创造新天地教案

Ⅰ 广州新天地数学小班下 教案

活动目标：

1、回忆洋葱头的基本特征，认识洋葱的种子。

2、学习挖，拔洋葱基本技能，体验劳动的快乐。

3、会正确使用简单的种植工具：铲子。

Ⅱ 上海新天地的设计理念

在新天地项目开发之前，这里是一片拥有近一个世纪历史的石库门里弄建筑。从十九世纪中叶开始出现的石库门建筑有着深深的历史烙印，它是中西合璧的产物，更是代表了近代的上海历史文化。然而随着城市的不断发展，昔日风光显赫的石库门早已不能满足居住需求而渐渐淡出历史舞台，曾有专家不无忧虑地预言：二十一世纪，上海将见不到原汁原味的石库门了。
瑞安集团在一九九七年提出了一个石库门建筑改造的新理念：改变原先的居住功能，赋予它新的商业经营价值，把百年的石库门旧城区，改造成一片充满生命力的新天地！该项目总投资约1.5亿美元，于一九九九年初动工， 第一期的新天地广场于二零零一年底建成。
石库门建筑的清水砖墙，是这种建筑的特色之一，为了强调历史感，设计师决定保留原有的砖、原有的瓦作为建材。在老房子内加装了现代化设施，包括地底光纤电缆和空调系统，确保房屋的功能更完善和可靠，如今的新天地已经成为了上海的新地标。

Ⅲ 像还没有开辟的领地进军才能创造新天地的意思

我觉得这句话的意思就是有一片新的领域别人没有去，嗯，在里面开通过很久这样子呢，如果你进到这批新的领域，就容易开创一片新的天地，成就一番事业。

Ⅳ 语文综合实践课教案

《生命之源——水》综合实践活动设计
一、适用年级：小学中年级
二、活动目的：
1．了解水在动植物的生长和人类社会发展中甩起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养热爱大自然的感情。
2．通过搜集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算等能力。
三、活动准备：
1．搜集资料，了解地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用。
2．通过查、看、听、问，了解我国缺水现状。
3．实地考察，观察有哪些作水浪费和污染水源的情况，搜集有关图片、照片、文字等展出。
四、活动过程：
1．导入，了解水的作用。
多媒体动画展示，46亿年前——38亿年前——400万年前，从无生命现象到人类生命的诞生。联系生活实际谈水的作用：工业建设，农业生产，动物生存，植物生长，人类一切活动。教师小结。
2．汇报，了解水资源现状。
观察地球仪讨论，地球上到底有多少水资源，请同学介绍地球水资源的现状，看地球上是水多还是陆地多。运用多媒体动画介绍：地球上三分之二以上是水，但可供人类直接使用的淡水资源却很少。
板书：淡水资源有限
出示家乡镇江解放初期、七十年代、九十年代和近年来城市生活用水增长统计图表，四人小组讨论，从图表中你发现了什么？
板书：生活用水增长
大组资料交流，我国的水资源情况。
教师小结：我国是一个缺水大国。老师从一份量1986年在天津召开的水资源保护工作会议中了解到，1984年我国有案可查223个城市缺水，目前缺水城市已近300个，严重缺水的有40个，北方城市几乎都缺水。
3．导行，做节水小卫士
看一幅真实的水浪费的生活场景，想象一下，什么原因？在我们的周围，如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象，同学们注意观察了吗？
看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电厂100度，生产化肥500千克。
师：节约用水，就是创造财富。
算一算：每人每月节约2千克水，全校1500名师生可节约水多少千克？
一千克水可以生产铅笔3000支计算，这些水可以生产多少支铅笔？
师：真是不看不算不知道，一看一算吓一跳
同学们，为了我们的地班干部，为了人类的生存，节约用水，人人有责呀（板书：节约用水人人有责），我们用什么办法来号召人们节约用水？
小组合作讨论、交流、汇报展示。
五、活动总结与延伸：
通过今天的活动，你有什么收获？请你自己来总结一下。课后向家人、仙社会广泛宣传节水的重要性。

Ⅳ 龙展初的成就是什么创造了新天地、新宇宙、新太空、新认知、新思想、新生活、新文化、新法规、新时代！

你好，查了很久，不知道这个人是谁，还是过好现在的生活，相信科学。

Ⅵ 树立创新意识是唯物辩证法的要求教学案

一、设计思想
遵循新课程标准，贯彻新课程理念，坚持以生活为基础、以学科知识为支撑，构建课程模块。 遵循学生认识规律，主张从现有知识经验出发，自主获取新知识的过程与方法；用来自生活中的案例来呈现问题，提供问题发生的情境和分析问题的思路；营造和谐、民主、合作的教学气氛，促进学生知识、能力、情感态度的和谐发展。
二、教材分析
唯物辩证法既是世界观又是方法论。辩证法作为世界观，将一个生生不息的永恒运动变化的世界展现在我们面前；辩证法作为方法论，则要求我们用革命批判精神和创新意识对待周围的世界。在此意义上，本课是第三单元的落脚点。把树立创新意识作为第三单元的最后一课，对唯物辩证法部分具有总结的性质。
三、学情分析
根据高二学生的心理发展特征，努力把基本观点、原理融入生活题材之中，围绕学生关注的社会生活问题组织教学，培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯和科学的学习方法，全面落实课程目标，并为具备一定的学科素养打下扎实的基础。
四、教学目标
1、知识目标
◇识记 ：
（1）辩证否定的含义
（2）形而上学否定观
（3）肯定一切
（4）否定一切
（5）“扬弃”的含义
（6）创新意识
◇理解
（1）辩证的否定是事物自身的否定
（2）辩证的否定是发展的环节
（3）辩证的否定是联系的环节
（4）肯定中有否定，否定中有肯定
（5）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
◇分析
（1）运用辩证否定观，分析说明怎样对待民族传统文化
（2）运用辩证否定观，分析说明怎样对待外来文化
（3）运用辩证否定观，分析说明社会主义改革
（4）运用辩证否定原理，分析说明社会主义和资本主义的火系
（5）结合现实例子说明创新的重要性
2、能力目标
（1）通过学习，理解两种不同的否定观，提高分析比较能力
（2）通过学习，培养辩证思维能力
（3）通过分析事例，培养理论联系实际的能力
3、情感、态度、价值观目标
（1）初步树立辩证的思维观念、反对形而上学的思维观念
（2）初步树立公民要为创新作努力的观念，为民族进步而创新
（3）懂得辩证法的革命批判精神，不断促进新事物的成长壮大
五、重点难点
重点：辩证否定观
难点：辩证法的革命批判精神
六、教学策略与手段
1、在教学方法上，多采用创设情景、启发式谈话、分组讨论方法，让学生多发言，多思考，多探究，发挥学生的主体作用、合作精神。
2、 充分运用录像、投影等现代教学手段组织教学，开拓学生思维，激发情感体验，加深对教材内容的理解。
3、教学时数：一课时
七、课前准备
1、学生的学习准备：辩证法前一阶段知识的熟悉。
2、教师的教学准备：熟悉教材，教学设计，制作课件，收集资料。
3、教学用具的设计和准备：多媒体课件，音像资料。
八、教学过程
一、导入：
1、导入语：各位同学大家好，虽然第一次来绍兴一中上课，心中总有一份似曾相识的感觉，因为我也生活在这座城市，我同大家一样都是绍兴人。说到绍兴，一定要提到一个人物，那就是鲁迅先生，他是我们绍兴的一张名片。而鲁迅故里也是我们这座城市的标竿。同学们可曾经常去鲁迅故里走走看看啊？！前几天我去看了看，发现变化还不小。
2、图片展示：咸亨新天地。
3、过渡语：鲁迅故里留在许多绍兴人心中的是石板路，老台门，河埠头以及白墙灰瓦，经典的江南水乡场景。新式楼房，现代化的商铺以及国际外的品牌总让人有种异样的感觉。于是激兴想到了几句，在此与各位同学分享。
4、朗诵诗歌，引入课题。
追寻儿时的记忆

倘徉在小时候玩过的地方，
那是鲁迅先生的故乡。
日渐远去的记忆，
只留下斑斑点点。

失落，傍徨
写下一脸的惆怅。
百草园，三味书屋，
回想曾经的岁月，
依稀看见先生的脸庞。

茴香豆，臭豆腐，
踌躇在咸亨新天地
我要追寻那儿时的梦想。
为什么会有失落和惆怅？又为什么依稀可见旧时模样？让我们带着对鲁迅故里发展问题的关注来展开今天的学习。第十课第一框《树立创新意识是唯物辩证法的要求》
二、新课：
（一）辩证否定观：
1、视频介绍。设问：①就事物性质而言，如何界定“老咸亨酒店”和“咸亨新天地”？
② “老咸亨酒店”到“咸亨新天地”的转变是怎么实现的 ？
2、知识点分析：
1）“老咸亨酒店”和“咸亨新天地”是旧事物与新事物的区别
2）“老咸亨酒店”到“咸亨新天地”是通过辩证否定来实现的。（板书）
3）例举：花儿被折是一种辩证否定吗？外力的，彻底否定，发展的中断。
花儿长成果实是一种辩证否定吗？是的，因为是一种发展，并且是自己否定自己，自己发展自己。
4）教师归纳：辩证否定四个点：自身的否定，发展的环节，联系的环节，实质是扬弃。（板书）。
过渡语：从“老咸亨酒店”和“咸亨新天地”，公众对此是否认可呢？
3、公众观点：观点一：黄酒与星巴克的完美结合——记咸亨新天地
*新浪网友称，咸亨酒店不应该被当作神灵供奉起来，在保留浓厚绍兴味道的同时，让酒店实现更好的经济和文化价值。
*咸亨酒店提升档次，也是为了绍兴旅游发展的大环境考虑。
*这里将实现绍兴黄酒与星巴克的香味交汇融合，传统与现代、时尚与古雅互相碰撞，犹如“上海新天地”的微缩版。
观点二：认为《孔乙已的确已经死了》，说这是披着文化的马甲，行商业之道，因为在利益的天平上，文化和商业谁轻谁重，几乎是一个不需要思考就能回答的问题。
组织讨论，并发言：你的观点是什么？为什么？
归纳：反对：从平民化，商业化，破坏文化的继承等角度。支持：时代、经济、城市发展需要。文化的发展。现代人们的消费需求等角度。
结论：反对全盘肯定，全盘否定的观点。先要肯定，咸亨新天发顺应发展趋势，从时代实际需求出发进行改造，又要指出在改造中没有很好地继承文化的精髓，有许多值得改进的地方。由此对咸亨新天地改革的评价要坚持辩证否定，一分为二的观点，反对形而上学否定观。
4、过渡语：有人支持，有人反对，如果你是负责人，你会有什么态度？
材料：对于来自各方的批评和指责，咸亨新天地负责人坦言承担着巨大的压力。不过他表示，这些批评至少都表达了对咸亨酒店的关心和关注，他都将会把它们看作是一种监督、鞭策和提醒。当然，作为鲁迅故里的旅游配套工程，咸亨酒店的改扩建势在必行。
上述观点体现了决策者怎要的胆略？
结论：一味守着老本本不是出路，发展才是出路。体现了决策者创新意识，敢闯敢试的自信心，以及立志改革的坚定信念与魄力。因此我们要树立创新意识，也要树立革命的批判精神。
知识点：辩证否定观点要求我们树立创新意识。
（二）辩证法是批判的革命的和创新的
1、材料设问：① “咸亨新天地”是否具有永恒的生命力？为什么？
②由此我们该如何看待现存事物？
2、辩证法的革命批判精神与创新意识
1）理论依据：世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中。
解释：任何事物都有是某一阶段性的事物。老咸亨酒店在1981年建造时是新事物，有存在的理由，面对不断发展的时代，就没有存在的理由，所以要进行履行。同样新天地在今天在存在的理由，以后就不具有存在的理由，就会被更新的事物所代替。
2）内涵：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断地运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是革命的批判的。
列举：人的生命体是暂时的。资本主义制度是暂时的。一种理论也是具体的有条件的。如马克思主义也不是永恒的。我们应该结合实际，不断丰富、完善、发展它。由此不能盲目崇拜，而用革命的批判的精神对待。
3、鲁迅二期改造中如何做到了革命的批判的精神呢？
材料：鲁迅故里二期就是要跳出一期的形态，慢慢过渡到更符合当今现代人需求的文化经营模式，它是穿着乡土外衣的现代城市建筑与历史文化的有机结合。
窄窄的石板路，流淌的檐头水是一种文化，同样新概念的茶餐厅也是一种文化。咸亨新天地就是这样一个在建筑风格上延续原来的文脉，在内容上有机地与现代时尚接轨的“驳接口”。
一味地复古，文化没有出路，不拘泥于片书纸言，在传承的基础上创新，才是文化的出路，特别是对于商业文化，更需要有勇气去创新。
鲁迅故里二期改造过程中，如何做到了辩证法的革命批判精神？（下划线提示）
4、归纳小结：辩证法的革命批判精神的方法论要求：（1）关注实际，突破成规陈说，破除落后观念；不唯书，不唯上。
2）解放思想，实事求是，与时俱求，研究新情况，提出新问题，寻找新思路， 确立新观念，开拓新境界。
三、小结：
这节课从辩证否定观和辩证法的革命批判精神两方面要求我们树立创新意识。
创新意识在前面的内容里也有不同体现，如认识的反复性、无限性、上升性，辩证法发展观都要求我们重视创新。它在各个领域的影响也是深刻而广泛的，创新是民族进步的灵魂，没有创新人类不会发展，民族不会发展，个人不会发展。希望同学们能认识创新的重要性，勇于创新，用创新之笔来描绘人生的美好蓝图。
四、作业
九、课后作业设计：[回归生活，指导实践]
鲁迅故里的改造是一项长期、持续的工程。作为绍兴城市的未来建设者，鲁迅故里的发展有你们的责任。
面对鲁迅故里下一阶段的改造，结合今天所学的知识， 全班同学群策群力，写一份可行性报告，交给相关部门，为构建和谐绍兴出谋划策。
十、教学反思
1、 以丰富、感性的教学情境为辅垫，以理性思考为核心，以指导实践为根本，改变了理论知识教条掌握的常理，有一定的可操作性。
2、 关于批判性思维，这是一个不确定的概念，具有模糊性，也是本框难点。在上下目过渡与难点分析上存在一定问题需要改进。
3、 课堂调控还有待进一步研究。

Ⅶ 拼出新天地作文350字四年级

当我进入一个陌生的环境时，我对初中充满了好奇。这里有什么不同呢?在这里，我将看到陌生的老师，接触新的同学，学习新的课程，进入一个新的天地。

在这里，课程变多了，作业变多了，不过那只是自己的任务而已。而我见到了更快乐的。每个人，每天满怀希望的走进了教室，迎来一个全新的一天。在上，披着朝霞而来，到这对学习的求知欲。晚上，披着黄昏回家，带着对明天的期待。而在小学里，每天都过着很轻松，正应了那句话：人无压力轻飘飘，井无压力不出油。在中学时代，有了压力，但动力十足，但我精力充沛。

在上中学的这段时间里，让我明白了压力创造动力。人生有缺点才是人生。活着不要期盼一帆风顺。那不是人生，而是漫无目的的活着。人生坎坷才有生活趣味。要明确目标。这些在小学都体会不到，那时一天到晚一心想着玩。而在中学时，压力使我有了动力，有了目标，有了人生观。

中学是一个全新的世界，全新的起点，在这个全新的起点中，我要发挥所长，改正短处。让自己成为全新的我。