㈠ 伤仲永中仲永由“神童”到“泯然众人矣”的原因是什么 写出3点
1,他父亲视钱财如命，让仲永去赚钱，2，仲永荒废了学业，又没有的到良好的后天教育，3，神童，只具备先天的才能，不努力的话也是无用，而普通人，付出怒力，也能达到神童，甚至超过，
㈡ 中国那么多“神童”，为什么最后没成为大师
这几年我回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折**的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学**和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准答案，后者在追求真理。
我的女儿现在是美国哈佛大学的学生，但她在中学时所掌握的某些学科的知识没有中国国内的学生深入和熟练。今天的世界不是以你记忆多少知识论英雄，更重要的是学**能力的训练和批判性思维及创新能力的培养。美国顶尖大学的绝大多数学生并非都智力超群，大学不仅是在选拔聪明学生，更重要的是寻找卓越的年轻人。
我女儿的一篇论文质疑普林斯顿大学一位教授的论点，她的思路就是想证明那位教授的假想不成立。她在期末把论文交给了哈佛大学心理学大师史蒂芬.品克，品克很感兴趣，给了她A的成绩。
有人说，中国的教育教会了学生相信权威，揣测领导。像我女儿那篇论文是黄毛丫头挑战名校教授，岂不是不知天高地厚？而美国的教育让学生有自己的观点，去探索追求真理。
中国人常说老师是一根蜡烛，燃烧自已照亮别人，而教育更重要的是点燃孩子心中的火种。有人说近代科学家以爱因斯坦为代表，近代发明家以爱迪生为代表，近代艺术家以毕加索为代表，有意思的是，他们小时候都不是老师喜欢的学生。不管这些大师是因他们的思维早已飞出学校的框框，还是因后天努力，他们都做出伟大成就。
而中国人的聪明才智，被埋没多少，又有谁知晓？
㈢ 举世闻名的科学家爱因斯坦和发明家爱迪生，都不是神童。爱因斯坦小时候并不聪明
1、成绩不代表聪明 2、勤能补拙。不过这文章写的不对啊，爱迪生不知道，爱因斯坦肯定是非常聪明的
㈣ 牛顿发明家的故事200字
1666年，23岁的牛顿还是剑桥大学圣三一学院三年级的学生。
牛顿一直被这样的问题困惑：是什么力量驱使月球围绕地球转，地球围绕太阳转？为什么月球不会掉落到地球上？为什么地球不会掉落到太阳上？
坐在姐姐的果园里，牛顿听到熟悉的声音，“咚”的一声，一只苹果落到草地上。他急忙转头观察第二只苹果落地。第二只苹果从外伸的树枝上落下，在地上反弹了一下，静静地躺在草地上。这只苹果肯定不是牛顿见到的第一只落地的苹果，当然第二只和第一只没有什么差别。苹果会落地，而月球却不会掉落到地球上，苹果和月亮之间存在什么不同呢？
第二天早晨，天气晴朗，牛顿看见小外甥正在玩小球。他手上拴着一条皮筋，皮筋的另一端系着小球。他先慢慢地摇摆小球，然后越来越快，最后小球就径直抛出。
牛顿猛地意识到月球和小球的运动极为相像。两种力量作用于小球，这两种力量是向外的推动力和皮筋的拉力。同样，也有两种力量作用于月球，即月球运行的推动力和重力的拉力。正是在重力作用下，苹果才会落地。
牛顿首次认为，苹果落地、雨滴降落和行星沿着轨道围绕太阳运行都是重力作用的结果。
人们普遍认为，适用于地球的自然定律与太空中的定律大相径庭。牛顿的万有引力定律沉重打击了这一观点，它告诉人们，支配自然和宇宙的法则是很简单的。
牛顿推动了引力定律的发展，指出万有引力不仅仅是星体的特征，也是所有物体的特征。作为所有最重要的科学定律之一，万有引力定律及其数学公式已成为整个物理学的基石。
㈤ 发明家牛顿的故事,有吗急！急！急！
艾萨克·牛顿是曾出现过的最伟大、最有影响的科学家。他于1642年圣诞节出生在英格兰伍尔斯索蒲村，这一年正值伽利略与世长辞。和穆罕默德一样，牛顿也是一个遗腹子。童年时代的牛顿就显示出巨大的力学天赋。他有一双非常灵巧的小手。他聪明伶俐，但对功课却总是粗心大意，在学校并未引起特别的重视。十几岁时，母亲让他辍学，希望他能成为一位象样的农民。幸亏他的母亲被说服了，她相信了儿子的主要天赋不在于务农，而是另有所为。十八岁的牛顿进入剑桥大学后，迅速地掌握了当时的科学和数学知识，很快就开始进行独立的研究工作。他在21到27岁期间为科学理论奠定了基础，使随后的世界发生了革命性的变化。
十七世纪中期是一个科学鼎盛的时期，该世纪初期望远镜的发明，使天文学的研究发生了彻底的革命。英国哲学家弗朗西斯·培根和法国哲学家勒内·笛卡尔都极力劝告所有欧洲的科学家，再不要依赖亚里士多德的权威，而要亲自做观察和实验。培根和笛卡尔的倡导为伟大的伽俐略所实践。他用新发明的望远镜所做的天文观测给天文学带来了革命，他的力学试验建立了现在人称的牛顿第一运动定律。
其他伟大的科学家，如发现血液循环的威廉·哈维和发现行星绕日运动定律的约翰尼斯·开普勒都为科学领域提供了新的基本知识，而且纯科学成了知识分子的一种消遣，但还无法证明弗朗西斯·培根的预言：当科学被运用到技术领域时，就会使人类的全部生活方式发生革命。
虽然哥白尼和伽俐略澄清了古代科学中的一些错误观念，为人类更好地了解宇宙作出了贡献，但是还没有一套系统的定律来把这些似乎是互不相干的发现变成可以做科学预测的统一学说。是艾萨克·牛顿提出了这种统一的学说，从而使现代科学进入了它一直所遵循的航程。
牛顿一般不愿意发表他的研究成果。早在1669年他就在他的大多数著作里对基本概念作了系统的阐述，但是他的许多学说却在很久以后才公开发表出来。他公布的第一个发现是有关光的性质的一项突破性的贡献。牛顿经过一系列认真的试验，发现普通光是彩虹所有的不同色光的混合光。他还对光的反射和折射定律的结果做了认真的分析，根据这两个定律，1668年他设计并真正制造出了第一台反射望远镜，如今大多数天文台都使用这类望远镜。牛顿29岁时把他的这些发现及其许多其他光学试验结果呈交给英国皇家学会。
仅就光学方面的成就或许就可以使他在本书中占有一席之地，但是他在这方面的成就比起他在数学或力学方面的成就来，那就相形见绌了。他对数学的贡献主要是发明了积分，这一成就可能是他在二十三、四岁时做出的，这一发明是当代数学中最伟大的成就，它不仅仅是许多现今数学学说产生的种子，而且也是必不可少的重要工具，没有这一工具现代科学在随后就不会取得进展。如果牛顿仅仅发明了积分而别无所获，也可以使他在本册中排到相当高的名次。
但是牛顿最重要的发现是在力学方面，力学是研究物体运动的科学。伽俐略发明了第一运动定律，这一定律描述在没有外力的作用下物体运动的情形。当然在现实中所有的物体都受外力作用，力学中最重要的问题是这种情况下物体怎样运动。牛顿提出的最著名的第二运动定律，解决了这个问题，这一定律可能被理所当然地视为经典物理学中最基本的定律。他的第二定律（其数学表达式为F＝ma）可表述为：物体运动的加速度（即速度变化率），与作用在该物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。除了这两个定律外，牛顿又提出了著名的第三运动定律（这定律可表述为，有作用力即外力就必然有反作用力，且两者大小相等方向相反）和他的科学定律中最著名的定律——万有引力定律。这四条定律一起构成一个统一的体系，实际上所有的宏观力学体系都可以利用这一体系来加以研究和预测，从单摆的振动到行星绕日在其轨道上运动都用得上。牛顿不仅提出了这些力学定律，而且还利用积分这一数学工具说明了如何利用这些基本定律来解决实际问题。
牛顿定律可以而且已被用来解决极其广泛的科学和工程学方面的问题。牛顿在世时，他的定律的最有戏剧性的应用是在天文学领域里。他在这个领域里也处于领先地位。1687年发表了他的伟大著作《自然哲学的数学原理》（人们通常只称作《原理》），在该书中他提出了万有引力定律和运动定律，并说明如何利用这些定律来准确预测行星绕日的运动。牛顿的这一壮举圆满地解决了动力天文学的主要问题，即准确预测星体和行星的位置和运动。因此牛顿常被认为是所有的天文学家之魁。
应该怎样评价牛顿在科学中的重要地位呢？如果我们翻阅一部科学网络全书的索引，就会看到提到牛顿及其定律和发现的条目比任何其他一个科学家都要多（也许多二到三倍）。况且我们还要考虑其他伟大的科学家对牛顿的评价。莱布尼兹决不是牛顿的朋友而是与他进行过唇枪齿剑之争的对手，他写道：“从有世以来，到牛顿所处的时代，他在数学领域所做的工作占了整个的绝大部分。”伟大的德国科学家拉普拉斯写道：“《原理》一书比任何其他天才的作品都出类拔革。”拉格朗日常说牛顿是曾经出现过的最伟大的天才。厄恩斯特·马赫在1901年写道：“自从牛顿时代以来所取得的一切成就都是牛顿力学在演绎上、形式上和数学上的进展。”这也许说出了牛顿的伟大成就的关键所在：他发现科学是一门由孤立的事实和定律构成的杂学，它能描述一些现象，但只能预测几种现象，他为我们留下了一个统一的定律体系，这个体系能解释大量的物理现象，能用来做准确的预测。
由于篇幅有限，不能把牛顿所有的发明都一一包罗进来，因此他的小发明就其本身来看虽然也是重要的成就，但这里只好忽略不提了。牛顿对热力学（对热的研究）和声学（对声的研究）都作出了重大的贡献：他提出了极其重要的物理学定律：动量守恒定律和角动量守恒定律；他发现了数学中的二项式定理；他第一次对星体起源作出了令人信服的解释。
现在读者虽然会认定牛顿是曾出现过的最伟大、最有影响的科学家，但是仍然会提出为什么把牛顿排在如亚历山大大帝和华盛顿这样重大的政治人物以及如耶稣·基督和乔达摩·佛伦这样重大的宗教人物之前呢？我自己的观点是：尽管政治变化是重大的，但仍有理由认为在亚历山大之死前后1000年间的大多数生活方式并没有发生变化。同样，就主要的日常活动而论，大多数人在公元前后3000年间的生活方式也没有发生变化。但是在过去的500年中，随着现代科学的出现，大多数人的日常生活发生了彻底的变化。但是与1500年的人们相比，我们的吃喝穿戴有了变化，我们的娱乐活动也有了很大的改观。科学发现不仅仅使技术和经济发生了革命，而且使政治、宗教思想、艺术和哲学发生了彻底的变化。科学革命使人类所有的活动方式均有变化。正因为如此，许多科学家和发明家才被列入本册。牛顿不仅仅是无与伦比的科学家，而且是科学理论发展中最有影响的人物，因此在任何一部世界上最有影响的人物册上，他名列前茅是当之无愧的。
㈥ 一个科学家或发明家的故事
爱迪生是世界闻名的发明家．他是美国人, 小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报．他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品．他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐．
爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报, 就做各种有趣的实验．
有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了．车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了．
爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用, 重新做起化学实验来．
有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次, 硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴．
他没有被危险吓倒, 还是顽强地做实验．
爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝, 不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力, 终於找到了合适的灯丝, 发明了电灯．后来, 爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种．
爱迪生将他毕生的精力都用在造福全人类的伟大事业上; 而在衣着方面, 从不过多考虑．
当他还是没出名的穷小伙子时, 有一天, 他在纽约大街上遇到一位朋友．
”瞧你身上这件大衣已经破成这个样子, 应该给自己买一件新大衣啦! ”朋友说．
”用得着吗？在纽约没有人认识我．”爱迪生毫不在乎地回答．
几年过去了, 爱迪生成了大发明家．有一次, 他又在纽约大街上又遇到了那位朋友．
”哎呀呀, 爱迪生先生! ”那位朋友惊叫起来, ”这回呀, 你无论如何也要换一件新大衣了! ”
”用得着吗？”爱迪生还是毫不在乎地回答, ”在这里, 人们都已经认识我了．”
㈦ 翡翠台播过的男主角是少年发明家的动画
香港翡翠台曾播放过的动画 - - 1976 ：大力水手 功夫迷 无敌神童 少雄三杰 神猫 海小英雄 网球双凤 海王子
森林小英雄 齐天大圣 豆蔻年华 蓝宝石王子 电光科学人 海盗村 飞天老鼠
彩虹化身侠 父子情深 三傻 小狐仙 神枪勇侠 万里寻亲记
1978 ：无敌飞天侠 危巢孔燕 小甜甜 仙巴历险记 青春曲 童话天地 亲情 小青蛙
警犬阿卡 可爱的浣熊 匹马走天涯 吾妻十八岁 神行太保 乌龙魔术师 万能勇士
乞嗤怪瓶／乞嗤大魔王 森林之王 神奇飞侠 女大十八变 排球英雌 飞船流浪记
大战恐龙城 仙巴历险记 太空保卫队 生死存亡 万能勇士
1979 ：太空堡垒 小鬼头 勇战星球人 超人历险记 伏魔三剑侠 初出茅庐 千面大盗
小魔镜(第一辑) 无敌巴拉达 飞鹰一号 神威赛车手 神奇小丫头 青春少年时
小英的故事 宇宙保卫队 芭蕾舞曲 无敌大铁人 排球女将 小老鼠历险记 小妖精
淘气小仙女 世界童话集 唐老鸭话西游 无敌初哥老差骨 淘气学生妹 二人世界
佳偶天成
1980：万能勇士战群魔 黑宝马 勇战星球人 太空西游记 美琪的日记 活泼小仙子
高立的未来世界 春风桃李 小人国历险记 欢笑乐园 太空战士 海底城 乡下仔出城
小松鼠班立 古惑恐龙歌斯拉 母娇女更娇 迪士尼卡通人物群英会 异形接触
少女情怀
1981：小仙女丽宝 小熊的故事 淘气记者妹 汤姆历险记 我家的小妹 萤火虫
深海寻宝记 仙蒂的梦幻世界 鬼马火车头 小鲸鱼 仙巴历险记 傻侠士 圆桌武士
小海狮 幸福何处寻 二八佳人 万样得博士 顽童历险记 白马王子 冒牌父母
小小乐园 小富翁 父女情深 飞车小英豪 万能赛车飞龙号 科学探险队 诸事狗
学生公主 垒球神马 神犬棠棠 神怪英雄榜 古惑瓶仙
1982：卡通大会串 校园啦啦队 磁力铁甲人 小武士 银河铁道999 无比敌 铁骑巡警
古惑猫与丹麦狗 金银岛 5世纪宇宙战争 米老鼠与唐老鸭 诸事狗游荷李活 小熊人
义犬流浪记 IQ博士(第一辑) 叮当／多啦A梦(第二辑)
1983： 忍者小灵精 蛮荒三侠 聪明笨伯历险记 怪物小王子(第二辑) 尼斯流浪记
小熊猫历险记 小飞侠(第二辑)(无线译名：无敌小飞侠) 小海迪 千年女王 唐老鸭
迪士尼卡通世界 小飞人漫游童话国 女侠金高蒂 疯狂乐队 小动物卡通 脑波子
糊涂老鼠糊涂鸭 巨鲸无比敌 义犬情深 鬼马三傻 神勇小侠 小顽皮森林历险记
小双侠 女巫显神通 小木偶圣诞奇遇记 新仙履奇缘 女巫再显神通 长耳驴圣诞传奇
圣诞寻金记
1984：小顽皮森林历险记 月光幪面侠 蓝精灵 机甲舰队 金银岛 阿里爸爸与四十大盗
妙趣小飞仙 再造人 白蛇传 小狗历险记 复活兔 横冲直撞小熊猫 啄木鸟智多星
足球小英雄 小侦探 四千金 万能探长 雷鸟拯救队 侠骨无情剑 啖啖嗒 马可孛罗
太阳之子 剑侠猫走天涯 电子神童 忍者显神通 仙巴历险记 疯狂运动会 龙的故事
伽利巴太空旅游 风来岛战役 串烧啦啦队 飞天鬼船 阳光少年号 八十日环游世界
太空基地 海底三万里 恐龙时代历险记 未来警察 挪亚方舟 圣诞平安夜
He-man (第一辑) 万兽之王 火龙爷爷显神通 绿色小人国 雪人料司的教事
1985：蛤蟆历奇 金银岛 我系小忌廉 大力金刚 足球小将(第一辑) He-man(第二辑)
傻狗三剑侠 银河铁道999 六神合体 飘零牧牛女 小豆丁 得意仔 鬼马蓝王子
锦绣年华 露丝小姑娘 爱丽斯梦游仙境 三一无敌 小虫虫过圣诞
1986： 三国演义 伊索寓言 儿童动画园地 蓝宝石王子 天鹅湖 天眼急先锋 Q太郎(第二辑) 水墨卡通精选 虎威战士 飞天遁地百变熊 百变雄狮 八仙过海 百宝星君 米老鼠活力操 黄金战士 变形金刚(第一辑) 幻变小蜜桃 拇指姑娘 野天鹅 人鱼公主 小安儿
雪岭飘零 玩具鼠闯世界 阿信的故事 魔域奇遇 鬼马砵砵车 蓝精灵再显威风 绿野仙踪 我爱莎莎 圣诞老人的故事 黄毛仔 白雪公主的圣诞 幻仙沙蜜仔 叮当勇斗铁人兵团
花生漫画剧场 忍者小灵精正义之战 He-man 闪电女侠圣诞显神通
㈧ 举世闻名的科学家爱因斯坦和发明家爱迪生都不是神童 举的意义是
谁告诉你爱因斯坦不是神童，你能12岁是全屏自己想象证明勾股定理吗
㈨ 神童和天才是从哪里来的
神童就是孩子在儿童时期，学什么会什么，对什么一学就会，对问题一点就通，对事物一触就灵，显示出超强的，非凡的天赋。天才就是超常的人，即在记忆力、自控力、思维能力、想象能力、创造能力、操作能力诸方面超出了正常人。那么神童和天才能不能人为地造就出来呢？是许多家长非常关注的问题。孩子是家庭的希望，现在的孩子少，许多家庭都是独生子，父母都有望子成龙、望女成凤的心情，都想让自己的孩子聪明起来，都盼望自己的孩子能够长大成才。目前整个世界又是知识的时代，科技的时代，人才竞争异常激烈的时代，谁都想让自己的孩子成为社会上的强者。那么我们做父母的就要学学怎样将自己的孩子制造和教育成天才。 古希腊哲学家、教育家亚里士多德认为：“教育子女是天下最艰难的事情。但真正教育得法、教育好每个孩子都有可能成为天才。”要把孩子教育成才，就是很不容易的事情，要把孩子教育成天才，更是难上加难。父母要想把自己的孩子培养成社会上优秀人才，不能只见心动而不见行动，要认识到教育孩子是一项长期的、艰巨的、复杂的工程，自己必须付诸于实际行动计划当中，必须学习教育规律和教育法规，必须掌握教育子女的科学方法。必须尊重和学习科学，按科学规律办事，把孩子正确引导到教育成才的轨道上来。 著名教育家、心理学家绍佩豪埃尔指出：“所有的儿童在某种程度上都是天才，所有的天才在某种程度上都是儿童。”就拿人类的语言来说吧，所有的儿童在一岁多很短的时间内就学了说话，完成了几十万年人类才完成的发音，实际上是天才的语言学家。由此看来，天才不难培养，关键是我们不是真正的导师和伯乐。儿童都有某一方面的天赋，只要你精心教育，找到适应孩子的科学教育方法，任何一个孩子都可以成为某一方面，或几个方面的天才。那我们就要从了解孩子开始，做到因材施教，张扬个性。以自己高度的自信心和责任心，用伟大的爱去培养、造就天才的孩子。 教育孩子我们首先要有信心，并认为自己的孩子肯定会成才的，只有父母有了信心，才能引导孩子有信心。而且有信心把孩子培养成天才。人们常常把天才看得很神奇，那是没有真正认识天才，没有真正理解天才，没有了解透天才的孩子为什么会成为天才。上帝赋予人类的天赋虽然有千差万别，但人间的环境都是一样的，接受教育的机会都是一样的。只要孩子们具备一定的条件，让孩子得到智慧的开发、充分的发展、完美的教育、适时的锻炼人人皆可成为天才。人的大脑潜能是很大的，很多孩子根本就没有很好的开发出来。五千年人类文明史，人类大脑的潜能大部分几乎都被白白地浪费掉了。有人说，人类最大的浪费是人的大脑潜能的浪费。很多科学家推测：人的大脑潜能利用率是很低的。有人说，人的潜能只用了15%，有人说，只用了10%，也有人说，用了4%,还有人说，用了不到1%。我们拿人走路来说，在孩子能立起来的时候，在很短的时间里就学会了走路，如果进一步说，世界上每一个孩子在5岁之前都会走钢丝，那我们的孩子可能就在5岁前，也就都学会了走钢丝。孩子在许多方面都是如此。之所以有些人成了天才，而有些人没有成为天才，都是教育的成功与失败的差别而造成的。 制造和培养天才的关键人物是孩子的父母，几乎人人都想让自己的孩子成为天才，可多数人只是埋在心里未敢说出来，总是对教育自己的孩子不满意，总觉得孩子教育得不成功。人人都可以成为天才，到现在为止很少有人敢喊出来，其实我们耽误孩子的教育太多了，教育的误区也太多了，教育的失败也太多了；教育科学的方法太少了，孩子接受教育也太累了，孩子的精神压力也太大了。好多天才的孩子都埋没在家庭里，埋没在就家长的手掌心。我们家长只是抱怨孩子，有谁抱怨自己没有负到责任呢？ 天才是多方面的，分层次的，三百六十行，行行出状元，说不定孩子在那方面有长处，很多人一生也没有发现自己那方面有天赋。有的人甚至由于没有发现自己的天赋而受着贫穷，其命运不佳，有的人不能正确地对待使用自己的潜能而奔波一生。有人说，五千年人类历史，真正称得上天才的只有四十个。于是人们感叹天才何其甚少，蠢才何其甚多。其实天才还是不少的，关键没有培养出来，有的没有利用起来，有的没有发现。天才不会如此之少。一般来讲天才和蠢才几乎都是0.3%，如此来计算我国也应该有四百万个天才，为什么没有那么多呢？大部分都毁灭在摇篮里，这是教育上的问题。 天才也有世界性的，国家性的和地区性的，天才的成就是有差别的，也不可能都是大科学家、发明家。“天生我材必有用”每个人都有自己的天分，不过没有发现罢了。 现在的孩子少，人才又非常需要，制造和培养天才的时代已经来临，做父母的不仅要开发孩子的智商，还要培养孩子的情商，锻炼孩子的意商，教育孩子要有坚强的意志品质。那么教育孩子越早越好，越早越容易培养天才的孩子。 有人说，教育孩子要从零岁开始，其实已经晚了；有人说，教育孩子要从胎教开始，其实也晚了；还有人说，教育孩子要从结婚前一年半开始教育孩子，即孩子负一岁半，其实还晚；教育孩子应该从选择配偶就应该设计教育孩子的计划。应该接受家庭婚前教育学习和指导，当了解对方家史，感情稳定，身体健康，没有恶习，有教育孩子的心理准备和计划。待要孩子的条件基本成熟后再决定要孩子。可不能糊里糊涂就怀了孕，糊里糊涂就当了父母，糊里糊涂孩子已到了上学的年龄。那你怎么能制造天才的孩子呢？天才的孩子是计划从来的，天才的孩子是生出来的，天才的孩子是吃出来的，天才的孩子是教出来的，天才的孩子是玩出来的，天才的孩子是炼出来的，天才的孩子是管从来的，天才的孩子是夸出来的......只要你认真地去制造和教育孩子，您的孩子就可能成为天才的孩子，至少也是社会上非常优秀的人才。教育孩子的成功是对社会一个不可估量的贡献，教育孩子如果失败有可能给社会制造了一枚炸弹。让我们做父母的树立坚定的信念，让我们一起为“天才时代”的到来而努力，为中华民族的伟大复兴，为国家制造和教育出有用的、合格的、优秀的、天才的孩子。
㈩ 世界上智商最高的人
智商最高的人
WilliamAlfredQuannigtonIQ=350+
这个人是个谜，很抱歉我没有更多关于他的资料，据说是剑桥的一个英国学生，智商接近400.出生后5个月说出第一个词:aluminum.1岁时懂得说话与读写.2岁半时自学代数和几何.4岁时自学大学微积分课程.之后入高中,成绩全是A+.9岁时设计了一架时光机(fairstar:或许是因为其中技术和思想太超前于时代,所以现在还不能够制造出来).William James Sidis IQ=265+
神童Sidis十九世纪末纽约出生。Sidis才6个月时，就学会了26个字母，一岁半看纽约时报。3岁时他开始对高等数学感兴趣，4岁时已精通法文。8岁时他从高中毕业，已能流利的使用希腊语、拉丁语、德语、俄语、土耳其语和亚美尼亚语。传说他后来一共懂200种语言而且能互相翻译,一天能学会一门外语. 9岁时进入哈佛大学，给哈佛数学协会作四维空间的讲座。Sidis很可能是人类有记录以来的智力巅峰,可能高达300。但他与社会格格不入，一生潦倒没落，成年之后，Sidis毅然放弃学术生涯，选择了体力劳动，做了一名印刷厂工人，并以收集车票为嗜好。于46岁时死于波士顿附近一间租来的房间里。
Leonardo Da Vinci IQ=230
达芬奇(1452-1519)，意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师。他不但是个大画家，同样还是一位数学家、音乐家、发明家、解剖学家、雕塑家、物理学家和机械工程师。因为在不同的学科里都有极高的造诣，被认为是世界历史上智商最高的人之一。他因自己高超的绘画技巧而闻名於世。他还设计了许多在当时无法实现，但是却现身于现代科学技术的发明。他曾经设计过直升机、飞行器、热气球、攻城器、城市防御体系、排水系统，研究过人体解剖、比例、透视。最著名的画作是为米兰圣玛利亚修道院作的壁画《最后的晚餐》和肖像画《蒙娜·丽莎》,《人间圣母》。