试述创造想象与幻想的关系

『壹』 什么是幻想 什么是想象

幻想

幻想（fantasy）是指向个人所希望的未来事物的想象过程。
幻想，本是人内心的荒谬的想法；

个体遇到挫折或难以解决的问题时，便脱离实际，想入非非，把自己放到想象的世界中，企图以虚构的方式应付挫折，获得满足。白日梦便是一种幻想，白日梦者往往超越现实，打破时间空间的界限，满足某些需要，伴有一定的欣快感。有时，白日梦可以推动人们追求某种目标。若是白日梦代替了有意义的行动，就会成为逃避现实的手段，可能成为心理变态的征兆。
幻想是童话的基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。它是童话的核心，也是童话的灵魂，没有幻想就没有童话。

幻想是创造想像的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像。积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。艺术幻想是一种创作手段，是作家不满足于模仿现实的本来形态，而按自己的需要来虚构形象的一种创作方法。它植根于生活，往往又对生活作夸张的叙述和描绘而达到一种升华，因而幻想中的事物比真实情况下的更活跃，更富色彩。童话中充满丰富的诗意的幻想，作家利用幻想手段作折光的反射，借以寄托自己的情感和理想，表达对真、假、善、恶、美、丑的审美评价。

例如《枪炮国去打糖果国》，写糖果国的小朋友用糖果击败了枪炮国，实际上是通过孩子们用糖果作为武器的幻想，反映了人们热爱和平、反对战争的美好愿望。

总之，不直接描绘现实生活本身，而是借助幻想去塑造并不存在于现实之中却又具有现实意义的形象，间接地反映生活，这就是童话区别于其它文学形式的特点。

想象
定义：
1.普通心理学中的解释：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改选形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象也思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。
2.心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。
也可理解为对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设想。例如：不难想象/想象不出。
3.想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。它是人类特有的对客观世界的一种反映形式。它能突破时间和空间的束缚，达到"思接千载""神通万里"的境域。

二.类型：
想象可分为不随意想象和随意想象。
a.不随意想象是没有预定目的和计划而产生的想象。梦是不随意想象的极端情况。随意想象是有预定目的、自觉地进行的想象。
b.根据想象的创造性程度的不同，又可分为再造想象和创造想象。
再造想象是指主体在经验记忆的基础上，在头脑中再现客观事物的表象；创造想象则不仅再现现成事物，而且创造出全新的形象。
文学创作中的艺术想象属于创造性想象，是形象思维的主要形式，存在于整个过程之中。即作家根据一定的指导思想，调动自己积累的生活经验，进行创造性的加工，进而形成新的完整的艺术形象。
童话创作离不开想象，而童话创作中的幻想形象就是创造性想象的产物。让儿童多读童话作品，有助于培养他们的想象能力。

三.相关词：
想象力：在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象的能力。

『贰』 想象和幻想有什么区别

想象和幻想的区别：想象的对象是以现实物体为基础，可以找到现实的依据和原回型，幻想答是偏离现实的，无法直接找到原型，是将现实抽象化而形成的。

想象读音：[ xiǎng xiàng ]

释义：

1.也作想像。

2.在改造记忆表象的基础上创造出新形象的心理活动。按照对事物的客观描述在头脑中构成形象叫再造想象；新形象的独立创造叫创造想象。

3.设想：不难～。

幻想读音：[ huàn xiǎng ]

释义：

1.以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象：科学～。～成为一名月球上的公民。

2.幻想出的情景：一个美丽的～。

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想象近义词：设想

幻想近义词：妄想

一、设想读音：[ shè xiǎng ]

1.想象；假想：不堪～。他提出了关于技术改造的大胆～。

2.着想：应该处处替国家～。

二、妄想读音：[ wàng xiǎng ]

1.狂妄地打算：敌人～卷土重来。

2.不能实现的打算：痴心～。你想瞒过大伙儿的眼睛，那是～。

『叁』 幻想与创造性活动有什么关系

幻想指的就是在你脑中先形成了一个比较有想法的创意，然后再通过自己的学识把它变成创造性的东西，而这个创造的过程中就是创造活动，他们的关系就是先有这个想法再有这个行动。

『肆』 再造想象.创造想象及幻想三者的区别

再造想象是根复据词语制的描述或非想象得描绘产生，是已有的，像是一般看书啊，听课啊之类；
创造想象是不根据现成的描述产生的，是新的，像是科技啊，童话啊，宗教啊之类；
幻想是创造想象的特殊形式，是个人所向往的指向于遥远的未来，不与创造活动直接相关。
我的理解就是这样了。

『伍』 幻想和想象的意思是什么

幻想是每个人都具备！幻想是不切实际的，在现实生活中是无法去实现的，主要是因为人们对于现实的不满而产生了幻想。想象力不是每个人都拥有的。对于同样的一件事情想象力的不同做出来的结果也不一样。

『陆』 想象与幻想的区别

从对象、对象行为、对象活动环境三个方面来区别。
想象的对象是以现实物体为基础，可以找到现实的依据和原型，幻想对现实偏离的更大，无法直接找到原型，是将现实抽象化而形成的。
对象行动上，想象出的行动比幻想更切合实际，但这里是有一个相对的程度问题，很难绝对区分。
活动环境上，想象中对象的活动的环境是现实环境的一部分，幻想中对象的活动环境则是将现实环境全体抽象化后再造的，有一个另外的，完整的世界观，更系统。
打个比方说，你思考20年后的自己就是想像，如果你将自己当成比如《风色幻想》之类游戏的主人公时，那就是幻想了

总之：想象近于现实，以生活中目标为基础。幻想超出生活基础，往往幻想更“系统”，更“完善”。

『柒』 想象与幻想的区别是什么呀

想象与幻想的区别为：对象不同、对象行为不同、活动环境不同。

一、性质不同

1、想象：对象是以现实物体为基础，可以找到现实的依据和原型。

2、幻想：是对现实偏离的更大，无法直接找到原型，是将现实抽象化而形成的。

二、对象行为不同

1、想象：想象相较于幻想更切合实际。

2、幻想：幻想是虚而不实的思想。

三、活动环境不同

1、想象：想象中对象的活动的环境是现实环境的一部分。

2、幻想：幻想中对象的活动环境是将现实环境全体抽象化后再造，有另外一个完整的、更系统的世界观。

『捌』 再造想象与创造想象有何区别

根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。 例如，建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象；没有领略过北国冬日的人们，通过诵读某些描写北国冬日风光的文章，可在脑海中形成北国风光的情景。 再造想象有一定的创造性，但其创造性的水平较低。
创造想象是一种有意想象。它是根据一定的目的、任务，在脑海中创造出新形象的心理过程。用以积累的知觉材料作为基础，使用许多形象材料，并把他们加以深入，通过组合，创造出新的形象来。 在新作品创作、新产品创造时，人脑中构成的新形象都属于创造想象。
再造想象在人类的实践活动中是必不可少的，学习者借助模型、图表和说明展开再造想象，能形成正确的概念，理解和掌握所学的知识，考古学家依据出土的化石和有关资料能想象出远古时期地球上的情境，对各种文学艺术作品的欣赏，更离不开再造想象，可见，再造想象有助于扩大知识经验的范围，丰富精神生活的内容。为了形成正确的再造想象，首先要正确理解词与实物标志的意义，其次要积累丰富的表象储备，再造想象依赖于头脑中已有表象的数量和质量，正确反映客观现实的表象愈丰富，再造想象的内容就愈生动、准确。
再造想象和创造想象（Reproctive Imagination and Creative Imagination）
创造性程度不同的两种随意想象。根据他人的言语描述或图形示意，在头脑中形成相应的新形象的过程称为再造想象。再造想象的基本特征是以他人的描述、说明、图示为想象发生发展的前年，依据自己以往的经验再造出新的形象，如读到“霜叶红于二月花”的诗句，头脑是出现了满山的枫叶在秋季红似春花的景象。由于个体间的知识经验、兴趣爱好、个性差异，对同样的描述提示会再造出各不相同的形象，如1000个人看了小说《阿Q正传》，头脑中会有1000个不同的阿Q形象，因此，再造想象也有创造性成分。
再造想象在人类的实践活动中是必不可少的，学习者借助模型、图表和说明展开再造想象，能形成正确的概念，理解和掌握所学的知识，考古学家依据出土的化石和有关资料能想象出远古时期地球上的情境，对各种文学艺术作品的欣赏，更离不开再造想象，可见，再造想象有助于扩大知识经验的范围，丰富精神生活的内容。为了形成正确的再造想象，首先要正确理解词与实物标志的意义，其次要积累丰富的表象储备，再造想象依赖于头脑中已有表象的数量和质量，正确反映客观现实的表象愈丰富，再造想象的内容就愈生动、准确。 不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程称为创造想象，如作家构思小说情节、人物形象，工程师设计楼房、桥梁。创造想象具有首创性、独立性和新颖性，是一切创造性活动的准备阶段，在文艺创作过程中有特殊重要的作用。创造想象总是从预定目的出发，通过词对已有表象进行选择、加工、改组而形成新形象，主要方式有三种：（1）粘合。把现实生活中事物的某些属性、特点或部分结合在一起形成新形象，如美人鱼的形象就是美女的上身与鱼身的结合。（2）夸张。通过改变、突出或夸大事物的某些特点而创造出新形象。如九头鸟的形象就是将鸟头从一个夸张到九个。（3）典型化。综合现实生活中复杂多样的素材，创造出典型化的形象，如鲁迅先生创造的阿Q就是当时中国农民的典型形象。创造想象在人类实践活动中有重要作用，实践需要和个人强烈的创造愿望是创造想象发展的动力；丰富、精确的表象储备是创造想象的基本材料；积极的思维活动的参与是创造想象的关键。当人长期努力，把全部精力集中于所创造的对象时，由于偶然因素的触发，会突然出现顿悟现象，在一个新形象产生的同时，人会体验到无法形容的巨大喜悦，这就是创造性活动中的灵感状态。
幻想也是一种创造想象，幻想中创造的形象总是和个人的愿望相联系，体现个人所向往或祈求的事物，并指向未来活动。幻想常是创造性活动的先导，推动科学的发展，如人类幻想能像鸟一样在空中自由飞翔，终于以鸟类身体结构为原形发明了飞机。幻想包括科学幻想、童话幻想、宗教幻想等。