导航:首页 > 创造发明 > 创造数列
创造数列
发布时间：2020-12-15 04:21:02A. 世界上最大的数字是几
“∞”，即无穷大符号。
古希腊哲学家亚里士多德（公元前384-322）认为无限可能存内在，因为有限的数是无容限可除的，但它是不可能实现的。
零乘以无穷大可以等于任何实数，下面就来论证这一点：
考虑到原点在第一象限的直线，方程可以写成y=k*X。逆时针旋转直线使其接近y轴。当直线靠近Y轴时，K变得越来越大。当直线无限靠近Y轴时，K无限制地增加。当直线与Y轴重合时，K是无穷大的。
也就是说，y轴方程可以写成y=∞*X，当X=0时，根据y轴的定义，y可以是任意实数，即∞*0=a，a可以是任意实数。
(1)创造数列扩展阅读：
“世界上最大的数字—∞”的特点：
1、两个无穷大量之和不一定是无穷大；
2、有界量与无穷大量的乘积不一定是无穷大（如常数0就算是有界函数）；
3、有限个无穷大量之积一定是无穷大。另外，一个数列不是无穷大量，不代表它就是有界的（如，数列1，1/2，3，1/3，……）。
B. Matlab里利用rand创造一个含10个数字的数列 要求范围1到5
A=4*rand(1,10)+1
>> A'
ans =
2.941502594891365
4.201121875555200
1.567545354508861
2.687045130505100
4.662942100756268
4.168829318238218
4.837969705571612
3.622962796626347
1.142846714296758
4.396517223475108
C. 数列裂项相消如何创造教学情境
您是位数学教师吧？我是位高中毕业生，今年刚刚参加完高考。对于裂项，我们高中版学生多样恐惧的，这东权西穿插在题里面很难看得出来。但是裂项也展现了数学的无穷魅力。从我一个学生的观点看，裂项很像我们平时玩的多米诺骨牌，一推接着其他的都倒了，有趣，奥妙。所以老师如果用这个带入教学，不知道会不会引起同学们的兴趣。
D. 一个excel创造数列的问题
N4单元格为你要输入的数字
B1 =IF(A1="","",IF(MOD(ROW(A1),$N$4)=1,MOD(ROW(A1),$N$4),0)) 下拉复制公式
与创造数列相关的资料
- 服务创造价值疏风
- 创造营陈卓璇
- 创造者对吉阿赫利直播
- 创造性毁灭熊彼特
- 创造幸福
- 究极的妄想发明
- 但是新发明的
- 创造101现场版走调
- 创造与魔法的狗
- 钟发明画家
- 星光创造营后勤升级
- 艾车发明
- 创造热销案例
- 创造辉煌近义词
- 野人发明家
- 夏朝发明
- 学习观察通过价值流图创造价值消除浪费
- 无料钟炉顶谁发明的
- 算是发明
- 幸福是自己创造的
- 喜欢发明创造学什么专业
- 整体的再创造
- 我为四大发明
- 公元年号是谁发明的
- 发明织布机
- 家校共育创造未来工作总结
- 为宝马创造3篇系列文案
- 杭州智威创造
- 闫创造
- 永远创造
- 创造历史2130
- 我爱发明全集鼢鼠
- ufactory众为创造
- 信长之野望创造1008000
- 猎人全新发明任务攻略
- 发明钢铁侠mszhkcom
- 学做人学立志学创造
- 通化辉南县创造力平面设计
- 我爱发明爬楼车
- 创造学冷护基
- 阿尔切发明了什么
- 2018100项最先进的新发明