创造什么功能

① 什么具有信用创造的功能

信用创造功能类似杠杆作用，通过准备金的留存派生更多的存款；比如商版业银行收到一笔现金权100万，除留足法定准备金10万外，其余部分90万进行贷款或购买有价证券，但接受贷款的客户并不完全支取现金甚至完全不支取现金，而是转入其银行存款账户，以转移存款的方式进行支付使用。这样，由原来那笔存款经贷款后又形成一笔新的存款。第二家银行仍然以相同的方式贷出去，又会创造另一笔派生存款。如此类推。银行系统可以创造数倍于原始存款的派生存款。

② 创造是什么

对创造的定义是创造研究的一个核心问题，由于创造现象的复杂性，日常生活中人们对“什么是创造”存在不同的认识，对于“什么是创造”学术界至今也没有形成一种比较统一的认识，概括起来人们对创造的认识主要涉及到创造主体、创造性思维过程和创造结果或产品三个不同的方面。一般来说，创造产品由于具有客观性和更强的可比性，人们更倾向于从创造产品的角度来对创造进行定义。 从创造产品的角度来说，目前斯腾伯格（sternberg，1999）的创造定义逐渐得到大家的认可，斯腾伯格认为： 创造性是一种创造既新颖又适用产品或成果的能力。 我国学者林崇德也从创造产品和成果的角度提出了自己的创造定义： 创造力是根据一定目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。 这里的产品是指以某种形式存在的思维成果或物化成果，它可以是科学发现如新概念、新思想、新理论、新观点观念的产生，也可以是技术发明如新技术、新产品、新工艺。产品或成果的判断标准是，产品是否新颖、独特，是否具有社会或个人价值。“新颖”主要是指不墨守陈规、破旧布新，是相对于历史而言的；“独特”主要指不同凡俗、别出心裁，是相对他人而言的；“有社会价值”是指对人类、国家和社会的进步具有重要意义，如重大的发明、创造和革新，“有个人价值”则是指对个体的成长和进步有意义。 创造分为相对于社会而言和相当于个人而言两种情形，即创造可分为相对于思维个体而言的个体创造性和相对于全社会而言的社会创造性。社会创造性是相对于人类现有认知成果而言的，它往往指具有深远影响的具有重大社会价值，对于人类文明进步具有一定历史意义的发明创造活动。个体创造性是相对于某一思维主体而言的，它并不要求是前所未有的，只要相对于认知主体而言其思维成果新颖、独特，产品有助于个体问题解决的活动都是创造性活动。创造既可表现在重大的科学发现和技术发明中，也存在于日常问题解决中。从个体创造性的角度来说，每一个正常的个体都有创造力，创造力是普遍存在的。 除了从产品或成果的角度对创造进行定义外，我们还可以从其它角度对创造概念进行界定。1、创造的功能性定义 从创造的功能及创造与智力的关系来说，我们可以获得一个创造的功能性定义： 创造是人类通过创造活动来主动适应环境的能力，创造是人类适应的最高表现形式，创造是智力的高级水平。 从主客观的关系来说，智力的本质是适应，通过积极、主动、能动创造活动来适应环境的能力是人类适应的最高表现形式，是智力的最高水平，因此说创造是智力的高级水平。同时，为什么说创造也是人类的适应活动、是人类适应的最高水平呢？因为创造作为人类适应客观的最高表现形式，人们的创造活动也必须遵循自然界的规律、原理，人不能打破和改变自然界的规律、原理或去创造出自然界的某条新规律和原理。因此，从这个意义上来说，创造本质上也是一种适应能力，创造是智力的高级水平，是人类适应的最高表现形式。2、能力和功能实现层面的创造定义 智力活动是个体的有目的、有意识的活动，智力主要表现为个体顺利完成活动过程中所必须的一般心理能力的总和。创造是智力的高级水平，创造涉及到与创造产品或成果产生有关的高级心理能力，从创造能力的角度出发，我们可以获得一个宏观层面的创造能力定义： 创造力是产生出新颖、独特产品或成果的高级心理能力的总和。 创造力涉及到发现和提出新问题的能力，涉及到创造性思维和创造性解决问题的能力，涉及到与新信息、新知识获取和新问题解决有关的高级心理能力，创造力是创造活动过程中与新问题提出和新问题解决有关的高级心理能力的总和。 从智力活动发生和智力功能实现的角度来说，主体智力系统是通过信息和资源与环境发生相互作用的，新信息输入是智力发生、智力发展、智力活动启动和智力活动顺利进行的前提和基本保证，智力活动最终是通过对资源的利用、操作、加工实现的，智力与信息和资源密不可分，智力涉及到信息和资源获取、加工和利用有关的心理能力的总和。 创造是智力的高级水平和智力功能的高级实现，从创造与信息和资源的关系来说，与新问题提出和新问题解决有关的新信息、新知识、新资源的输入是创造的前提，创造涉及到通过新信息、新资源获取和利用，通过创造性使用资源和资源创造性加工生产出新颖、独特产品的能力，创造活动完成和创造功能最终是通过新信息、新资源获取和使用，通过创造性使用资源和资源创造性加工来实现的，创造涉及到通过新信息、新资源获取和利用，通过创造性使用资源和资源创造性加工生产出新颖、独特产品的活动和过程。因此，从创造与智力、创造与信息和资源的关系，从创造活动完成和创造功能实现的角度出发，我们可以获得一个功能实现层面的创造力定义： 创造力涉及到通过新信息、新资源获取和利用，通过创造性使用资源和资源创造性加工生产出新颖、独特产品的高级心理能力的总和。 这里所指的新信息主要是与创造性问题提出和创造性问题解决有关的信息，这里所指的资源包括与信息、知识、观点观念有关的知识资源和与材料有关的物质资源。新信息、新资源输入涉及到通过观察、实验、实践、概括、抽象、检索、考察探索获得的与创造性问题提出和创造性问题解决有关的新信息、新材料、新资源、新知识、新的属性特征、新原型、新的问题解决模式、新的观点观念等信息、知识和物质资源。创造最终是通过新信息、新资源的获取和使用，通过对资源的创造性使用和创造性加工实现的，资源的创造性使用也涉及到知识资源的创造性使用和物质资源的创造性使用两个方面，知识资源的创造性使用主要涉及到通过远距离联想、类比移植和抽象迁移实现的知识的跨门类、跨学科、跨领域的系统迁移和应用，物质资源的创造性使用主要涉及到事物新的属性、特征的发现和功能开发。资源的创造性加工主要涉及到形象加工和生成方法，涉及到通过联想、想像、假想、设想、思想实验、理想化方法、放大、缩小、变形、分解、组合、添加、附加、集成、选择、替代、转换、转化、生成等创造性加工方法。创造是通过对资源的创造性使用和创造性加工实现的，在现有信息和资源不能满足的情况，主体必须通过考察、探索、实验、实践等方式从环境中获取更多的新信息和新资源，某些情况下新信息、新资源的获取往往是新问题解决的先决条件，创造更本质地表现为新信息、新资源获取和使用与创造性问题解决的有机统一过程。当主体面对全新的问题时，他没有相关的知识经验和可资借鉴的问题解决方法，他只有通过对新问题的考察、探索，通过新信息和新资源的获取和使用创造性地解决问题。 主体智力系统是通过信息和资源与环境发生相互作用的，创造是智力的高级水平，创造涉及到信息和资源获取、加工和利用的高级心理能力，创造涉及到通过新信息、新资源获取和利用，通过创造性使用资源和资源创造性加工生产出新颖、独特产品的高级心理能力的总和。从创造与信息和资源的关系，从创造活动完成和创造功能实现的角度出发，有助于对创造概念的深刻理解和更深入把握。 从智力活动的角度来说，任何活动的完成除了必要的能力外，还要有一定的动机和需求才能激发和启动智力活动，智力活动涉及到智力因素和非智力因素，智力因素构成了智力活动的能力系统，非智力因素构成了智力活动的动力系统，智力活动的顺利完成是智力因素和非智力因素共同作用的结果，缺一不可。从创造活动的角度来说，创造需求和动机的产生是创造活动发生的前提，创造也涉及到创造活动的动力系统和能力系统，创造是创造动力系统和创造能力系统共同作用的结果，创造人格构成了创造的动力系统，创造性思维构成了创造的能力系统。创造是主体的创造活动，是创造主体与创造环境相互作用的结果，创造作为一个活动和过程，是创造动力系统和创造能力系统共同作用的产物。因此，从创造能力系统和创造动力系统、从主体与环境关系的角度出发，我们可以获得关于创造活动的一般定义： 创造是创造性思维与创造人格的结晶，是创造主体与创造环境相互作用的结果。创造力是作为创造活动的能力系统存在的。 智力活动的顺利完成是智力因素和非智力因素共同作用的结果，良好的智力因素和非智力因素是创造的基础和必要条件。创造是智力的高级水平和智力功能的高级实现，创造与智力因素和非智力因素的高级成分有密切的关系，创造性思维是智力因素的高级成分，创造人格是非智力因素的高级成分，创造性思维构成了创造的能力系统，创造人格构成了创造的动力系统，创造是智力因素与非智力因素的高级成分-创造性思维和创造人格的结晶，创造力是作为创造活动的动力系统存在的。创造是主体的创造活动，只有创造的愿望，却没有创造性思维能力，创造不可能实现。有了创造的愿望和创造性思维能力，却没有创造环境，创造就失去了根据和来源。因此，创造是创造主体与创造环境相互作用的产物，是创造性思维与创造人格的结晶。

③ 创新的作用是什么

第一，创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量。在今天，创新能力实际就是国家、民族发展能力的代名词，是一个国家和民族解决自身生存、发展问题能力大小的最客观和最重要的标志。

第二，创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步。创新意识根源于社会生产方式，它的形成和发展必然进一步推动社会生产方式的进步，从而带动经济的飞速发展，促进上层建筑的进步。创新意识进一步推动人的思想解放，有利于人们形成开拓意识、领先意识等先进观念；创新意识会促进社会政治向更加民主、宽容的方向发展，这是创新发展需要的基本社会条件。这些条件反过来又促进创新意识的扩展，更有利于创新活动的进行。

第三，创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量。创新实质上确定了一种新的人才标准，它代表着人才素质变化的性质和方向，它输出着一种重要的信息：社会需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有新思想道德素质和现代科学文化素质的人。它客观上引导人们朝这个目标提高自己的素质，使人的本质力量在更高的层次上得以确证。它激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大丰富和扩展。

④ 什么是创造

创造：首先想出或做出前所未有的事物
从无到有的过程，就叫作创造；
有三个方面版字面的意思：权
1. 发明制造前所未有的事物。
2. 制造或建造。
3. 犹创作。特指文字类
简而言之，创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。

⑤ 创造模式指令是什么

步骤如下：

①进入我的世界启动器，点击“创建世界”。如下图所示：

注：0是生存模式，1是创造模式，2是极限模式。

(5)创造什么功能扩展阅读

该模式要求玩家通过建设建筑和打造各种器械来保护自己免受怪物袭击，以及发掘地下有用的矿石，并且还通过物品栏系统限制了玩家携带方块的数量，并且所有方块都得先通过开采的方式获得，而不是像免费版本那样无限供应方块。

用不同的方块可以制成各种物品，如箱子，矿车和轨道，还有水桶等。同时也能够通过种植植物和捕猎动物来获取其它资源。除用于保存方块和物品的物品栏外，玩家还有生命条，饥饿条和经验条。

吃下食物能恢复一定的饥饿值，在接近饱食状态玩家能缓慢恢复生命值，而从高处落下或遭怪物攻击则会降低生命值。一旦死亡，玩家将在进入游戏世界的出生点或者自己的床边复活并丢失所有物品，当然这些物品可以趁其还未消失在死亡地点找回。

⑥ 战略网络的创造功能

通过合作努力创建的网络，可以创造出使合作者共同受益的价值，这种价值是任何一方单独所无法达到的。战略网络允许企业接近其网络之中的关键资源，由于企业网络的优势具有异质性和路径的依赖性，而且资源的通道本身也是异质的，嵌人企业网络之中的包括个人及组织之间的社会关系也是因人、因组织而异的(Gulati，1999)。因此，这种网络是很难被竞争对手所模仿或替代的，即只有特定企业的网络与特定的资源、知识有机地融合，才能产生网络租金，企业战略网络本身被看成是保持企业竞争优势的一种不可模仿的资源和能力。
传统的比较突出的网络价值创造研究是波特提出的价值链，他以单个企业的观点来分析企业的价值活动、企业与供应商和顾客问可能的连接，是为了从联盟中获益、加快学习过程、降低交易成本和分担风险，从而获得的竞争优势。这一思想在近20年来得到了较大的发展，新的价值链观点将价值链看成一些群体工作的一系列工艺过程，以某一种方式不断地创新，为顾客创造价值。然而随着信息技术的发展，价值越来越多地建立在信息和知识的基础上，有人提出了“虚拟价值链”的概念。Backhans(1993)认为战略网络的价值创造来源于战略网络的实践动机：进入市场和获取资源、成本、时间和专业化优势。实际上电子商务的发展使得价值链的边界变得模糊，竞争也可能来自于价值链之外，因此价值网络的概念也得到了先进的管理思想者的青睐。价值网络不仅仅反映了组织间物质活动的联系，而且以组织间的效用联系、资源选择、与市场和组织内制度相联系的网络制度与规则、信息联系等方面构成了价值创造系统。
战略网络使组织间联系具有交互、进化、扩展和环境依赖的生态特性，扩大了企业的动态发展空间，从而促进价值创造，改进价值识别体系，扩大资源的价值影响。在系统竞争中，通过横向和纵向战略合作争取控制产品标准，控制竞争对手，以扩大在系统性竞争中的优势。在知识联盟中，增值最大的过程是那些以知识为基础的服务活动。Aldrich(1997)等认为通过信息技术所产生的合作增加价值的最重要的方式在于提供了时间一商业实体或个人最宝贵的商品。在动态竞争战略中，战略网络是强化企业与动态环境之间互动和企业进化的保障，谢洪明(2005)整合产业组织理论和资源基础论的观点，从战略网络的视角认识企业的行为和动态竞争；李焕荣(2004)则把战略网络功能总结为战略合作、网络通道、优势互补、网络沟通和网络自组织等。

⑦ 创造的意思是什么用简便方法

什么是创新？什么叫创新？《伊索寓言》里的一个小故事给我们一个形象的解释：一个暴风雨的日子，有一个穷人到富人家讨饭。“滚开！”仆人说，“不要来打搅我们。”穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。”仆人以为这不需要花费什么，就让他进去了。这个可怜人，这时请厨娘给他一个小锅，以便他“煮点石头汤喝。”“石头汤？”厨娘说，“我想看看你怎样能用石头做成汤。”于是她就答应了。穷人于是到路上拣了块石头洗净后放在锅里煮。“可是，你总得放点盐吧。”厨娘说，她给他一些盐，后来又给了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能够收拾到的碎肉末都放在汤里。当然，您也许能猜到，这个可怜人后来把石头捞出来扔回路上，美美地喝了一锅肉汤。如果这穷人对仆人说：“行行好吧！请给我一锅肉汤。”会得到什么结果呢？结果是十分明显的，这就是创新思维的力量！因此，伊索在故事结尾处总结道：“坚持下去，方法正确，你就能成功。”“创新”的由来1912年经济学家熊彼特在他的德文著作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。熊彼特认为，“创新”就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即“建立一种新的生产函数”，其目的是为了获取潜在的利润。熊彼特的理论一开始并没有引起足够的重视，直到1934年他的作品用英文出版后，才引起了学界的广泛关注。上世纪90年代，我国把“创新”一词引入了科技界，形成了“知识创新”、“科技创新”等各种提法，进而发展到社会生活的各个领域，使创新的说法几乎无处不在。清华大学科学与社会研究所教授李正风认为，“创新”一词在我国存在着两种理解，一是从经济学角度来理解创新，二是根据日常含义来理解创新。目前，人们经常谈及的创新，简单说来就是“创造和发现新东西”。这里使用的实际上是“创新”的日常概念。从这个广义的概念上看，人类社会的每一次进步都离不开创新。那么，我们通常所说的“科技创新”、“自主创新”究竟属于哪个范畴呢？从事创新概念研究的学者普遍认为，很难进行严格的界定。在汉语言中，经济学范畴的创新(innovation)一词，没有严格对应的词汇，现在使用的“创新”很容易和另一个词“discovery”混淆，特别是在基础科学领域。这种概念的泛化或者说是多元化，有它有利的一面也有不利的一面。从有利的方面说，清华大学的另一位学者刘立博士认为，这种多元化有利于社会各阶层、各群体，在社会生活中处于不同角色的人，参与创新行为，也有利于对他们的行为进行非经济学的评估。而不利的一面在于，丧失了统一的标准，使很多行为都能被称为“创新”，而“创新”本身，也容易成为一个简单的“口号”。由于创新的系统性，以及创新系统的复杂性，也使人们越来越注意从社会、政治和科技、文化的角度来理解企业、企业之外的其他机构在创新系统中的行为和作用，这是非常必要的，但如果把企业之外的不同机构或者不同社会角色在创新系统中的作用孤立起来，特别是撇开与企业创新活动的联系，就往往容易把创新这个概念单纯理解为“创造新东西”。创新行为在历史上长期是一种企业家的个人行为，从20世纪中叶，特别是六七十年代后，人们越来越认识到创新是一个多主体、多机构参与的系统行为，因此，20世纪80年代，人们提出了国家创新系统的概念和理论。冷战结束后，国家之间的竞争转向以经济竞争为主，知识经济的兴起使经济的发展越来越依赖知识和技术的进步，这种形势下，国家创新系统建设成为各国普遍关注的重要问题。在英文中，这个创新Innovation，它这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。那创新作为一种理论，它的形成是在20世纪的事情。由一个学经济学、学管理学，大家比较熟悉的一个人，美国哈佛大学教授熊彼特，他在1912年，第一次把创新引入了经济领域。换句话说，从经济的角度他提出了创新，他认为创新就是要建立一种生产函数，实现生产要素的从未有过的组合。他从企业的角度提出了创新的五个方面。一个产品创新，就是生产一种新的产品，要采取一种新的生产方法。工艺创新，要开辟市场，市场开辟，市场开拓创新。要采用新的生产要素，要素创新。第五，制度、管理体制、管理机制，制度的创新，他提出了五个方面。美国另外还有个管理大师，学经济学管理的，大家非常熟悉，这个人叫彼得·杜拉克（一译德鲁克）。他第一次在20世纪50年代，上一个世纪的50年代，把创新引进管理领域，有了管理创新。他认为创新就是赋予资源以新的创造财富能力的行为。现在“创新”两个字扩展到了社会的方方面面。比如我们讲的理论创新、制度创新、经营创新、技术创新、教育创新、分配创新。创新的应用谈到创新，很多企业首先想到的是产品创新。其实创新并不仅仅限于产品创新的。一般来说，创新主要可分为四种类型：产品创新，市场创新，商业模式创新和管理模式创新。产品创新产品创新是指将新产品、新工艺、新的服务成功的引入市场，以实现商业价值。如果企业推出的新产品不能为企业带来利润，带来商业价值，那就算不上真正的创新。产品的创新通常包括技术上的创新，但是产品创新不限于技术创新，因为新材料、新工艺、现有技术的组合和新应用都可以实现产品创新。在国内摩托车制造行业，宗申和隆鑫等摩托车生产企业基于日本摩托车的整体式产品设计架构上，进行了模块化结构设计的产品创新。这种模块化结构的产品设计，使得建立专业化的零部件供应商网络成为现实，非常利于零部件成本的降低和质量的改进。借助于这种创新，中国的摩托车出口迅速增加，目前份额约占全球生产量的50%。对此，麦肯锡季刊2005年第一期有专文介绍，并指出这种模块化产品设计非常值得西方公司学习研究。市场创新市场创新是指在产品推向市场阶段，基于现有的核心产品，针对市场定位、整体产品、渠道策略、营销传播沟通（品牌、广告、公关和促销等），为取得最大化的市场效果或突破销售困境所进行的创新活动。市场定位创新就是选择新的是市场或者挖掘的新的产品利益点。所谓整体产品的创新指企业基于现有的核心产品，或改变包装设计，或变换产品外观设计，或组合外围配件或互补的产品，或提供个性化服务。整体产品、渠道策略、营销传播和客户服务的创新必须要在重新调整后的市场定位策略的指导下开展，以取得整体最佳市场效果。很多国内企业都堪称这方面的高手。商业模式创新所谓商业模式是指对企业如何运作的描述。好的商业模式应该能够回答管理大师彼得德鲁克的几个经典问题：谁是我们的客户？客户认为什么对他们最有价值？我们在这个生意中如何赚钱？我们如何才能以合适的成本为客户提供价值？商业模式的创新就是要成功对现有商业模式的要素加以改变，最终提高公司在为顾客提供价值方面有更好的业绩表现。以苹果公司iPod产品为例：苹果公司应该来说是MP3播放器市场的后辈，然而苹果除了提供了不俗的MP3播放器产品以外，还成功的构建了企业的经济生态系统。在推出硬件的同时，苹果公司还联合唱片公司等内容提供商，配合易用的iTunes软件推出了便宜、便捷的音乐下载服务。用户可以选择下载音乐专辑中的单曲，而无需为整张专辑付费。苹果公司没有重新发明MP3，依靠商业模式的创新，苹果在美国市场取得了巨大的商业成功。管理模式创新管理模式创新是指基于新的管理思想、管理原则和管理方法，改变企业的管理流程、业务运作流程和组织形式。企业的管理流程主要包括战略规划、资本预算、项目管理、绩效评估、内部沟通、知识管理。企业的业务运作流程有产品开发、生产、后勤、采购和客户服务等等。通过管理模式创新，企业可以解决主要的管理问题，降低成本和费用，提高效率，增加客户满意度和忠诚度。挖掘管理模式创新的机会可通过：和本行业以外的企业进行标杆对比；挑战行业或本企业内普遍接受的成规定式，重新思考目前的工作方式，寻找新的方式方法，突破“不可能”、“行不通”的思维约束；关注日常运作中出现的问题事件，思考如何把这些问题变成管理模式创新的机会；反思现有工作的相关尺度，如该做什么、什么时间完成和在哪里完成等等。持续的管理模式创新可以使企业自身成为有生命、能适应环境变化的学习型组织。——引用自乐思创新思维网

⑧ 创造力对人类发展有什么作用

作为人和动物的最根本的区别之一，创造力在人类发展的历程中，起着非常重要的作用，而且，随着社会的发展，这种作用会越来越大。从某种意义上说，创造力是人类改造自然的最主要动力之一。那么，什么是创造力呢?

在心理学上，创造力是一个十分复杂、颇有争议的概念。这不是因为缺乏创造力的定义，而是因为有关创造力的定义太多。在众多的定义中，有的强调创造的动机，有的强调创造的过程，有的强调创造的产品，等等，不一而足。由此可见，人们对创造力的理解还很不统一。尽管如此，我们还是可以从这些纷繁复杂的定义中，发现一些有关创造力的共同特质。目前，一种比较认可的看法是把创造力定义为：

根据一定目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。这里的产品是指以某种形式存在的思维成果，它既可以是一种新概念、新设想、新理论，也可以是一项新技术、新工艺、新产品。很显然，这个定义是根据产品来判断创造力的，其判别标准有三，即产品是否新颖、是否独特、是否有社会或个人价值。“新颖”主要指破旧布新、前所未有、不墨守成规，这是相对历史而言，为一种纵向比较：“独特”主要指不同凡俗、独出心裁，这是相对他人而言，为一种横向比较；“有社会价值”是指对人类、国家和社会的进步具有重要意义，如重大的发明、创造和革新；“有个人价值”则指相对于个体发展有意义。

创造力是由一般创造力、知识经验、特殊创造力、非智力因素四大要素构成，其要素又由图示的因素构成，这四大要素相互作用、相互影响决定了创造力的总水平。从这四个要素各自对创造力的普遍性指导意义而言，是处于不同的层次的。一般创造力在一切创造活动领域都有作用，是代表创造者心理能力水平的最普遍的创造力。一般创造力水平较高的创造人才可以在不只一个领域表现出创造力。知识经验的作用在其普遍性上低于一般创造力，但它是一般创造力的基础。具体地说，知识是智力的基础，而创造力是智力的最高表现。当然，知识经验对特殊创造力和非智力因素影响也不可低估。特殊创造力的普遍性低于前三者，例如一个画家的形象记忆力、色彩鉴别力、视觉想象力等特殊才能，只有在绘画创造方面有意义。而非智力因素是特殊，它只于创造的个别活动有关，对于动机来说，它在带动人主动地启动创造活动方面的作用是巨大的；兴趣只在维持创造力的热情和投入上有明显作用；意志常常作用于创造遇到困难、曲折和坚持完成整个创造过程时。

⑨ 什么的创造

伟大的创造；奇迹的创造；非凡的创造；科学家的创造；劳动人民的创造。内

创造：创造是指将两个容以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为或想出新的方法，创建新的理论，创出新的成绩和东西。是建立在自己创新的基础上来制造新事物。

⑩ 用一个字来表达“创造”的意思，是什么

可以用源，或创