模仿能力强创造力强

① 模仿能力强是弊大于力还是利大于弊

一楼说得没错.你是说书法,还是说画,还是说日常生活中的细节.

还是说动作,还是说变脸,还是说自己开了家工厂,在做假货呢?

好像你问了个问题:"这就是问题请做答!"

人家说:"这就是答案,请给分!"

你是在探讨哲学么?

别说你给了150分了,那些给个20分的,甚至不给分的,还是长篇大论一大堆呢.

所以,只有你的问题具体,回答该问题的人才会多,

而你说得越具体,别人的分析就越精确.你为什么来问问题?

当局者迷,旁观者清呗.

顺便说一句,你关了问题,不如再补充详细一些.

② 模仿能力创造力和创新领导力行动力谁是适应性的力量

模仿能力创造力是适应性的力量，模仿能力是指人们能过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。

关于领导力：

领导者在领导过程中，有效改变和影响他人心理和行为的一种能力或力量。
人与人的交往，常常是领导力之间的较量，只有具有卓越影响力的人才能成为真正的强者，才有可能成功。因此，如何塑造个人影响力、如何通过个人影响力来创建一个超级团队，是现今企业管理者们必须修炼的课程之一。
领导力是一个人与生俱来的潜力，是可以通过培训锻炼激发出来并走向卓越的能力。领导力不是通过培训锻炼就可以养成的，不同于管理能力。
国际著名领导力和人际关系大师，约翰﹒麦克斯韦尔通过30多年的研究与实践分析将领导力分为了5个层次（职位Position ， 认同Permission ，生产 Proction,立人People development，巅峰特质 Pinnacle）。

③ 什么是模仿能力

模仿能力指：仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力。例如成年人学画、习字时的临摹，儿童模仿父母的说话、表情等等。
模仿是人们彼此之间相互影响的重要方式，是实现个体行为社会化的基本历程之一。通过模仿能使原有的行为巩固或改变；使原来潜伏的行为表现出现；习得新的行为动作。
如儿童在家庭中模仿父母的说话、表情；从电视中模仿演员的动作、服饰；从字帖上模仿前人的书法等。
模仿力和创造力有密切的关系，人们常常是先模仿，然后再进行创造。科研工作者先通过观察模仿别人的实验，以后才提出独创性的实验设计；学习书法的人先临摹前人的字帖，以后才创作出具有个人独特风格的作品。在这个意义上，模仿也可说是创造的前提和基础。

④ 模仿能力很强的孩子,适合学些什么,将来要从事什么样的职业比较好

你好！
学画画
这样还可以开阔她的创造力
以后可以像艺术方面发展`````
其实还要看孩子自己的想法最重要
如有疑问，请追问。

⑤ 家长在孩子模仿能力很强的情况下，可以让孩子学什么东西

丽丽这两天被老板派出去出差，两岁的孩子只能独自在家，但是丽丽又怎么可能放孩子一个人在家，于是就送到了孩子的奶奶那里，让奶奶帮着带两天。奶奶是个爱跳广场舞的人，当她去跳广场舞的时候就把孩子也一起带了去。但是谁知道，这孩子居然是个跳广场舞的小天才，才看了奶奶跳了一遍，就已经有模有样的学了起来。旁边跳舞的阿姨们也夸这是一个跳舞的小天才。

很多孩子不会的事，家长可以试着示范给他们，他们多看几遍也许就会了。

值得注意的是，由于孩子的超强模仿力，家长一定要注意在孩子面前的言行举止。孩子的模仿是无时无刻不存在的，也是这个原因，有的家长才会发出为什么自己的孩子会有这些坏习惯。因此家长只有时时刻刻保持言行举止的规范性与正确性孩子才不会受到影响。

家长不管送孩子去做什么都一定要记住尊重孩子的意见，只有孩子愿意了，家长送的才能看得到价值，才能让孩子终身受益。最终，家长也能问心无愧。

⑥ 孩子模仿能力强，家长该如何利用其特质培养其他能力

我们要充分利用孩子模仿这个快速学习的时期，因为这个时期的孩子接受能力非常强，模仿能力也是我们成年人无法企及的，我们可以按照自己的想法，有意识地让他进行模仿。这个时期，孩子对于什么事物都非常好奇，看到什么有趣的事情都会去模仿，所以在平时的时候我们要给孩子营造一个良好的家庭氛围，经常有意无意的做着想让孩子学会的事情。

总之，与孩子相处的过程中，尤其在孩子模仿能力非常强的时候，我们尽量避免一些不好的事情出现在孩子的面前，我们要在孩子面前尽量表现积极乐观向上，并且包容信守承诺，多一些优点展现在孩子面前，那么孩子就会按照我们的想法去模仿，去成为那样的人。

⑦ 什么是模仿能力

模仿能力是指人们能过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。

模仿不但表现在观察别人的行为后立即做出的相同的反应，而且表现在某些延缓的行为反应中。模仿是动物和人类的一种重要的学习能力。

如儿童在家庭中模仿父母的说话、表情；从电视中模仿演员的动作、服饰；从字帖上模仿前人的书法等。

(7)模仿能力强创造力强扩展阅读：

模仿能力与创造能力的区别及其意义

这是两种不同的能力。动物能模仿，但不会创造；模仿只能按现成的方式解决问题，而创造力能提供解决问题的新方式和新途径。人的模仿力和创造力有明显的个别差异。有的人擅长模仿，而创造力较差；有的人既善于模仿又富有创造力。了解这一点对选拔和使用人才具有现实意义。

模仿力和创造力有密切的关系，人们常常是先模仿，然后再进行创造。科研工作者先通过观察模仿别人的实验，以后才提出独创性的实验设计；学习书法的人先临摹前人的字帖，以后才创作出具有个人独特风格的作品。在这个意义上，模仿也可说是创造的前提和基础。

⑧ 我模仿能力很强，创造力很弱，要如何提高创造力

左手开发右脑，多用左手做事情，左脑是逻辑思维的，右脑是用来创造想象的。