准备你发明创造所需要的方案及材料。
Ⅱ 我想要创造一个东西。这个要找哪个人
看一下创造什么了，找朋友
Ⅲ 创造一个东西,并且说一说说明方法
大家好 !我是电脑。我穿着银灰色的衣服，长着一张长方形的脸，这张脸被称作 显示屏;两只长方体的耳朵里可以传出优美动听的音乐，主人告诉我它叫音响;那椭圆形的鼠标就是我的手了;长方体的身子是我的神经中枢，主人管它叫主机;那又长又扁的键盘就是我的脚。 我的功能可多啦!工作时，主人可以用我来学习英语、搜索资料、打印作文、中国上投稿……休息时，主人可以用我来玩游戏、欣赏音乐、画画、上扣扣和同学聊天……我丰富的功能给主人带来了许多快乐。 主人十分爱惜我。每次使用时，总是小心地移动着我的手在我脸上点击，轻轻地用手在我的脚上按来按去，还经常用湿毛巾给我擦身子，帮我抹掉灰尘，可舒服啦! 而我的天敌就是病毒。为此，主人给我安了一道防火墙，并且定时为我杀毒，这使得那些想破坏我的病毒只好望而却步了。 主人很喜欢使用我在word里打她的作文。用她那灵巧的手在我的脚上按来按去，打出优美的文章。我则在一旁配合主人，看着主人的文章，读着那抒情的一字一句，心里真高兴。 可是，主人却总是抵挡不住我的诱惑，一有空就用我来上扣扣和她的同学聊天。主人每次都说只上依0分钟，可是到了依0分钟后，她又在嘴里默默念到:“再上依0分钟就下。”但到了时间以后，主人还是克制不住自己，所以往往一上就是四五十分钟。
Ⅳ 你都创造过哪些东西
人生都是在创造抄价值袭的，可能很多人不知道自己创造的是什么，但是你的确付出过，就好比进厂工作，你为老板创造了利益。自己当老板，你为顾客创造了价值，这样你的作用还是很大的，只是很多人比较迷惑，不知道做些什么好！
Ⅳ 创新的东西有什么
创新是什么呢？发明+应用=价值——————— 创新创新，就是把你创造的一个东西针对一些人的需要，也许是今天的需要，也许是未来的需要。创新的要素是什么，第一毫无疑问的，就是要创造新颖的东西。而新颖，很多人都会误解，以为一旦要发明相对论的东西才行，但如果你把一个跨领域的东西，带到另一个领域上去，这其实也创新。很好的一个例子，就是微波炉。是有一个无线电的一个专家，他在做某一种无线电实验的时候，他口袋里的巧克力就融化了，他就想我能不能做一个跨领域的产品，来应用在烹饪方面。另外我认为合成也是创新，随便举一个例子，面包机，他就是把面粉、鸡蛋放进去，调好时间，早晨起来就能吃到香喷喷的面包。而在中国，或许也没有多少个人，可能会用上，所以这也是个很好的商机。而这就是一个跨领域的应用。如果我们把面包机拆开来，里面的是什么呢？闹钟、电窝、搅拌器，一点都不新颖，但是合起来做的面包机，他就是新颖的。
Ⅵ 人会不会创造一个除了自己的东西呢
你说的创造除自己外的东西？是生物么？物质么还是物体呢？
严格的说，创造是一种主观能动性的体现，人无疑是可以创造的，但从哲学上我们知道，物质是人类无法创造的，因为它是一个概念的范畴；而物质的具体形态（物体）如电视、冰箱啊之类的则是可以创造出来的，因为所谓的创造即是生产出之前不存在的东西，甚至某些化学元素也是可以通过人工环境下产生的；至于生物，人类现在基于转基因或是其他细胞技术，的确可以获得这些生物体的，既然这些生物体原先不存在，那么产生后也算是创造。
所以，总结下，人是可以创造除自己以外的东西，但不能创造哲学上的物质。
Ⅶ 画发明创造一件东西
自己想象,发挥你的想象力,创造力~
Ⅷ 创造一个东西五年级550作文
我的小发明
以前我的学习桌乱七八糟的，可是有一天我想到做一个笔筒。
我先拿版出一权个薯片盒，要把它剪开，可是我力气太小了，根本剪不动，我只好拿着盒子去找妈妈帮我剪，妈妈告诉我；“先用软尺在盒子中间画一个圈，再用小刀把他给切开。”我费了九牛二虎之力，把薯片筒给一分为二，可是切完后，边缘高低不平，很难看，我想：“我可以找妈妈。”妈妈帮我把它给修改完后，我给他穿上一件白色的“衣服”，“穿”完后，我发现剩下一个还能做成一个笔筒，只是它没有底，但是他有一个盖子，我想我可以用透明胶把它给固定住当底，固定完之后我也给他穿上“衣服”。我的小笔筒做好了，可是我感觉缺少什么，我想：“对了颜色，图案。”我马上拿出我的水粉和贴画，把“衣服”给好好装饰了一下，装饰完后，我还在上面写了“好好学习，天天向上”这几个字。看着我做的笔筒，我心里很高兴。我把它放在我的学习桌上，每次写作业时都能看到它。
有了它之后，它给我的生活带了一些改变，有了它，我那些文具就都乖乖地跳进笔筒里，我的书桌总是干干净净的。它是我最好的朋友。你们喜欢我的小发明——笔筒吗？
Ⅸ 我们用以存在的东西去创造一个新的东西是谁说的
那是列宁在十月的电影里面，列宁说的