谁创造的折纸

❶ 有哪些折纸大师和其作品值得我们学习

神谷哲史是当代世界上最出色的折纸大师之一，曾在日本屡夺折纸冠军。他自两岁开始学习折纸，之后迅速掌握了折纸艺术，并开始自己设计模型。他在14岁时已创作出相当复杂模型，至2008年已完成了数百件作品。神谷最为著名的《龙神》(这个是折友德国的罐头的黄铜版龙神3.5），号称世界上最难的折纸，一张2mx2m的纸，据说神谷折了2个多月。

❷ 折纸飞机是谁发明的

据推测纸飞机起源于中国.发明纸飞机的人已不可考，不过鉴于纸这个东西是中版国人发明的，而且权中国人还用纸放起了风筝，所以一般认为纸飞机也是起源于中国。不过还没有学术界的人士考证出纸飞机的具体出处。古人说了两千年的纸鸢，也不知道有没有偶尔不是指风筝而是指纸飞机的时候，毕竟那时候还没有飞机，折出来了也只能以鸟命名。

“名副其实”的纸飞机当然是在飞机诞生之后才有的，而今能追溯到的年代最早的纸飞机是在1908－1909年——也就是莱特兄弟造飞机之后五六年。不过，真正有据可查的则是1930年，约翰·K·诺斯罗普(洛克希德公司的创始人之一)折出来研究飞机飞行原理的那一只。

1950年，DC－03型纸飞机诞生，它的制作者宣称它是“世界上最好的纸飞机”。DC－03拥有巨大的滑翔翼，和一个可能在所有纸飞机里独一无二的尾翼。不过，在纸飞机比赛世界纪录保持者肯·布莱克布恩看来，尾翼是不必要的。

1998年，肯·布莱克布恩创造的纸飞机空中保持27.6秒的世界纪录，至今无人打破

❸ 那些复杂的折纸艺术是怎么想到的

就从简介和分类来说说吧！

折纸简介

一张空白的纸，剪了又剪，变成了一件活生生的艺术品。

折纸是一种可以折叠成各种形状的艺术活动。折纸需要少量的折叠来组合复杂精细的设计。一般来说，折纸设计是从方格纸上折出来的，有时用不同的颜色，通常不需要剪纸。在大多数的折纸比赛中，参与者被要求将一张纸折成一张完整的纸。

来说说折纸的发源吧！想必你已经猜对了，其实折纸是中国发明的，但是在日本得到了发展。传统的日本折纸在江户时代(1603年─1867年)。欧洲有自己的折纸艺术。在19世纪，西方人开始将折纸与自然科学结合起来。折纸不仅是建筑的教学工具，也是现代几何的一个分支。

折纸分类

1.色彩各异的“折纸”

色彩丰富，可做成很多颜色。

根据你需要表达的东西，你可以用五颜六色的材料做折纸。

4.网眼类的“折纸”

一种由纤维制成的织物，其性能与纸相同。但质感和传统纸张的质感明显不同，往往会起到虚假和真实的效果。

总结：这就是一个动手动脑的过程，很有趣味性！

❹ 折纸星星谁发明的

是民间人们发明的折型，至于将星星捏鼓是一位北京的手工老师制作的

❺ 折纸艺术起源中国折纸不仅具有极高的艺术性而且可以提高人们的创造力和逻辑思

在那个网络还不算发达的90年代，一张简简单单的纸就能够带来整天的欢乐。小伙伴们热衷于比赛谁折的纸飞机飞得更远，看丢进水桶里的纸船晃晃悠悠，折许多的千纸鹤和小星星，然后通通装进玻璃罐子里……

在今天，折纸已经不再只是儿童游戏，而是一种启发大脑创造力和逻辑思维，促进手脑协调的工具。

从西汉时期纸张的出现，到公元583年，佛教僧人把中国折纸作为礼仪交往的稀有礼品带到日本，折纸文化一代代传下来，已有2000多年的历史。这项起源于中国，一直以来被大部分人划分到休闲游戏的文化产物，已成为美国从幼儿园就开始学习的必修课。日本人更将它视为国粹，甚至在中小学开设必修的折纸课程。据说，美国在采用折纸来教数学后，孩子们的数学成绩平均提高了15.4个百分点。

折纸的魔力

现代折纸艺术鼻祖——吉泽章，他创办了国际折纸研究会，一生发明出了超过5万种新折纸图样，并建立了描述折纸技术的标准语言，至今仍旧为全世界所通用。

“折纸数学家”——罗伯特J·朗 ，在6岁时，小学老师因为想不出招来应付兴趣无穷的他，送了他一本折纸书，从此罗伯特一发不可收拾，在压力大的时候，折纸成了他最好的解压方式。在事业最巅峰时期，罗伯特任性辞去美国国家航空航天局(NASA)工程师的工作，如今60多岁还在坚持梦想，创造自己的折纸童话。

折纸大师——神谷哲史，2岁开始学习折纸，他的作品一次又一次颠覆人们的想象，把一次次的不可能变为可能，被大家誉为当代世界最出色的折纸大师之一。

这些大师们在幼年亦或年少时，埋下了兴趣的种子，或许他们也不曾想到，这颗种子会在心灵深处扎根发芽，乃至在未来的某一天，成为一棵参天大树。

折纸能为你和孩子带来什么？

对幼儿来说折纸的好处很多，通过折纸活动可使幼儿认识空间方位，建立几何物体的概念，发展手的动作灵活性，培养目测能力，是一项有利幼儿身心发展的活动。科学研究表明，手的活动对脑细胞成长有着重要的促进作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”其道理就在于此。

折纸的要领就是点、线、面等几何要素反复组合，构成正方形、三角形、菱形等几何图形体。这些形状在幼儿头脑中通过折纸的训练就会逐步建立起来。在这支过程中，每折叠一次，都是一种新方法的尝试无论平面或综合性的形态的出现，一般都具有两个以上的折叠方向、多种变化的方法，这对训练幼儿抽象构成能力、培养幼儿造型能力也是很有效果的。

总结折纸对孩子到底有哪些好处?下面我们一起来了解一下吧。

1、折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，能发展孩子的动手能力。

2、它能培养孩子按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。

3、它还可以培养孩子的观察力和注意力。

4、由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展孩子的创造力,想象力和形象思维能力。

5、好的折纸作品，造型优美生动。折叠过程中，孩子能潜移默化地受到美的教育，培养孩子的审美能力。

6、孩子折纸的时候折纸心常常和其他小朋友、老师一起交流。不仅增进朋友间的友谊，而且发展孩子的表达力。

7、折纸还能辅助孩子的学习。把抽象的分数、几何图形等，变成形象的折纸，孩子就比较容易明白了，孩子的空间想象能力也在情人节礼盒一次次地折叠过程中得到提高。

❻ 发源于中国的折纸，为何却让日本人封神

折纸术起源于我们中国，这项技术在三、四世纪的时候流传到了中国的藩国越南，并于八、九世纪在日本、朝鲜、印度等国家开始大面积推广。尤其是日本人在折纸工艺上的不断精进，让他们在折纸艺术推广和技术层面封神。

日本人在折纸技术上封神，他是从教育层面对孩童进行沉浸式教育，非常注重在折纸的过程中注意力的集中，创造性的去引导孩子如何折纸，让孩子持续的保持新鲜感，增强自己的信心。可以说折纸技术如今在日本已经越来越盛行，并且也随着折纸工艺的不断提升，给这个民族带来了创新与发展。