体验和创造力

⑴ 创造力与想象力的区别是什么

想象力和创造力是两个不同的词语，二者在概念上，产生的条件上，特点上，培养方式上有区别。

1、概念不同

想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。

创造力是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，创造前所未有的事物。

2、产生的条件不同

想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。

创造力问题属于心理学领域，它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

3、特点不同

在创造性想象中，你运用你的想象力去创造你希望去实现的一件事物的清晰形象，接着，你继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上，给予它以肯定性的能量，直到最后它成为客观的现实。

创造力有变通性，流畅性，独特性的特点。创造力与人格特征也有密切关系，创造必须首先是具有丰富创造活动体验的实践过程，其次该实践过程还应该有独创性的成果。

4、培养方式不同

丰富孩子的生活经验，发展孩子的表象，给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望，给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望，给孩予轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象，丰富的知识经验这些都有助于培养孩子的想象力。

激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；重视思维的流畅性、变通性和独创性；培养求异思维和求同思维有助于培养一个人的创造力。

(1)体验和创造力扩展阅读：

想象是在孩子大量的生活经验基础上积累起来的。别人说“苹果”，你的头脑中会浮现出一个“苹果”的具体形象，这个形象就是表象。正是依靠表象的积累，孩子的想象才逐渐发展起来。我们要帮助孩子积累的生活经验正是帮助孩子在头脑中建立表象的过程。

⑵ 创造力来源于情感体验

题干中的描述，说明了情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于内我们更全面的观察事物，探容索未知．①③说法正确，符合题意．②说法错误，过于绝对；④说法错误，过于绝对，生活中也有负面情感．故选C．

⑶ 我的创意体验作文800字

我的创意体验
下午我和妈妈去新华书店看书，我们像两只快乐的小鸟，一路上有说有笑。我最喜欢和妈妈一起步行或者慢慢地骑自行车去逛街和去书店玩了，因为每次我们都会在路上很开心地比赛背古诗和猜谜语，而且妈妈都会把我的创意语言随时随地地记下来，所以虽然我们是打着玩的名义出去了，可是每次我觉得都有新收获。今天我又捡到几颗又大又亮的珍珠。

（1）我觉得冬天的太阳是一个害羞的小姑娘，每天早上起床晚了就羞得满脸通红。

（2）我看见路边的一家买茶叶的店铺，就给妈妈说：“妈妈，我知道'茶'字为什么要那么写了，草头代表它是一种植物；下面一个木字带勾代表是它发的根；俩点儿是它的叶子。”妈妈听了哈哈大笑。

（3）我和妈妈从书店出来后，又去了豫北图书大厦。我们在金桥上面看川流不息的车辆和人群，欣赏着桥下相互交错而有序的火车道和一列列轰隆隆疾驰而过的各式各样的火车，我觉得人类真的是太伟大了。我发现有客车从桥上经过时，桥面忽悠忽悠地直打颤，我和妈妈在上面好像站在蹦蹦床上。我突然有了一个想法，我想如果有一位超大巨人，它会把地球当足球，月球当篮球，太阳当煤球，水星当做饭洗脸用的大水盆，把木星当柴火，银河系是太空中最美的星系，所以巨人会把它当作锦衣玉缎穿在身上。而且它的一个脚趾头就能把一个国家踩扁，如果巨人一呼吸，我们人类就象飞沙走石一样被震得到处乱跑。我把我的想法告诉了妈妈，妈妈笑得前俯后仰，眼泪都出来了，还说我的想象力真是太奇妙了，没准儿能当个作家呢。

⑷ 哪些职业可以体验到创造性和有高度认同感的快乐

github的程序员，那些开源框架的作者们，大家都希望别人能免费使用自己的软件，专而且能不属断发现bug，如果你不会用，程序员还会输出一份说明书教你，如果是大面积的不会用，他们会推倒并重新思考人们的需求，就免费和注入的精力这两点，我真的佩服而且希望成为其中的一员。

⑸ 什么叫做创造力

创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。

(5)体验和创造力扩展阅读

特征

1、变通性

思维能随机应变，举一反三，不易受功能固着等心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。

2、流畅性

反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。

创造，顾名思义就是首先创立制造出新东西。在《辞海》里，创造是“创造前所未有的事物”。创造是一项复杂的人类活动，因此，要想对其进行有效的定义，必须顾及一定的事实，即创造本身包含创造的过程和创造的成果。

创造必须首先是具有丰富创造活动体验的实践过程，其次该实践过程还应该有独创性的成果。因此，创造是伴随有独创性成果出现的、具有丰富创造性体验的实践过程。

3、独特性

对事物具有不寻常的独特见解。聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。

人们在进行思维活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。创造力与一般能力有一定的关系，研究表明，智力是创造能力发展的基本条件，智力水平过低者，不可能有很高的创造力。

另外，创造力与人格特征也有密切关系，综合多人研究的结果表明，高创造力者具有如下一些人格特征：兴趣广泛，语言流畅，具有幽默感，反应敏捷，思辨严密，善于记忆，工作效率高，

从众行为少，好独立行事，自信，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，社交能力强，抱负水平高，态度直率、坦白，感情开放，不拘小节，给人以浪漫印象。

⑹ 创造力对孩子学习有哪些好处

创造力对孩子抄学习有哪些好处？
创造力主要来自于人类的右脑，右脑发达不仅体现在创造力上，更体现于多种角度解决问题的能力。人类右脑是左脑的100万倍，具有高速计算和多维度处理信息的能力。这些能力在孩子学习中非常重要，比如说写作文时内心体验的丰富性，比如说几何图形以及三维图形的识别能力，比如说外语的语感等等，右脑思维发达不仅使学习更加优秀，更能使孩子情绪体验丰富、开朗、热情，对未来建构幸福人生起到决定性作用。
目前国内创造力课程最好的就是酷豆学院的创想美术课程体系。

⑺ 想象力和创造力可以后天培养吗 怎么培养

1. 想象力的培养、模仿往往是第一步。正如你临摹字帖，天长日久就可以写好字。模仿是一种再造想象。通过模仿，你可以抓住事物的外部和内部特点。模仿决不是无意识地抄袭，而是把眼前和过去的东西通过自己的头脑再造出来。与创造相比，模仿是一种低级的学习方法，但是创造总是从模仿开始的。有人说，模仿对于儿童来说如独立创造一样重要。古今中外有许多有成就的人物，在开始时都是从模仿中获益的，然后再在前人的基础上加以创新，走出自己的新路。

2 发展想象力的基础是丰富的知识和经验，没有知识和经验的想象只能是毫无根据的空想，或者是 漫无边际的胡思乱想。扎根在知识经验上的想象，才能闪耀思想的火花。经验越丰富、知识越渊博，想象力的驰骋面就越广阔。这里所说的广博知识，除了专业知识和与专业知识相关的科学知识之外，还要有广泛的兴趣，特别是阅读文学书籍。文学艺术对培养和提高想象力有非常大的作用，因为它们的表现方式是最为形象生动的。文学和艺术作品是想象的学校。一方面，文学艺术作品可以提供丰富的形象，特别是典型形象；另一方面，欣赏艺术和阅读文学作品又要求人们必须展开想象的翅膀。于是在运用想象的过程中，自然也就发展了想象力。

生活经验的多寡，直接影响到想象的深度和广度。丰富的生活经验是提高人们想象力的重要因素。因此，我们应当广泛地接触、观察、体验生活，并有意地在生活中捕捉形象，积累表象，为培养想象力创造良好的条件。

3

幻想是青少年的一种宝贵品质。但一个人必须把幻想和现实结合起来，并且积极地投入实际行动，以免幻想变成永远脱离现实的空想。同时，一个人还应当把幻想和良好愿望，崇高理想结合起来，并及时纠正那些不切实际的幻想和不良愿望等等。

同学们的想象特点是大胆、无拘无束，因为有着强烈的好奇心和很容易被激发的求知欲，好学、好问、好幻想。中学时是创造力的萌芽时期，也是决定一个人想象力好坏的关键时期。

⑻ 创造力重要吗如何培养孩子的创造力

感谢您的关注！创造力非常重要！很大程度上来说，孩子未来最重要的核心竞争力就是创造力和想象力！

人类的成就，从金字塔到登月，都是常识和创造力的集合。人类水平的人工智能只有同时具有常识和创造力，才能取得这种水平的成就。

——[英]穆里·沙纳罕（DeepMind首席科学家）

越来越多的迹象表明，人工智能正逐步影响我们的生活，例如能杀死癌细胞的纳米机器人问世，自动驾驶。几乎可以肯定人工智能在不远的未来就会威胁到人类的工作，创造力之所以是人类独特的能力，就在于它需要太多人类特质做基础：审美能力、独特的联想能力、敏锐的主观感受、冒险精神、好奇心和自我决定等等。这些都是人工智能所没有的。

在一个越来越技术化、综合化和多元化的社会里，我们能给予孩子的，就是让他们站到比人工智能更高的山峰！

那么，如何培养孩子的创造力呢？

第一，有趣的实验激发创造力

古人云“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之 ”，要想孩子学得好，就让孩子动手做做实验，比如我们的跨学科理念，采用100多个有趣的主题创意去鼓励孩子探索创新

第二，艺术提供最强的创造力

未来没有什么比艺术更能激发孩子想象力了，一个有趣的灵魂，一个好的审美能给孩子提供源源不断的灵感。

发现了吗？其实培养孩子的创造力，就是不要用我们已知的知识、去限定他的认知。给孩子提供丰富的创作材料和场景，创造机会鼓励孩子发散性思考，都可以达成这个目的。但最最重要的一点，是家长首先要有一个开放和包容的心态，不要随意用对错去评判孩子。

一个有创造力的孩子，其实就在你家里！如满意请采纳。