发明天秤算

㈠ 天平是哪位科学家发现的

您好！

天平是实验室中常用的仪器。天平是一种衡器，是衡量物体质量的仪器。它依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，一端放砝码，另一端放要称的物体，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等。这些道理对学过物理学的人来说已经是老生常谈了。现代的天平，越来越精密，越来越灵敏，种类也越来越多。我们都知道，有普通天平、分析天平，有常量分析天平、微量分析天平、半微量分析天平，等等。须知，天平不是一下子就发展成今天这个样子的，它还有一段发展史呢！
天平的发明很早。在埃及尼罗河三角洲盛产一种水生植物，很像我国多水地区生长的芦苇，将其茎逐层剥离撕成薄片，可以写字，这种东西叫做纸草。许多欧洲国家的文字中的纸就是从纸草的拉丁文演变而来的。用纸草写成的书是纸草书，它成为古代埃及重要的历史文献。我们现在所知道的古埃及的情况，特别是科学技术的历史发展情况，很多都是来源于纸草书上的记载。当然，纸草书上的文字不是现代文字，而是一种象形文字，经过很多专家的研究才读懂了那种文字。据纸草书的记载，早在公元前1500多年，埃及人就已经使用天平了，还有人说，埃及人使用天平的时间还要早，大约在公元前5000年以前。古埃及的天平虽然做的很粗糙，但是已经有了现代天平的轮廓，成为现代天平的雏型。

㈡ 最原始的天平称是谁发明的

秤的历史

世界上最原始的秤是古埃及人的发明。还在7000多年以前，古埃及人就使用一种悬挂式的双盘秤来称麦子。这种秤有两个秤盘，分别悬挂在秤梁的两端。

在中国，秤的出现也很早。春秋中晚期，楚国已经制造了小型的衡器 — 木衡．铜环权，用来称黄金货币。完整的一套环权共十枚，大体以倍数递增，分别为一铢、二铢、三铢、六铢、十二铢、一两、二两、四两、八两、一斤。中国历史博物馆藏有一支战国时的铜衡杆，这种衡器即不同于天平也不同于后来的称杆，但与不等臂天平类似。经过逐步演化的过程，衡杆的重臂缩短，力臂加长，也就成为了现代仍在使用的杆秤。

杆秤在耶稣诞生前由游牧部传入了西方，被命名为罗马秤。在许多拉丁语作家的著作中都有关于这种秤的记载。罗马秤两臂不等，称物端的秤臂较短，且长度固定不变。在称量重物时，移动秤杆另一端的秤锤（这样就改变了该端秤臂的长度），直到秤杆达到水平状态时为止。使用这种秤可以称量比秤锤重得多的物体。

1670年，法国著名的数学家、物理学家和机械设计师吉尔．佩尔索纳．德．洛百瓦尔（Gilles Personne de Roberval，1602—1675）于1670年将他发明的案秤报送巴黎科学院。这是一种等臂双盘案秤（又名磅秤）。秤盘装在秤梁两端，下面装有刚性导杆，可在称座上相应的导孔内上下上下移动。这样，当秤梁绕轴摆动时，在导杆作用下，秤盘可做上下移动，但其水平状态保持不变。这种秤是的。直到现在，洛百瓦尔案秤仍然是世界上使用最为普遍的商业秤。

㈢ 天平的原理是哪位科学家发现的

是伽利略。

伽利略根据阿基米德的学说，作了迅速确定合金成分的流体静力天平的研究，发明了可以测定物质密度的"小天平"，写出了名为《小天平》的论文。后来他又潜心研究了物体重心的几何学，于1588年发表了《固体的重心》的论文，引起学术界的注意。第二年，在友人的推荐下，被比萨大学聘任为数学教授。

㈣ 电话和天平分别是谁发明的。

电话是 亚历山大·格雷厄姆·贝尔
天平是7000年前古埃及人发明的
17世纪中叶,法国数学家洛贝尔巴尔发明了摆动托盘天平,托盘天平的发明被认为是对古老的吊式天平的重大改进

㈤ 天平是谁发明的

17世纪中叶，法国数学家洛贝尔巴尔发明了摆动托盘天平，托盘天平的发明被认为是对古老的吊式天平的重大改进，至今，托盘天平仍在被广泛使用。

㈥ 是谁发明天平称

最早的秤要数古埃及人发明的天平了，这已是距今7000多年以前的事了。这架古老的天平是用石灰岩制成的，横梁的长度为8.5厘米，支点两边的长度相等，砝码也是用石灰岩制成的，大大小小共有7种。 到了公元前1350年前后，埃及出现了木制天平，横梁长度达30厘米，砝码则是用青铜制成的小动物和鸟形。而在古巴比伦，则将砝码做成狮子和睡觉的鸭子形状。当时，使用这种天平的大多是金银匠和珠宝商人，主要用于称量砂金、药品和宝石之类的东西。 据说，公元前3世纪，古罗马人也发明了天平，这种奇怪的天平支点两边的长度不一样，事实上这已经成了杆秤了。罗马人将重砣的形状制成石榴的样子，非常有趣。 到了中世纪，阿拉伯人也开始使用天平，这些阿拉伯的不法商人看来已掌握了天平的奥秘，他们把横梁挖空，然后再灌入少量的水银，这样的天平在称东西时可轻可重，骗取顾客的钱财。

㈦ 天平谁发明的

瑞士梅特勒-托利多是世界第一台电子天平的发明者。

㈧ 天秤算是科学小制作吗

科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创造型两种。

科技制作作品
模仿型是指这类小制作主要是模仿别人而形成的。因为孩子年龄小，这是可以的，而且大部分孩子的科技小制作都是从模仿开始的。由模仿开始，慢慢有了兴趣，就可以自己创作了。
创造型是指这类小IMPROVE ABILITIES OF CHILDREN能力的培养275制作主要是孩子自己进行创造的。如自己制造一辆小汽车等等。创造有层次高低之分，一般孩子的科技小制作属初级的东西，因此不能要求过高。
进行科技小制作的困难科技小制作对于孩子来说，非常生动有趣，具有很大的吸引力。但在实际操作过程中，存在着许多困难，主要集中在两个问题上，即时间问题和课题问题。
1.时间问题作为学生，搞科技小制作大部分是在课余时间，而在课余时间，孩子既要做学校老师布置的作业，又要休息玩耍，再加上要做小制作，时间是比较紧张的。那么家长怎样帮助孩子解决时间紧张的问题呢?合理安排是充分利用时间的一个重要方法。因为通过安排，可以大大提高时间的利用率。比如，当孩子正全神贯注地进行小制作时，家长一定不要打断他的活动，以免扰乱思路耽误更多的时间。
2.课题问题让孩子进行科技小制作，做什么东西好呢?是制作小汽车，还是制作飞机?这就是课题问题。有了课题，才能进行小制作。但是，要叫孩子去确定一个课题是比较困难的事。那么，课题从何而来呢?它主要来自四个方面，即来自听到的消息、来自偶然的发现、来自实验需要、来自事物的启发。

㈨ 天平的允许误差计算

根据检定标尺分度值e来评定其准确度级别以及最大允许误差。

在计量检定中若各项参数指标的最大示值误差均不大于1d，确定e=d；如果各项参数指标最大示值误差均小于10d，确定e=l0d。

有时还需根据具体情况而定，比如当d：0．2mg时，e=5D；d：0．5mg时，e=2d。总之，在对检定标尺分度值的划分上应按照以下形式：1×10k或2×10k或5×10k（k为正整数、负整数或零）。

(9)发明天秤算扩展阅读

天平的称重原理是依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，一端放砝码，另一端放要称的物体，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等。

现代的天平，越来越精密，越来越灵敏，种类也越来越多，有普通天平、分析天平，有常量分析天平、微量分析天平、半微量分析天平等等。

17世纪中叶，法国数学家洛贝尔巴尔发明了摆动托盘天平，托盘天平的发明被认为是对古老的吊式天平的重大改进，至今，托盘天平仍在被广泛使用。