在小池子之外的。
(摘自《年轻人》2007年第10期，有删改)
1、作者将生命比作河流，又比作落叶、树木，请指出河流、落叶、树木这三者所共有的特点。（2分）
2、第⑦段中加点的词语"立足点、障碍、休止符"比喻什么？（1分）
3、请你为第⑥段划线句所说的现象举一个例子。不要超过60字。（2分）
4、以下4项所说的道理与本文的观点不相似的一项是（）（2分）
A．不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
B．人生要有绝对意义，就必须有神，因为神就是绝对的同义词。但是，必须有，就真有吗？人生的悲剧岂不正在于永远寻找、又永远找不到那必须有的东西？
C．人一生中应当有意识地变换环境。能否从零开始，重新开创一种生活，这是测量一个人心灵是否年轻的可靠尺度。
D．我不相信一切所谓人生导师。在这个没有上帝的世界上，谁敢说自己已经贯通一切歧路和绝境，因而不再困惑，也不再需要寻找了？至于我，我将永远困惑，也永远寻找。困惑是我的诚实，寻找是我的勇敢。
5、本文是一篇议论性散文，内涵丰富，说理精辟，文字优美而平易，请对其表现手法中最主要的一点加以赏析。（3分）
[提示：手法赏析指对文章表达与表现技巧（包括修辞方法、表达方式和写作手法）的辨识、理解、分析与欣赏。要结合文本的具体内容进行赏析。]
1、没有永久的，永远都有变化
2、比喻那些使生命停滞的东西
3、开放题。示例：牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他晚年趋于保守，落入陈旧的范畴，没有有丝毫的成就。王安公司曾称雄于个人电脑领域，后来，因忽略市场的变化，仍然坚持生产老产品而不创新，导致销路越来越窄，最终申请破产。
4、B。ACD与本文生命不停地在动、永远在追寻探索的道理相似。B项说人生没有绝对的意义。
5、开放题。示例1：大量地运用比喻。如将生命比作落叶，说明生命的短暂及不断地推陈出新；又如将生命比作河流，说明生命"不停地在动，永远在追寻、探索、推进"。这些比喻新颖而贴切，使说理形象而通俗，给读者以深刻的印象。示例2：多用比喻，多用描述性的语言，生动形象地说理。略例3：综合运用多种表达方式。略
⑹ 阅读:【雨果的生命奇迹】雨果答案
1.还有持之以恒的决心与毅力，与病魔抗争的顽强精神使他坚持下来
2.雨果是个坚持不懈，心怀乐观的人，从医生告诉他方法他仍坚持下来每天锻炼。
不知道对不对小雪我素桃子
⑺ 阅读题《生命在于创造》答案
1．没来有永久的，永远都有源变化
2．比喻那些使生命停滞的东西
3．示例：牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他晚年趋于保守，落入陈旧的范畴，没有了丝毫的成就。王安公司称雄于个人电脑领域。后来，因忽略市场的变化，仍然坚持生产老产品而不创新，导致销路越来越窄，最终申请破产。
也是自己瞎想的
⑻ 《生命在于创造》的阅读答案
《生命在于创造》：
1、文章的题目是论点，因为这个陈述句表明了作者专的见解和主张。
2、作属者使用第二人称，不但指向性很强，而且拉近了作者与读者的距离，读时令人倍感亲切。
3、各比喻大千世界（社会）和生命。
4、举例论证。说明了生命很短暂，没有永久的，永远都有变化，永远都有死亡。
5、因为只有创造，才能使生命无时无刻不在推进、探索、爆发的状态，心才会快乐，历久弥新。
6、示例：启示我们走出小池子，去创造，去创新。
⑼ 生命在于创造短文阅读题答案
作者通过运用对比的写作方法，将大河与我们追求的“安全”的小池子进行比较，告诉我们生命在于创造，而不是去追求所谓的永恒，否则就会像小池子那样满是泥泞，抒发了作者对创造性生命的热爱与追求。
⑽ 《生命！生命！》阅读答案
.概括作者所举的3个实例
答：捉骚扰我写作的飞蛾；砖缝中长出的香瓜苗；聆听自己的心跳
2.作者从这3个事例中引发出对生命的哪些思考？
答：尊重生命，珍爱生命，让自己的生命更有意义和价值
3.。第1段写“我”一伸手捉住了飞蛾，原想弄死他，却又忍不住放了他。请用自己的话说说其中的原因。
答：飞蛾极力挣扎的样子，让作者感受到生命的执着，生之欲望的强烈，不能轻视生命，触发了作者对生命的尊重。
4.第2段中加点词语“擎天撼地”是什么意思？一粒香瓜子能有这样的力量么？为什么？
答：托举起天，震动大地，比喻内心受到很大的震动。有这样的力量，因为它“冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立”的精神令人感动。
5.读了第3段标点的句子“一切全在我一念之间，我必须对自己负责”后，你认为现在自己有对自己不负责的行为吗？如何克服？
答：拓展题，结合自己或身边的事
6,。请你结合自己的生活体验再举一个有关生命的事例。（不超过100字）
答：有一个渔夫网到了一条要产卵母鱼，在母鱼上油锅时想起了她腹中的鱼卵。