⑴ 如何创造销售奇迹
第一章 创造奇迹第一步：拥有强烈的企图心 只有真正的渴望，才能启动你心灵扳机，唤醒你内心深处的情感力量，让你的潜能磅礴而出。成功的三大方法成功最快速的方法就是帮成功者工作，在获得成功以后，再与成功者进行合作，最后让成功的人来为自己工作。成功者会不会轻易地就选择让我们为他工作呢？当然不会，这就需要我们有“一定要”的决心。要做就做第一名只有第一名的推销员才有资格成为第一名的讲师。讲师讲出来的都是自己做过的，才有说服力。财富与目标成正比。如果你胸怀大志、目标高远，你的财富之山就将垒向云霄，如果你只想得过且过，那你就只有做末流鼠辈的份儿了，甚至一事无成，即使财富离你近在咫尺，你也只会获得很少的一点点而已。销售就是信心的传递，是情绪的转移销售最重要的是，把你对产品的信心，对自己的信心当做一个重要的信息传递给你的客户，把你这种很好的情绪带给你的客户，让他对你和你的产品充满信心，让他被你的情绪所感染。伟大的梦想，成就大业；强烈的渴望，导向成功。用生命的力量去争取加入我和我的团队每一个人都有像你这样一定要成功的决心，都有像你这样坚持到底、永不放弃的态度，都像你这样百分百相信自己的产品，我们早就成功了。我们如何才能让自己发挥出潜能？很简单：用你生命的力量去争取！“真英雄也，吾当助之” 第二章 创造奇迹第二步：疯狂的、超人般的努力 在你们行业的第一名他们每天都在做什么？他们那么的努力，你可以比他们更努力一点吗？永远比竞争对手努力10倍以上如果你的现状不如别人，那么努力的程度一定要超越别人！只要全力以赴，一定会有回报卖产品不如卖自己！卖产品就是卖自己的态度！目标决定策略我们想要成为销售冠军，就必须要明确我们每一年的目标、每个月的目标、每一天的目标，因为所有大目标的达成都是在一个个小目标达成的基础之上的。为金钱工作会很累，为理想工作会很富有。 第三章 创造奇迹第三步：选对池塘钓大鱼永远用创新的方法轻松拿冠军不断地问自己我的大客户在哪里 行业的第一名，他绝对不是苦哈哈地累，他一定是很轻松地得到顶级的业绩的。你所结交的朋友决定着你的命运高风险，高回报了解人、掌握人，你将无所不能 要成为真正的销售冠军，一定要对你的目标客户去进行分类，针对不同的客户，用不同的方法来开发，用不同的方法来成交。有效的方法加强做第四章 创造奇迹第四步：百分之百相信自己的产品百分之百地相信自己的产品品质决定价值信念决定一切 第五章 创造奇迹第五步：销售开始于成交之后销售的最高境界：服务胜于销售销售可以创造利润，服务可以创造口碑 第六章 创造奇迹第六步：销售的关键在成交十步成交法第一步：充分准备精神上的准备，体力上的准备，专业知识的准备，对客户了解的准备第二步：要使自己达到巅峰状态陈安之老师提到，失败者是先看到后相信，而成功者都是先相信后看到。要成功首先要有积极的思考方法：（1）改变思考问题的方式。如发生这件事对我有什么好处？我学到了什么？我现在可以做什么等。（2）拥有成功的信念。过去不等于未来，要学会全新的开始；没有失败，只有暂时停止成功。（3）如果没有得到想要的，即将得到更好的。（4）假如我不能，我就一定要；假如我一定要，我就一定能。第三步：建立信赖感销售就是贩卖信赖感。要通过个人“形象”“有效的倾听”“有效的模仿”及懂得“使用顾客鉴证”才能与顾客建立信赖关系，最后成交。第四步：了解顾客的问题、需求和渴求顾客永远不喜欢听专业知识，所以你要做的是与他聊天：聊家庭、聊事业、聊休闲娱乐、聊经济财务等。第五步：了解顾客的关键需求第六步：提出方案、作竞争对手的分析（1）提出方案、塑造价值：产品是销售价值，不是销售价格。（2）作竞争对手的分析：先赞美竞争对手，在展现自己的优势，最后再点出竞争对手的弱势。第七步：解除顾客的反对意见当顾客对产品有疑问时，你要做的是：（1）不要理他；（2）倾听、不要解释；（3）认同他的观点，再把缺点转换成优点。第八步：成交“成功的关键在成交。”陈老师说，当顾客对产品表示认同并产生购买欲时，你就要懂得成交的方法：（1）测试成交法；（2）假设成交法；（3）二选一成交法；（4）对比原理成交法；（5）上帝成交法；（6）心脏病成交法；（7）下跪成交法第九步：要求顾客转介绍当顾客确认了产品的价值，就请顾客介绍其他顾客一名。第十步：做好顾客服务售前服务：（1）成交前要做好一切售前服务；（2）即使不成交还是要做好服务，让顾客产生内疚感；（3）提供有用的资料给顾客。售后服务：作与产品无关的服务——即差异化服务。 鹤宁八大成交法宝马成交法、下跪成交法、关门成交法、小和尚成交法“悲怜成交法”潜意识催眠成交法、拦大奔成交法、赖着不走成交法、心脏病成交法成交一切都是为了爱 第七章 创造奇迹第七步：全方位应用潜意识的力量 我们要成为销售冠军，就要敢想，就要随时都梦想自己能够成功，让自己的思想处于一种成功的环境之中。这样，我们就会不自觉地走向成功。因为，越成功的人越敢想！所以，大鲸鱼级的客户不是没有可能，只是我们敢不敢去想，敢不敢去做。现在开始，请放弃你所有负面的想法，立即改变自己的方法，立即行动起来！ 全世界最伟大的成功秘密1：神奇的梦想板潜意识的力量——怎么样来培养潜意识？怎么样运用它？怎么样让它在我们的生活、工作和家庭当中发挥最大的威力？第一点就是要通过视觉化的梦想板的力量全世界最伟大的成功秘密2：不断的自我确认如果你天天说我很失败、我很丑、我很无聊，你越讲就会越失败、越丑、越无聊。因为语言是有能量的。激发潜能的第二个办法——自我确认全世界最伟大的成功秘密3：打造自己的目标确认带全世界最伟大的成功秘密4：绝世杰作超高频潜能CD 在美国，95%以上的富豪们，他们家里至少都有10套以上的超高频潜能CD 第八章 创造奇迹第八步：设立高标准，向不可能挑战如果你想要获得成功的话，那么做你害怕做的事情，做你本以为不可能做的事情，并将这作为你的人生习惯。挑战从改变心态开始当你无所求的时候，当你只是付出、付出、付出，不求任何回报的时候，有一天那个回报就会以神秘的方式出现在你的面前。只要一定要，没有什么不可能如果你想要获得成功的话，那么做你害怕做的事情，做你本以为不可能做的事情，并将这作为你的人生习惯。别人能，我也能；今天的一切都会成为过去，而明天的太阳依然灿烂。只要奋斗，奇迹终将在明天发生。懈怠畏缩，一切都不可能；发愤图强，一切皆有可能。突破等同于精彩要不断突破自己，突破一切不可能改变等同于辉煌改变就是去做自己害怕做的事情；改变就是敢于突破自己现有的舒适空间，重新建立新的生活秩序；改变就是要做你过去不习惯做或是不喜欢做的事情，不断打破你过去固有的惯性。过去的方式只能得到过去的结果，要想有不一样的结果，就必须要更新现在的观念和行为，哪怕是过去让你成功的方法和策略。不改变就会落伍。你愿意为自己的人生作出怎样的改变？作怎样的突破呢？现在，写下过去你一直想做而没有去做，应该做而一直不愿意去做或不敢去面对的事情，写下这份拖延的清单：1.2.3.4.……现在，选择两项你在24小时之内可以做到的事情，马上去突破！承诺自己一定要做到！你会发现，其实成功并没有你想象中的那么难，你完全可以创造出比现在大几倍的成就来。陈老师说过：你之所以没有办法行动，因为你拥有负面的环境，因为你没有下定决心要改变自己。改变什么？最关键的有3个：第一：因为你识到的注意力集中在你不想要的地方。每次当你想要拜访顾客的时候，头脑就想，万一被拒绝了怎么办？因此，你的焦点惯性需要改变。第二：要改变你肢体动作的惯性。（积极的肢体动作）第三：每一个人之所以没有办法行动，是因为受到语言惯性的影响。语言的惯性导致没有办法全身心地激发行动力。那么，我们要不要立即改变？要不要每天都有所改变？所以，请立即改变自己的语言，立即改变自己的思想，立即改变自己的心态，立即改变自己的方法。要想成为销售冠军，我们就要每天不停地进步、不断的突破、有针对性地进行改变，让我们立即行动起来吧！ 第九章 创造奇迹第九步：持续不断向世界第一学习如果你想在最短是时间内大幅度提高成绩，如果你不想在书山里绕弯路，那就赶快拿上笔记本，向第一名当面请教学习方法。因为除了第一名，还能有谁能教给你最好的方法？一个人不吭你教别人连他自己也不知道的东西。成功一定有方法，失败一定有原因树立自己学习的榜样投资任何东西都有赚有赔，唯有投资大脑只赚不赔 第十章 创造奇迹第十步：永远保持感恩谦卑的心态伸出你的手去帮助别人，不要伸出脚去试图绊倒他们。一个与人为善、一心做事的人，也许会有小小的挫折，但胜利最终是会属于他的。姿态越低，成就越高很多的时候，我们降低自己的姿态，看似自己吃了亏，可是最后得益的还是自己。所以，在适当的时候，把自己摆低一点，把别人捧高一点，对别人多感恩一点，这在我们的销售过程中，总是能够给我们带来意想不到的结果。一直很欣赏一种说法，就是要低调做人，高调做事。中国有句古话叫做：大智若愚，就是告诉我们要韬光养晦。永远怀着感恩的心态面对一切 在这个世界上理所应当的事情越来越少，值得感恩的事情越来越多。越成功的人，越是懂得感谢别人的人。
⑵ 用术语描述健美操创造奇迹组合六动作
在Google上搜索“青春魅力”，观看视频中的动作分析指导即可
⑶ 他们创造奇迹第一期视频请问张京川逃跑前不是也有一个白人逃跑了吗，那他最后也死了吗为什么说只有张京
巴基斯坦恐怖袭击事件已经过去整整一天，事件的发生无论是对于遇难者家属还是幸存者而言，无疑都是刻骨铭心的。昨日上午，枪击事件中唯一的幸存者云南业余登山家张京川给记者打来了电话，这是张京川在成功获救后首度向媒体记者讲述了他脱险的过程。
近40分钟的通话，张京川在电话中给记者描述了发生在他身上，或许只有在电影中才能出现的画面。朋友的遇害让他悲痛欲绝，而对于恐怖袭击者的憎恨，一度让他在事情发生后有“报仇”的冲动，悲伤、愤怒，却又无能为力……
事件回顾：巴基斯坦当地时23日凌晨0点30分（北京时间6月23日3点30分）,巴基斯坦西北部吉尔吉特—巴尔蒂斯坦省发生枪击事件,一伙不明身份武装人员来到中国攀登者所在的南迦帕尔巴特峰登山大本营，把攀登队员们绑架并一一赶出帐篷枪杀，其中我国登山者杨春风、饶剑峰当场遇难。来自中国昆明的登山爱好者张京川在此次枪击事件中幸免于难,成为唯一幸存者。23日晚间,云南省政府外事办公室领事处副处长顾琼向记者表示,目前,张京川已安全抵达中国驻巴基斯坦大使馆。[点击查看详细报道]
张京川曾获荣誉
2007年春城晚报年度十大新闻人物
2008年国家体育总局授予“国家级运动健将”
2008年北京奥运会火炬手
云南省体育局登山协会理事 攀岩教练
2011年春城晚报文体十大新闻人物
2011年度春城晚报十大新闻人物提名
主要攀登经历
1989年至1993年 武警部队服役
1994年至今 昆明市五华区工商行政管理局工作
1999年开始 从事登山运动至今
2000年云南 哈巴雪山 5396米 登顶
2001年西藏 姜桑拉姆峰 6325米 登顶
2001年西藏 珠峰前进营地 6500米
2002年云南 哈巴雪山 5396米 登顶
2004年四川 四姑娘山 5145米 登顶
2005年新疆 慕士塔格峰 7546米 登顶
2007年西藏 启孜峰 6100米 登顶
2007年西藏 珠穆朗玛峰 8844米 登顶
2011年尼泊尔 玛纳斯鲁 8163米 登顶
2012年巴基斯坦 K2 8611米 登顶
事发突然
凌晨在前进营地 被捆绑后拖出帐篷
巴基斯坦枪击案发生后，国内外媒体在报道中均表示，事件发生的地点是在南伽帕尔巴特峰(以下简称南伽峰)山脚下的酒店内。据张京川介绍，事件的发生地点并非在酒店，而是在海拔4400米的前进营内，当被恐怖分子捆绑后拖出帐篷时，还以为是遭遇歹徒抢劫。
“前进营地大约有二三十人。”张京川说，营地内大家主要分布在两个区域安扎帐篷，事发当天，一支登山队离开了前进营地，进行高山适应性训练，他们也因而幸运地避开了这次触目惊心的恐怖袭击。
“事情发生在当地时间零点以后，大家都各自回到了自己的帐篷里，夜很黑，也很安静。”张京川回忆说，他刚在帐篷里躺下没过多久，便被一阵嘈杂的声音所惊扰，甚至还没有来得及反应过来是怎么一回事，有人便冲进了帐篷。在被人捆绑之后，张京川被拖出了帐篷。“我被拖出了帐篷，我看到杨春风和饶剑峰也已经被拖出了帐篷，袭击者的枪正顶在他们头上。”
“当时，我并不知道遭遇了恐怖袭击，还以为只是遭遇歹徒抢劫，那伙人把我押到杨春风旁边，让我跪下。当时，我跪在杨春风旁边，那伙人继续搜索营地里的其他人，我对杨春风说，遇见歹徒了，做好准备跑吧！杨春风还安慰我，他们只是劫财，如果现在跑，很可能会开枪。”第一次没有找机会逃跑，张京川现在想起来显得无比后悔。“真不应该听杨春风的，如果当时大家一起跑，杨春风或许就不会……”电话的另一头，张京川的声音变得有些低沉。
这是奇迹
枪声响起时下意识低头
头皮被子弹擦破5厘米的伤口
张京川的逃脱过程可谓是凶险异常，如果不是当过兵的经历让他临危不惧，趁恐怖分子从他手腕上取表时，悄悄弄开了绑在手上的绳子；如果不是在枪声响起时，他下意识把头一低，身体紧缩在一起，留给他的就不只是头皮上被子弹擦破了长达5厘米的伤口了……
所有人被分成两排，跪在营地的空地上，袭击者口中唧唧喔喔叫嚣着，虽然听不懂对方在说些什么，但曾当过侦察兵的张京川已经预感到这或许不是一次简单的抢劫。“我当时双手被捆绑，唯一的想法就是想办法挣脱捆绑，然后逃走。”
把所有人聚集在一起后，袭击者开始向每一个登山者索要护照和钱财。“我告诉他们，我没有带过多的钱物，手上有块表。”张京川说，就在袭击者从他手腕上取表的时候，他弄开了绑在手上的绳子……
搜刮完所有人的财物，几乎没有等所有人反应过来，袭击者早已把黑洞洞的枪口对准了无辜的登山者，一阵刺耳的枪声响起，营地里到处回荡着刺耳的惨叫声……杨春风就在张京川的身旁被子弹击中。“我感觉子弹就从我耳边飞过……”凭借曾当过侦察兵的敏锐和机智以及作为登山爱好者良好的身体素质，几乎是听到枪声的一瞬间，张京川下意识把头一低，身体紧缩在一起，而正是这个下意识的动作救了张京川的命。直到成功获救，张京川才感觉到头皮的疼痛，到了医院检查，他才发现，自己头皮被子弹擦破了长达5厘米的伤口，如果是子弹哪怕再偏离一点，后果都将不堪设想，张京川可以说奇迹般地捡回了一条命。
午夜狂奔
趁乱“撂倒”一名袭击者
光着脚狂奔30米跳下山崖
张京川躲过致命的子弹后，趁乱“撂倒”了在他旁边的一名袭击者，挣脱绳索，拼命狂奔。光着脚，单衣单裤，黑夜成为了张京川最好的保护色。“袭击者的枪都是挂在脖子上，而这样的持枪方式只能扫射，而不利于瞄准。”采取左右闪躲的方式，一路狂奔，身后急促的枪声，让张京川丝毫没有考虑的空间，他知道，这是他最后的机会。
营地距离山崖30米，张京川用尽所有的力气，克服恐慌，一路狂奔……
来到山崖边，张京川毫不犹豫纵身跳下。“我当时并不清楚山崖有多高，只是觉得自己摔死也比被人打死要强。”好在山崖并不高，只是一个四五十米长的斜坡，连接山崖下的冰河。几乎是连滚带爬，斜坡上的碎石划破了他的衣服，双脚鲜血直流。
一路滚到冰河上，张京川迅速躲进了冰河岸边的冰裂缝中，远处急促的脚步声传来。“我躲在冰裂缝中，隐隐约约看到几个袭击者追到了山崖边，由于天太黑，他们没有继续向前追赶，看到他们返身回去的那一刻，我才有了感觉，可能脱险了。”单衣单裤，又是光着脚，黑夜中的寒风让张京川浑身发抖，成功逃脱了袭击者的“魔爪”，张京川又不得不面临寒冷的袭击。
大胆决定
冒险匍匐潜回营地
穿上御寒服拿走卫星电话
张京川也不清楚等待了多长时间，但他明白，这样一直等下去也不是办法。于是他做出了一个大胆的决定，悄悄潜回营地，看看情况。爬到自己的帐篷里，张京川穿上御寒的棉服，套上高山靴，更重要的是他拿走了放在杨春风帐篷里的卫星电话。“回到营地，我只想拿走的就是电话。当时什么都没想，只想把这里发生的一切快点传递出去，而电话是唯一能够与外界取得联系的工具。”
营地在一阵喧嚣之后再度恢复了平静，黑夜里张京川悄悄爬上了山崖，透过营地里微弱的灯光，他看到袭击者并没有离开，而是一起在营地的另一端。随后，张京川迂回到自己帐篷附近。“我几乎是匍匐前进，不敢发出半点声响。”张京川说，他甚至一度爬到杨春风身边，期待有奇迹发生。
在穿好衣服后，张京川拿起卫星电话向南伽峰跑去……之所以选择雪山，张京川说，一方面雪山上还有一支十多人的队伍，要把消息尽快通知他们。另一方面，海拔高的雪山袭击者肯定不适应，而他具有高山生存经验。
带着卫星电话，张京川跑进了雪山，北京时间凌晨4点左右，他打出了第一个求救电话。之后，他便躲在雪山里，直到天亮。
二度潜回
袭击只针对外国游客
6名本地厨师幸免于难
眼见天色已亮，没有等到下撤的登山队员，张京川再度潜回到前进营地附近。
他远远地看到营地内仍有五六个人聚在一处。“我当时以为袭击者还没有走，不敢露面，直到后来巴基斯坦军方控制了营地，找到我。我才知道，那几个人是营地的厨师。他们都是本地人，事件发生时，他们被袭击者捆绑在一个帐篷内。”由于此次袭击只是针对外国游客，最终这6名本地厨师幸免于难。
⑷ 全国中学生广播体操《舞动青春》的教学设计
一、指导思想
为贯彻“健康第一”的指导思想，落实上海市“二期课改”精神，丰富课堂体育形式，促进学生身心健康发展，本课以《中小学体育与健身课程标准》为指导，依据并灵活运用教育部体卫艺教司推出的《校园青春健身操》系列教材进行教学设计，力图从优化教学内容及策略，改善学生学习方法等方面寻求突破。课堂教学中在直观教学的基础上，整合现代信息技术，利用多媒体视频多渠道地呈现“校园青春健身操”技术动作，促进学生更好地掌握动作技能，为他们自主学习和合作探究丰富素材；也为培养学生合作探究意识与实践能力打下基础。
二、相关分析
本课的教学对象是高一年级女生，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。为进一步提高学生健身操动作技能，提升动作组合能力，我们选择“校园青春健身操”系列之《创造奇迹》的第四段组合动作作为本课的主要学练内容。
《创造奇迹》是具有拉丁风格的健身操，学练该操对高一女生来说有一定的挑战性。高一（3）、（4）班女生分别来自不同区县和学校，他们初中时也学习了一些健身操组合，大多数同学也能或多或少地掌握一些健身操创编技法。本课以“校园青春健身操”系列之《创造奇迹》的第4段组合动作为新授内容，力求让学生在自主学练和合作探究的氛围中掌握动作技能，并通过尝试创编并展示青春健身操组合动作，发展学生的动作运用和创编能力，从而提高学生的学习能力和应用水平。
三、学习目标
1、理解健身操《创造奇迹》的动作结构，能做出第4组动作并较连贯地完成1~4动作组合练习；尝试运用所掌握的健身操动作创编新颖的动作及组合。
2、体会顶髋、扭髋用力与姿态，增进步法移动、身体舞动的灵活性及全身的协调性。
3、在展示美的过程中体现健身操的拉丁风韵；在队形变换中提高配合意识与协作能力。
四、主要教学环节
1、准备与导入
（1）心理准备与导入：以多媒体播放教学流程，让学生明确整堂课的学练内容及目标、学练程序及方法。
（2）身体准备与导入：以音伴、学生带领同学们做《创造奇迹》的1~3段组合动作作为准备活动，让同学们在优美的旋律中活动身体，激发学生的学习兴趣；并以自带健身操的方式，巩固学生动作的同时，唤起学生的主体意识，为课堂教学做好铺垫。
2、基本部分
在《创造奇迹》第4段组合动作教学时，通过直观示范教学与播放多媒体视频动画相结合的方式，呈现《创造奇迹》第4段组合动作，使学生更直观感悟动作，形成动作表象、建立动作概念，便于更好地模仿学练。再通过教师启发和引领，对动作的分解与整体教学，有效地促进学生掌握动作技能。安排见习学生拍摄课堂学练情况，并进行教学反馈，促进学生反思学习。
小组创编并展示健身操段落动作和变化的队形时，以自然班为合作学习小组，通过学习小组分头创编的4个8拍的健身操组合动作，并以语言诱导小组间进行挑战赛。不仅提高了学生的动作创编能力和应用能力，还提升了他们的表现力和竞争意识。教师及时地进行评价与表扬，从而有效地提升学生学练热情和成效，增进他们的团队合作能力。
3、结束部分
让学生在音乐伴奏下做放松操，充分调节身体，愉悦心情。结合教学录像引导学生对课堂学练效果进行自评与互评，对课堂学习情况进行总结和深化。
五、主要特色与效果
1、《创造奇迹》是具有拉丁风格的健身操，此操对髋部的运动要求突出。高一女生学练该操对塑造柔美、动感的时代女性气质有很大益处。
2、积极提倡和引领学生自主学练、合作创编，并在队形变化中展示《创造奇迹》健身操动作组合，既灵活运用了自主学习，合作探究等学习方式，又彰显了学生的个性。
3、巧妙而灵活地利用多媒体呈现课堂主题、插播动作视频、反馈学练情况，既充分发挥信息技术的辅助教学功能，又为突破教学重点、化解难点提供了良好条件。
通过学练《创造奇迹》、创编练习队形与健身操、在队形变化中展示新动作等形式，提高了学生健身操动作的技能，提升了学生动作创新和技能应用水平，增进了学生的体育学习和实践能力。这对于学生唤起高中女生对健身操的学习兴趣，形成柔美、动感的身体姿态、增进感受美的能力，陶冶审美情趣和性情，培养团队合作精神，养成体育锻炼的习惯，促进学生生动活泼、主动发展都具有积极的教育意义。
⑸ 世界上最早运用特技镜头的是法国的谁
卢米埃尔兄弟来源 网络特技摄影最早是卢米埃尔兄弟无意中发现的。有一回，他们放映一部“拆墙”的影片。因为胶片没有倒好，结果，银幕上刹那间出现了意想不到的场面，只见在灰蒙蒙的尘埃中，那一块块散落在地面的砖头，神奇地飞腾起来，重新垒好了一堵完整的墙。一部“拆墙”的电影变成了“垒墙”的电影，画面是那么滑稽可笑！观众兴味盎然地观看着。待到重新按正确方法再放映这部影片时，观众反倒觉得没有意思了。这个偶然的失误竟成了以后的摄影师广泛运用的“倒拍”技术（实际上是倒放技术）。后来有人拍摄了一部跳水的影片，竟使那个跳水员神奇地从水池中钻出来，腾飞到跳台上，令观众大饱眼福。
梅里爱
梅里爱创造了许多特技摄影的手法，例如“停机再拍”就是梅里爱在拍摄现场中偶然发现的。
1898年是电影诞生后的第三年。有一天，酷电影摄影技术的魔术家梅里爱在巴黎街上拍摄一辆行驶的公共汽车时，摄影机出了故障。他急忙排除故障后又马上继续拍摄。可赶巧这时从远处开来一辆灵车，结果后来在放映这段影片时，出现了非常奇怪的镜头——行驶着的公共汽车，转眼之间竟变成了灵车。
偶然的失误，却激发出梅里爱的灵感。于是，他开始整天整夜地研究和改装摄影机。经过数百次的实验，他终于发现了“复摄法”，也就是将一个形象迭拍的在另一个形象的上面。如果先拍一棵树，把片子倒回过来，再去拍鲜花，就创造出了“树中有花，花中有树，花树同现”的奇迹，这就是现在的“多次暴光的拍摄法”的前身。
梅里爱一举成名，他的发明轰动了电影制片界。但他并没有沉湎于随之而来的金钱之中，依然埋头苦干。他又经过无数次的实验，又创造出摄影“快动作”和“慢动作”的奇迹，这就是现在所说的“变速摄影法”。1909年，梅里爱自己编剧与拍摄了一部名叫《灰姑娘》的短片。这部短片由20幅相连接的“活动画面”组成，变幻的画面令人捧腹大笑，成为世界童话片的“新生儿”。或尝试的效果。
⑹ 有一个讲运动员励志的外国电影叫什么，就是最近看伦敦奥运会，解说员提到的一个，名字给忘记了
火战车
《火战车》是休·赫德森1981年执导的一部电影。影片讲述剑桥大学犹太学生为了对抗种族偏见，为同胞争光，一心想成为赢得奥运会百米赛金牌的第一个犹太人。最后，自信而有拼搏精神的他终于夺得百米决赛冠军。
⑺ 为什么说团队精神级创造奇迹
要想成为一个备受公司爱戴的员工，仅仅靠卓越的个人能力是远远不够的。现代企业在强调个人素质的同时，更多的时候强调的是团队精神，要想自己在职业生涯中一帆风顺，同样也要培养好自己与同事、下属、上司之间和谐的人际关系，这将成为别人衡量你优秀与否的一项重要标准。
一次，联想运动队和惠普运动队进行攀岩比赛。惠普队强调的是齐心协力，注意安全，共同完成任务。联想队在一旁，没有做太多的士气鼓动，而是一直在合计着什么。
比赛开始了，惠普队在全过程中几处碰到险情，尽管大家齐心协力，排除险情，完成了任务，但因时间拉长，最后输给了联想队。
那么联想队在比赛前合计着什么呢？原来他们把队员个人的优势和劣势进行了精心组合：第一个是动作机灵的小个子队员，第二个是一位高个子队员，女士和身体庞大的队员放在中间，殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。于是，他们几乎没有险情迅速地完成了任务。
从这场比赛，我们得知了团队的一大特色：团队成员在才能上是互补的。共同完成目标任务的保证就在于发挥每个人的特长，并注重流程，使之产生协同效应。
有人也许会有疑问：有些天才，就是特立独行的，他们也取得了巨大成就，他们相信伟大的成就有时候就需要别具一格。
是的，在个别领域里，也许具有非凡天赋和超人努力的人会取得巨大的成就，比如梵·高和爱因斯坦。但是再有才华的人取得的成就也离不开前人打下的基础，正如牛顿那句名言：“我之所以比别人看得更远，是因为站在巨人的肩膀上。”特别是在一个企业的团队里，独行狭式的人也是不可能取得长期成功的，苹果电脑的创始人史蒂夫·乔布斯正是其中的显著代表。
美国航天工业巨子休斯公司的副总裁艾登·科林斯曾经评价史蒂夫说：“我们就像小杂货店的店主，一年到头拼命干，才攒那么一点财富。而他几乎在一夜之间就赶上了。”
史蒂夫22岁就开始创业，从赤手空拳打天下，到拥有2亿多美元的财富，他仅仅用了4年时间。不能不说史蒂夫是一个有创业天赋的人。然而史蒂夫却因为从来都独来独往，拒绝与人团结合作而吃尽了苦头。
他骄傲、粗暴，瞧不起手下的员工，像一个国王高高在上，他手下的员工都像躲避瘟疫一样躲避他，很多员工都不敢和他同乘一部电梯，因为他们害怕还没有出电梯之前就已经被史蒂夫炒鱿鱼了。
就连他亲自聘请的高级主管——优秀的经理人，原百事可乐公司饮料部总经理斯卡利都公然宣称：“苹果公司如果有史蒂夫在，我就无法执行任务。”
对于二人势同水火的形式，董事会必须在他们之间决定取舍——当然，他们选择的是善于团结员工和员工拧成绳的斯卡利，而史蒂夫则被解除了全部的领导权，只保留董事长一闲职。
对于苹果公司而言，史蒂夫确实是一个大功臣，是一个才华横溢的人才，如果他能和手下员工们团结一心的话，相信苹果公司是战无不胜的，可是他却选择了孤立独行，这样他就成了公司发展的阻力，才华越大，对公司的负面影响就越大。所以，即使是史蒂夫这样的出类拔萃的老员工，如果没有团队精神，公司也只好忍痛舍弃。
我们每个员工都应该时时反省自己，不要成为现代企业中的独行侠。那么独行侠式的员工一般具有什么样的特征呢？
1.拥有比大多数周围同事高的学历或者专业知识，取得过一定成绩，并经常以此为荣，沾沾自喜。
2.喜欢独来独往，在公司内没有什么朋友，平常话不多，说起话来也充满着骄傲的语气；从来不把工作中打交道的同事放眼里，总是训斥对方。
3.能够提出自己的一些意见和想法，但绝不容许别人修改，甚至包括领导在内。如果自己的意见被采用，则更骄傲，如不被采用，则内心愤愤不平，认为其他人的所有意见和计划都是平庸和充满错误的，并不屑一顾，只有自己是正确的。
4.很少与人交流，对别人的意见，不管善意恶意一概不接受，不予理睬。
5.很少参加公司的集体活动，比如会餐、旅游、娱乐等，认为和同事们在一起很无聊。
一旦上述几条中有一条或者几条和你相符的话，那么你就应该好好总结反省了。企业里最可爱的员工，从不会把自己封闭起来，他们会主动与同事交流，他们明白：只有把自己优秀的才华与大众的力量合起来，才能发挥最大的威力。如果想远离于群体，想独立完成事业，实际上等同于是自我毁灭。
从前，某地有一个非常霸道的地主，经常逼迫长工们没日没夜地为他干活。大家为了解放自己，就经常想主意搞罢工运动，但总有少数人为了讨地主欢心而通风报信，结果害得带头闹事的农民不是被暴打一顿，就是抛尸荒野。
有一次，地主又逼迫长工们在中午太阳最毒的时候上山开荒。在干活的时候，有一位老农非常生气，只好拿杂草出气。当他砍倒杂草旁的荆棘时，发现有一个大蚂蚁窝。老农觉得这个蚂蚁窝很大，于是就告诉了同来的工友。
一个调皮的少年好奇地用镰刀捅破了蚂蚁窝，无数蚂蚁蜂拥而出。这个少年立刻将砍下的杂草和荆棘围成一圈，并点燃了火，风吹火旺，蚂蚁四散逃命，但无论逃到哪方，都被火墙挡住。瞬间，蚂蚁占据的空间在火焰的吞噬下越缩越小，灭顶之灾即将到来。
长工们看着这景象，有的说：“这些蚂蚁就是那些地主和上次出卖我们的人，统统烧死他们。”话音刚落，奇迹发生了，火墙中突然冒出一个黑球，先是拳头大，不断有蚂蚁粘上去，渐渐地变得篮球般大，地上的蚂蚁已全部抱成一团，向烈火滚去，外层的蚂蚁被烧得劈里啪啦，不断有蚂蚁被烧死，但蚂蚁团最终越过火墙滚下山去，躲过了全军覆灭的灾难。
一位老农捧起蚂蚁焦黑的尸体，久久不愿放下，他被深深地感动了：一个小小的昆虫为了整体的生存，竟有那么强烈的视死如归、勇于牺牲的团队精神。如果我们都能像它们一样，或许上次的罢工就成功了，或许就可以消灭那个地主，获得自己的生存权。
在场的所有长工，包括曾经通风报信的人都为之动容。后来，他们凭借强烈的“团队精神”，一鼓作气消灭了那个大地主，解放了自己。
在动物世界里，像蚂蚁那样凭借着团队精神创造出一个又一个神话的物种还有很多。比如最具有团队精神的狼群。它们相互信赖，彼此忠诚，分工协作，团结一致，在协作中遵循自己铁一般的游戏规则。狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间；狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量；狼的智慧，就是在强者之列不断竞争、超越。狼群能够组成强大的生命和力量核心，形成坚不可摧的生存力、竞争力和战斗力。因此，它们从100多万年的自然变迁中，得以生存并成为兽类中最优秀的种族，这不能不说是一个奇迹。
同样在人类社会，个人无法做到的事，由一个团队去做往往能创造奇迹。因此在团队中，我们要充分发挥团队精神，与其他队员紧密合作，把我们的团队、我们的企业打造成钢铁长城，在市场竞争的风浪中巍然屹立。
团队的力量是无限的。常言说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“众人拾柴火焰高。”这都说明了群体力量的巨大作用。
因此，要想在职场中取得成功，就必须充分发挥团队精神，这样不仅可以成就整个企业，同时也能提升自我。
⑻ 创造奇迹
天，阴沉沉的，没有一点生气，心情也随着天气慢慢低落。坐在车上，心中难免泛起层层波澜。
和以往一样，窗外的景物依然是老样子，并不特别显眼。这时，我眼里看见了一团团小小的.，黑不溜秋的小东西，定神一瞧，原来是一只小蚊子很困难地扒在上面。它要爬上去吗？我继续观察着。
窗户上缀满了一颗颗小水珠，像一串串晶莹透剔的珍珠，又像一裆裆各具特色的风铃，摇挂在上面，十分美丽。但小蚊虫好像并没有注意到这些，我看见它只是很艰难地向上爬着，触足并没有用上力。我忽然想到了，动物的翅膀打湿过后，身上就会觉得像背了千斤重的东西，何况这还是一只小蚊子，它又能承受地起么？
出乎我的意料，它并没有放弃，只是继续努力着。前触足蹬蹬，后触足随跟而上……好不容易爬上了一段路，一阵风刮来，轻而易举地就把它“打下去了”，就这样，它一次又一次重复着动作，不知经过了多少次，终于，它精疲力尽了。就在我觉得它要放弃时，它再一次让我震撼。它又一次伸出前足，后足一拉，但这次它好像汲取了经验：尽量撇开那些小水珠，左弯右拐地爬着。但我觉得这只是一种途劳，这样做，不止更让它更累吗？我真弄不懂。
不过小蚊虫好像能适应这种方法，不过一会儿，它已爬了不少路程，果然不出我所料，只见那团小小的黑东西慢慢向上，再向上便不见了踪影。
下车后，我心情明快起来，同时也为那只小蚊虫而祝贺，因为从它身上，我感受到了人世间宝贵又平凡的勇气，更领悟到了——勇气的真谛：它是一把神奇的钥匙，能打开心灵的幽谷，便不幸者绝处逢生。更相信“勇气，能创造奇迹”。
⑼ 简要写出海伦凯勒她创造的奇迹
描述了美国盲聋女作家和教育家海伦-凯勒的早期教育情形和安妮-莎莉文老师在语言、阅读、独立生活技能、行为品格等方面对5岁小海伦进行严格的悉心教导。看完影片，我总结一些创造海伦-凯勒奇迹的主要条件，愿与聋儿家长谈谈。
海伦18个月（1岁半）才因疾病失去听觉和视觉。要知道，这18个月期间，海伦已经听到过和看到过很多东西。海伦1岁半失明和耳聋以后，摸着妈妈的嘴，要模仿说话；拉着妈妈的衣角跟着妈妈走，从而了解妈妈所做的家务事。到海伦5岁时，海伦的妈妈对新来的老师安妮说海伦6个月时就能说出“水”的咿呀语。 后来安妮在海伦手上拼了很多单词比如“娃娃”“饼干”，但是海伦开始时不能理解老师在她手心上写的词所代表的意义，不能把词和实物联系起来，不能使词形和词义联系起来。后来，安妮老师让海伦用手心感受流水，接着再另一手的手心拼写“水”，海伦还摸着老师的嘴巴感受“水”的发音，这时候海伦可能联想到以前听过的“水”一词，顿时开窍了，明白事物都有名字。接着5岁的海伦主动地询问：“这是什么？ ”“那是什么”“你是谁”，虽然海伦只伸出食指发问，安妮马上明白海伦问的问题，迅速地在海伦手心上拼写她所指的事物的名词，包括“老师”。海伦很快记住了很多词，不停地问，如饥似渴地学。
海伦好学而且非常倔强。海伦能走路以后，用双手摸索着走出屋门，把家里和庭院都摸索得比较清楚，还能从气息和气氛来判断家里有什么大事或客人来访等。海伦有自己的意志，想干什么就干什么，根本不管别人。比如：吃饭时自己不好好坐着，而是伸手摸妈妈盘子里有什么，抓一把就吃，再伸手去摸爸爸盘子里有什么，抓一把就吃。父母皱眉，迁就她。直到安妮训练，海伦才懂得和遵守用餐的礼仪。海伦的奶奶给海伦做了一个布娃娃。海伦抚摸布娃娃，发现这个布娃娃的脸是平的没有五官，就大哭大闹起来，非要给布娃娃撞上眼珠不可。家庭教师安妮到来之前，海伦常常摔东西、发脾气、有股不屈的劲儿。这一点，安妮老师费了很大的力气来矫正海伦的撒野行为。
海伦的老师安妮不仅是严格耐心的老师，而且是全陪翻译。安妮和海伦初次见面那天，海伦正坐在门口的木台阶上。安妮老师走到海伦身边，使劲地把行李箱砸在木台阶上。海伦感觉到振动，马上伸手摸行李箱，用手认识她的新老师。安妮蹲下身，海伦用手抚摸安妮的脸，安妮马上重重地点点头。安妮自己曾经失明过好几年，懂得盲童的学习方式。安妮开始教海伦词语，是用正常速度拼写整个词，不是慢腾腾地一个字母一个字母的写。安妮用正常速度拼写单词，拼写上千上万遍，海伦不懂不开窍，安妮仍不放弃。安妮在海伦手心拼写的词和海伦触摸到的实物是反复交替，强化刺激，试图在海伦头脑中建立信号联系。海伦接受1千多单词的刺激以后，学习“水”一词才被点醒，脑袋开窍了，海伦的语言和认知发展进入新的里程了----语词概念形成了，心智成熟起来。刺激和经验积累是从量变到质变的，唤起孩子过去听和看过的记忆。此外，安妮用她那双手告诉海伦每天的所见所闻，就像海伦自己看和自己听一样在安妮的全陪翻译下了解世界。安妮每天给海伦读书，用手拼写或拼打来阅读和讨论很多书。海伦阅读不比一般人家的耳聪目明的孩子少。
安妮训练5岁的海伦独立吃饭穿衣，灌输是非观念，矫正海伦的撒野娇气行为用了有效的策略。海伦深得父母的宠爱和迁就，养成不良习惯。吃饭时，她不坐在自己的位子上吃自己盘子里的食物，而是下位子走到别人的座位处，抓别人盘子的食物往自己嘴里塞。安妮坚决要海伦改掉这个坏习惯，老老实实坐在自己位子上吃自己盘子里的食物，因为海伦要长大成人，必须好好坐下来吃饭。海伦特别倔犟，不轻易服从老师的管教，安妮让海伦父母离开，强迫海伦坐好，也绝对不许海伦伸手摸别人盘子。经过一场“大闹天宫”摔了盘子，倒了椅子，再扶正椅子，海伦忠于乖乖就范。 再有，海伦的妈妈不管海伦做得对还是错，一看海伦哭闹，就塞给海伦一块糖，让她平静下来。海伦就习惯用大闹来得到“糖果奖励”和关注。安妮反对这种做法，据理力争。安妮坚持在海伦做得正确时才能给她糖果或别的东西奖励，要是海伦做得不对或不服从，就停止给她糖也停止给她吃的喝的。最后，海伦乖乖地穿上衣服，穿好衣服以后，香喷喷的早餐就奇迹般地出现在她面前。安妮曾经带海伦搬到一个与海伦父母“隔离”的小屋，训练海伦减少对父母的依赖和庇护，而是养成独立生活的习惯，同时对她的老师安妮产生最强地依赖和信任，亲其师而信其教。
海伦有一个幸福而殷实的家庭。海伦的父母疼爱海伦，重视又聋又盲还不会说话的海伦的教育，有经济实力和社会关系聘请到好的家庭教师兼全陪翻译。没有安妮老师，海伦的父母光宠爱但不会教育盲聋儿童，就不能创造海伦-凯勒奇迹的。听力或视力障碍儿童由于缺少某种感官的信息充分输入，就是看到了，但是不知道说的是什么，不知道事情发生的前因后果，也不能准确跟踪和参与解决问题的过程，就缺少了学习机会。他们常常表现为“自我中心”，只想着自己，只管自己，不考虑别人，不懂规矩，这是因为他们与别人缺乏交流沟通，或交流沟通不足、滞后。他们不知道别人怎么说怎么想，即使看到别人的动作，仍不知道为什么这样做，无法进一步懂得是与非。有些家长告诉孩子不要这样，不要那样，用严厉的表情和言辞警告甚至惩罚，但是孩子不理解为什么不能这样做，不知道怎样预想事情的后果，不知道怎样合理地控制自己的情绪和欲求，他们学习机会少，考虑问题也就不全面。
我相信每个人都有可能创造这种奇迹的，关键是家长要早开始培养孩子。
•要满足孩子的特殊需要，支持孩子通过独特途径去学习、获得信息和与外界交流。
•早对孩子进行社会化行为习惯的训练，培养是非观念和自我调控能力。
•使用奖励和惩罚要和培养是非观念一致。
•经常为孩子的将来着想，想孩子长大成什么样的人，早让孩子开始生活自理，独立判断是非，自我调控。
•双向交流很重要。要先说服，通过讲话、打手势、动作表情、扮演角色，作示范和演示等，让孩子明白道理。
如果当初有条件，海伦-凯勒会接受人工耳蜗植入手术吗？
我想会的。海伦有18个月的听知觉经验，植入电子耳蜗以后能唤起部分声音联系或学习新的声音建立新的信号联系。海伦从小有要学习开口说话的欲望，常常抚摸妈妈的脸，企图模仿说话。海伦有坚持不懈的精神和倔强的意志力，她能用手来感知辨别别人说的是什么。海伦的父母有足够的经济实力，海伦有家庭教师全陪翻译和培训。
⑽ 相信我们会创造奇迹手语
相信：一手捂于来耳源部，同时头部微微点一下，表示“听信”“信任”之意。
我们：一手食指先指胸部，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。
会：右手五指并拢伸直，于头顶，向外翻出。
创造：一手握拳贴于太阳穴旁，然后向外移动，并张开五指。
奇迹：一手拇、食指相捏，先贴于眼角处，然后弹开两指。再打手语字母“J”。
手语：双手五指微曲，交替上下舞动，手指灵活曲伸，如打手势动作。
回答完毕~