创造力游戏建大桥

❶ 建造桥梁的游戏有哪些

《桥梁建筑师》

桥梁建筑师是一款发挥想象和创造力的物理益智游戏。当然有专业毕迅知识就可以更好的进行游戏。

游戏中为你准备了定量的铁轨和螺栓，你需要用限定的材料建造一座足够结实的桥梁以便让车辆安全通过。羡好

游戏特点：简单明了的图形界面；模拟真实的物理引擎；24+7个挑战兄数铅性关卡 ；多种车辆模型 ；支持在线排行 ；完美支持中文。

❷ 如何指导幼儿创造性游戏

创新能力是由人的创造性思维品质与创造性个性品质综合而形成的一种能力。创新性思维品质主要包括思维的流畅性、变意性;创造个性品质主要包括好奇心、想象力、挑战性和冒险性，为此创新能力的培养必须从娃娃抓起。孩子们2岁半到3岁半进入幼儿园，要在幼儿园生活、学习3到4年的时间，这正是幼儿脑细胞增值快、大脑皮层发育旺盛，创新思维发展迅速的时期。心理学研究证明：”3岁半到5岁的孩子十分富于幻想，创造萌芽时有显现，表现出不受习惯约束的想象力和创造力。“这期间孩子们兴趣十分广泛，好奇心很强，思维定势少，求知欲望强烈。细心的教师和家长会发现这一年龄的幼儿常会喋喋不休地问：”这是什么？那是什么？这是为什么？那是为什么？常使教师们应答不暇。

每个孩子都有创新的潜质，他们对未知世界充满向往对任何事物都想探个究竟，所以这时各种各样的玩具自然成了孩子们的亲密伙伴，更是孩子们开展各种游戏的基础，而结构游戏则是利用许许多多的成品或半成品玩具为孩子提供自由探索、大胆想象的空间，有利于孩子创新能力的培养，下面我就谈谈在结构游戏中培养幼儿创新能力的点滴体会。

一、提供丰富的成品、半成品玩具，给幼儿创造能够创新的氛围与机会

幼儿园的学习形式主要是活动，尤其是游戏活动。游戏活动是教师根据幼儿的兴趣和发展需要，设置一定的教育环境，让幼儿在特定的环境中通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得到全面发展。因此教师必须提供有利于发展幼儿创造力和想象力的各种结构游戏玩具，如：积木、积塑片、胶粒、插塑、橡皮泥、饮料瓶、毛绒玩具、各种纸箱、废纸盒、剪刀、玉米皮等，这些材料最大特点是孩子们不受任何约束，根据自己的想象进行构建活动，如：用积木、纸箱可搭建各式各样的房子或构建自己心目中喜欢的汽车、飞机、轮船等，用橡皮泥可创造出形态各异的动物、人物等，用饮料瓶、纸盒、剪刀等各种废旧物品可粘贴各种花篮、纸娃娃、拉力车等，通过这些构建活动，孩子们的想象力和创造力都得到了很大的发展。

二、鼓励幼儿大胆想象和创造，发展创新能力

教师要积极创造条件，鼓励幼儿多实践，大胆想象和创造。同时教给他们创造的方法，在构思上则是更多地鼓励那些独特的想象和创造，从而发展孩子的创新能力。

引导幼儿围绕中心主题内容进行构建

在结构游戏中幼儿构建的内容是否生动、形象，是否丰富，往往反映了幼儿的思维水平和创新能力，在以“美丽的城市”为主题的游戏中，先引导幼儿说说“美丽的城市”应构建哪些物体，幼儿的思维立刻活跃起来，说：“有宽敞的大街、高楼大厦、超市、动物园、、学校、桥、公园”等，然后孩子们像玩角色游戏一样进入自己喜欢的区域，进行构建。他们几个人围在一起，动脑筋，发挥想象，设计出自己心目中的“高楼大厦”、“动物园”、“超市“等。教师是城市的总设计师，将孩子们的作品放入合理的区域，通过孩子们自己的辛苦劳动和创造，一座富有想象力的城市诞生了。像这样的构建活动，孩子们的建构作品有丰富完整的特点，孩子的创造性能力得到了很大发展。

引导幼儿根据材料的结构功能、造型特点建构物体形象

结构游戏的材料种类繁多，结构功能也不尽相同，通过孩子们自己想象、创造，用同一种结构材料可建构出同一物体形象。在这样的结构游戏中，教师的指导重点是打破幼儿思维定势，引导幼儿从可以选择一种结构材料到选择多种结构材料，从构建单一的物体形象到构建丰富的物体形象，如：在构建大桥时，我们可让幼儿欣赏图片或影像资料，启发幼儿大脑想象，巧妙构思，在此基础上构建出悬索桥、双层桥、高架桥、立交桥、浮桥、跨海大桥、隧道等各式各样的大桥，这时幼儿的创造能力、创新能力在这一过程中得到了充分的发展。

三、表扬鼓励、点燃创新精神的火把

多思好问是创新力的萌芽。在实践中幼儿的思维方式是从提问开始，在解答问题中得到锻炼和发展。由于孩子意志薄弱，还不能正确对待各种困难和挫折，教师要鼓励他们动脑思考、动口提问、动手操作，因此，当孩子在结构游戏中遇到这样或那样的问题时，教师要多鼓励、多表扬，增加孩子克服困难的信心。

此外，教师对幼儿正在进行的构建活动不断提问，表现出浓厚的兴趣，这对幼儿的思维会产生积极的效应，有利于幼儿的创造发展。

幼儿在创造过程中。只要有点滴创新，老师要充分肯定和赞扬，使孩子体验到创造的乐趣，从而激发孩子更强烈的创造意愿。如：在指导孩子用各种废旧纸盒拼装汽车的活动中，我鼓励幼儿大胆想象，自由发挥，启发他们用纸盒做车身，用橡皮泥和饮料瓶做车轮，刚开始孩子们热情很高，但由于材料较硬，需要用剪刀剪、拆、拼、粘等技法，有一定难度，因此孩子们失去了信心，这是我及时对孩子进行鼓励和表扬，帮助他们克服困难，经过不懈努力，孩子们终于完成了“小轿车”、“大客车”、“货车”“吊车”等各种造型，看着自己亲手构建的玩具，孩子们高兴极了，这样的构建活动，不仅可发展孩子们的创造性思维能力，还可培养孩子勇于探索，百折不挠的创新精神。

❸ 一个建桥让车过去的游戏

《桥梁建筑师》
在游戏中，您不需要经过任何正式的培训，就可以成为一名雹此察优秀的桥梁建筑师。共计有扒伏30个不同的关卡，分别在深谷、沟渠或河流上修建桥梁。
桥梁建筑师是一款发挥想象和创造力的物理源茄益智游戏。

❹ 抖音上的造桥游戏是什么

这款游戏叫做Poly Bridge，中文名叫做桥梁建筑师。猛启游戏在AppStore上可以下载，但是这款游戏是需要付费的，需要三十大洋（RMB）。

游戏特色

105个游戏等级、沙盒类游戏、22项成就、液压活塞、移郑肆动吊桥、平旋桥、跳跃式桥梁和经典桥梁。

游戏综评

在新颖有趣、装饰精美的建桥模拟器中释放你的工程创造力！这款游戏功能齐全，拥有100多个等级的物理谜题，颇具挑战性，可以选择畅玩现有等级，或有沙盒中创造你自己的谜题和桥梁设计。

以任何方式使车辆滴答目的地就算成功，构建悬索桥、匝道桥和跳跃式桥梁、双层桥、移动吊桥等等。在预算内完成各个等级，建造稳固耐久的桥梁，成为Poly Bridge大师级工程师，推开神秘世界的大门。

(4)创造力游戏建大桥扩展阅读：
抖音（英文名：Tik Tok）是由今日头条推出的一款短视频分享软件枝丛如，于2016年9月上线，是一个面向全年龄的音乐短视频社区平台。

抖音应用人工智能技术为用户创造多样的玩法，用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄音乐短视频，形成自己的作品并分享给平台上的用户。

❺ 家长培养孩子想象力创造力的训练游戏

想象力 起源于细胞的无规则运动，后不断进化和生存、繁殖有密切关系。想象力是活物与死物的根本区别。在人类中主要为右脑，随着人类大脑进化愈加形象化，主要分布于大脑最外层，属于最高级思维。下面就是我给大家带来的家长培养孩子想象力创造力的训练游戏，希望大家喜欢!

家长培养孩子想象力创造力的训练游戏

1、堆雪人

在冬季寒冷的北方地区，雪天可玩雪塑，让孩子用雪堆塑成各种形象，如雪人、雪山、雪屋、雪船等。雪塑的形象既可以是模拟的现实事物，也可以是想象的未来事物或童话世界中的人和物。

2、 折纸

折纸是一种很富有创造性的活动，可以锻炼手的技能。折纸需要的材料极其简单：废旧纸张和剪刀。教会孩子对边折、对角折、四角向中心折、连续几次向中心折、双正方形折、双三角形折等，并在此基础上折成各种玩意儿。小一些的孩子可折钱包、房子、船、飞机，再大一些可学折青蛙、鸭子、金鱼、手枪、裤子、书包等。

3、拼贴画

让孩子把一些零散的东西，如细绳、毛线、小塑料片、彩纸片、烟盒纸、包装纸、羽毛、树叶、贝壳等粘在纸上，不能用浆糊粘的也可用胶带粘。任孩子按自己的想象去创造，怎么摆都行，最后构成一幅图画。

4、想象字母

在纸上写下一些字母并运用字母的外型创造其他事物。将大写的M当作骆驼，将大写的B当作蝴蝶的半边翅膀。让孩子自由地想象和创造。这个游戏锻炼字母辨认与记忆技能，激发想象。

5、木偶

根据孩子最喜欢的书中角色做一个彩色木偶。先在木棍上画出脸蛋，加些纤维当作头发和衣服。下一次你们一起阅读时，让孩子利用木偶扮演其中一个角色。游戏完后，将木偶放在孩子够不到的地方。

6、打电话

带小孩坐车外出时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、目的地是哪里，如你在商店里干什么?你喜欢去商店吗?

7、编 故事

当孩子自编一个与玩具一起旅行的故事时，写下他讲的故事，或用录音机录下来。在睡觉时将故事读给他听，问他是否想作些改动，并写一个新的故事。

8、制作玩具

游戏离不开玩具，给孩子的玩具并不在于它价格是否昂贵，重要的是看它能否满足孩子想象力发展的需要。所以有时利用废旧物品和孩子一块制作玩具，往往收到意想不到的好效果，制作过程就是激发孩子想象的绝佳时机。

9、捏橡皮泥

父母可以给孩子提供足够的橡皮泥，教孩子揉、压、卷、捏等动作，接着塑造各种人和物的形象。家长可适当给予指导。孩子刚开始学时，可先做些简单的造型，如面条、筷子、皮球、饼干等，等孩子再大些，可教他们学塑胡萝h、麻花、饺子、茶碗、糖葫芦、小兔、小鸭、苹果、柿子、飞机、坦克等复杂的造型。

培养孩子想象力的重要性

在人的智力活动中，想象占有十分重要的地位。想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15%。可以说，想象能力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

爱因斯坦16岁时曾问自己如果有人追上光速，将会看到什么现象，以后他又设想一个人在自由下落的升降机中，会看到什么现象。他在充分发挥想象力的基础上，经过严格的 逻辑思维 和严密的数学推导，创立了相对论，获得诺贝尔奖，成为世界上最伟大的科学家之一。作为一个发明家，他的成就在很大程度上应归功于想象力。爱因斯坦自己也说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

总之，想象力是人智力发展的基础和标准，所以这是一项不可忽视的能力。

培养孩子的想象力的途径

1、珍惜宝宝的异想天开

宝宝的脑子里总是存在着各种鬼主意，只要我们善加利用，就能让宝宝的想象萌芽得以茁壮成长。

我家宝宝对墙上的开关很感兴趣，无奈个子太小总是够不着。某天，她又想伸手去按开关，情急之下忽然大叫：电梯!电梯!我猜想她一定是想，如果有电梯把她运上去就好了，于是我赶紧去给她当人肉电梯，把她逗得直乐。

后来我们又发展出了很多新环节，比如1、2、3地报楼层，或者在半途open，让其他乘客进来。既丰富了想象，又学到不少东西，真是一举两得啊!

2、帮助宝宝播下想象的种子

宝宝爱画画，但只会在画板上胡乱地点些小黑点。某天，在她画画时，我忽然灵光一闪，惊讶地说：宝宝好棒哟，画了这么多芝麻呢!宝宝明显来了兴致，我又接过笔在上面画了个圈，看!是宝宝爱吃的大饼呢!

第二天宝宝又开始点点时，我又赞叹道：哇!好大一片沙滩呀!我们来添个贝壳吧!就这样，宝宝越来越喜欢这个游戏，虽然她的画技依旧没什么突破性进展，但我相信她的小脑袋里一定充满了美丽的想象。

3、用绘本叩开想象之窗

用绘本来启发想象，大致可以通过两种方式。

1、有些绘本本身就是用于开启想象的，我们只需照着书本的内在逻辑向宝宝一一呈现即可。

比如时下很火的《Peek-a-who》系列。国产绘本也不乏精品，我给宝宝买的一套叫做《香香的花瓣》的绘本就很不错。

香香的花瓣可以穿成花瓣窗帘，当成美丽的披风;瓢虫飞到小兔子手指上旅行，变成它的戒指有兴趣的家长不妨看看哟。

2、对于其他形式的绘本，则需要家长们循循善诱，在给宝宝们读绘本时加入适当的停顿或疑问，给孩子留下想象的空间。

比如《小马过河》，讲到小马犹豫要不要过河时，先问问宝宝：你觉得小马能不能过去呀?讲到《白雪公主》里小矮人的床，可以问宝宝：小矮人的床是什么样的呢，会不会像宝宝的小床一样，上面也有个布娃娃呀?

4、用玩具构建想象的世界

彩色积木搭呀搭，搭出一个娃娃家，如果你也喜欢这首《娃娃家》，那就快快动手，和宝宝一起搭起来吧!

我家宝宝在玩积木时会把一块拱形积木当做桥，把一个直角三角形的斜坡当做滑滑梯，于是我们经常一起构建她最爱的游乐场。几块积木错落地垒起来作为楼梯，接上桥和滑梯，旁边再来个跷跷板(一块半圆形积木)，虽然简陋却也形象。

多少个下雨天，我们就这样一人拿一个小圆柱当做游戏角色，玩得不亦乐乎。有一阵子眼馋Hape的轨道玩具，但是又囊中羞涩，干脆自己动手搭一个超级轨道。

我们会花一整个下午来对路线进行设计和改良，还在轨道尽头摆上多米诺骨牌或是敲琴增加趣味。宝宝很开心，我也是大大恶补了一下童年。

除了积木，市面上还有不少有助提升想象力的玩具，比如时下很流行的乐高，磁力片，太空沙等等。

5、和小伙伴一起，碰撞出想象的火花

家长们的引导固然重要，但我们毕竟告别童年太久了，跟不上宝宝的思维也在所难免。每个宝宝都需要通过和小伙伴们的接触来互 相学 习，尤其在培养想象力方面，几个孩子凑在一起往往能起到1+12的效果哦。

沙子加树叶可以做出满汉全席，泡泡枪加沙发可以上演真人CS。上次2岁的小侄子来我家做客，两个小宝宝居然翻出一个电磁炉(无线路由器)，架上一口小锅，又用锅铲(挖沙耙子)从鱼缸里打水出来做饭，让我无奈之余也是自叹不如。

这些游戏在大人们看来稍显幼稚，只有孩子们才能真正的乐在其中。

最后需要提醒大家的是，搭积木、画画等方式，用得好有助于提升想象力，用得不好却会起到反效果。

❻ 一款充满了创意的建造类沙盒游戏

HELLO～大家好，这里是小白的每日一游推荐时间。世上的 游戏 千千万，有许多好玩的 游戏 由于缺乏宣传，所以不被广大玩家所熟知。在这里小白每天会为大家推荐一款评价很高但是不太出名的 游戏 ～

《围攻(Besiege)》是由Spiderling Studios制作发行一款沙盒建造类 游戏 ， 游戏 的一切的动力都是想象力，玩家可以凭借自己的想象力来制造出一个攻城机器，用来摧毁系统目标。因为它符合时代的潮流也符合 历史 的内涵，既充满战略 游戏 的张力，又有着各种文艺范和小清新，从妹子到汉子，老少咸宜。

这是一款非常具有创造力的作品， 游戏 的玩法很简单，类似于早期的《神奇的阿力》，玩家任凭自己的想象建造出一个攻城机器摧毁系统给出的目标。这里就是比拼玩家想象力和创造力的时刻了，你可以使用零件拼装出各种奇形怪状的器械，飞机、坦克、大炮全都不在话下，哪怕你做出一款工程大象也是可以的。不过，想归想，能不能做出来就是另一码事了，往往想的好做出来的东西走不了两步就开始满地掉零件，开一炮敌人没怎么样呢，自己被后坐力震塌了，简直惨不忍睹。

游戏 不光玩法具有创意，在画面表现上也非常出彩，相对于不大的体量， 游戏 的画面，各种爆炸和碎裂的场景都表现的出人意料的好。同时 游戏 的 游戏 性可是超级棒的，不仅给你一些基本材料，还会提供各式各样的武器，你可以把你的攻城器械武装到牙齿，看着自己组装的残暴战争机器，成就感那是杠杠的～当然前提是你能做出来！毕竟大部分人玩着玩着就变成了“围观” 游戏 ，只能默默的看着大神们组装机械或者从创意工坊剽别人的成品了。

总的来说，这是一款从玩法到画面都能带给人惊喜的 游戏 作品，上手虽然容易，入门难度却较大，大部分玩家都在欢乐的胡拼乱凑中度过了美好的 游戏 时光。推荐给喜欢建造类 游戏 的小伙伴。

好啦，今天的 游戏 推荐就到这里了，小白这里还有好多好玩的 游戏 ，咱们下期继续。

❼ 能开发幼儿创造力的游戏

能开发幼儿创造力的游戏

能开发幼儿创造力的游戏，智力的遗传性不可改变，适当减轻孩子的压力是很重要的，孩子的个性发展和父母有很大的关系，认真教育孩子的人终会有所收获。现在分享能开发幼儿创造力的游戏。

能开发幼儿创造力的游戏1

一、飞毯之旅

游戏很容易，就是和孩子一起坐在一块柔软的毯子上面，然后鼓励孩子任意的展开想象，想象毯子正带着我们一起飞向自己想去的地方，然后提出问题帮助孩子开拓更多的想象。

比如，孩子说想去动物园，可以问我们现在飞到哪了，能看到些什么，有什么动物，动物们在做什么动作等等诸如此类的问题，让孩子和着家长的问题在想象中进行了一场快乐的旅行。

二、躲猫猫

对于这个游戏，很多的孩子和家长都并不陌生。而这个同样十分简单的游戏一样是可以让孩子进行创造力训练的，比如可以把各种不同的东西藏进来然后再来进行寻找，而在寻找的过程中可以让孩子猜猜到底要找的是什么样的物品。

三、猜物品

这个游戏有点类似于谜语猜物品，就是通过一些描述来猜一种物品或是动物甚至是共同认识的人等等。而对于年纪比较小的孩子来说，要用比较直观的语言让孩子来猜。同样也可以反过来，让孩子描述，然后家长来猜。

而像上面这些游戏，看着都是很简单的，但是却可以让孩子在游戏中开展了想像力，创造力，是对孩子有益的游戏。

能开发幼儿创造力的游戏2

1、搭积木

给孩子一定的立体空间感，训练孩子手眼协调能力，我都告诉孩子想怎么搭就怎么搭，做成房子、汽车、甚至恐龙都可以，也告诉孩子其实房子的构造也很相近。搭积木可以促进右脑的开发，有利于想象力和创造力的提高。

2、做手工

手工活动是我们探索求知的一个途径，是促进大脑发育的活动，动手做得越多，我们能够学到的东西就越多。 同时它能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。从粗略的手工到精细的手工的'进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作，这对孩子想象力和创造力的发展有着积极地促进作用。

3、涂鸦

涂鸦是孩子进行想象，发展想象力的重要方式，保护涂鸦，就是保护孩子的想象力，赏识涂鸦，就是鼓励孩子去想象，去创作。不用给孩子太多的规则，刚开始的时候，让孩子任意的去画，到一定的年龄后，则可以给孩子一些题材，让他自己去选择，他看到这些题材后，家长在给与引导，让他去思考，去想象，去建构，最终将自己心中所想展示出来，以此来培养孩子的想象力和创作能力。

4、讲故事

亲子阅读好处多多，爸爸妈妈在给孩子讲故事的时候，声情并茂，配合着动作以及表情的变化，让孩子能通过你的肢体语言去理解，并鼓励孩子在听完故事以后，将故事以自己的语言复述出来。各种各样的小故事，不仅可以启蒙孩子的心智，还能够开发孩子的想象力，为孩子开启天马行空的想象奠定基础。

5、玩沙子

玩沙可以发展创造力创造力是智力的核心。玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给宝宝很大的空间带来尽情挥洒他们的想象力和创造力。他们可以在沙堆里任意地掏洞、挖沟，孩子的创造意识和能力也渐渐成长起来，所以爸爸妈妈们不要小瞧了玩沙子的益处，应该积极鼓励孩子在玩沙子的过程中实现探索哦！

❽ 椅子的游戏幼儿园教案

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的椅子的游戏幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

椅子的游戏幼儿园教案1

活动目标

1、与同伴友好的合作，体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。

2、将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼儿的反应能力。

3、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

重点难点活动重点：

将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。

活动难点：

能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

活动准备材料准备：

小椅子若干把（同幼儿人数）、口哨、数字卡片1——6；

经验准备：

班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。

空间准备：

宽敞、柔软的户外场地。

活动过程

一、热身游戏：库企企

1、幼儿端椅子进入活动场地。

2、幼儿和椅子玩热身游戏。

二、探索单把椅子的平衡游戏：我说，你做！

数字1——站起来；2——坐下；3——站在椅子的左边；4——站在椅子的右边；5——绕椅子转一圈；6——男孩女孩交换位置。

三、探索与同伴游戏的快乐游戏：预备，冲！

1、一次游戏，一个小朋友坐一把椅子；

2、二次游戏，两个小朋友坐一把椅子；

3、游戏以此类推。

四、探索多把椅子的平衡游戏：搭建大桥！

1、小椅子组合的平衡练习；

2、请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点。

五、放松：分享交流。

1、师幼分享今天游戏中的故事喊旁。

2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。

3、游戏结束。

活动延伸：

提高幼儿的勇气，下次将和眼罩组合，开展椅子的游戏。

活动反思

“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并实施了《椅子的游戏》这一活动。培养了幼儿坚持性这一意志品质。现在我对这一活动做以下反思：

1、本次活动目标制定符合中班幼儿生理和心理年龄，幼儿很愿意参与游戏。俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向导。事实证明，有了兴趣，活动就有了坚持性。

2、蒙台梭利说的：“为儿童提供训练意志的材料，从环境中获取积极的经验，丰富儿童生活的印象，并能引发儿童朝着兴趣，有效益的方向发展，使他们从中获取营养意志。”

在教学形式上：让幼儿尝试探索椅子的玩法（因为有了比赛的目标，幼儿就会耐心地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响，就有一种内部的驱动运渗稿力，促使幼儿无数次地反复练一个动作，直到熟练，能参加比赛）；结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，让幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更大限度发挥体育活动的寓体寓旁孝智的双重功能用椅子进行游戏（让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性）、合作（把椅子排成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以同伴的`身份参与，以增强游戏的趣味性。活动中一系列游戏使幼儿从不会到会，到熟练，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。

3、整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。

椅子的游戏幼儿园教案2

一、设计意图：

新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，对于马术、杂技表演很是感兴趣，在平时的日常生活中也经常会见到孩子们把小椅子当作“小马”来骑；而小椅子则是幼儿园的基本设施，利用小椅子可以开展多种体育游戏。所以本次体育活动，我从孩子们生活的环境中选择了他们十分熟悉的小椅子来作为游戏的活动器械，让他们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质。

二、活动目的：

1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

三、活动准备：

小椅子人手一把；录音机和磁带；幼儿已经有观看杂技、马术表演的经验。

四、活动过程：

（一）开始部分

1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。

2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

（二）基本部分

1、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

（1）师：做完了运动，让我们一起骑马去看马术杂技表演，好吗？那我们的马在哪里呢？这椅子就是我们的马，我们上马吧。

（骑马：引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿骑马动作在场地内来回行进。）

（2）师：杂技团的演员会表演很多精彩的马术杂技，今天老师想请小朋友们也来表演一下，看谁表演的最精彩，而且跟别人不一样。不过，表演马术是件比较危险的事情，小朋友们要小心，别摔下。

（鼓励幼儿模仿马术杂技自由地做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。）

（3）鼓励幼儿合作游戏。

A：幼儿自由组合表演

B：请个别组合幼儿表演。

C：幼儿集体练习。

2、集体游戏：小小杂技演员

分四组将小椅子布置成表演场地，然后进行集体表演游戏。

师：我们来当一回小小杂技演员表演给客人老师们看，好吗？

第一组：走独木桥（引导幼儿将椅子按照平时做的样子并排摆放当作“独木桥”走。）

第二组：爬小山（引导幼儿两人一组将椅子并排放置成“小由”，作为“山坡”。幼儿踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下进行“爬山”。）

第三组：跳小沟（引导幼儿将椅背着地，双脚并拢跳过椅背进行“跳小沟”。）

第四组：走脚印（引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成脚印，沿“脚印”跨走。）

（三）结束部分

教师带领幼儿进行放松活动。

（1）师：表演结束了，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）

（2）师：时间差不多了，小朋友们的表演到此结束。大家说，小朋友们表演的好吗？下面我们也该把马牵回马厩了！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）（——过英）

❾ 大班游戏大桥教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的大班游戏大桥教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、幼儿了解桥的名称、外形等粗浅的知识，学习建立积累本的方法。

2、幼儿能够通过多种方式收集关于桥的资料，并能用汉字、符号、图画等方式脊稿进行表征、记录。

3、幼儿体验积累知识及与同伴分享的快乐。

4、通过看、比、说、做，让幼儿感受家乡桥的变化，体会变化给我们生活带来的方便和舒适。

5、感受桥的多样及桥的外观美，体验与同伴合作实验、创造的乐趣。

活动准备：

和父母一起收集关于桥的`资料、制作积累本、装饰积累本

活樱梁孝动过程：

实地参观，收集资料。

当确定渣绝主题后，我们便紧锣密鼓的开始了，先带幼儿参观了平度比较有特色的荷花桥、现河桥、公园里的拱形桥和吊桥，幼儿兴趣很高涨。他们用自己的语言交流着对桥的认识。在红旗路的现河桥和人民路的现河桥中间，孩子们兴奋的说：老师，这座桥比那座桥长。老师，这座桥有两个桥洞。刚才看见的那座有三个桥洞，还有小桥洞。但是当我们让孩子回家收集关于桥的书籍、图片时，却没有一个孩子带来关于桥的书籍，这主题活动可怎么进行?收集资料失败了，却要求我们去开辟一条更适合主题发展的路子。

活动反思：

通过家园共同的收集桥的图片，以及预先请家长带领孩子去参观家乡的桥梁，在这个活动中，由于孩子们对桥的经验已有初步的了解，因此，对于桥的种类孩子们有自己独特的一面，如：有拱桥，九曲桥、立交桥.并且在设计桥时，孩子们的想象力和创造力得到了充分发挥，各种各样的桥在孩子的笔下画出来，名字也特别，什么彩虹桥、花桥、天桥、星星桥等等。

❿ 激发孩子创造力的游戏大全

以下是 为大家整理的【激发孩子创造力的游戏大全】，希望大家能够喜欢！
想要激发孩子的创造力，你不必在家里放上昂贵的玩具和娱乐设施。一些简单的活动，比如和你的宝宝玩拍手游戏，和刚学步的宝宝在人行道上涂鸦，或者和孩子一起编故事，所有这些都能让孩子进入有创意的世界。
对儿童最有益的游戏是那些能让孩子任意想像，挑战他们学习新技能，激励他们深入思考，让他们从失败中学习的游戏。和孩子一起玩也能锻炼你自己的创造力。如果你不知道该和孩子玩些什么，或者不知道该怎么和孩子一起玩，这些方法能帮助你让孩子每天的活动充满创造力。
神奇的飞毯之旅
我的两个孩子，一个4岁，一个5岁，我常和他们玩一个叫做“神奇的飞毯”的游戏。我和孩子们坐在一块柔软的毯子上，然后问他们想去哪里。我鼓励小家伙们展开想像。如果儿子说他想去非洲，我就问他，“那我们在那能干什么呢？”“我们在那能看到什么呢？”“有什么动物在那吗？”“我们能从那买些什么纪念品回来呢？”真令人惊奇，20几分钟我就和孩子们在想像中旅行了那么多地方。
藏猫猫
我的两个孩子非常喜欢藏猫猫。我们都喜欢把不同的东西藏起来然后轮流把东西找出来。有一天下午，外面下雨，我想来点儿小变化，就把厨房用的定时闹钟藏起来。让小家伙们听着闹钟的“滴答”声来找，闹钟让游戏变得更加有意思了。
猜猜是谁
我喜欢和孩子们玩“我是谁”的游戏。我想着一些动物、东西或者我们认识的人，想出和这些相关的提示。我给孩子们的提示非常具体，年纪小的孩子猜的时陆睁候就会觉得非常好玩儿。比如我想着普哈熊，我就说，“我非常柔软，我喜欢让人抱着我；我喜欢蜂蜜；艾尔合皮格莱特是我的好朋友。我是谁？”有时候我会和孩子们换过来，让小家伙们编好谜语，然后我来猜。
祖母百宝箱
孩子们还小的时候，我发现了一种很简单的方法来鼓励孩子们发展自己的创造力。每年夏天，我会把车库的一边、还有后院的一块儿地方给孩子们腾出来。孩子们用这些空地儿干了许多不可思议的事。他们建了个可以让别人参观的博物馆，搞了一次附慎漏近居民的艺术品展览，小家伙们早孝岁还开过狂欢节party、建过花园，甚至举行过附近居民的戏剧表演。一年里的其他时间，孩子们就会在计划下个夏天他们开展些什么活动。
拼图片游戏
我的孩子们喜欢画画的游戏：我从杂志上撕下一张图片，然后把大的图片撕成大块儿，给每个孩子一人一块儿。每个孩子把拿到的图片粘到一张纸上，然后他们就用彩色蜡笔或荧光笔把图片缺少的地方涂好。等每个人都画完的时候，每个人创造性的图画五花八门，这样孩子们会觉得非常有意思。