一年级科技发明创新方案征集

1. 创造发明金点子 适合小学生

1、建议学生的课本用完不要带走，留给下一届学生使用；推行后还可适当减少学费，从点滴中培养同学们的节约美德。
2、燃气灶燃烧时锅底和火苗辐射区域外围会有热量外泄，既造成能源浪费，夏季还会增加厨房温度，影响人体舒适度。解决办法是：以不锈钢等为原料，压制成双层空胆节能热水锅垫，中空间距2至5厘米，形状分平、圆底两种，并留有注水口，容积2升水左右。在不影响主锅温度的情况下，热水锅垫内水温可增加15℃左右，夏季可洗澡，冬季可用来洗碗等。
3、在现有40瓦灯泡的镇流器上加一节可控器，这样第一次开灯时灯光比较微弱但能看清物品；若想看书写作业再开一次就行了。这样也可以省不少电。
4、在社区引进无水洗车服务，这样1升水最多可以洗8至10辆车。工具和材料如下：无水洗车亮洁剂一瓶（500毫升可用30~50次），一只平常可浇花的喷壶，一只软毛刷，两条柔软棉毛巾，一把蜡拖。
5、有一人写了40条点子。包括用桑树叶洗衣服、不使用一次性物品，计划生育等。
6、吊扇启动时，先开风速最大的挡，然后再换小挡。
7、不小心衣服碰了油漆，在污处涂上清凉油，然后打肥皂洗两遍，就干净了。
8、有车族节约要点。外出时尽量乘坐公共汽车，自驾车外出时车内尽量少放一些物品，这样可以减少车辆负荷和尾气排放。车辆卸货或等人时最好熄火，中速行驶，不突然加速，途中尽量不要急刹车，保证轮胎内有充足的气，车辆停用时最好不要存放汽油，以免挥发浪费。
9、冰箱节电要点。放在室内凉爽通风的地方，与墙壁应保持一定距离。保持冷冻室内的清洁，及时除霜。不要把热的温的食物放入冰箱。开冰箱的时间越短越好。选择合适的材料包装冷冻食品。冷冻食品需要食用时可放在冷藏室解冻等。
10、有一人写了20条金点子。包括自带牙刷，倡导无水日、旧水龙头免费换新，在各单位开展节约状元评选等。
11、安装分式按钮的抽水马桶，按大、小便分别用大、小流量来冲洗厕所，这样可节约不少自来水。
12、过年过节时不寄纸制的贺卡，改用电子贺卡发问候电邮。名片用纸、办公用纸、信封等应选用再生纸。
13、晚饭后散步两小时，既锻炼身体又节约用电；冬季临睡前用电热毯预热替代空调的作用。
14、住宅楼可分设清水和循环水两个水管，清水管中的水用于饮食、洗漱等，使用后再流淌到楼下蓄水处时将通过一个智能控制过滤水泵，形成循环水，再把它抽到楼顶水箱，用于冲马桶、洗拖把、浇花等，这样既节约了水资源，又减少了污水排放。
15、建议在一些城乡接合部挖少量水井，市民夏日可使用井水洗涤与冲凉，相信可节省较多的自来水。
16、消防栓由地上立式改为地下卧式，可以有效地防止因消防栓被撞断而造成的水资源浪费现象。消防栓掩体箱可由瓦工砌制而成，大小、深浅以能顺利放入和取出为合适。
17、“智能生态节水设备”，通过技术处理，可以在洗车时实现自来水循环回用，目前已获国家专利。
18、都市住户太阳能上下水管安装非常不统一，且经常发生漏水现象，既影响市容，冬天又容易冻坏。建议开发商在建住宅楼时，将上下水管安装在墙壁内通往各用户家，这样美观又节能。
19、现在家庭的特点是人口少，且大多是三口之家，由此出现吃菜难问题。菜买少了，花色营养欠佳；菜买多了，造成浪费，建立社区大食堂既可帮上班族减轻家务负担，又能弥补小家庭的缺憾。

2. 科技小发明征集点子

1.日常生活中的小发明 套洗袜 每次洗完衣服后，将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件烦恼的事。虽然可以在洗涤之前用饰扣将成双的袜子固定住以解决这个问题，但是这种方法容易使洗后的袜子变形，穿得也不舒服，而且也不适用于女式尼龙长袜。 套洗袜..
2.什么都好奇 小发明的制做方法
这不能算是真正的发明 所谓的小发明只是靠自己奇特的思想把某些日常用品简单化而已夜鸣蝉
3.帮忙想个小发明
日常生活中的小发明 套洗袜 每次洗完衣服后，将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件烦恼的事。虽然可以在洗涤之前用饰扣将成.. 《江南时报》 (2004年07月23日 第三十二版) 环保双层塑料袋 实现方法：环保双层塑料袋的实现很简单，只要..
4.节约小发明的制作方法！
用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具如小书柜、床头柜、CD架等。只要你是生活中的有心人，处处留意，
5.制作小发明谁知道
来来来，俺们教你点管用的。 最简单的：做个笔筒！！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。 找块漂亮的布，或者彩纸，给杯子做件衣服。牛皮纸也挺好，包在杯子上量一下，剪出合适的一块来，接头处要多..
6.请说明一种小发明的制作方法！
自制孔明灯 （1）用薄纸剪成如图所示规格的纸片.将第一张纸片的一边与第二张的一边粘在一起,再将第三张,第四张..依次同样粘上去,直到拼成一个两端漏空,直径约60厘米的球状物..
7.科技小发明
最简单的：做个笔筒！！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。 找块漂亮的布，或者彩纸，给杯子做件衣服。牛皮纸也挺好，包在杯子上量一下，剪出合适的一块来，接头处要多留出一厘米左右的富余。找点胶水，
8.小发明提议
我告诉你一个简单的方法，在DVD盒里面的两边都贴上纸，左面写上你的课程表，右面写上你的座右铭。这样一个小制作就做好了。 以上方法仅供参考！
9. 经过简单的现场定位后，警方发现两辆事故车由于严重受损，无法快速驶离现场，已造成隧道北线严重拥堵，在隧道口仅有一辆牵引车..小发明第一次进入市级比赛 别小看，二年级的学生占毅鸣，他也会搞科技小发明！今年国庆节，去黄山旅游时，他发现索道缆

我在家里，洗碗、拖地、抹桌子等只要我能做的事，我总是主动去做。我最害怕做的事是拖地，几间房子拖下来手就磨出了血泡，柜子、桌子等窄小地方不容易拖，还拖不干净。一次，我边拖边想，要是有一双拖把鞋，穿在脚上拖地那该多好呀!于是，我设计了一个既轻便、又不弯腰的拖地工具—— 鞋拖。
制作方法：1、鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。
2、用碎布条作鞋底上的拖把条，拖把条上面钉一层较厚的塑料 底，既防水又耐用。
3、用布壳和防水布做成鞋帮，鞋帮的后根安上一条拉链，穿脱方便。把鞋帮和鞋底连起来，鞋拖就做成了。

完成一件小发明并不是"眉头一皱，计上心来"这么简单，它要经过选题、构思设计、制作、实践检验与改进、成功等步骤。

搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说："要是有某某东西就好了。"这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想办不到的发明。

体裁选好后，接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验，设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案，再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。

构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。

小发明样品完成后，还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间，在使用中发现问题，并向家长老师和同学广泛征求意见，看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见，对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是"改"出来的。

至此，你将会享受到成功的喜悦。接下来，就可申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表、项目说明和证明材料，其中，项目说明内容为：发明的选题是怎样发现的、发明方案是怎样设计的、发明作品是怎样制作的？这项发明如何体现出新颖性、创造性和实用性？你的创造性贡献是什么？进一步完善该发明的建议和设想。附上外观图（最好还有黑白照片）、结构图、原理图和其它必要的图表资料。凡涉及医疗保健用品、动植物新品种和国家保护的动植物的小发明项目，还必须提供有关部门的证明材料。

科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。

3. 征集创新小发明创意

14、制作水火箭

一、教学目标
1、了解火箭的神奇威力和我国的宇航发展历史；学会水火箭的制作方法和发射技巧，激发学生的爱国之情。
2、通过活动让学生了解水火箭也能用废弃物来制作，启发学生寻找周围材料制作火箭。
3、通过活动培养学生创新精神和创造能力。
活动重点：水火箭的设计 活动难点：降落伞的制作

二、技能要点分析：
1、 材料、工具使用说明：
材料：600毫升装的可乐空瓶3个（可乐瓶要带盖，可乐瓶可大，也可小，但是 3个可乐瓶要一样大小）、胶带、双面胶、厚卡纸、50×50cm尼龙薄膜1块、细线250cm,粗线100cm,装饰纸少许。
工具：剪刀、手工钻（水火箭嘴、发射架需市场购买）。

2、整体设计技术
仔细观察水火箭的各个部件，想想水火箭是靠什么飞上天空的，制作水火箭的关键是什么？然后设计一枚水火箭。水火箭的设计包括：火箭体和附件两个部分。火箭体主要由：动力舱――火箭头――发射舱――储备舱四个部分制作而成的。全部箭体都是由可乐瓶制作而成，可乐瓶一共用三个；附件有：降落伞。降落伞是由尼龙薄膜制作而成。
让学生看看：是看看降落伞的外形与结构。 让学生想想：主要是想怎样设计水火箭更加合理。
通过看看想想，然后把想好的制作流程设计写到书本的空白处。
3、 箭体制作技术
以600毫升装的可乐瓶为例
①制作动力舱：用一个可乐瓶，这个可乐瓶不能漏气。检测方法：只要对着可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。
②制作火箭头：截取可乐瓶的前半部与尾部，再把它首、尾套起来，然后用胶带粘牢。（如右图）
③制作发射舱：截取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱(可乐瓶的口部)，用胶带粘牢。
④制作储备舱：再截取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱（可乐瓶的尾部），用胶带纸粘牢。
检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。
⑤美化火箭体：用彩纸美化
注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条1㎝宽的缝隙，以备发射时观察水位用。
⑥制作尾翼：先用较厚的有一定硬度的16k大小的卡纸纵向对折，在上面画出7×8㎝的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一个角；然后在折口处向外反折出1厘米，作为尾翼与火箭体粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同样大小的三片，共四片（也可以是三片）。

把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。（如右图）

4、降落伞制作技术
①把50×50㎝的尼龙薄膜的四个角剪去，形成一个正8边形。再在 8个角上分别系上25㎝长的线，把8根线的另一头合在一起打个结。（如右图）
②在火箭头的底部打一个小孔，8根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。
5、组装：
①在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65㎝的粗线连接起来。
②把降落伞折叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱，一枚水火箭做成了。
（如右图）
6、水火箭发射技术
1）在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水，旋紧水嘴，把火箭插入发射架。
2）用打气筒（一般的自行车打气筒）给动力舱充气，充到里面的水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关，水火箭一下子脱离发射架腾空而去，最高的可以发射到100多米的高空中，下落时自动打开降落伞，飘飘悠悠地下降到地面，这个情景真是美极了。
注意：水火箭发射要特别注意安全，火箭只能一枚一枚发射，不能多个火箭一齐发射；观看的学生必须站在距离发射地点直径100米以外的地方，观看时必须站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃离不及发生意外。

三、教学过程
采用探究式学习方式，使学生亲自参与研究探索的体验过程，训练学生善于提出问题，探索问题的能力，通过研究探索得出结论，并由此组织开展教学活动。
1、导入
（1）语言导入：我国有长征1号火箭、2号火箭……你听说过水火箭吗？告诉你吧，水火箭是用可乐瓶制作的，里边装上水，充入压缩空气，能飞上100多米的高空呢！怎么样，有兴趣吗？今天，我们就来做个水火箭试试。
（2）媒体导入：让学生观看我国成功发射的各种火箭，了解我国的宇航史。了解水火箭也是我国人民最早发明创造的。并且由此引出我们今天也来设计制作一枚简单的火箭——水火箭。
（3）实物导入：观察已经制作好的水火箭。制作水火箭前要先让学生观看教师已经做好的水火箭，让学生充分发表自己对水火箭的评价意见，让他们提出问题，找出缺点，由此进入水火箭的制作设计活动。
2、活动
1） 设计制图
每个学生都要开动脑筋，设计一枚自己能制作的水火箭流程图。
2） 制作水火箭
制作水火箭时，可以把全班学生分成若干个小组，在小组的努力下共同完成一枚，不一定要每个学生都做一枚水火箭。在设计中要发挥学生的自主性、灵活性和创造性，千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨，纠正同学在操作中的一些技术错误。学生在活动中发生困难时，教师要进行及时点拨，组织学生进行研究解决，教师不要做旁观者。水火箭的制作比较容易，学材的介绍比较详细，一般学生都能看得懂。教师可以充分地利用学材；要充分发挥学生的主观能动性，要让每个学生自己动脑、自己动手，在做中学，学中做，在同学的互相协作中完善作品，通过活动使每个学生都会用可乐瓶制作水火箭。
3）展示评比
展示评比要公开、公正、合理，要最大可能地激发起学生再次制作的积极性。
4）课外延伸
可以将活动延伸到课外，做到课内打基础，课外出精品。学生的新设想，可以通过课外去制作，去完成，教师组织好评价。
5）展示台
评一评谁的水火箭做得漂亮，谁的水火箭飞得高。通过评价激发学生再次创新的积极性。

四、教学建议
1、 课堂活动创新：
（1）外形设计创新。水火箭必须采用耐压力好的可乐瓶为材料，由于可乐瓶的种类、大小很多，因此可以设计成各种大小不同的水火箭。如有：轻便型、仿真型、豪华型等。
（2）降落伞创新。尼龙纸改成丝绸效果可能还会好些。
2、 课外延伸
设计改进水火箭设计图，利用课外时间把它制作出来，学校组织评奖。
3、 主题活动设计
水火箭发射擂台赛
（1）设计一枚水火箭；（2）制作一枚水火箭；（3）水火箭发射擂台赛
4、 课堂评价
5、 关于学材中交流与创新的说明
1）介绍你制作的水火箭的特点，你能再设计制作一枚比这枚更有新意的水火箭吗？
水火箭的特点：可以介绍水火箭的外形、内部结构中自己创新的部分，也就是说与众不同的地方，与大家相同的部分就不是自己的特点。再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭，这是让学生通过制作后进行创新。
2）你能说出水火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗？
水火箭飞上天空的原因是它根据反冲力的原理，水火箭飞得高的原因是与水的多少和充入空气的多少有关，让学生在多次实践中得出规律。
五、资料连接：
1、 网上搜索关于水火箭的信息。
2、 水火箭发射架、水嘴购买联系单位：上海宇航协会 电话，（021）63617295或者
（021）65458765 ； 邮编：200001 单位地址，上海市北京东路431弄5号21楼H座 与袁乃新同志联系。单价大约发射架25元1个，水嘴2.5元1个。

4. 金点子：科技创新方案（小学生）

小学生的科技创新方案的写作思路在于：首先要联系生活实际；然后要符合小学生的年龄特征和兴趣特点，最后提出见解。

正文：

随着人们生活水平的提高，人与自然协同共进，和谐共存已经成为当今社会的理想追求，而绿树与鲜花作为改善环境、美化生活的重要元素，正日益受到人们的推崇和喜爱。其中花坛已是一个城市现代和文明的标志，无论是在城市的公园里、街道上，还是在工厂、机关、学校等的前庭后院中，都成为景观璀璨的明珠。

北京是一个国际性的大都市，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。每逢重大节日，长安街及其他街道都摆放了各种造型千姿百态美不胜收的主题花坛，不仅烘托渲染了欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，增加了人们休闲娱乐、陶冶情操的景观，而且从一个侧面体现了我国改革开放30多年来所取得的重大成就。

然而通过观察发现，今年十一国庆期间，为迎接即将召开的党的十八大，天安门广场摆放的以“祝福祖国”为主题的巨型花篮以及在长安街上布置 9处大型立体花坛长安街“辉煌成就”主题九花坛都安放了主题标牌，但是所使用的各种花卉并没有任何标识。

通过对周边观赏游玩的人群调查访问，绝大多数人对花坛里的常见植物不仅不明其性，甚至不知其名，纷纷表示有强烈的意愿想对这些花卉有所了解。

根据市委《关于深化科技体制改革加快首都创新体系建设的意见》，本市公众科学素质达标率在2015年将超过12%，《2010年北京公民科学素养调查报告》结果显示，该项指标为10%。因此，在花坛内安放花卉标识，对普及公民的科学知识，提升科学素养将会起到一定的促进作用。

5. 小发明制作方法，越简单越好。（此为一年级学生做的）

1、自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。 制作过程： 1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？ 2、自制香皂纸 制作材料和工具： 吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。 制作方法： 先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。 3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

6. 科技创新创意方案

《香港理工大学创新楼方案动画》网络网盘免费资源下载

链接: https://pan..com/s/1pJ59xrk_FWp7FyEHXgLSVQ

7. 适合一年级孩子的科学小制作

现在很多人都有这样的意识，我们应该趁早培养的小孩子的动手能力和探索能力，在小学当中我们为了丰富这方面的锻炼，经常会开实践课以提高学生们这方面的能力，下面小编就介绍几个适合小学生的科学实验。
方法/步骤
1/6 分步阅读
制作植物标本
在进行小小实验的同时可以帮助我们的小朋友增长对于各种植物的认识，对小朋友的知识面扩展有重要意义
做法：将完整的植物标本夹在两张餐巾纸之间，我们用两块木板把标本压住，放在干燥、阳光充足的地方，否则树叶可能会变黑。等过几天标本干了之后我们就用胶水把标本胶在台纸上面，干了最后做好标记就可以了。

2/6
制作不倒翁
不倒翁一直是我们小时候共同美好的回忆，对于我们的小学生来说如果可以自己亲手做一个会留下许多美好的记忆，同时可以让他们了解中心，重力的原理。
做法：在鸡蛋上面弄一个洞，倒掉鸡蛋里面的蛋黄和蛋清，清洗干净后擦干，在鸡蛋里面导入米和胶水，等胶水干了以后不倒翁就完成
3/6
制作热气球
热气球是小朋友很喜欢一样的东西，然而在现实生活中我们并不能时常见热气球，我们可以教授小朋友制作简易热气球，学习热气球利用浮力上升的原理。
做法：我们用几张纸和胶水，制作出一个气球，将四条线连接气球，四条线底端连在一起就制作完成了，用电吹风将气球吹离桌面就可以了。

4/6
制作指南针
指南针作为我国的四大发明之一，了解其制作原理是我们每个小学生必须知道的知识。
做法：将三合板 制作成直径为120毫米的底板，在底盘上做好标记，取一枚大头针，从底盘中心穿过。用白铁皮制作指针，钻一个直径2毫米的孔，把纽扣固定在指针上。用永久磁铁触指针几次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上就完成了。

5/6
制作小火箭
我们可以通过这个实验让很多小朋友了解到中国的航天梦，了解中国的航天知识，提高国家荣誉感和责任感。
做法：用硬卡纸制作一个圆筒作为火箭身体、圆锥作为火箭头、火箭尾翼，将他们用胶水组装好就可以了。

6/6
制作传声筒
传声筒主要是可以让学生了解到声音是怎么传播的。
做法：准备2个纸杯，在纸杯低下穿2个空，将1条线连接2个纸杯就可以了。

8. 适合一年级学生的小发明制作方法有哪些

适合一年级学生的小发明制作有：迷你风铃或竖琴

制作方法如下：

1. 将已用过的口服液玻璃瓶子(数量可自己选择),用彩色纸将玻璃瓶包裹得漂亮一些；

2.瓶子里装上不同分量的水，使敲击的时候会呈现不同的声音；

3.用绳子或铁线（可将铁线包裹一下）按自己的喜好，将玻璃瓶组合成风铃或竖琴。

9. 创新科技小发明金点子

• 创新科技小发明金点子有以下几个：
  

一、神奇鞋拖。

制作方法：

1、鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。

2、用碎布条作鞋底上的拖把条，拖把条上面钉一层较厚的塑料 底，既防水又耐用。

3、用布壳和防水布做成鞋帮，鞋帮的后根安上一条拉链，穿脱方便。把鞋帮和鞋底连起来，鞋拖就做成了。

4、一个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片!

5、把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可。

二、无页风扇

利用空气倍增技术吸纳空气和扩大它。由于没有转动叶片或网格外罩，安静，安全，易于清洁。

三、双头牙膏

双头牙膏，牙膏的两头都有出口，可以同时满足两个人使用。同时也解决了牙膏底部难以挤出来的困扰。如果她（他）抢先挤牙膏让你很生气，那这个产品很适合你。

四、不倒翁牙刷

牙刷刚放置时，会摇摇摆摆，直到达到一个平衡的状态——就像不倒翁。避免了牙刷弄脏的困扰。

10. 实用的科技创新小发明、小制作

气体举重机来
如果有人说，源他能用呼出的气把10公斤重的东西升上一定的高度，你一定会认为他是在吹牛：“哪会有这样的事呢？根本不可能！”
可是，只要我告诉你一个简单的方法，呼出的气是完全可以举起10公斤重物的，你自己也能做到这一点，不信，你自己试一试。
材料准备：在桌子上放一个结实的长方形纸袋或是一个塑料袋，大小能放进两本厚书就行。再在上面放上一大堆书——拿你能找到的最厚、最重的书。这时，你可以开始往袋里吹气了。
注意：吹气口应该很小，这样吹起来比较容易一些，不需要费很大的力气。
吹气要慢一些，吹得要匀一些。你会发现你吹出来的气，进到袋里以后，随着袋子慢慢地鼓涨，轻而易举地就把上面一大堆书举起来了。这时，你会兴奋起来——原来我呼出来的气有这样神奇的作用呀！
其实，只要这个纸袋或塑料袋的尺寸是10厘米×20厘米（200平方厘米），你只要吹出稍微比一个大气压大一点的气，就可以使袋子得到一个20公斤的力。因此，很容易举起10公斤的重物。