① 创新大赛的儿童科幻画该选用神马素材要自己想的。。。
“儿童”，这意味着需要儿童本人充分发挥自己的想象力，这是最珍贵的。“科幻”，说明与创造发明有关联。需要儿童本人借助自己平日里知道的一些科幻知识，再加上他自己的想象，创造，绝对不错。比如，“太空人”他肯定知道的，也见过相关素材，可以在其基础上让他加以改造，加上翅膀啊什么的。这样子的比赛多多让儿童本人参加对他自己是很有益处的，所以不要将现成的素材摆在他面前，要充分调动他的大脑的积极性。
② 小学生科学幻想画图片怎样画
基本简介
科幻简单的解释是，以科学为基础的幻想。科幻的定义众说纷云 ，莫衷一是，尺度差异极大。其中最广义的一种，认为只要故事中含有超现实因素，便可算作科幻作品。正统科幻迷所持的标准则较严格，主张至少要包含一个科幻因素──科学与幻想缺一不可。倘若没有任何科学根据，则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品；反之幻想若是付之阙如，那就只是一个科学写实故事。俄裔名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言："科学离不开幻想，艺术离不开真实"，或许正是科幻艺术的最佳写照。
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。 少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。
相关区别
科幻画有别于儿童画 我们通常讲的儿童画，往往是以年龄为界的，凡是未成年的孩子画，统称儿童画。儿童画是孩子们在现实生活中观察、体验、记忆描绘出来的绘画。
其中也不乏孩子们的大胆的幻想，这些画中常有美丽的神话故事，以寄托他们对美好生活的向往。如孩子们的“到月亮上找嫦娥姐姐”之类的图画，他的画只是一种传说，不是科幻画，又如孩子经常把月牙儿画上小姐姐的五官，把太阳画成老爷爷，这些都只属于童话，不是科幻画。
科幻画不是一般意义上的幻想，它是富有时代理念，有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻想。“今天的幻想，将会成为明天的现实。”至于实现这个幻想，需要多少天，多少年，也许会很长，也许会很短……
科幻画有别于科普画
“科普画”是用绘画的形式，通俗易懂地表现一些科学知识，图文并茂，形象化的进行科学知识的普及和宣传工作，所以一般科普画比较写实，科幻画则要求写意。科幻画的功能又局限于科普宣传，而是力求充满探索精神和想象力，去创造新事物，建设新生活、新天地。
积极意义
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。
怎样画好
要画好科幻画，其中并不难。平时注意多读一些科学幻想方面的书籍，
多参加科学讲座和科技创新活动，把科幻画和发明创造，科学论文、工艺设计等科技结合起来。还要注意观察和收集身边的新事物、新信息，对天文、地质、海洋、环境、生物工程、信息工程、纳米技术、遗传工程都可以有一定的关注。对已了解的知识信息进一步去想象、构思和创作。另外，同学们可以把平时学习生活中遇到的“不顺手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物，动一动脑，动一动手变成了“顺手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用绘画的手法把它表现出来。只要有大胆丰富的科学想象力和有个性的绘画形式有机结合，就是好作品。
评判标准
评奖标准可概括为两个性：艺术性、科学性
评奖标准可概括为两个好：内容好、形式好
应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在画科幻画之前，开阔视野，使能画之有物，异想天开。也可以给一些提示：如，因为地球上人太多，就在海底造房子，画张《海底家园》吧。再如把图片、影像资料展示，也可课前去查找有关宇航、环保资料。当拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，最后进行想像创作直至完成。
在技巧上适当指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想像构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。
③ 胶画是谁发明的
胶画既是一种构思新颖的少儿手工DIY益智类玩具，又是一种具有一定观赏价值的装饰工艺品。色彩鲜艳，能贴在任何光滑物体表面，是提高孩子动手能力的好帮手。作品全部可以由小朋友自己动手完成，它能增加少儿的绘画兴趣，使他们在轻松而有趣的彩绘填色过程中，逐步培养提高手工技能和色彩搭配能力；同时恋爱中的年轻人也十分喜欢。而且作品既能起到很好的装饰作用，又能增加小朋友的自信心和成就感。
制作方法
一，温度
200度左右
将烤箱温度设定睚180－250度左右。
二，加热方式
一般用烤箱中的下管加热戓上下管同时加热。
三、烤箱要求
1、烤箱内部铁丝网的尺寸要达到21×27以上，这样便于烤16K的胶画。
2、烤箱内的铁丝网必须是平的。
3、烤箱有设定时间的功能。
四，烤胶画的具体操作
1、将画好的胶画平放入烤箱内。
2、滴一滴水在铝板边上空的地方，再关上烤箱门，打开烤箱时间按钮，开始烤胶画。
3、等到铝板边上的水干了差不多就烤好了，
4、判断是否烤好的标准是：滴一滴水在铝板空处，看水“唰”一下，很快就干了，就表示已经烤好了，否则就再烤一会儿。
5,确认已经烤好后，关上电源，用尖嘴钳夹住铝板，取出放入备用水中冷却一下。
6,将烤好的胶画，从铝板上轻轻揭下来，重新贴在纸板上，一幅漂亮的胶画就烤完了。
7、注意事项：如果烤箱内冒烟，是表示烤过头了，就赶紧关上电源取出胶画，要不然会把胶画烤糊掉。
五、烤胶画能用时间判断吗？要多长时间？
可以，一般3－5分钟。以时间判断也可以，但不准确，如冬天与夏天的时间就不一样，另外烤箱内已经有一定的余温也比较快，如果是刚开始烤第一张也比较慢些，
六，烤胶画一定要用烤箱吗？
不一定，但用烤箱比较安全，方便，其它加热方式也能烤干胶画，但要求温度能达到150度以上，因为胶画的颜料是油性的，温度不够就没法烤干。
就这些了，自己烤个一两次体会一下就明白了。
④ 儿童的绘画想象力，艺术创造力可以由哪些因素引发
1、环境因素：
在环境影响方面，规范的生活环境不利于增进学生的创造力。亚历克斯•奥斯本发现出生在农村的比出生在城市的人有更大的机会成为出众的创造者。他在《应用性想象》一书中疾呼“城市生活扼杀了创造力。”另一位学者托兰斯研究城市和农村儿童后发现，来自农村的儿童比城市的儿童更富有想象力，城市儿童的想象力更倾向于常态化。研究认为，造成这种现象的原因，是城市生活远比农村生活有规则，虽然城市儿童有更多的探索创造性活动的条件，但不足于抵消处理问题时所遇到的种种限制和影响。其次，面临大量需要独立解决问题的环境有利于增进人的创造力。不少研究者发现富有创造性的科学家往往来自不幸的家庭，有些人的童年甚至是很悲惨的或缺乏父母的和谐氛围或缺乏父母的亲近或父母中有一人早亡。其中大部分人还是家里的长子或长女。研究认为，造成这种现象的原因，是那些遭遇不幸的儿童或家庭中排行较前的人，面临大量需要独立解决的问题，有更多机会发展他们的解决问题的技能和独立性。
2、个体因素：
研究表明，个体素质对创造力有直接影响。人的个体素质包括许多方面，但对创造力有较大影响的主要有四个方面，首先是动机。创造性动机主要表现为“好奇心”和从成功解决疑难问题中获得的“征服感和满足感”。有高度创造力的人，一般都有较强的好奇心，有强烈探索和解决问题的愿望。在好奇心和愿望驱使下，始终努力去解决这些问题，并能从解决问题中获得征服感和满足感。其次是坚持性。罗斯曼曾向710位获得专利的发明者询问。一个成功的发明者的特征是什么，从答案的统计排名看，排列首位的是“坚持不懈”第二位是“想象力”，第三位是“知识和记忆”，第四位以后的是业务能力、独创性、通情达，人才能满足创造性所要求的心理基础。第四是情绪。有些情绪对创造性的发挥具有阻碍作用，如偏见、担心失败、他人的评价、焦虑、固执、冷漠、自满、自卑、尊重权威、试图为他人的成功而高兴、缺乏自信心等。
3、群体组织因素：
群体组织因素也是影响创造性发挥的一个重要因素，它往往表现在群体思维与群体评价两方面，一是从群体思维看，一方面能激发个人的创造思维。如在集体开会讨论解决某一问题时，可以集思广益，相互激发。一个人没有想到的事情，另一个人可
能就想到了，一个人提出一个观点，会刺激另一个人想出另一个观点，一个人还可以对另一个人的观点进行修改。社会心理学称此为“社会促进”现象。另一方面，群体思维又可能对个人的创造性造成限制。如一个有权威的人士可能会支配集体思维“小团体意识”也可能使集体思维等同于个人思维。二是从群体评价看，他人对创造性活动结果所持的态度，对创造性思维有很大影响。研究表明，如果对创造性活动结果持批评态度的话，哪怕是建设性的批评，对任何年龄的人的创造性都会产生极大的阻碍作用。因为这种批评会加重进一步进行创造性活动的负担，从而导致创造力下降。
⑤ 幼儿绘画：我的发明
你好棒，再接再厉哦
⑥ 4k保护环境的儿童画科幻的未来的世界会有什么东西自己发明
未来之城：描绘未来城市高楼林立一派繁华的景象；宇宙之旅：描绘人们在太空遨游；火星家园：描绘人们在火星上安家生活；我的机器人家人：描绘机器人深入人们生活的景象；时空之旅：描绘人们通过时间机器穿越的故事；未来的交通：描绘道路上无人驾驶的各种海陆空三栖交通工具；海底之家：描绘人们在海底世界生活；天空城：描绘人们在空中建造空中岛屿；自动化世界：描绘未来基本实现人工智能、自动化；千年后的大自然：描绘千年后人们通过科技复活了灭绝的生物，生物圈一派欣欣向荣。
科幻画：有趣的发明科幻画作品欣赏。
全社会对食品安全越来越关注。我们吃了有害的食品，会对身体造成不良的影响。这是一种能检测食品安全的手机，因为现在人们的生活与手机已密不可分，手机除了有通讯的功能，它还有其他的高科技的功能：只要对着食品拍照，手机应用系统就能自动检测分析食品是否安全，有了这款手机，人们就能安心地吃上健康合格的食品了。
钢笔是每天都陪伴我们的文具，它不应该只有一种写字的功能。当课堂上老师的讲课笔记没有记全时，可以是录音笔;当写字的姿势不正确时，他能时刻提醒我们，防止近视;想听音乐时，它是mp3;回家时，它能给我们导航，及时告诉我路况信息;更重要的是它完全依靠自发电系统完成能源供给。
为了缓解路面交通的压力，未来能将家用自动飞行器的使用进行推广，它是一款小型飞行器，动力是电能，只要充电就可以使用，这样及可以解决交通堵塞的问题也可以节能减排，避免对环境的污染，有了家用自动飞行器我们的生活将会变的非常便利。
科学离不开幻想，艺术离不开真实。科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径。
⑦ 小学生科幻画怎么画
小学生画科幻画要注意以下几点：
1、要加入环保素材；要注重细节，尽量把图形复杂专化但不能乱；
2、不得属模仿已有造型。
⑧ 儿童画创编能力的提高,对于设计与实施幼儿园教育教学活动有哪些作用
摘要 能培养幼儿的想象力，尊重幼儿美术作品的创造性。 想象是智慧的翅膀，是一切发明、创造的源泉，应大力鼓励幼儿把自己的想象表现出来。进行绘画课时，我都将背景空出来，鼓励幼儿自由想象添画。