⑴ 英文单词的创造灵感是什么
英语也是象形文字，追根溯源，英语的26个字母确实来自于象形文字。这26个字母最初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改进发明了腓尼基字母，希腊人对腓尼基字母加以改革后创造了希腊字母，古罗马人对希腊字母加以改革进而发明了拉丁字母，英文字母就属于拉丁字母。几千年的变迁，古代字母和现代字母的发音已经有很大的区别，但其基本的象形含义仍或多或少地保存下来。而且每个字母的原始意义又渗透到各种词根之中，最终在现代词汇中留下了明显的痕迹。
理解26个英文字母的原始含义，不仅可以加强我们的语感，而且对我们背单词是大有帮助的。那么26个字母的象形之处到底在哪呢？下面是各字母所对应的含义，如果用示图表达出来，将会更加清楚。
A－牛头 B－房子、鸟嘴 C,G－房角 D－门 E－举着双手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圆的东西 P－嘴 Q,R－人头 S－太阳，沙丘 T－十字架 V－龙 X－十字架 Z－闪电，
我们需要知道古人写字是没有上下左右的，因此一定象形文字可以横过来看，也可以倒过来看。比如A为什么来自于牛头呢？如果你将A倒过来看就知道答案了。正是因为A来自于牛头，所以与A有关的词根自然与牛头的一些特征有关，比如首、头部的概念，比如牛角、尖锐的概念，最终还会引伸到针刺、酸痛等抽象含义。与A有关的词根有acid、
这些字母的起源在学术界还有各种争论，有的比较确凿，有的还不太确定，有的有多种起源说。比如 Q，除了表示人头的含义外，还可表示乳头与带尾动物之腹部。
⑵ 是指数字 能力 空间 词汇 创造
小儿神经专家通过解剖分析得出，肥胖的孩子会使大量脂肪进入脑组织，挤压内大脑的沟容回，并且妨碍神经纤维增生和大脑沟回的形成。由此，使大脑皮层平滑，神经网络建立也较简单，形成“肥胖脑”。这种孩子必须赶快调整饮食结构，积极做有氧移位运动，减掉多余的体重，尽早恢复适中体重。 美国的营养学专家在一项研究中发现，每100毫升血液中维生素C含量在1．l毫克的孩子，其智商高于同龄孩子5分左右。他们认为在缺乏维生素C时，人脑细胞中有一种负责向脑组织输送氧的神经管，容易在遭受脂肪堵塞时变细，致使大脑细胞缺乏维生素C，从而使功能降低。而维生素C可使神经管保持通畅，大脑由此获得丰富的营养，因而这样的孩子智商高。
⑶ 在英语词汇中创造新单词最流行的方法是什么
单词抄没有联系就创造联系
单词和单词间的联系是可以创造的！这样可以使记忆更有效更深刻~只要不要太牵强以至于
造成自己的记忆负担，只要能记住，这个方法就是好的方法~这句话分享给大家：有些人因
为看见所以相信，有些人因为相信所以看见。你相信你可以背得下来，你就可以背下来！
第一章：后缀，后缀表词性
形容词词缀：ing、ed、less、ful、ent、ant、ive、ic、al、ous
动词后缀：ate、ize、ify、ish
名词后缀：ion、ment、ty、ship
⑷ 真理这个词汇的创造人是谁
亚里士多德
⑸ 英文单词创造史
不大明白你问的是什么。是说创造字母？字母只是借来的拼写符号而已，像当年国人创造专汉语拼音属那样，我不觉得有什么好说的。
如果确实是说创造“词”的话，语言学家只能尽可能地追溯一个词的最早形态，比如英语stone来自古英语stan，再往前就没有记载了，不过和其他亲属语言比如德语的stein，哥特语stains比较，可以推出来其原始日耳曼语的形式*stainaz。
总之，现今没人能解释语言的起源，语言学唯一能做的就是尽可能地追溯每个词每个语言现象的发展历程。如果你问的是英语词汇的历史的话，可以求助带词源介绍的词典，比如牛津英语词典~些许类似中国的辞海。
看你的话似乎你认为英语的单词是人们依着字母自主创造的？不是这么回事，也许你以为每个汉字字形都和其含义有联系，但是你要知道语言出现在前，文字在后，文字出现后对语言发展确实有影响，但远没到主导。尤其欧洲的文字，基本只是拼音，只不过由于语言发展，而文字的变化没有跟上语音变化的脚步，导致语音和文字有了出入。
⑹ 中国最近创造了哪些关于食物的词汇
乱炖。
杂烩。
。。。
最近创造的？
楼主先说一个吧。
⑺ 现代汉语的词汇是怎么创造出来的
现代汉语词汇，是广大的人民群众在生产、生活实践中不断创造出来的，经过语言学家的总结，形成了规范的词汇，进入社会生活的各个领域。
⑻ 有人知道哪些英语词汇是在工业革命期间创造出来的吗
构词法产生的，是指完完全全突然创造出来的那种
⑼ 莎士比亚为什么能凭一己之力创造众多英文词汇
读本科的时候抄，我们英语系系主任教莎士比亚文学。他研究了半辈子莎翁，认为莎翁自己可能并没有掌握这么多词汇，一开始戏剧剧本的词汇量也可能并没有这么丰富，但是后世把这些戏剧一直加以修改润色和提高，使得剧本词汇量得到极大的提高。他的理由主要是：莎翁只上过Grammar School，相当于小学前半段的识字教育；一个人的记忆力不可能大到能记住这么多单词。
本科时的另外一名老教授，是英国人，当年本硕博都在剑桥和哈佛读历史系，高中好像是哈罗公学，反正就是典型的英国老绅士老知识分子。他的观点则偏向于莎士比亚确实具有这么大的词汇量，当然理由也与其他学者的主流观点相仿。他的理由主要是：莎士比亚通过天赋从各个阶层学习到各种各样的词；自己再创造。
当然，我自己这种只读过皮毛的人，最大的感觉就是莎翁戏剧里一双靴子居然可以有这么多表达这么多款，简直跟逛超市一样...
⑽ 先问问英文单词是不是可以创造出来一个新的单词啊
简单一点来说，英语中的每个词语（从他国语言中借用的不算...话说英语中真的很多单内词是从法语等语言中借容来的）都有一个词根，换言之，一个单词，就是词根+前（后）缀...那么所谓合成词的概念（个人认为）就是一个词根（比方讲《BIG BANG THEORY》里边SHELDON所说的“UN-UNRAVELABLE”）或者两个词根（HIGHLY-MOTIVATED...这个我不确定是不是这么理解的...毕竟意思偏在后者），然后自己加上前后缀（比方之前讲的“UN-UNRAVELABLE”）
我觉得是这样的...