1. 肯德基全国青少年校园青春健身操《创造奇迹》动作视频
我家到有一张肯德籍的碟片，上面有健身操的教法，但我没办法给你专传上来。要不属你看看这
我觉得差不多
http://www.tudou.com/programs/view/EXZWa0OXC4k/
2. 健美操创造奇迹的音乐MP3
首先，下载酷狗音乐盒，上面的音乐是最全的
其次，登陆上去后，在搜索歌曲里输入“创造奇迹”
最后，点击下载图标就可以了
非常简单
3. 《创造奇迹》健身操的音乐是什么名字
http://www.tudou.com/programs/view/i-frjAWBByY/,打开这个网址就可以下载校园健身操音乐！希望能帮到你！ 实在的话，就去狗狗看看吧
4. 健美操创造奇迹音乐
信箱？参考回
手臂答*R> http://v.youku.com/v_show/id_XMzM4MzE4MTM2.html
5. 创造奇迹健美操图示
又是我，呵呵。再发一份给你邮箱
one two恰恰恰
three four恰恰恰
one two恰恰恰
three four恰恰恰
舞台上 你面版前 我秀出胜权利的舞步让人迷
那节奏 唤醒我 内心尘封的梦想
让我们跳起来跳起来 用力跳跳出我的活力
啦啦啦年轻的自信的去追寻
跳出生命的奇迹
让我们昂起首向前冲 挥挥手拍拍手信自己
啦啦啦一步步一滴滴去追寻
追寻明天的奇迹
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
信自己永远都不放弃
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
跳出生命的奇迹
one two恰恰恰
three four恰恰恰
one two恰恰恰
three four恰恰恰
让我们跳起来跳起来 用力跳跳出我的活力
啦啦啦年轻的自信的去追寻
跳出生命的奇迹
让我们昂起首向前冲 挥挥手拍拍手信自己
啦啦啦一步步一滴滴去追寻
追寻明天的奇迹
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
信自己永远都不放弃
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
跳出生命的奇迹
one two恰恰恰
three four恰恰恰
one two恰恰恰
three four恰恰恰
6. 全国中学生广播体操《舞动青春》的教学设计
一、指导思想
为贯彻“健康第一”的指导思想，落实上海市“二期课改”精神，丰富课堂体育形式，促进学生身心健康发展，本课以《中小学体育与健身课程标准》为指导，依据并灵活运用教育部体卫艺教司推出的《校园青春健身操》系列教材进行教学设计，力图从优化教学内容及策略，改善学生学习方法等方面寻求突破。课堂教学中在直观教学的基础上，整合现代信息技术，利用多媒体视频多渠道地呈现“校园青春健身操”技术动作，促进学生更好地掌握动作技能，为他们自主学习和合作探究丰富素材；也为培养学生合作探究意识与实践能力打下基础。
二、相关分析
本课的教学对象是高一年级女生，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。为进一步提高学生健身操动作技能，提升动作组合能力，我们选择“校园青春健身操”系列之《创造奇迹》的第四段组合动作作为本课的主要学练内容。
《创造奇迹》是具有拉丁风格的健身操，学练该操对高一女生来说有一定的挑战性。高一（3）、（4）班女生分别来自不同区县和学校，他们初中时也学习了一些健身操组合，大多数同学也能或多或少地掌握一些健身操创编技法。本课以“校园青春健身操”系列之《创造奇迹》的第4段组合动作为新授内容，力求让学生在自主学练和合作探究的氛围中掌握动作技能，并通过尝试创编并展示青春健身操组合动作，发展学生的动作运用和创编能力，从而提高学生的学习能力和应用水平。
三、学习目标
1、理解健身操《创造奇迹》的动作结构，能做出第4组动作并较连贯地完成1~4动作组合练习；尝试运用所掌握的健身操动作创编新颖的动作及组合。
2、体会顶髋、扭髋用力与姿态，增进步法移动、身体舞动的灵活性及全身的协调性。
3、在展示美的过程中体现健身操的拉丁风韵；在队形变换中提高配合意识与协作能力。
四、主要教学环节
1、准备与导入
（1）心理准备与导入：以多媒体播放教学流程，让学生明确整堂课的学练内容及目标、学练程序及方法。
（2）身体准备与导入：以音伴、学生带领同学们做《创造奇迹》的1~3段组合动作作为准备活动，让同学们在优美的旋律中活动身体，激发学生的学习兴趣；并以自带健身操的方式，巩固学生动作的同时，唤起学生的主体意识，为课堂教学做好铺垫。
2、基本部分
在《创造奇迹》第4段组合动作教学时，通过直观示范教学与播放多媒体视频动画相结合的方式，呈现《创造奇迹》第4段组合动作，使学生更直观感悟动作，形成动作表象、建立动作概念，便于更好地模仿学练。再通过教师启发和引领，对动作的分解与整体教学，有效地促进学生掌握动作技能。安排见习学生拍摄课堂学练情况，并进行教学反馈，促进学生反思学习。
小组创编并展示健身操段落动作和变化的队形时，以自然班为合作学习小组，通过学习小组分头创编的4个8拍的健身操组合动作，并以语言诱导小组间进行挑战赛。不仅提高了学生的动作创编能力和应用能力，还提升了他们的表现力和竞争意识。教师及时地进行评价与表扬，从而有效地提升学生学练热情和成效，增进他们的团队合作能力。
3、结束部分
让学生在音乐伴奏下做放松操，充分调节身体，愉悦心情。结合教学录像引导学生对课堂学练效果进行自评与互评，对课堂学习情况进行总结和深化。
五、主要特色与效果
1、《创造奇迹》是具有拉丁风格的健身操，此操对髋部的运动要求突出。高一女生学练该操对塑造柔美、动感的时代女性气质有很大益处。
2、积极提倡和引领学生自主学练、合作创编，并在队形变化中展示《创造奇迹》健身操动作组合，既灵活运用了自主学习，合作探究等学习方式，又彰显了学生的个性。
3、巧妙而灵活地利用多媒体呈现课堂主题、插播动作视频、反馈学练情况，既充分发挥信息技术的辅助教学功能，又为突破教学重点、化解难点提供了良好条件。
通过学练《创造奇迹》、创编练习队形与健身操、在队形变化中展示新动作等形式，提高了学生健身操动作的技能，提升了学生动作创新和技能应用水平，增进了学生的体育学习和实践能力。这对于学生唤起高中女生对健身操的学习兴趣，形成柔美、动感的身体姿态、增进感受美的能力，陶冶审美情趣和性情，培养团队合作精神，养成体育锻炼的习惯，促进学生生动活泼、主动发展都具有积极的教育意义。
7. 青春健身操《创造奇迹》的歌词
one two恰恰恰
three four恰恰恰
one two恰恰恰
three four恰恰恰
舞台上 你面前 我秀出胜利的舞步让人迷
那节版奏 唤醒我 内心尘封的梦想权
让我们跳起来跳起来 用力跳跳出我的活力
啦啦啦年轻的自信的去追寻
跳出生命的奇迹
让我们昂起首向前冲 挥挥手拍拍手信自己
啦啦啦一步步一滴滴去追寻
追寻明天的奇迹
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
信自己永远都不放弃
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
跳出生命的奇迹
one two恰恰恰
three four恰恰恰
one two恰恰恰
three four恰恰恰
让我们跳起来跳起来 用力跳跳出我的活力
啦啦啦年轻的自信的去追寻
跳出生命的奇迹
让我们昂起首向前冲 挥挥手拍拍手信自己
啦啦啦一步步一滴滴去追寻
追寻明天的奇迹
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
信自己永远都不放弃
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
跳出生命的奇迹
one two恰恰恰
three four恰恰恰
one two恰恰恰
three four恰恰恰
8. 系列校园健美操《青春魅力》、《创造奇迹》、《神采飞扬》和《活力无限》的背景音乐
《青春魅力》、 http://www.sjz28ms.cn/UploadFiles/Soft/2010/3/20103316432.mp3《创造奇迹》、就是音乐里面有什么“one two 恰恰恰，three four 恰恰恰”内“年轻的自信的cid=《青春容魅力》你可以去酷我音乐盒上下载！ 不要爱情什么的-谢谢了 小虎队 青苹果乐园 青春纪念册健美操的话节奏感要强烈的说，tik tok .freak show traveling light 这首歌很好听的！
9. 谁能提供健美操《创造奇迹》和《青春魅力》的音乐紧急！！
您可以直接到酷狗音乐或酷我音乐上直接下载 很快的哦！！ 直接输入名称就可以了！
10. 健美操 【创造奇迹】音乐
我已给你找好了，在以下网址下载即可。http://mp3.gougou.com/search?search=%E5%88%9B%E9%80%A0%E5%A5%87%E8%BF%B9&suffix=29&mtv=0&id=10000000&pattern=0
重新给你一个网址
http://mp3..com/m?f=ms&rn=&tn=mp3&ct=134217728&word=%B4%B4%D4%EC%C6%E6%BC%A3&lm=0
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