军队小发明

1. 最早拉链的发明是为了代替什么

最早拉链的发明是为了代替纽扣和蝴蝶结。

拉链又称拉锁。它是近代方便人们生活的十大发明之一。拉链的出现是一个世纪之前的事。当时，在欧洲中部的一些地方，人们企图通过带、钩和环的办法取代纽扣和蝴蝶结，于是开始进行研制拉链的试验。

拉链最先用于军装。第一次世界大战中，美国军队首次订购了大批的拉链给士兵做服装。但拉链在民间的推广则比较晚，直到1930年才被妇女们接受，用来代替服装的纽扣。

拉链是在1926年获得的名称。据报道，一位叫弗朗科的小说家，在推广一种拉链样品的一次工商界的午餐会上说：“一拉，它就开了！再一拉，它就关了！”十分简明地说明了拉链的特点。拉链这个词是这样来的。

拉链的发明雏形，最初来自于人们穿的长统靴。十九世纪中期，长统靴很流行，特别适合走泥泞或有马匹排泄物的道路，但缺点就是长统靴的铁钩式纽扣多达20余个，穿脱极为费时。这个缺点让发明家伤透脑筋，也耗费了赞助商许多的金钱和耐性。

为了免去穿脱长统靴的麻烦，人们甚至忍受着穿靴整日不脱下来。终于在1851年，美国人爱丽斯·豪（Elias Howe）申请了一个类似拉链设计的专利，但并未商品化，甚至被遗忘达半个世纪之久。

1893年（一说1883年），一个叫贾德森的美国工程师（科威特人），研制了一个“滑动氏没紧装置”，并获得了专利，这是拉链最初的雏形。

(1)军队小发明扩展阅读：

拉链的分类：

按材料可分为尼龙拉链、树脂拉链、金属拉链。

1、尼龙拉链：

隐形拉链、穿心拉链、背胶防水拉链、不穿心拉链、双骨拉链、编织拉链等。

2、树脂拉链：

金（银）牙拉链、透明拉链、半透明拉链、畜能发光拉链、蕾射拉链、钻石拉链。

3、金属拉链：

铝牙拉链、铜牙拉链（黄铜、白铜、古铜、红铜等）、黑镍拉链。

2. 小发明广泛那样义和团弱国

（一）战争的背景：帝国主义掀起瓜分中国狂潮
1、（课件展示：《帝国主义瓜分中国狂潮示意图》） 学生自主学习并讲述帝国主义列强各自的租借地和势力范围。分析帝国主义掀起瓜分中国狂潮导致的后果。
2、（课件展示：《时局图》） 教师设计问题：看《时局图》你有什么感受？
启发学生认识到：落后就要挨打。只有国家强盛，才能维护祖国的领土和主权完整。我们更要热爱今天独立自主强大的社会主义祖国，努力学习，长大报效祖国。
过渡：由于帝国主义掀起瓜分中国狂潮，中国的民族危机空前严重。为挽救民族危机，以农民为主体的广大群众掀起了一场大规模的反帝爱国运动，这就是席卷中国北方，震撼世界的义和团运动。
3、（课件展示：《歌谣》） 学生读歌谣。分析义和团运动的斗争对象。教师进一步指出：义和团最初是民间反清组织，随着帝国主义侵略势力的不断深入，外国列强与中华民族之间的民族矛盾成为中国社会的主要矛盾，广大农民把尖锐的民族矛盾简单地看成“洋教”与“洋人”的问题，所以义和团运动斗争的矛头指向帝国主义，特别是“洋教”势力。
4、（课件展示：《义和团势力发展》）了解义和团势力发展，被清政府利用。
过渡：义和团的反帝斗争以及它的发展壮大引起西方列强的极大恐慌，为镇压义和团，1900年，八个帝国主义国家组成八国联军又发动一场侵华战争。

（二）战争的经过：
1、明确战争爆发的原因。
2、（课件展示：《大沽口登陆》）学生阅读课文，了解相关知识点（时间、发动国）。
3、教师指导学生自主学习，阅读课文，介绍战争过程。教师引导学生从战争中体会：义和团和爱国清军英勇抗击八国联军，显示了中国军民的顽强斗志，体会中国人民不屈不挠的斗争精神。
4、了解义和团运动的失败，对学生进行爱国主义教育：学习义和团前仆后继、英勇不屈的爱国主义精神，牢记“天下兴亡、匹夫有责”。
5、八国联军的暴行：（课件展示：图片）由学生主讲八国联军侵华暴行，增强学生的感性认识，激发学生的爱国注意情感。进行知识的纵向联系：北京两次被攻陷的战争、军队、侵略者的暴行。
6、教师提问：了解八国联军侵华史实，你有什么感想？引导学生认识到：八国联军的暴行充分暴露了帝国主义的凶残本质，中国的软弱和失败的根源在于清政府的腐朽落后；进一步启发学生发散思维，感悟历史：勿忘国耻，振兴中华！
过渡：八国联军侵华的结果是什么？逼迫清政府又签订了不平等条约《辛丑条约》。

（三）战争的结果―――签订《辛丑条约》
1、（课件展示：签约仪式）学生阅读课文，了解基础知识点：时间和签约国。
2、教师引导学生注意签约国数量的变化，强调“落后就要挨打”，“弱国无外交”，联系现实，新中国改革开放后取得的外交成就充分显示了我国综合国力的增强和国际地位的提高。
3、学生阅读课文，了解《辛丑条约》的内容。教师指导学生找出关键词来理解和记忆《辛丑条约》的内容，及时进行学习方法的指导。
4、学生小组讨论、归纳条约的危害和影响，教师总结。
5、探究性学习：中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？启发学生动手设计“历次侵华战争、签订的条约及影响”知识表格。

3. 我的小发明的作文

我发明了一个自动喂粪机。有一天，我在马路上看见一个要饭的，就拿了一堆狗屎给他吃，他不吃，我就用手把粪用力塞进他的嘴里，他终于吃了。。。。。。这就是自动喂粪机。

4. 史上有哪些不起眼的小发明

作业我的世界香烟手机

5. 适合四年级做的小制作或小发明,要有一定的科学原理

水火箭

水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。灌入三分之一的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。是利用水和空气的质量之比（水的密度是空气的771倍），压缩空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下，水火箭快速上升，加速度、惯性滑翔在空中飞行，像导弹一样有一个飞行轨迹，最后达到一定高度,在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。
水火箭是寓教于乐、科技含量高,深受广大青少年喜爱的动手、动脑的科普教材。可以让学生直观了解导弹,运载火箭的发射升空,回收的过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点。解释牛顿第一、第二、第三定律（作用与反作用、惯性、能量守恒定律）了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识。使广大青少年了解航天科技，热爱航天科技,为国家航天事业培养、造就、输送优秀人才。（全国已多次举办比赛~~）

发射原理
用橡皮塞紧的瓶子，形成一个密闭的空间．把气体打入密闭的容器内，使得容器内空气的气压增大，当超过橡皮塞与瓶口接合的最大程度时，瓶口与橡皮塞自由脱离，箭内水向后喷出，获得反作用力射出．水火箭和火箭最大的不同，在於其推进的媒介由高温空气变成水而已。在发射水火箭前会灌入空气达一定压力，由於高压会自然向低压流去，故在喷嘴被打开时，空气自然向喷嘴流去，但由于水挡在前方，故水会被空气推出火箭，而火箭也藉此获得向前的速度。
反作用力

材料准备
2~6个2.25L的可乐瓶、剪刀、单面刀片、木塞、球类气针、圆珠笔芯、订书机、双面胶、彩色装饰纸．桌布等轻便不透风的材质
制作过程
1.增压塞制作：用小刀切下橡皮塞较粗的一端，切口直径为2.3cm，穿过小孔装上气门芯、胶管、和螺帽，将橡皮塞用力塞进瓶口内，其露在瓶口外的部分不超过约2mm；用剪刀在饮料瓶盖中间挖一个直径约12mm的孔，以便使旋紧瓶盖时仅让气门芯露在外面。
2.侧翼的制作：用硬纸片剪下侧翼四个，为了使火箭飞行时有较好的稳 定性，侧翼必须有较高的硬度，如果纸片片硬度不够，可将两片或三片粘叠在一起制作，剪好侧翼后，将“粘贴爪”交替地折回两侧，用透明胶带对称地粘贴在火箭的下部侧面。
3.取出其中一个可乐瓶，大约以1/3的间距切成三等份．如图2,留下瓶口及中段部分，将第二个可乐瓶倒过来．如图3,将第一个的瓶口盖在第二个可乐瓶的瓶底，再将第一个的中段瓶身盖在第二个可乐瓶的瓶口．盖上后，用双面胶粘紧．再找出一个硬纸板，剪出平衡翼，平衡翼的数量为4个.太大的平衡翼很重，太小的起不了平衡作用．
4.制作降落伞，将一张正方型的桌布对边折，再对边折，以中点为心，对折2次，用剪子剪下多余部分，使它成圆形，贴好线。1 准备材料。三四个2.5升的健力宝瓶或可乐瓶， 若干X光片，几个化学器材用的3号和4号软胶塞，一整套单车气门心，剪刀、小刀各一把，透明胶、双面胶和绝缘胶布，502胶水一支。
5.(1)机翼制作。用剪刀将X光片裁成大小相同的直角梯形28块，梯形长12cm，高6cm，斜腰和长底夹角约45度。另裁4个同上规格但高为8cm，短底相连接两面重叠的梯形（用作机翼的表面）。用双面胶将7小块梯形紧密粘成一个厚的梯形，使之平直平坦，然后用一个大的双面梯形将其紧密包住并粘紧。为使机翼的厚面平整，可用剪刀或小刀修平修直，然后将机翼的厚面用绝缘胶封住。最后，将机翼两边长出的部分向外折成90度。这样，按上述方法将其余的X光片做成三个机。 (2) 机身制作。取一个健力宝瓶（瓶头弧线过度比较自然，作火箭头利于减小空气阻力）在离下端11cm处将其横截剪开,用绝缘胶将带瓶口的部分粘紧在另一个瓶子的底部，用绝缘胶在接口处多缠绕几圈以牢固。 (3) 气塞制作。取一个4号的软胶塞，用开洞工具在胶塞的底部正中处开一个比气门芯套筒稍小一点的平直洞，然后用小刀横切去细端约0.6cm；将气门芯套筒上一个面积较大的“戒指”（五金店有卖），从软胶塞的细端往上把气门芯装好，套上一个同样的“戒指”，拧上螺丝，稍微紧就可以。最后将气塞用磨刀石磨成圆柱体，达到刚好能够完全进入可乐瓶口或稍紧一点，装上气门芯即可使用。 (4) 炮头制作。取一个3号软胶塞用小刀将其削尖且圆滑。 (5) 组装机翼。取一个健力宝瓶剪一个长比机翼长稍长的两面相通的圆柱体，然后用透明胶和绝缘胶将4个机翼4等分紧密粘好。最后，将粘好机翼的圆柱体套在水火箭的底部使其与瓶口相平（这不一定是最佳位置，可在飞行实践中上下调节寻找确定），用绝缘胶缠绕粘紧。 (6) 其他。为增大气塞和瓶口的接触面以增大瓶内气压，可用小刀将气塞大端削细一点并使之圆平粗糙。由于机身增长了一节做火箭头，火箭头部分较轻不平衡，可适当往里面塞纸以达到平衡。为尽可能减小空气阻力，将用软胶塞做成的炮头用502胶水在火箭头瓶口粘好。 按以上方法一个简单的水火箭便制作完成。根据我们研制的水火箭，通过实践的改进，水平方向飞行可达160米左右，竖直方向飞行可达40~50米。
水火箭发射方法： 1. 水量调控。水火箭用水量和火箭容气空间有一定的比例，不能太多也不能太少，最佳用水量约为火箭容气空间的1/4到2/5之间（2.5升的空间大约装600毫升左右，可多试验几次寻找确定）。
2. 发射角度。水平方向飞行，由于空气的阻力，发射的最佳角度在50到55度之间，不同的水火箭可能不同，可通过控制变量的方法试验确定。（我们制作的水火箭最佳角度是53度左右）。竖直方向飞行则为90度。
3. 气塞使用。气塞的使用原理是通过压缩软胶塞体积膨胀来调节气塞的松紧程度，压缩越厉害体积膨胀越大，气塞越紧，要把气塞冲出来的气压就越大，即火箭获得的动力越大。具体使用方法如下：首先拆下气塞的气门芯，将气塞在原形塞进火箭的瓶口内，然后用套筒（一种专门用来拧螺丝的工具，五金店有卖）拧紧气塞的螺丝，最后安装气门芯即可加气使用。（注：拧紧程度可按需要来调节。）
4. 发射稳定调控。仅讨论水平方向的发射。需要制作一个发射台，发射台要配有导航轨道，导航轨道不要太长也不要太短，一般长为60cm（可用三个教学用的大三角板和两根扫帚柄拼凑而成，为减少扫帚柄作导航轨道时对水火箭的摩擦，可用透明胶粘贴扫帚柄或如图例所示的模型）。无风天气时，正对目标按最佳发射角度（指发射轨道与地面的夹角）发射。刮风天气时，应视风力和风向适当调偏与发射目标的方向，保持最佳发射角度发射。
5. 注意事项。发射时，确保火箭和轨道的平直一致，若偏离1~2度都会影响飞行的平稳性而呈“8”字型飞行。用气筒打气时，要尽可能平稳，打气频率不要太慢应快点。要尽可能将气塞塞紧，可通过拧紧气塞的螺丝来调节，气塞塞得越紧瓶内气压越大而火箭的动力就越大。 取第一个瓶子，称之为A瓶。在瓶子上下1-1、2-2的位置各画一条线，两条线位置的决定方法如下。1-1：选瓶上弧线曲度与火箭泡棉头曲度相近处。2-2：选瓶子下方曲线转直点的下方约0.5cm处。
自1-1线上方、2-2线下方约0.5cm处用美工刀（或剪刀）切（剪）开。
用剪刀慢慢修剪至画线处，尽量使其平整，以便与B瓶衔接时可以较为密合。 将火箭泡棉头放置於A瓶上方，由正上方看泡棉头是否对准保特瓶之正中央位置。若已放正，则使用电工胶布缠绕於相接处，加以固定。 取另一个瓶子称之为B瓶，将瓶盖卸下，然后将喷嘴由保特瓶开口处旋紧。 将A、B瓶相连接。然后至於平坦之桌面或地上滚动，看看是否连接平整，滚动是否平顺。若是，则以电工胶布加以固定。 取第三个瓶子，称为C瓶。在瓶子3-3、4-4之位置各画一条线。3-3：选瓶子上方曲线转折点的下方约0.5cm。 4-4：选瓶子下方曲线转折点的下方约0.5cm。 自3-3线上方、4-4线下方约0.5cm处用美工刀（剪刀）切（剪）开。 将厚纸板对折，然后用铅笔画出四个梯形。然后用剪刀沿线剪开。注：尾翼之尺寸、形状，可以做不同的变化，以测试 其对飞行有何影响。 同样以投影片至做出与厚纸板规格相同之梯形。 将制作好之投影片包覆於厚纸板梯形之外侧，可以先使用双面胶带将投影片及厚纸板接合在一起，然后使用电工胶布将其三边贴过。 用双面胶带贴於摺起部分之底部。此步骤为了将做好之四个尾翼年贴於C瓶。 四个尾翼完成图。 将四片尾翼年贴於C瓶上，需确定为十字对称，如此才能平衡。 先以电工胶布黏贴於尾翼两侧，黏贴时须注意电工胶布的长度须够长，上方需比尾翼高约一个胶带的高度，下方反折入C瓶内，以增加牢固程度。再以电工胶布缠绕於尾翼上方约两圈。 将C瓶与B瓶用电工胶布做连接。注：同样须注意保持水火箭箭身的笔直以确保飞行方向的准确。

6. 如何推进军队基层政治工作创新发展

党的十八大明确指出：“要用马克思主义中国化最新成果武装全党，用党的理论创新引领各方面创新。要按照建设学习型政党的要求，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力”。而消防部队基层政治工作，是党组织在基层消防部队进行的思想工作和组织工作；它是党的路线、方针、政策在消防部队基层得以落实，坚定部队正确的政治方向，提高战斗力，完成以防火灭火、抢险救援为中心的各项任务的重要保障。如何把党的理论升华为广大官兵坚定的政治信仰，用创新理论指导消防部队基层政治工作？关系到消防部队的长远发展，关系到我军政治工作“生命线”地位是否得到巩固和发展。
在新的历史时期，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的建立和发展，以及复杂多变的国际环境，引起了社会生活和人们思想观念的深刻变化，由此带来了部队官兵的利益需求、竞争意识、入伍动机、服役态度、战斗意志、工作干劲等众多方面的变化。因此，消防部队基层政治工作必须适应时代的发展，在理念上要有新的思路、新的举措、新的突破，就要求我们基层干部必须紧紧围绕“十八大”精神，把握灵魂、领悟精髓、狠抓实效，在学懂弄通“十八大”报告基本观点上求深入，在解放思想、更新观念上求实效，在指导实践、推动工作上见行动，进一步坚定信念、铸牢警魂，激发与时俱进、开拓创新的政治热情，有力地促进部队的全面建设。
1、紧紧抓住十八大精神实质，在加深理解中坚定政治信念
小康社会到底是啥样？在警营里怎样为全面建成小康社会做贡献？消防部队基层政治教育应该怎样开展？对基层消防部队的干部提出了很高的要求，现在的战士文化程度高、见识广、思想活跃、理解能力强，不仅向往较高质量的物质生活，更追求丰富多彩的精神生活，上政治课一味照本宣科讲大道理，士兵对这种生硬死板的教育方式十分厌倦，慢慢会产生排斥心理，教育效果非常有限。这就要求基层干部不但要提高理论水平，而且要采用新的教育形式，不能局限于一般地学、泛泛地议，必须从当前的国情、民情、社情出发，切实找准深入点和着力点。
1.1围绕根本性问题聚焦引路。针对部分官兵在学习中本末不分、不得要领的现象，我们要按照围绕主题、把握灵魂、领悟精髓的基本要求，把各级的精力和官兵的注意力引导到加深理解这些重大问题上来，并把这一思路贯穿于制定计划、组织施教和解决问题的全过程。针对部分官兵对政治学习不感兴趣，出现“改革开放新成就算不了什么事，条令条例已经足够了”的模糊认识，基层干部应该充分利用网络、多媒体、社会文化、大众传媒、休闲娱乐等方面的阵地，实现工作载体的更新和教育形式的现代化。第一：我们多邀请专家教授作形势报告，使官兵切身感受到改革开放带来的新气象，领悟到这些成就的取得是党的英明领导的结果，从而坚定对马克思主义的信心，对党领导的信赖；第二：充分利用驻地革命遗址对官兵进行爱国主义教育，战争年代，无数中华儿女为了人民翻身解放和建立新中国，抛头颅、洒热血，前仆后继、英勇牺牲，解放后这些遗址成了后人缅怀革命先烈的地方，组织官兵到这些遗址参观，有利于引导官兵了解我党我军的历史，培养爱国主义情感，树立“继承革命事业，做革命传人”的远大理想抱负；第三：充分利用驻地文化设施，对官兵进行历史教育，部队驻地往往有着丰富的历史底蕴，给教育者和被教育者提供了广阔的课堂和联想的空间，组织官兵到各个古建筑物、博物馆、纪念馆凭吊历史，能够在浏览五千年璀璨文化中陶冶情操，激发民族自豪感，振奋为中华民族伟大复兴而努力工作的责任感；第四：充分利用先进人物的先进事迹对官兵进行爱岗敬业教育及消防职业道德教育，教育中可以把革命先烈黄继光、邱少云等英模人物搬上讲台，用官兵喜闻乐见的艺术形式，展现英模的英雄壮举和光辉形象，拉近与英雄的距离，把学习活动转化为立足本职建功立业的实际行动；第五：充分利用驻地院校人才资源对官兵进行科学文化知识教育，定期请地方教师、专家教授给官兵举办时事报告、领导科学、计算机网络、英语、心理健康、名著与艺术欣赏等知识讲座，把培养人与教育人的工作有机结合起来，使官兵在增长知识的同时，提高思想认识水平。
1.2运用创新理论释疑解难。在学习的基础上，引导官兵用创新思维的观点和方法释疑解惑，把思想认识统一到十八大的精神上来，拓宽思想教育的渠道，创新思想教育的方法，有效地增强教育的主动性和感染力。可以开展有针对性的“话小康•树信心”、“新时期消防战士”等大讨论；组织官兵外出参观；定期与共建单位一起举办文体活动，激发官兵工作和学习干劲，陶冶情操；利用“三个半小时”组织官兵收看电视新闻、读报和收听广播电台播放的新闻和科技等节目，使消防部队思想政治教育充满生机和活力，学会用党的创新理论看事物，思想才能不落后，遇到问题就会情通理顺，豁然开朗。
1.3依据科学感知坚定信念。高新科技的迅速发展和人们社会生活方式的不断变化，迫切需要政治教育要充实新的内容，采取新的手段，吸收新的科学认识，跟上时代发展的步伐。首先，我们既要继承我军的优良传统，又要有鲜明时代特色的思维观念，及时帮助官兵树立正确的世界观、人生观、价值观，增强科学意识、竞争意识、效率意识、法制意识，不断形成积极向上的精神风貌和良好的道德风尚。还要把加深官兵的爱党信党之情，打牢高举旗帜、听从指挥的思想基础，作为教育活动的重要落脚点，与官兵共同登台谈体会、讲感受，回顾党的指导思想与时俱进的历史，列举党领导人民战胜各种风险考验取得胜利的事实，反映出时代的要求和人民的心愿，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。其次要多组织官兵开展“忆连队建设史，探部队发展之源”活动，利用史记教育官兵，触发官兵的积极性和创造性；再次要多用实际事迹鼓舞士气，利用其身边的事和物教育官兵，使官兵从生动的对比中，坚定信念，铸牢警魂。
2、广泛开展官兵兴趣性教育活动，明确自己的职责和使命
在进行政治教育过程中，不能停留在学学文件、讲讲道理等简单的授课形式上，而是要着重针对官兵学习中映射出来的现实思想问题，以多内容、多形式、多渠道开展官兵参与、喜闻乐见的方式，让官兵明确贯彻落实十八大精神“我的责任是什么、位置在哪里、应当怎样做”，增强践行党的创新理论、实现党的奋斗目标的使命感，把落实十八大精神变为自觉行动。
2.1开展“十八大”精神体验活动，强化官兵人人参与的意识。针对一些基层官兵存在的践行“四群教育”是上级领导的事、党组织的事，与自己关系不大的模糊认识，基层组织可以组织“扎根军营做贡献”、“寻找身边的最美消防员”等活动，举办讨论会、演讲会和征文比赛，挖掘身边的教育资源，让身边的典型事例说话，让身边的事迹发光，认真组织开展学陈章亮同志先进事迹活动，不断挖掘每位官兵身上的潜能，使其从身边的人和事中受到启迪，懂得“十八大”精神实质，明白自己的职责和任务，让官兵在警营勇于奉献、争当先进，做全面建成小康社会的实践者。
2.2积极开展“小康连着你我他”活动，增强官兵为全面建成小康社会做贡献的责任。针对一些官兵认为全面建成小康社会目标离我们还遥远、有劲使不上的问题，基层领导要着重向官兵讲清国防建设与经济建设的关系，帮助官兵明确全面建成小康社会与每个军人是息息相关的。首先要多与地方搞一些警民共建活动，经常举办“我与小康”座谈会，开展“奔小康与握钢枪”实话实说活动，引导官兵懂得建设小康人人有责，明确军人在加快社会主义现代化建设中的地位和作用，认清军人不仅是中国特色社会主义事业的捍卫者，也是全面建设小康社会的实践者、创造者，明确参加地方经济建设是为全面建设小康社会做贡献。其次要按时组织官兵与退伍老兵以书信形式开展讨论、交流体会，表达“我在军营站好岗，你在家乡奔小康”的心愿，明确建设好国家是我们共同的目的，这样既鼓舞了退伍老兵的工作干劲，又教育了留队战士，让他们觉得部队与他们永远心连心。
2.3开展“我为跨越式发展做贡献”活动，激发官兵立足本职建功立业的热情。针对少数官兵不安心本职工作，缺乏奋发图强精神状态的问题，基层领导要采取个人查、群众提、领导点、组织评的办法，组织官兵严格对照十八大提出的要求，认真查找精神状态、工作标准、能力素质和自身要求等方面存在的差距，同时运用闭路电视、板报墙报、教育快报等形式，大力宣扬立足本职做奉献，争当优秀、先进个人宣传教育，激发其安心本职、扎实工作、不辱使命的内在动力。为了充分调动官兵的积极性和创造性，使官兵在现有消防器材装备的基础上，发挥个人的想象力和创造力，鼓励他们搞一些个人“小创造、小发明”；在技术、战术训练上，在不违反操作规程的前提下，不断技术革新，提高训练速度和质量，在官兵中形成“钻研科学技术，提高训练成果”的浓厚氛围。
3、紧密联系部队实际，在创新观念中寻求发展
改革开放给消防事业发展带来了强大的生机和活力，但在部队建设中也引起了官兵思想上、利益上的种种矛盾冲突，部分官兵“讲实惠”、“一切向钱看”的利己主义、拜金主义思想增长，心理上感觉到“当兵吃亏”；当今入伍的新兵，年龄低、文化程度高、独生子女多、城市兵多、思想多元化，有的入伍后幻想握钢枪，而走进消防则抱水枪，心理很是不平衡；和平年代部分官兵认为兵好当，淡薄国防意识，产生麻痹思想，松懈战斗观念，贪图享受思想加重等等现实问题，影响着官兵的工作积极性。因此我们要联系部队实际，更新教育观念，纠正不正之风，用十八大精神谋划推动部队建设和改革的方法。
3.1洞幽烛微，把握政治教育工作的三个着眼点。首先着眼于不同的特点，增强教育的针对性，针对不同人员因人施教，不能“一把钥匙开多把锁”，搞“眉毛胡子一把抓”、“一刀切”或“一锅煮”，要从实际工作中抓典型、抓重点，做到“有的放矢”、“与时俱进”，从心态上调动官兵的积极性；其次着眼于消除存在的思想隐患，增强教育的及时性，根据任务转换、季节更替、人员变动等规律，及时掌握官兵的思想动态，预测和分析事故发展的趋势和危害，对于可能出现的问题和苗头，提前预防，采取有效措施，防患于未然；再次着眼于解决问题，增强教育的实效性，共性问题要集中做，对于宗旨意识、职业道德等教育，要始终抓住不放松；个性问题要区别做，对个别人存在的问题要个别谈心，耐心帮教，重点转化；突出问题要认真做，对打骂体罚、违法乱纪方面的问题要坚决动真的、来硬的；疑难问题反复做，对于官兵思想中出现的疑惑要循序渐进，解疑释惑。
3.2针对制约部队建设发展的突出矛盾，理清解决问题的新思路。基层领导要对照十八大精神实质，对部队训练、管理和人才培养等工作中一些陈旧过时的观念和不合时宜的做法，认真进行清理，该抛弃的大胆抛弃，用创新发展的观念和办法解决创新发展中存在的问题，进一步树立科学抓管理、从严搞训练的观念，自觉清除“土办法好使、土政策好用”的习惯思维。在继承优良传统的基础上，不断改革创新，研究新情况，解决新问题，探索新路子，总结新经验，创造新方法，才能使政治教育工作充满生机和活力，在消防部队建设中发挥生命线的地位和作用。
3.3心系基层官兵的根本利益，转变工作作风，真正让基层得实惠。要树立“基层第一，士兵至上”的观念，把为基层服务好、办好事，提到贯彻执政为民要求的高度上来，关心官兵的个人切身利益，注意官兵重视实现个人理想和自身价值的愿望，鼓励他们要通过正确努力实现个人价值；对涉及到官兵利益的困难问题要给予充分的关注，帮助寻求解决办法，通过办实事来赢得官兵的拥护，把官兵凝集在组织周围，凝集在部队这个大集体中，克服向外、离心的趋向。基层干部在教育中要普遍开展“开门听意见、能改马上改”活动，广泛听取官兵的意见，对官兵提出的意见和建议认真进行梳理分析，及时召开会议研究改进措施，保证在方法、措施上有一个很大的转变，提高工作效率。
总之，加强基层部队的政治教育意义十分重大，政治教育的改革创新更是势在必行，它关系到新形势下官兵的思想稳定，关系到各项任务的顺利完成。因此，我们要在“三个代表”重要思想和十八大精神的指导下，探索、求实、创新，使消防部队的政治教育工作再上新台阶。

7. 战争史上有哪些不起眼的小发明改变了战争形态呢

作为现代战争的一部分，工兵铲的出现把战争模式带进了令士兵们噩梦般的堑壕战。

早期步枪因为射速慢，每分钟仅能够发射两到三发，当然精确度也是相当感人。

因为早期步枪们的不争气，让呆板的线式战术因此风靡了17,18世纪的欧洲大陆。

这种战术有呆板呢？小编给各位演示一下，一个90人的3X30的方队，在滑膛炮的掩护下，踩着鼓手的鼓声，以每分钟74步，每步74厘米的速度向对方军阵前进，等双方的距离进入百步的时候，开始一起开枪，在百步范围内以最大杀伤敌人，接近后再以刺刀战的方式消灭对方。

之后各国的军队看到陆军神器的精彩表现后，便都有样学样，都为各自作战部队和工兵部队装备了工兵铲。

二战时，元首下令对工兵锹进行了改良，于是圆头锹和可折叠锹出现。同一时期的美帝工兵锹也是圆头的，它的锹头较宽弧度也比较大，锹柄末端为T字形结构，更方便抓握但是当做武器来用就不太方便了（没办法，美帝的堑壕战经验太少了）。小鬼子的工兵锹也赶潮流有圆头与三角头两种。老毛子的军锹为方头，前端尖锐，锹体两侧有较宽的刃口（这一看就是为了搏杀用。

8. 中国古代一项小发明，为何改变了古代骑兵战争方式

马镫的发明的确改变、增强了古时候骑兵的作战方式，它的作用就是在马腹两侧和马鞍构成一个稳定的三角，使骑兵在马上奔跑或者作战时能支撑、稳定身体，同时解放双手增强作战能力。

最初的时候，人们骑马是没有马鞍和马镫的，只是骑在马的裸背上。骑马人必须双手牢牢抓住马的鬃毛或是紧紧搂住马的脖子，这样才不会被马甩出去。后来就有人发明了马鞍，马鞍的出现虽然也有帮助人在骑马是稳定身形的作用，但是依旧解放不了双手。

试想一下，骑兵在打仗时，没有马鞍和马镫就等于没有战斗力了，双手都用来抓紧缰绳防止自己不掉下去，根本没有战斗力可言。如果骑兵有了马鞍，可以稍稍稳定身形，但由于双脚没有着力点，这样就还需要一只手抓紧缰绳，这样一来战斗力减半。但，再加上马镫就不一样了，骑兵在作战时，不需要双手时刻抓着缰绳。脚踩在马镫上稳定身形，双手可以用武器去战斗，而且作战时身体有了着力点，对爆发式战斗有至关重要的作用。

所以说，马镫的发明改变骑兵的作战方式、增强了骑兵的战斗力，而马镫的作用就是用来稳固骑兵的身形的。

9. 大学本科毕业后去当兵有前途吗

本科毕业去当兵，可以说在部队发展潜力很大的。

一，本科毕业去当兵，在部队属于大学生士兵，对于大学生士兵来说，部队是有很多的优待政策的，在服役满一年后，只要工作积极，表现突出，军事训练考核合格，就符合士兵提干的政策。（前提是符合战士提干的相关条件）

二，本科毕业生如果没有参加士兵提干，如果想留在部队，还可以参加改选士官，由于本科生自身具有的优势，改转到三期士官是没有问题的，干满三期，退役时你就符合安置工作条件。

三，由于本科生学历高，接受新生事物快，不论从事哪个行业都能很快熟悉情况，成为各个岗位上的骨干力量，除了提干转士官以外，你可以发挥你自己的特长，此如排演节目，做主持人，在自己所从事的岗位上搞技术革新，搞小发明，小创造，为部队节省资金，提高武器的利用效能，这些都是发挥自己聪明才干，为部队建功立业的好事，以自己的行动赢得战友们对你的好评，成为部队迠设的栋梁之材。

本科生当兵，既能实现自己为国为民奉献的愿望，又能实现自己的人生价值，凭着你的聪明才智，会为部队建设做出更大贡献的。

10. 有哪些小发明改变了人们的生活

拉链

又称拉锁。它是近代方便人们生活的重要发明之一，被称为最小最实用的发明！

拉链的出现是一个世纪之前的事。当时，在欧洲中部的一些地方，人们企图通过带、钩和环的办法取代钮扣和蝴蝶结，于是开始进行研制拉链的试验。

1893年，一个叫贾德森的美国工程师，研制了一个“滑动氏没紧装置”，并获得了专利，这是拉链最初的雏形。这项装置的出现，曾对在高统靴上使用的扣钮扣钩造成了影响。但这一发明并没有很快流行起来，主要原因是这种早期的锁紧装置质量不过关，容易在不恰当的时间和地点松开，使人难堪。

1913年，瑞典人桑巴克改进了这种粗糙的锁紧装置，使其变成了一种可靠的商品。他采用的办法是把金属锁齿附在一个灵活的轴上。这种拉链的工作原理是：每一个齿都是一个小型的钩，能与挨着而相对的另一条带子上的一个小齿下面的孔眼匹配。这种拉链很牢固，只有滑动器滑动使齿张开时才能拉开。

拉链最先用于军装。第一次世界大战中，美国军队首次订购了大批的拉链给士兵做服装。但拉链在民间的推广则比较晚，直到1930年才被妇女们接受，用来代替服装的钮扣。

拉链是在1926年获得现在的名称的。据报道，一位叫弗朗科的小说家，在推广一种拉链样品的一次工商界的午餐会上说：“一拉，它就开了！再一拉，它就关了！”十分简明地说明了拉链的特点。拉链这个词是这样来的。
按安藤百福自己的话说，方便面的发明是“被饥饿催生的灵感”。安藤并不是地道的日本人，他1910年出生在中国台湾，原名吴百福。自幼失去双亲，但父亲的遗产却给安藤提供了足够的创业资金。他吸取了祖父经营绸缎布匹商店的经验，起初他靠销售针织品发财，1933年渡海到日本，事业上还算成功。

方便面
二战前后，日本面临严重的食品不足情况，人们饿得连薯秧都吃。就在这一时期，安藤开始深信“有了充足的食物，世界才会和平”。即所谓“食足世平”，从而决定投身到食品行业。

有一天早上，安藤路过一个拉面摊。时间虽然还早，但是摊前却已经排起了二三十米的长队，人们在寒风中眼巴巴地等待着拉面出锅。站在拉面摊对面，安藤心里想，要是有一种面，只要用开水冲一下就能吃，估计大家都会喜欢。想归想，安藤当时并没有立刻去研制方便面。

1948年，安藤创立中交总社食品公司，开始从事营养食品的研究。他利用高温、高压将炖熟的牛、鸡骨头中的浓汁抽出，制成了一种营养补剂。产品刚上市，就深得日本人的喜爱，安藤也因此成为日本食品界的知名人士。营养补剂的生产，为日后方便面调料的研制奠定了基础。

天有不测风云，50年代一场变故使得安藤几乎赔光了所有的财产，不得不从零开始创业。这时生产方便面的想法再一次从他的大脑中闪现，从此，他开始了与方便面几十年的不解之缘。

老婆做菜激发油炸灵感 儿子怕鸡引出鸡汁调料

1958年春天，安藤在大阪自家住宅的后院建了一个不足10平方米的简陋小屋，当作方便面研究室。他找来一台旧的制面机，买了一个直径1米的炒锅以及面粉、食用油等原料，一头扎进木屋，起早贪黑地开始了方便面问世前的种种实验。

面条看似做法简单，实际上原料配合却非常微妙，偏巧安藤又是一个十足的外行，这就给他的实验平添了不少的困难。他把自己能想到的东西全部都拿到制面机上试验，结果做出来的面有的松松垮垮，有的粘成一团。他就做了扔，扔了又做。一次次不厌其烦地重复着。

试验让安藤有点痴迷，有一次在饭桌上，夫人做了一道可口的油炸菜，他猛然间从中领悟了做方便面的一个诀窍：油炸。面是用水调和的，而在油炸过程中水分会散发，所以油炸面制食品的表层会有无数的洞眼，加入开水后，就像海绵吸水一样，面能够很快变软。如此一来，将面条浸在汤汁中使之着味，然后油炸使之干燥，就制出了又能保存又可开水冲泡的面了。这种做法被他称作“瞬间热油干燥法”，很快便拿到了方便面制法的专利

1812年，罐头

第一批罐头食品出现于1812年，第一只罐头开瓶器出现在1885年。尽管刚开始的时候开罐头是件麻烦事，它还是成为厨房里长期保存食物的器皿，为死气沉沉的冬日餐桌送上了夏季的盛肴。传说拿破仑曾悬赏求贤，只要有谁能为军队提供可长期贮存的食物，就重重有赏。1795年，法国酿酒商尼古拉•阿贝尔用高温杀菌和密闭封存的方法将食物贮存在坛子中，而他并不晓得消毒的原理。到1809年，他的工厂开始为全法国的港口供应坛装食品。伦敦的唐金•豪尔和甘宝公司将他的方法应用于锡罐，这就是后来我们偏爱的食物储存方法。

1851年，缝纫机

1830年，当法国裁缝巴台勒密•莱蒙尼埃为第一台缝纫机申请专利的时候，他的同行们觉得自己会因此变得过时；这种新机器每分钟可缝200针，而手工缝每分钟只能缝30针。1841年他们洗劫了蒂蒙尼埃在巴黎的商店。因此带领服装业自动化的荣誉落在了一个德裔美国移民的儿子头上，他就是以萨克•梅里特•辛格，他在1851年时改进了艾利亚斯•豪的早期设计。1856年，辛格又第一个提出分期付款的方法，使人们买得起缝纫机。

1854年，电梯

一个四十岁的事业不成功的机械师，留着整齐如划的小胡子，戴着高顶礼帽，站在一个平台上。那个平台由一根缠在驱动轴上的缆绳高高地吊着，悬在参加1854年纽约市博览会的观众们的上方。突然艾立沙•格拉弗斯•奥迪斯下令砍断缆绳。观众们屏住了呼吸。平台在落下几英尺后又停住了。奥迪斯脱下帽了欢呼道：“完全安全，先生们，完全安全”电梯就在这座城市里诞生了。

在此之前电梯就已经出现了。但奥迪斯设计了一种弹簧，把两个钢齿嵌到滑道的V型切口中以防缆绳受到断裂，这样他就造出了世界上第一部安全电梯。