创新与创造李冰

❶ 李冰博士近况

李冰博士是文、武、商及经济全才。是学习经历跨度最大的一位；武术学士学位、体育经营学与国际经济学硕士研究生、教育学博士。曾为中国武术事业推向世界做出了杰出贡献，二十几次为中国升起五星红旗! 李冰博士与李泽楷先生是博士同学，在经济上强强联手。虽然身居美国，但一直为祖国的经济建设上添砖加瓦，多次为国内地方政府及企业招商引资，成绩斐然。目前领先世界一流的国际儿童全科医院联合体是由他发起而兴建中。

❷ 有关创新的名人事例

1、鲁班发明锯的故事

相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍木，当时还没有锯子，效率非常低。一次上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。

鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。

后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

这两件事给了鲁班很大启发。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树杆划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。

鲁班想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。

2、五易画风的白石老人

齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。

80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。

3、司马光跟大家在后院玩耍，有个小孩失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，都吓跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。

4、哥白尼的“日心说”

在教廷、顽固派等保守势力的威胁下，哥白尼不惧强权，坚持真理。提出了改变世界的”日心说“。哥白尼的伟大成就，不仅铺平了通向近代天文学的道路，而且开创了整个自然界科学向前迈进的新时代。从哥白尼时代起，脱离教会束缚的自然科学和哲学开始获得飞跃的发展。

5、商鞅变法

战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自卫国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。

在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。

经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的集权国家。

❸ 创新与创造的关系

创新是从本来就有的事物上面更新改造，简单的说就是利用已存在的自然资源版或社会要素创造新权的矛盾共同体的人类行为，或者可以认为是对旧有的一切所进行的替代、覆盖。
而创造是1.发明;制造前所未有的事物。2.制造;建造。
他们同时都有所更新，有所成就，但是他们的本质不一样，创新是量变，而创造是质变。这是他们的关系。。

❹ 有关创新的古代名人事例

1、鲁班发明锯的故事

鲁班大约生于公元前507年，本名公输般，因为“般”与“班”同音，是春秋战国时代鲁国人，所以称之为鲁班。

他主要是从事木工工作。那时人们要使树木成为既平又光滑的木板，还没有什么好办法。鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。鲁班是怎样发明锯子的呢？

相传有一次他进深山砍树木时，一不小心脚下一滑，手被一种野草的叶子划破了，渗出血来，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。

他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗？于是他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子大大提高了工作效率。

❺ 创新与创造有什么必然的联系

创新主要是指使原本不存在的东西（包括精神和物质的）成为现实，其特点是新的事物。核心是
创新主体
必须具备创新精神。创造则不完全等同于创新，虽然也是使事物从无到有的过程，但其结果并不一定是新生事物。

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❼ 李冰的个人信息

著名教授，博士生导师，
中国自主创新网专家理事会首席科学家
现任职务：
中央民族大学和中国科学院博士生导师
国家 985 工程项目：民族与社会信息中心主任
中国海关专家理事会顾问
中国信息学会学术委员
中国发明协会资深会员
北京蓝海金盟国际文化咨询公司高级顾问
专家介绍：
教授，博士生导师，中国发明协会资深会员。 1982年和1987年分别在复旦大学和清华大学获理学和工学硕士学位。曾作为专利审查员和国家骨干企业负责人,长期从事知识产权与成果管理、项目评审和经济管理工作，良好地解决了不少单位间的产权纠纷和帮助完成企业开发创新平台建设。在从审查员到发明人、从一线工人到企业集团总裁，和从优秀学生到著名教授的过程中，形成了文理交叉的知识结构和很强的解决实际问题能力。广泛的教学、培训、研讨和承接项目都非常受欢迎。现在中央民族大学民族学院与社会学院、哲学系和研究生院任博士生教导师；并在与科学院合作项目中受聘为中国科学院博士生导师；在国家 985 工程中，担任 “ 开放式、文理交叉集成 ” 信息创新平台项目责任人。2005 年度获全国信息化百名学术与管理带头人称号。社会工作中担任信息工程、新经济下的创新与创造研究、知识产权研究等学会方面的管理工作；中国海关专家理事会顾问；黄埔军校同学会编委；中国自主创新网专家理事会首席科学家；中国信息学会学术委员，参与国家创新能力标准的制定。受聘担任北京新发展学校名誉校长、中国西部高等技能培训学院学术委员会主任等教育督导职务。在科研方面，承担国际国内重大课题多项，已经获得的国家专利有 17 项（其中被收入 WPI/DWT 国际核心发明专利六项）；已经公开出版教材和专著四部；内部专著一部 ; 在核心和重要工程类期刊发表论文 50 余篇 ( 研究方向主要在信息工程 技术经济 科技哲学 知识产权等自主创新领域 )。

❽ 简述创新与创造的概念及其关系

创新,它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。“创新”内这个概念在《现代汉语容词典》中解释为“抛弃旧的，创造新的。”是指提出别人未提出的思想，和作别人未做过的事情，它是在原来事物基础上，通过重新排列组合，引伸发散，否定重构等，设计创造出一种与原来既有一定联系又有明显区别的新事物，在某种意义上说，创新就是对旧有的错误的东西进行否定.
创造，是指提供新颖的、独特的，具有社会意义的产物的活动。创即花样翻新，造即从无到有。创造出来的东西必须从未见过，同时具有一定的社会意义和价值。