关于创造力课件

⑵ 培养孩子的创造力想象力有哪些方法

01.
做游戏是一种好方法
游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，儿童从单纯模仿发展到创造，他们逐渐创造性地开展游戏情节，创造性地扮演游戏角色，创造性地制作游戏道具等等。可以给孩子提供足够的手工材料，如：颜料、蜡笔、剪贴，各式各样的盒子和胶水等，但不要一下子把一大堆东西放在他面前，那样孩子将不知从何做起。

02.
音乐、绘画是培养孩子创造力的有效途径
心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿心健康发展的好方式。因为音乐会促使右脑的发育，而右脑发达的人往往具有非凡的创造力，象爱因斯坦、爱迪生、毕加索都是右脑发达型人，在优美的音乐声中，幼儿情绪兴奋愉快，这个时候，其创造力就处于极佳状态。同样绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达，增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。对幼儿绘画的评价，主要不是以像不像来衡量，而是要看他是否能发挥想象，创造美的形象。他们每画出的一个形象，对他们来说，都是一种创造，我们应大力鼓励儿童的这种创造。

03.
给幼儿讲故事
为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等，这种想象力对孩子是十分有建设性的。与录音机相比，父母讲故事给孩子听，更有亲切感和交流性。孩子在听故事的过程中会随时发问，在愉快的对话中，指导孩子从已有的经验中得到新的主意。电视也是有教育作用的，也是可以模仿和创造的，但是这种创造总是第二手的，因为故事首先是出自于作者的大脑，而不是孩子们自己的。幼儿的学习能力很强，但从电视上学习只会将幼儿变成一个被动的接受者，而不是参与者；是一个世界的旁观者而不是创造者。

04.
激发孩子的好奇心
幼儿的好奇心特别强，什么东西都要动一动，家长应鼓励孩子多动手。在实际操作中，一方面可以锻炼孩子的手眼协调能力，锻炼手指部小肌肉的发展，相应地也就促进这些小肌肉在脑中对应部位的发展。

05.
要充分利用大自然
陶行知说："生活就是大课堂，大自然就是活教材。"大自然中的各种景物充满魅力，是最令幼儿神往的地方，是培养幼儿观察力、想象力与探索兴趣最理想的大课堂。比如，我们可以和宝宝一起进行树叶画的创作。父母可以经常带宝宝到大自然中去玩耍、散步，引导宝宝观察树叶的颜色和形状，并描述：银杏树叶像一把小扇子；枫树的叶子像一只张开手指的手，像星星，更像小公鸡的漂亮尾巴；松树的叶子很好玩，细细尖尖的，好像缝衣服的针，很扎手，但是，它不怕寒冷，一年四季都是绿色的。妈妈和宝宝宝可以一起收集一些颜色、形状各异的树叶带回家，用棉花把树叶擦干净，夹在书本里压平。再给宝宝准备剪刀、胶水、白纸等工具，这样，宝宝就可以在妈妈的引导下，自由地创作自己的作品了。

⑶ 5分钟 创意PPT演讲 求好的创意

额。我觉得可以讲摄影。不知道你喜欢不喜欢。
5分钟讲高雅的东西也讲不出来什么，会感觉时间很紧。
如果讲摄影这种比较散的东西就比较容易把握节奏。

现在有一种摄影叫错位创意摄影。土豆上有相关视频。
讲讲可以调节气氛。

如今发生的国内时事都比较不好，负面的比较多。创意不免会被严肃冲淡。
文学作品什么的还没想出来怎么个创意法。

不过你可以把重点压在你的口才上。跟你演讲的内容上。

你也可以讲某种东西的发展历程，这个应该也不长，而且时间是可控的。
PPT做的有创意一点。历程么，其实可以表现为一根线，一段路，什么的。
而且不要写过多的东西在PPT上。

⑷ 求一些创新创意的ppt

无忧PPT 锐普 里面都有呀

⑸ 培养孩子的创造力，如何开发学龄前儿童的创造力呢

培养孩子的创造力，我们可以通过各种各样具体的方式来让孩子感受创造力，给我们的生活所带来的乐趣，最直接的方式就是通过一些互动性的游戏来培养孩子的创造力，下面跟着小编一起来看一看到底有哪些方式吧。

除此之外还有各种各样培养孩子创造力的方式，比如说发展孩子各种各样的兴趣，比如说学习一些乐曲，可以让孩子对于音乐的感受能力提高，培养孩子对音乐的兴趣，这还是要看孩子对什么感兴趣，我们需要考虑孩子的意见。

⑹ 培训课件制作不是很会，尤其是对有创意的课件，觉得很难。

一、课件是依附于教学设计而存在的，所谓创意也一定要以课堂教学的实际情况，实际需要而定。这一点要牢牢把握，否则设计出来的课件就有可能是华而不实，对教学毫无实际帮助的“花瓶子”。也就是说课件是作为教学的辅助而存在的，不能喧宾夺主。
二、下面来说说创意。事实上我们说创意，与其说是课件设计上的创意不如说是教学设计上的创意，只有把课设计到位才能产生有创意的课件，一些优秀教师设计的课，有时是能从他（她）制作的课件中就可以看到其课堂完整的教学环节。因为这些课件所反映的就是教学环节的设计。因此，我觉得一定要在教案上下功夫。
三、下面说下怎么制作优秀的课件。
提高课件制作水平需要注意以下几个方面：
1.熟练使用软件。
现在主要使用的软件有 ：PPT，课件大师，摆板（自带），flash，奥斯威尔(Authorware)”，方正奥斯等。无论选择什么软件，对软件的熟悉以致精通是必要的。
2.研究教材
课件是一门实用性很强的工具，对教学而言起到了重要的辅助作用，需要合理使用，但离不开对教学的研究，视情况而定，视情形而用。
3.画面处理
课件不需要一般的媒体制作那样的华丽，过于追求华丽，有妨碍学生认知的嫌疑，但也需要适度的美观。一般要加一个边框使视觉想中央集中就可以了。
4.处理好文本与背景之间的颜色关系。
一般背景需使用对视觉比较放松的颜色系，比如加一定透明度的绿色，浅黄色等，文本一般使用黑色比较适宜，也可用深绿等颜色，但千万不要使用过于强烈的补色，容易产生视觉疲劳。
最后祝你成功，只要不断总结提高，相信你一定能制作出非常厉害的课件！！