『壹』 美吉姆早教什么课程最具有特色
在美国美吉姆的那套器械是用来为肥胖症儿童进行康复训练的，怎么到了中国就变成早教了呢，真能瞎掰。真是骗点钱也就算了，问题是这种以康复为目的的器械训练对于正常孩子是有伤害的，而且孩子小万一伤了都不会说！最可怕的是里面的老师没一个学过运动保护，如果体育课玩双杠让英语老师来保护你怕不怕？
『贰』 如何实现早教课程活动的创新
教育市场的前景一直是比较好的，目前有很多投资人士关注早教加盟，市场上的竞争变得激烈了，那么如何让自己的早教加盟店发展的更远更久呢？跟大家一起探讨下。
课程活动体系不仅包含培养目标、教学要求、教学内容，而且还应包括教学过程没汁、教育教学活动的测量与评价等内容。创业经验告诉我们早教的实施过程是一个动态的发展过程.在这个过程中需要不断创新课程活动以适婴幼儿的全面发展，这是推动早教发展的核心动力。
早教店课程活动的创新，必须在遵循婴幼儿身心发展规律和教育教学规律的前提下进行。它的创新应表现为：①在婴幼儿发展领域的教养内容上的创新；②在教育环境与课程活动材料上的创新；③在教学形式、方法上的创新；④在教育效果测评环节的创新。
真正实现早教课程的创新，既要把课程同早教加盟科学研究结合起来.实现理论研究成果的转化，又要关注被“市场化”的婴幼儿成长服务体系，并与之联系起来。例如。同婴幼儿营养健康、婴儿游泳、抚触等早教服务范畴的内容结合起来，开创新的课程活动领域。
课程活动的创新要实现教育活动的多元性、多样化及人际关系的交流和谐。还要结合不同的教育模式与办学形式来设计课程活动。目前，除传统的托幼机构外。还包括半日制、计时制、季节班以及游戏小组、家庭活动站、巡回辅导站、亲子教育培训班等灵活多样的教育形式。
早教教育加盟想要能够不被市场淘汰，创业者要能做好课程的创新，通过以上内容的分析，需要创业者们在开店的时候，紧跟市场的发展趋势，并且懂得消费者的需求，做好店铺的竞争。
『叁』 求 早教创意思维绘画课程教案 详细介绍谢谢
由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教
『肆』 听说创造力训练机挺火的，是早教的吗我的孩子1岁可以用吗
可以，我的孩子半岁，也买了一个，只是不同的年龄，有不同的课件，还蛮好的。
『伍』 南京哪里有提高孩子创造力和想象力的早教
创造力或想象力指什么？宝宝0-3岁主要是开发宝宝的综合能力培养，主要指系统的运动智能培养、小手指和大脑协调性培养、语言开发能力、认知和社交行为等，很多都需要家庭配合来做；所以说家庭才是最好的阵地啊，不要太轻信早教机构，很多育婴师刚出校门！推荐你使用一下天天早教的阶梯课程，挺系统的还有测评服务！
『陆』 怎样激发宝宝的创造力
1、分类的游戏 这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。 2、猜谜的游戏 猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。 3、扮演的游戏 例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形…… 4、想象的游戏 “想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。 5、接龙的游戏 许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……
『柒』 创造力课程对孩子有什么帮助
简单地讲，常规思维大家都差不多，而想让孩子变得卓越、富有成就，就必须训练孩子的创造性思维力。创造力课程，就是训练提高孩子创造力的，具体可以了解一下厦门三威教育的创造性思维家庭训练课程。