生活中的创新创造

① 生活中的创新都有哪些

影响创新的因素一、思维方式思维方式对创新影响最为直接。面对纷繁复杂、乱无头绪的信息和事端时，给你提供思维策略，使你思路清晰的唯一办法是逻辑思维。面对咄咄逼人、富有挑战性难题时，能激发你走出困境的唯一办法是非逻辑思维。逻辑思维是理性的标志。创新的大厦必须要靠逻辑思维的支架来支撑。非逻辑思维是创新的启辉器，创新的光芒要由它来点燃。在逻辑思维中，辨证逻辑思维对创新来说是最重要的，它是研究客观世界内在本质的科学，在整个创新过程中，它居于指挥、统帅和调控的位置，其形式有分析与综合，抽象与具体、演变与概括。相对辨证逻辑思维，要注意克服的是非对即错的形而上学思维。有些人的想法容易走极端，这个人不是好人就是坏人，不是对就是错。非对即错思维使人的思维孤立和简单化，严重影响创新活动的开展。二、想象力想象力能提高创新的层次，因为它不受已有事实的局限，也不受逻辑思维的束缚，所以它能拓宽创新的视野，插上创新的翅膀，尽情高飞。想到的未必都能做到，但做到的却首先要想到。因此有什么样的想象力，就有什么层次的创新。缺乏想象会使创新之源枯竭。三、态度积极的态度是创新的润滑剂，被动、消极的态度是创新的灭火器。具有积极的态度的人，会主动安排计划，主动克服困难，集中力量进行创新。具有消极态度的人只对发生的情况做出反应，而不想主动进入一个新情景，去创造一个新环境。他们认为环境的改变和创新，要依靠外部条件的变化。外部条件变化了，好的结果会主动送上门来。如果未变，就认为时间不到，应耐心等待。还有一种消极表现为怕他人批评，怕自己的观点受到嘲笑。这个通病使大多数人丧失了创新能力和创新机会。实际上，有创新能力的人是不太在意别人批评的，他们善于评估别人的批评，会从别人的批评中吸取对自己解决问题有益的东西。四、意志力创新就是要走别人没走过的路，创新本身就是否定，就是要挑战旧说，建立新论，因此必然要面对困难和荆棘，这就要求创新者必须具有较强的意志力。爱迪生为了发明电灯，仅是为寻找一种合适的灯丝，就先后试验了6000多种材料。缺乏意志力，创新将半途而废。的确，创新的天空下搭建的不都是夺冠者的颁奖台，也有前驱者的绞刑架。创新者不光要面对“掌声响起来”的瞬间，更多的是面对“无人喝彩”的孤寂之途和失败之旅。五、胆识、勇气一个人虽有丰富的想象力和一定的创新思维能力，但如果没有世俗观念的勇气，那么他潜在的创新能力就难以形成现实的创新能力。缺乏胆识、魅力的根源就是缺乏自信心。缺乏自信心就会怀疑自己的能力，比如，害怕与人比较，害怕自己显现愚蠢，怕犯错误，怕失败。实践证明，大部分有较强创新能力的人都很自信，坚信他们的理想信念和工作能力。六、习惯习惯是人们已经熟练掌握的不假思索的自动调节的反应行为或适应性行为。思维有习惯，观察有习惯，感觉、味觉以及人的兴趣都有习惯。习惯一旦形成，主体便对其产生路径依赖，并总能找到某些理由来捍卫它们，从而可能对我们开展创新活动产生正面或负面影响。大多数习惯是一种非创造性的因循守旧的方式，从而成为创新的障碍。当然如果养成了创新习惯，那是一件再好不过的事情。七、独立或从众心理创新需要独立思考，要有自己的主见，否则就难以创新。从众心理在一定程度上会磨灭我们的个性，妨碍我们产生创见，压抑个人的独立思考和创新精神。从众心理的外现就是随声附和，它是人们屈服于群体压力或环境压力所产生的一种“随大流”的行为。八、时间观念许多人认为自己太忙了，完成自己本职工作已经很不错了，哪有时间去创新？创造、创新要太多时间，不专职去研究，是搞不了创新的。这种吝惜时间的心理不利于创新。实际上，再忙也可以创新。只要花点时间，静下心来反省一下手头工作，再想办法改进工作，也许就会有创新出现。工作创新是事半功倍的事情，不仅能带来工作硕果，而且可以节省宝贵时间，提高工作效率，让你不疲于奔命。还有一种时间观念也不利于创新，那就是不珍惜时间，认为来日方长，时间有的是，不抓紧时间进行创新，结果让创新的机遇擦肩而过。九、文化氛围社会环境、文化氛围对创新非常重要。社会鼓励创新、支持创新，以创新为光荣，那么创新就会百花齐放。但如果像欧洲受宗教统治的中世纪，创新被视为异端邪说加以禁止和封杀，如提出太阳中心说的哥白尼受到教皇的迫害，宣扬太阳中心说的布鲁诺被活活烧死，创新之路就将异常艰难，整个社会就会万马齐喑，所以欧洲的中世纪又称黑暗的中世纪。综观以上创新能力的障碍，有许多都是由历史形成的消极、落后的文化氛围的影响和束缚造成的。要铲除创新能力的障碍，就要从认识和营造先进的文化氛围入手，重视个人的先进文化修养和个人所在单位的先进文化氛围的营建，千方百计在社会上形成开放包容、倡导创新的大气候。

② 你是怎样在生活中创新的

我认为生活中的创新主要是靠灵感，生活中就会有很多很多的灵感，要有一双善于发现的眼睛，艺术源于生活，在不断创新的生活中是充满乐趣，我们可以怀揣着这样的乐趣去勇于创新，给自己的生活添加不一样的色彩。

③ 求生活中的创新事例

存在性的创新
（存在层面的创新行为）

●制造（或某种程度上的获得）新的衣物、银器、器械、照明用具等
●在庭院中植树种花
●修理房屋
●为家里做（买、换）新家具
●其他——引入你的存在状态中并改变了你的存在状的新事?br/>
人们建筑（购买、交换、种植、油漆、修理）各种事物，使家居生活、办公生活——他们的存在状态——变得不同。这是存在层面的创新。虽然许多人不认为这也是创新，但这是一种创新。
交流创新
（交流范围内的任何新事物）

●交流中使用短语或新的表达法
●尝试新的音调
●使用新词
●练习新的形式的交流（如手势语）
●使用或发明新的俚语
●提出新的语言（如L.亚门霍夫发明的世界语）

人们在各种社会生活的层面上使用语言——组成并说出词汇和短语，以解决当下的问题。在他们所使用的新短语和句子中包含了个人的新体会、新思想、新感受和新的结论。他们把这种种的“新”通过各种交流渠道（声音、电话、收音机和电视等）传送给他人，他人则对接受到的“新”进行消化、评价并在此基础上做出相关反应。
每一个交流行为都会社会带来切实的变化，虽然有的变化很小，但总是个变化。有的变化则很大（如战争或革命），而这种巨变的原因也许源于一个用错了的词汇、一句冒犯的话或是一篇措词不当的文章。彼特•范克和玛丽•范克在《强力词汇使一切变得简单》一书中，甚至提到丢在广岛的原子弹是因为翻译官曲解了日本天皇的话造成的。交流上的“新”同其他任何形式的“新”和创新行为同等重要。
如果用数学方程式表示的话，我称这个层面为“创新×创新=创新的平方=创新。这里的“平方”是指物质的创新反映在语言(符号或象征)上，因此出现了物质和语言两个层面的创新。这个层面没有物体层面稳定，属于关系关联层面。
词汇或短语是创造的结果，但事实上用于交流时它已是一种创新了（创新的大小是另一回事）。

工具性创新

●提供或接受新工具（新铲子、新电脑、新汽车、新手机）
●提供新方法、新技巧、新的行动规则

人们生产（发明、建造）新工具，然后卖给他人。个人和社会需要工具产出新结果：文件处理更快捷的新电脑、交流效果更好的新电话、性能更可靠的新汽车、熨烫更简易的熨斗、更清洁的牙刷等。这些生产出并为人接受（实现了的）工具有点像“3次方”创新——它们本身是新事物，而它们又能带来创新的结果。
如果用数学公式表述，可称这个层面的创新为“创新×创新×创新=创新的立方=创新”。这里的“立方”指的是工具层面的创新高于交流层面的创新——它又回到了物质上，是可触的，有形的实物。这个层面是指把新工具和新器具移交到使用者手中。

方向性创新（社会问题的解决）

●指导某一情形下运用工具的技巧
●提供任一工具、知识或数据的社会方向性

人们总是在有意或无意中发现做事的新方法。工具很重要，但除此之外，必须从社会中获得使用该工具的环境、认识所需解决的问题、所需掌握的技能以及解决各种问题的方法。
教育、训练和指导等都是将这种经验转移到社会中去的方法。上述种种方法都是移交方向性的新事物，那些产生新方法和新技术的人，更为迅速地解决问题，他们所进行的就是方向性的创新。他们通过个人的事例、课堂、工作间、书籍、电视等途径向其他人展示这些方法，其他人则通过学习（消化这种新事物）变得更有经验。社会也因此效率更高。
用数学公式表述，可称之为“创新×创新×创新×创新=创新的四次方=创新”。这里的“4次方”指的是物质创新再次通过词语（符号、象征）、描述、图像、图表形式和对适用的情形、工具和行为的表述反映出来。现在创新又回到了意识状态，表现为关系性和关联性，但其中的关系更为复杂。这种创新是指向社会问题的。必须考虑到人的因素、他们的需求以及他们的困难等。

创新性的创新

●报告（新的物理现象，如：科学领域）
●专利（新的技术，如：技术领域）
●出版（文章、书籍、杂志、期刊、因特网）
●广播（收音机、电视）
●各种艺术展（新的绘画、雕塑等）
●表演（戏剧、电影、音乐会）
总体来讲，这个层面的人是追求新事物的。他们渴望发现新的作品，实现新的转化。他们琢磨新的文章、新书籍、新的表演、新的展览和新的电视节目，并设法实现。这个领域中，生产和转化新事物的重要性昭然若揭，以至于它们干脆就被称作新闻：新闻报纸、技术新闻、政治新闻、新闻晚报。这是个发明、创造、版权、设计等的领域，发明家、科学家、作家、演员和记者是这个领域的主角。所有法律保护的知识产权诞生于这个领域。这个层面是职业创新家——新事物的创造者和转化者。
用数学公式表述，可称之为“创新×创新×创新×创新×创新=创新的五次方=创新”。这里的“5次方”是指创新又一次以新闻报道的形式（专利、文章、书籍、展览、表演）反映和提供出来——每种形式的新事物报道都面对最广大的公众群体。
按照惯例，这第五个层面普遍认为是创新层面。而方向性的创新层面则较少认为是创新，工具性层面很少认为是创新。
比如，电话的发明者亚历山大•格里哈姆•贝尔名扬四海，载入史册，而电话的“改进者”——即使是实现了从电话到无绳电话的跳跃的人——尽管这个工具已是今非昔比，也只是无名小卒而已。在这个例子中，电话还是电话，没人关心它的原理——管它有绳无绳呢。电话看起来还是同样或接近同样的工具。附加的“无绳”一词可能使电话销量更大一些，但公众并不认为发明者是个天才。天才的桂冠仍然是亚历山大•格里哈姆•贝尔的。
交流层面则更少视为创新，不过新事物是在这个层面迸发的。交流的每一分钟都在诞生新的词汇、新的短语和新的表达法。人们发出会心的微笑，记住并重复这些新话语，但极少视之为创新。只有那些第一次出现在书面语中的新词汇是个例外。当这个词出现在词典中时，就可以追溯到它诞生的年月，有时还包括创造者。比如，从事肉眼看不到的放射X光的物质研究的玛丽•居里夫人，就创造了放射性这个词。
最后，存在性层面根本不被视为创新，除非某种存在环境的改变成了一种时尚，并以样房或杂志、期刊等形式出现时才被视为创新。否则，只有作为主人的你、你的朋友和你的邻居知道你得到了一样新东西。

④ “创新” “创造” “生活” 三者之间的关系

创新
innovation
什么是创新？简单的说就是利用已存在的自然资源创造新东西的一种手段。
创造
chuàngzào
[create]
首先想出或做出(前所未有的事物)
生活
shēnghuó
〖live〗∶生存;活着。
没有的东西
出现了
叫创造
在原有事物上进行改造
修改叫做创新
创新和创造的最终目的就是为了生活
创造是论文中的出现问题
创新就是分析问题
生活就是解决问题
这就是三者的联系
呵呵

⑤ 生活中有哪些小细节方面的创新

习惯是人们已经熟练掌握的不假思索的自动调节的反应行为或适应性行为。思维有习惯，观察有习惯，感觉、味觉以及人的兴趣都有习惯。习惯一旦形成，主体便对其产生路径依赖，并总能找到某些理由来捍卫它们，从而可能对我们开展创新活动产生正面或负面影响。

⑥ 生活中的创新有哪些

存在性的创新
（存在层面的创新行为）

●制造（或某种程度上的获得）新的衣物、银器、器械、照明用具等
●在庭院中植树种花
●修理房屋
●为家里做（买、换）新家具
●其他——引入你的存在状态中并改变了你的存在状的新事?br/>
人们建筑（购买、交换、种植、油漆、修理）各种事物，使家居生活、办公生活——他们的存在状态——变得不同。这是存在层面的创新。虽然许多人不认为这也是创新，但这是一种创新。
交流创新
（交流范围内的任何新事物）

●交流中使用短语或新的表达法
●尝试新的音调
●使用新词
●练习新的形式的交流（如手势语）
●使用或发明新的俚语
●提出新的语言（如L.亚门霍夫发明的世界语）

人们在各种社会生活的层面上使用语言——组成并说出词汇和短语，以解决当下的问题。在他们所使用的新短语和句子中包含了个人的新体会、新思想、新感受和新的结论。他们把这种种的“新”通过各种交流渠道（声音、电话、收音机和电视等）传送给他人，他人则对接受到的“新”进行消化、评价并在此基础上做出相关反应。
每一个交流行为都会社会带来切实的变化，虽然有的变化很小，但总是个变化。有的变化则很大（如战争或革命），而这种巨变的原因也许源于一个用错了的词汇、一句冒犯的话或是一篇措词不当的文章。彼特•范克和玛丽•范克在《强力词汇使一切变得简单》一书中，甚至提到丢在广岛的原子弹是因为翻译官曲解了日本天皇的话造成的。交流上的“新”同其他任何形式的“新”和创新行为同等重要。
如果用数学方程式表示的话，我称这个层面为“创新×创新=创新的平方=创新。这里的“平方”是指物质的创新反映在语言(符号或象征)上，因此出现了物质和语言两个层面的创新。这个层面没有物体层面稳定，属于关系关联层面。
词汇或短语是创造的结果，但事实上用于交流时它已是一种创新了（创新的大小是另一回事）。

工具性创新

●提供或接受新工具（新铲子、新电脑、新汽车、新手机）
●提供新方法、新技巧、新的行动规则

人们生产（发明、建造）新工具，然后卖给他人。个人和社会需要工具产出新结果：文件处理更快捷的新电脑、交流效果更好的新电话、性能更可靠的新汽车、熨烫更简易的熨斗、更清洁的牙刷等。这些生产出并为人接受（实现了的）工具有点像“3次方”创新——它们本身是新事物，而它们又能带来创新的结果。
如果用数学公式表述，可称这个层面的创新为“创新×创新×创新=创新的立方=创新”。这里的“立方”指的是工具层面的创新高于交流层面的创新——它又回到了物质上，是可触的，有形的实物。这个层面是指把新工具和新器具移交到使用者手中。

方向性创新（社会问题的解决）

●指导某一情形下运用工具的技巧
●提供任一工具、知识或数据的社会方向性

人们总是在有意或无意中发现做事的新方法。工具很重要，但除此之外，必须从社会中获得使用该工具的环境、认识所需解决的问题、所需掌握的技能以及解决各种问题的方法。
教育、训练和指导等都是将这种经验转移到社会中去的方法。上述种种方法都是移交方向性的新事物，那些产生新方法和新技术的人，更为迅速地解决问题，他们所进行的就是方向性的创新。他们通过个人的事例、课堂、工作间、书籍、电视等途径向其他人展示这些方法，其他人则通过学习（消化这种新事物）变得更有经验。社会也因此效率更高。
用数学公式表述，可称之为“创新×创新×创新×创新=创新的四次方=创新”。这里的“4次方”指的是物质创新再次通过词语（符号、象征）、描述、图像、图表形式和对适用的情形、工具和行为的表述反映出来。现在创新又回到了意识状态，表现为关系性和关联性，但其中的关系更为复杂。这种创新是指向社会问题的。必须考虑到人的因素、他们的需求以及他们的困难等。

创新性的创新

●报告（新的物理现象，如：科学领域）
●专利（新的技术，如：技术领域）
●出版（文章、书籍、杂志、期刊、因特网）
●广播（收音机、电视）
●各种艺术展（新的绘画、雕塑等）
●表演（戏剧、电影、音乐会）
总体来讲，这个层面的人是追求新事物的。他们渴望发现新的作品，实现新的转化。他们琢磨新的文章、新书籍、新的表演、新的展览和新的电视节目，并设法实现。这个领域中，生产和转化新事物的重要性昭然若揭，以至于它们干脆就被称作新闻：新闻报纸、技术新闻、政治新闻、新闻晚报。这是个发明、创造、版权、设计等的领域，发明家、科学家、作家、演员和记者是这个领域的主角。所有法律保护的知识产权诞生于这个领域。这个层面是职业创新家——新事物的创造者和转化者。
用数学公式表述，可称之为“创新×创新×创新×创新×创新=创新的五次方=创新”。这里的“5次方”是指创新又一次以新闻报道的形式（专利、文章、书籍、展览、表演）反映和提供出来——每种形式的新事物报道都面对最广大的公众群体。
按照惯例，这第五个层面普遍认为是创新层面。而方向性的创新层面则较少认为是创新，工具性层面很少认为是创新。
比如，电话的发明者亚历山大•格里哈姆•贝尔名扬四海，载入史册，而电话的“改进者”——即使是实现了从电话到无绳电话的跳跃的人——尽管这个工具已是今非昔比，也只是无名小卒而已。在这个例子中，电话还是电话，没人关心它的原理——管它有绳无绳呢。电话看起来还是同样或接近同样的工具。附加的“无绳”一词可能使电话销量更大一些，但公众并不认为发明者是个天才。天才的桂冠仍然是亚历山大•格里哈姆•贝尔的。
交流层面则更少视为创新，不过新事物是在这个层面迸发的。交流的每一分钟都在诞生新的词汇、新的短语和新的表达法。人们发出会心的微笑，记住并重复这些新话语，但极少视之为创新。只有那些第一次出现在书面语中的新词汇是个例外。当这个词出现在词典中时，就可以追溯到它诞生的年月，有时还包括创造者。比如，从事肉眼看不到的放射X光的物质研究的玛丽•居里夫人，就创造了放射性这个词。
最后，存在性层面根本不被视为创新，除非某种存在环境的改变成了一种时尚，并以样房或杂志、期刊等形式出现时才被视为创新。否则，只有作为主人的你、你的朋友和你的邻居知道你得到了一样新东西
。

⑦ 身边日常生活中创新的例子有哪些

1、吹风机对着标签吹，等吹到商标的胶热了，就可以很容易的把标签撕下来。

2、巧除纱窗油腻：将洗衣粉、吸烟剩下的烟头一起放在水里，待溶解后，拿来擦玻璃窗、纱窗，效果不错。

3、闲置的润肤霜、乳液之类的东东，扔了可惜，可以用来擦包包(皮质的，或者仿皮的都可以)，一擦就干净像新的一样。

4、喝过没气了的可乐，可以用于清洁马桶，倒在马桶里过10分钟冲掉，你会发现马桶很白很干净。

5、风油精驱除污渍，特别是原珠笔印，一擦就没了。

(7)生活中的创新创造扩展阅读：

创新地位：

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，这是江泽民同志总结20世纪世界各国政党，特别是共产党兴衰成败的历史经验和教训得出的科学结论。

近代以来人类文明进步所取得的丰硕成果，主要得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力，得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。

可以这样说，人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其根本，民族创新能力的水平是造成影响的主要因素之一。

⑧ 在我们生活中有很多体现“中国创造”的自主创新成果

早在2007年经合组织(OECD)称，在研发支出方面，中国去年取代日本，位居全球第二位，仅次于美国。在过去的10年中，中国研发支出占国内生产总值(GDP)的比例，增长了1倍以上。在专利申请量方面，中国也刚刚取代德国，位居全球排行榜的第五位
2012年第八届中国创造学会创造成果奖获奖名单
项目名称 完成人

中国创造学会创造成果二等奖奖牌网络图片
创新的源头工具：思维方法学 攀枝花学院彭建伯
多功能生态地膜有机复合肥及其制备和使用方法 太原理工大学何秀院
带源蠕动式斜拉桥缆索检测机器人 安徽工业大学冷护基
《创新创业概论》 江西科技师范学院倪峰
一种植物叶相片载体（植物叶相纸） 浙江省衢州市富尔特科技有限公司杨远锋
乙烯、乙炔分子模型的创新设计与应用 陕西国防工业职业技术学院孙宾宾
天然负离子复合改性沥青及其制备方法 燕山大学洪伟
拼玩识字法及教材教具 北京大晟功成科技开发有限公司陈淑红
氯化法处理钠硅渣的研究 中国铝业山东分公司研究院高建阳
还原态负离子功能性纱罗织物研究 苏州圣龙丝织绣品有限公司李海龙
现代养殖种植新模式 北戴河区畜牧兽医协会周德海
大学生创造思维训练实践研究 东南大学机械工程学院张志胜
湖南老字号品牌法律保护与创新发展研究 湖南交通职业技术学院吴建国
赤泥砂生产铁精矿的方法 中国铝业山东分公司研究院高建阳
一种电子实验教学装置 南京化工职业技术学院李焦明
管理经济学基础与应用 中共上海市委党校、上海行政学院毛军权
基于创新实践能力培养的研究性教学改革探索 江南大学理学院朱纯
试论太阳因能量辐射质量减少对地球的影响 三门峡职业技术学院何建刚
大学生科技活动指南 燕山大学王国伟
健身沙袋 河南理工大学
基于大学生创新思维和实践能力培养的思维创新实验室建设 天津工业大学工程教学实习训练中心
燕山大学科技园大学生创新创业体系 秦皇岛燕山大学科技园发展有限公司

⑨ 作为大学生怎样在日常生活中创新

伴随社会的高速发展，“创新”一词已成为主流，也是社会再进步再突破的必经之路，所以笔者提出这问题我非常乐意回答。有科学报道谈到：人的大脑是一个活跃体，每时每刻都会创造出意想不到的东西（包括晚上睡觉做梦，这就是一个最好的验证）。其实人每天都在创新，只是有些微不足道，不易察觉以至于我们认为那不是创新而已。譬如每天清晨起床的那一刻头脑十分清醒，会很快把新的一天中要干的事瞬间布置出来，那么新的一天总是比昨天不一样，这就是创新；有时我们还会因为一道题或发现一种新的探索方式而恍然大悟，随之而来的也是一种成就感，这就是创新。
这些微不足道的创新其实是我们长期以来的学习和经历的事在大脑里面重新组合然后产出的新想法。其实人的大脑结构都是相同的（爱因斯坦的大脑就说不清楚了，呵呵），科学家为什么如此聪明，新思想总是层出不穷，原因在于他们学的多试验的多经验也就越多，在大脑了的组合就越精密细致以至产出的新思想非常可观。
哎，说了这么多，重点就是想表达：要不断学习新知识，活到老学到老，不断实践，在成功与失败中你会找到那个让你满意的“创新”。
而作为大学生更需要把理论和实践结合，怀着一颗积极向上的心勇于挑战、善于发现、全身心投入想要干的事，也许某一天你就是那个科学家、或是那个上亿富豪。希望记住，不要简简单单就说“创新”这两个词，创新是要付出代价的。