创造数列_一个excel创造数列的问题

A. 世界上最大的数字是几

“∞”，即无穷大符号。

古希腊哲学家亚里士多德（公元前384-322）认为无限可能存内在，因为有限的数是无容限可除的，但它是不可能实现的。

零乘以无穷大可以等于任何实数，下面就来论证这一点：

考虑到原点在第一象限的直线，方程可以写成y=k*X。逆时针旋转直线使其接近y轴。当直线靠近Y轴时，K变得越来越大。当直线无限靠近Y轴时，K无限制地增加。当直线与Y轴重合时，K是无穷大的。

也就是说，y轴方程可以写成y=∞*X，当X=0时，根据y轴的定义，y可以是任意实数，即∞*0=a，a可以是任意实数。

(1)创造数列扩展阅读：

“世界上最大的数字—∞”的特点：

1、两个无穷大量之和不一定是无穷大；

2、有界量与无穷大量的乘积不一定是无穷大（如常数0就算是有界函数）；

3、有限个无穷大量之积一定是无穷大。另外，一个数列不是无穷大量，不代表它就是有界的（如，数列1，1/2，3，1/3，……）。

B. Matlab里利用rand创造一个含10个数字的数列要求范围1到5

A=4*rand(1,10)+1
>> A'

ans =

2.941502594891365
4.201121875555200
1.567545354508861
2.687045130505100
4.662942100756268
4.168829318238218
4.837969705571612
3.622962796626347
1.142846714296758
4.396517223475108

C. 数列裂项相消如何创造教学情境

您是位数学教师吧？我是位高中毕业生，今年刚刚参加完高考。对于裂项，我们高中版学生多样恐惧的，这东权西穿插在题里面很难看得出来。但是裂项也展现了数学的无穷魅力。从我一个学生的观点看，裂项很像我们平时玩的多米诺骨牌，一推接着其他的都倒了，有趣，奥妙。所以老师如果用这个带入教学，不知道会不会引起同学们的兴趣。

D. 一个excel创造数列的问题

N4单元格为你要输入的数字
B1 =IF(A1="","",IF(MOD(ROW(A1),$N$4)=1,MOD(ROW(A1),$N$4),0)) 下拉复制公式

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