马小跳发现之旅发明与创造

A. 《马小跳发现之旅发明与创造》读后感

只要谈起淘气包，人们就会想起“差生”、“后进生”等一些用来形容内不上进孩子的词语。在我读这本书容之前，我对淘气包的理解也是这样的，但自从我看了《淘气包马小跳》这系列图书以后，我就对淘气包这个词有了更深的认识。
书中的马小跳虽然是个淘气的孩子，但他也有许多优点，比如说：“心地善良”、“善于动脑”、“敢于承认错误”。只不过常常受人冤枉，在老师和同学的眼里才逐渐变成了个淘气包。书中的淘气包不止他一个，还有三个整天跟他形影不离的“铁哥们”。别看他们淘气，这“四大金刚”还做过许多“丰功伟绩”的事呢！比如：抓小偷、放生野生动物等等，几乎每本书上都有这“四大金刚”的“杰作”呢！
书中的人物有：贪玩的老爸、会变魔术的轰隆隆老师、马小跳的邻居安琪儿、中队长路曼曼、“宝贝儿”妈妈、漂亮的夏林果、成语大王丁文涛、还有猫眼猫嘴的表妹杜真子。总之，有马小跳的地方，就有欢乐。
其实，在我们身边，像马小跳这样的淘气包有很多，有时我甚至觉得他们非常可爱。同时，我们也不能忽视淘气包，因为这也许就是他们最可爱是地方吧！

B. 《马小跳发现之旅之发明与创造》读后感

读了《淘气包马小跳》——《超级市长》后，我内心最深的感受是：马小跳虽然淘气，但只要细心品味，可以发现，马小跳是最有孩子气的，他不像路曼曼一样喜欢嫉妒，不像丁文涛那样成熟，他十分天真、活泼、有爱心，他整天无忧无虑，积极向上，团结友爱，完全摆脱了学习的困扰！这告诉了我们一个道理，孩子的快乐是重要的。就像杨红樱笔下的马小跳，他靠着自己的爱心和三个好伙伴——猿猴毛超、企鹅唐飞、河马张达的冲锋陷阵，帮助马小跳当上了“市长”。而为什么小大人丁文涛没当上“市长”呢？原因很简单：丁文涛只会死记硬背，他太成熟了；“神童”林子聪一见到大场面就失去了光彩，浑身发抖，临时表现太差；而完美女孩——王天娇，太完美了！但是没有亲民意识，心中只有自己......而与他们恰恰相反的马小跳，做了民意调查，临场表现优秀，他不急不忙，回答天真，深受评委喜欢。此外还有三位朋友的鼎力相助:拉票、练习跆拳道、准备民意调查、练习跳“跳跳糖”舞......衬托出马小跳更加孩子气。 哦！马小跳，一个普普通通的孩子，有着美好的童年，而那些好学，童年并非美好，甚至像丁文涛一样没有童年。好孩子向往的是100分、三好学生、考大学、考研。像马小跳这样的孩子，虽然调皮，但他们向往的是蔚蓝的天空、碧绿的草地和飞翔的小鸟。淘气的孩子都是诚实的，他们很少欺骗家长；而好孩子为了保持自已好孩子的本色，没有几个是诚实的。

C. 《淘气包马小跳》主要内容

《淘气包马小跳》主要讲述了马小跳和一干小伙伴的成长生活及他们和家长、老师的故事。围绕着小学生马小跳，讲述了当代淘气小孩的幸福生活以及发生在身边的逸闻趣事。

故事从马小跳的姥爷将马小跳送到爸妈这里生活开始写起，全剧围绕着“淘气包马小跳的茁壮成长”的生活和学习话题展开。

并由此反映出当代少年儿童的生活现实与心理现实，呼吁张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜误区，倡导理解沟通。

作者杨红樱说，马小跳的原型是她当年的学生。这些孩子有个共同特点，就是调皮捣蛋，她当老师的时候还很年轻，甚至被这些学生气哭过，但她很喜欢他们，因为他们的身上，各有一些很可贵的品质。

(3)马小跳发现之旅发明与创造扩展阅读：

剧中主要人物：

1、马小跳：10岁，小学四年级学生 。

调皮淘气，对很多东西都充满好奇心，当他认为自己在做一件很有意义的事情的时候，别人却认为是在调皮捣蛋。他是个乐天派，面对任何烦恼都能十分钟全忘掉。他很聪明，虽然常常制造麻烦，但也总能用其他人意想不到的方法去解决。

2、马天笑：马小跳父亲，玩具设计师。

马天笑具有孩子般的想象力，像个大小孩一样，并经常迷失自己身份，时而和马小跳称兄道弟一起玩。崇尚自由自在的生活是他最重要的特征。

3、丁蕊：马小跳母亲，社会新闻编辑。

一个70年代出生的典型知识女性，既能胜任工作，又勤俭持家。爱哭爱笑爱吃，喜欢幻想。性格好强，有些小虚荣。责任心极强，是一个严母，一心希望小跳出人头地、文武双全。

4、毛超：马小跳的同学。

外号猿猴，瘦瘦矮矮。毛超是个聪明的孩子，鬼点子数他最多。毛超废话多，一句话说能说清楚的事情，他能说成一篇五百字记叙文。

5、唐飞：马小跳的同学。

外号企鹅，身材矮胖，肚子总是鼓在马甲外面。家里的经济条件使他养成了好吃懒做的性格，有时任性，爱哭，小气，爱占小便宜，善良可爱，喜欢放屁。

6、张达：马小跳的同学。

外号河马，强壮的身材，一张河马的脸，浑身上下都是肉。说话有些结巴。体育成绩全班第一。能记住体育明星的名字。怕小动物，特别害怕小猫。最怕老师上课喊他回答问题。

D. 马小跳发现之旅读后感120字

只要谈起淘气包，人们就会想起“差生”、“后进生”等一些用来形容不上进孩子的词语。在我读这本书之前，我对淘气包的理解也是这样的，但自从我看了《淘气包马小跳》这系列图书以后，我就对淘气包这个词有了更深的认识。
书中的马小跳虽然是个淘气的孩子，但他也有许多优点，比如说：“心地善良”、“善于动脑”、“敢于承认错误”。只不过常常受人冤枉，在老师和同学的眼里才逐渐变成了个淘气包。书中的淘气包不止他一个，还有三个整天跟他形影不离的“铁哥们”。别看他们淘气，这“四大金刚”还做过许多“丰功伟绩”的事呢！比如：抓小偷、放生野生动物等等，几乎每本书上都有这“四大金刚”的“杰作”呢！
书中的人物有：贪玩的老爸、会变魔术的轰隆隆老师、马小跳的邻居安琪儿、中队长路曼曼、“宝贝儿”妈妈、漂亮的夏林果、成语大王丁文涛、还有猫眼猫嘴的表妹杜真子。总之，有马小跳的地方，就有欢乐。
其实，在我们身边，像马小跳这样的淘气包有很多，有时我甚至觉得他们非常可爱。同时，我们也不能忽视淘气包，因为这也许就是他们最可爱是地方吧！

E. 马小跳发现之旅发明与创造读后感

马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！

我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子， 是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。

在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！

F. 读后感马小跳发现之旅

只要谈起淘气包，人们就会想起“差生”、“后进生”等一些用来形容不上进孩子的词语。在我读这本书之前，我对淘气包的理解也是这样的，但自从我看了《淘气包马小跳》这系列图书以后，我就对淘气包这个词有了更深的认识。
书中的马小跳虽然是个淘气的孩子，但他也有许多优点，比如说：“心地善良”、“善于动脑”、“敢于承认错误”。只不过常常受人冤枉，在老师和同学的眼里才逐渐变成了个淘气包。书中的淘气包不止他一个，还有三个整天跟他形影不离的“铁哥们”。别看他们淘气，这“四大金刚”还做过许多“丰功伟绩”的事呢！比如：抓小偷、放生野生动物等等，几乎每本书上都有这“四大金刚”的“杰作”呢！
书中的人物有：贪玩的老爸、会变魔术的轰隆隆老师、马小跳的邻居安琪儿、中队长路曼曼、“宝贝儿”妈妈、漂亮的夏林果、成语大王丁文涛、还有猫眼猫嘴的表妹杜真子。总之，有马小跳的地方，就有欢乐。
其实，在我们身边，像马小跳这样的淘气包有很多，有时我甚至觉得他们非常可爱。同时，我们也不能忽视淘气包，因为这也许就是他们最可爱是地方吧！

G. 《马小跳发现之旅一一发明与创造》读后感

H. 关于《马小跳系列》介绍

“淘气包马小跳系列”是杨红樱最新创作的儿童小说系列，作品诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。
http://kid.baby.sina.com.cn/maxiaotiao/
这里有很详细的介绍

I. 淘气包马小跳这本书的主要内容

主要内容：

该小说主要讲述了马小跳等孩子的成长生活以及他们和家长、老师、朋友的故事，并由此映射当代儿童的生活现实与心理现实，呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣。

马小跳不仅爱玩，而且会玩，能玩的花样百出，能玩出聪明与机智。因为他不仅是只会淘气的淘气包，他还是个“聪明的”的淘气包。马小跳的老爸也爱玩，有一颗像孩子一样的童心。

他不仅有童心、有爱心，还能理解马小跳，而且还能和马小跳玩到一块，甚至比着玩。“贪玩老爸”玩出了许多发明创造，成了大名鼎鼎的玩具设计师。

(9)马小跳发现之旅发明与创造扩展阅读

《淘气包马小跳》系列由一个个精彩的小故事构成，既可以一气呵成地看完，也可以慢慢品鉴单个独立的故事，是孩子们乐于接受的编排方式。所有故事都传播着友爱、正义、善良等正能量，带给孩子们成长的精神营养。

杨红樱塑造的《淘气包马小跳》系列充分体现了杨红樱本人的儿童观和教育观，她的人文情怀散入到她作品的每个细节之处，她提倡素质教育，呼唤素质教育能够给孩子们提供一个更适合其成长的环境。

杨红樱构筑的马小跳世界里，充满了幻想和冒险的精神，儿童从马小跳身上，找到自我的本质和相同点，产生强烈的亲近感和认同感，似乎马小跳他们所经历的事情，自己也亲身经历一般。

在生活中没有机会去冒险，在马小跳的世界里，却可以“寻找人参果”，遭遇雪崩，既满足了自己探险的兴趣，又没有什么风险，让读者乐在其中。

J. 马小跳的发现之旅之发明与创造读后感

发明与创作是个过程。
过程的读后感要写自己认识到的发明和创造。
写自己的感想，写自己看了之后生活学习中可以借鉴的地方。