武汉发明创新大赛

① 武汉大学的学生自研卫星发射成功，这对其他大学生起到了哪些影响

大学生是祖国未来的花朵，我国对于大学生的培养是十分重视的，掏出了大量的经济和器材来帮助学生们去学习。在武汉大学有这样一群学生，他们做出了巨大的成就。武汉大学的学生自己研发了卫星发射成功，这对其他大学生起到了哪些影响？

三、总结。

这群大学生通过自己的努力，自己研发了卫星发射成功，这是一个里程碑似的成就。同时他们研究的成果也共享给了其他大学，也让一些人能够分享这些资料。对于这些大学生大公无私的精神也是感到十分的赞扬。也希望其他的大学生可以向这些大学生学习。

② 寻湖北省青少年科技创新大赛获奖名单

第二十届全国青少年科技创新大赛

一等奖

葛 赛（湖北省武昌实验中学）

克氏原螯虾对三种沉水植物的选择性取食研究

钟笑天、商锦赛、陈 诗（武汉市第二中学）

拯救野生武昌鱼的种质资源-初探团头鲂种群遗传多样性

陈雪韵、万瑾琳（华中师范大学第一附属中学）

基于导电涂料的裂缝检测技术的研究

刘 鬯、芦 幸（华中师大一附中）

仿生机器鱼

二等奖

邓斯舜（华中农业大学附属小学）

鸡蛋蛋壳颜色与蛋质量关系的研究

姚嘉琪、陈文适（武汉市江汉区红领巾学校）

2004年武汉市空气质量与天气状况、风向关系的统计与分析

张万祎（武汉市武珞路中学）

利用复合微生物处理生活污水中有机物的实验

刘诗羽（武汉市外国语学校）

传统风俗习惯对和谐社会法治建设的影响之研究

邓 畅（宜昌市夷陵中学）

田径径赛多功能智能控制装置

周 睿、丁雪梅、刘思源（华中师范大学第一附属中学）

中国特有物种挂榜山小鲵的保护生物学研究

三等奖

唐 玉（武汉市江岸区鄱阳街小学）

新型计算器

周 迪（枝江市实验中学）

“半船式”推耕迭头犁

兰 海（宜昌市第一中学）

公交车信息化显控系统

魏 艺（宜昌市夷陵中学）

声音波形演示与分析软件

青少年科技创新奖（全国青少年科技活动领导小组办公室、

中国科学技术发展基金会青少年21世纪科学基金）

钟笑天、商锦赛、陈 诗（武汉市第二中学）

英特尔英才奖（INTEL（中国）有限公司）

钟笑天、商锦赛、陈 诗（武汉市第二中学）

刘 鬯、芦 幸（华中师大一附中）

第二十届全国青少年科技创新大赛专项奖

科学幻想绘画：

一等奖
2008北京-科技之城
汪琪荃
鄂州市实验中学

二等奖
到月亮上去踢“世界杯”足球赛
陈逸驰
武汉市汉南区城关小学

二等奖
未来耕作机
李钗
武汉市三层楼小学

二等奖
机器人导游
答美涵
荆州市沙市区青莲巷小学

三等奖
未来空气净化机
陈亚雯
武汉市武昌区明伦街小学

三等奖
新型能源转化器
李泽文
荆门市实验幼儿园

三等奖
到太空去旅行
付茜子
荆门市实验幼儿园

三等奖
飞越未来
张杨娟子
武汉市吴家山第一小学

三等奖
宇宙中的绿色之城
沈慧康子
武汉市七一中学

三等奖
神秘岛
凌晓珺
武汉市吴家山第一小学

三等奖
新型UFO飞碟
陈政
武汉市傅家坡小学

三等奖
太空机器人
杨林青
荆州市沙市区青莲巷小学

三等奖
海底村庄
甄颖
武汉市一冶七小

优秀科技实践活动：

一等奖
“体验绿色教育”环保系列活动
监利县黄歇口镇中心小学

二等奖
像菊花那样健康快乐的成长
武汉市江汉区华苑小学

二等奖
探索桥的秘密
公安县斗湖堤小学

三等奖
空气动力发射器研究与制作
宜昌市第一中学

三等奖
爱水就是爱生命
武汉市第二十四中学

优秀组织奖：

武汉市科学技术协会科学普及部

宜昌市科学技术协会

恩施市科学技术协会

沙市青少年科技辅导站

监利县科学技术协会

星光创新思维奖（北京市星光青少年素质教育培训中心）

钟笑天、商锦赛、陈诗（武汉市第二中学）

先导科技创新奖（顺德市先导智能机器有限公司）

邓畅（宜昌市夷陵中学）

乐高科学奖（西觅亚科技有限公司）

刘鬯、芦幸（华中师大一附中）

博物专项奖（中国国家地理《博物》杂志、中国科协）

葛赛（湖北省武昌实验中学）

新苗奖（中国科技馆基金会）

刘鬯、芦幸（华中师大一附中）

高士其科技发明奖（中国科学技术协会发展基金会——高士其基金）

陈雪韵、万瑾琳（华中师大一附中）

新苗鼓励奖（中国科技馆基金会）

陈雪韵、万瑾琳（华中师大一附中}

③ 武汉大学动力与机械学院有哪些科研成果

近5年，学院先后获国家专利200余项，获得省部级及以上科技成果奖励20余项，其中包括国家技术发明奖二等奖1项，国家科技进步奖二等奖1项。累计承担国家基金委重大仪器专项、国家重点研发计划、国家科技重大专项、国家自然科学基金重点基金等科研项目和横向课题1000余项，在核心期刊上发表学术论文1500余篇，其中SⅠ，EI检索收录800余篇。
学院注重“创造、创新、创业”教育。近年来，学生先后获得全国大学生“智能汽车大赛”、“节能减排大赛”、“机械创新大赛”、“机器人大赛”特等奖和一等奖10多项以及“挑战杯”中国大学生创业计划大赛金奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、电子设计竞赛一等奖等荣誉。学院毕业生因基础扎实、能力突出深受用人单位欢迎，就业率一直名列学校前茅。

④ 请为我提供一些小发明创造的资料和创意，最近学校进行发明比赛，谢谢各位了

行家说，一项成功的小发明创造并不难,它同大的发现发明比起来,往往要容易得多,因为这些小发明创造选择的课题比较广泛,比较简单,所解决的问题比较单一。为此,发明创造要瞄准小目标,随时注意发生在身边的小问题,把自己的发明念头和创造力，上紧发条。

小发明创造技法之形态改变法

圆溜溜的西瓜容易滚动碰伤，运输也不方便。于是，科学家经过反复研究，培育出了方形西瓜。这样装载和运输起来就方便多了。

现有的一些物品和方法，换一种方式看：改变现有东西的形状，改变制作工艺，改变物品的结构，如把原来方形的改成圆形的，把直的改成弯的，把红色的改成蓝色的，把无香味改成有香味的……你也许会觉得比原来的更方便些。这种发明技法叫做形态改变法。

小发明创造技法之移植法

把大家已经知道的原理，已有的物品或方法等，移植运用到自己的发明上，得到一项新的发明，这种方法叫做移植法。这种技术性移植是发明创造的一条重要途径。

充气太阳灶太阳 能对人们极有吸引力，但目前的太阳灶造价高，工艺复杂，又笨重（50千克左右），调节也麻烦，野外工作和旅游时携带就不方便了。在调查研究的基础上，明确了主攻方向：简化太阳灶的制作工艺，减轻重量，减少材料消耗，降低成本，获取最大的功率。他们首先把两片圆形塑料薄膜边缘粘结，充气后就膨胀成一个抛物面，再在反光面上贴上真空镀铝涤纶不干胶片。用打气筒向内打气，改变里面气体压强，随着打气的多少，上面一层透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以达到自动会聚反射光线的目的。这种无基板充气太阳灶只有4千克重，拆装方便，便于携带。该发明实际上是多种移植的结果：他们把充气玩具的技术，日常商品商标的不干胶贴片，凸透镜似的抛物面结构，移植到新的太阳灶上来，他们把课本上的光学、流体力学的原理等知识，移植到太阳灶的设计上，从而成功地完成了小发明。

蜡烛是人们常用的一种照明工具，但烛焰怕风，烛体不易固定，亮度不能控制。怎样改进这些缺点呢？他先考虑固定烛体与防风，他将蜡烛插在一个铁筒中，罩上一个玻璃罩。他联想到卡口式灯泡的固定方式，并借用到蜡烛灯上，安了个弹簧以使烛焰保持在灯罩的最佳中心位置。
怎样使蜡烛不流泪呢？解决这个问题，必须不断降低蜡烛顶部温度，使热量向四周传导散发。汽车的发动机前面均有金属散热片，是否也可以借鉴到蜡烛灯上来呢？他在润肤香脂金属盒上钻一个大孔，将剪好的散热片剪成电扇片的形状，在中心打一个同样的大孔，将剪好的散热片焊接在盒上（两者的大孔要对齐）。
怎样控制烛焰的亮度呢？他受煤气炉的空气阀的启发，用内外两个带气窗的套圈套在一起（内圈用散热片下面的铁盒，外圈用一另做的塑料圈），通过转动气门来控制空气流量，实现了调节烛焰亮度的愿望。这个发明可说是一项2移花接木的综合体，灯罩是从煤油灯来的，固定方式是从卡口灯泡来的，散热片是从汽车来的。
由此可以看出，移植法是一种很有意义的发明思路，同学们掌握得好，能搞出相当好的小发明。
运用移植法大关键是要扩大知识面，了解一些新技术、经常分析一些物品或其某一结构的原理、功能。这样，大脑里可供移植的信息多了，你搞小发明时就可信手拈来，为你所用。

小发明创造技法之联想法

联想是一种科学的、丰富的想象过程，是由一事物的表象、词语或动作想到另一事物的表象、词语或动作。比如你见到意志坚强的人就联想到钢铁，见到凶狠的人就联想到豺狼。
当你研究一个发明对象时，把你已经知道的物品或曾经看到的某种现象同研究的对象联系起来，加以比较，从中受到启发，或者是对某种技术的模仿和借鉴，从而打开思路，创造出新的东西来，这种小发明的方法称为联想法。

一天，武汉市的王帆同学去姑姑家，看见姑姑正忙着绣花。只见姑姑绣花时，总要先把针尖朝下一扎，拉直绣线，然后翻转手腕，使针尖朝上，再朝上扎出来，手就这样一针上一针下来回不停地动着。王帆问姑姑："这样上下翻转不累吗？"姑姑说："累。绣一天花，手腕又酸又痛！"王帆看着姑姑劳累的样子，便想能不能改进一下这种传统的绣花方法呢？
又有一天，王帆在电视上看到渔民织网的情景，渔民拿着两头尖尖的梭子直着穿过来，直着穿过去，就把网织好了，根本不用翻转手腕。王帆马上联想到：把绣花针也制成跟织网梭一样两头带尖、中间开孔的样子，不就解决了翻转手腕的问题吗？于是，他请在机械厂做工的姑父作了一根两头有尖，把针鼻挪到针中间的绣花针。姑姑一试，果然省力，手腕不再酸痛，而且因为减去了翻转手腕的动作，还提高了效率。这项小发明获得了第四届全国青少年创造发明比赛一等奖。
运用联想法要求同学们在平时多看、多想、多在脑中放一些供联想的事物。有时也许只是一句话、一个故事、一次游戏，都会激发起你发明的灵感。

小发明创造技法之组合法

如果你细心观察和思考，就可以发现你周围的许多东西是由两种或两种以上的物体组合而成的。如带橡皮的铅笔是由橡皮和铅笔组合而成，电水壶是由电热器与炊壶组合而成。带日历的手表，带温度计的台历架，带有圆珠笔的钢笔等，都是由两种东西组合而成的一种新东西。像这样将已有的两种或多种物品或部件进行巧妙地组合，构成新的更好的物品的发明方法称为组合法。
组合可分为近缘组合和远缘组合。
近缘组合是指待组合的事物原本是"一家人"，或者是"直系亲属"，它们常常在一起"接触"，虽各自有着不同的功能，但彼此间有着密切的内在联系。那么，可以将它们"固定化"地结合在一起，形成一个有机的整体。

杆秤这种传统的计量工具，使用时间不下千年了。但由于它的秤杆和秤砣是分开的两个部件，所以携带很不方便，特别是有些人还利用换秤砣的方式坑人，使消费者深受其害。于是，四川的张鹏程同学对传统的杆秤作了改进，他在杆秤上开槽，把秤砣做成条形，并把两者通过活节铆在一起，使两者不能分开，再刻上编码。不用时，可以把秤砣镶在杆秤的槽里，既携带方便，又可防止弄虚作假，有利于维护消费者的利益。
这项名为"编码杆秤"的小发明荣获了第五届全国青少年发明创造比赛一等奖。其成功之处就在于巧妙地将秤杆和秤砣这两件"形影不离"的部件综合在一起，把传统的杆秤来了一番革命性的变革，是成功地运用近缘组合的范例。

许多同学喜欢用铝制饭盒买饭或带饭，但这种饭盒盛菜时很不方便。能不能把盒盖与盒体组合在一起制成"饭菜盒"呢？首先可以将普通饭盒的盒盖加深些，使之可盛菜。其次将盒盖与盒体用合页连接起来，买饭时，打开盒盖，盒体盛饭，盒盖盛菜，用一只手即可端住，特别是在无桌放饭盒时用尤其方便。

有时两件事物不是"亲戚"，甚至一点联系也没有，但把它们巧妙地组合在一起后，就增加了新的功能，出现了新的事物，这就是远缘组合。如伞是大家常用的雨具，而手电筒是照明用具，两者本不相干，但把它们组合在一起，下雨天走夜路时，既可遮雨，又可照路，一举两得。还有人把星座图绘制在伞面的内侧，那么在打伞的同时又可观察星空，增加天文知识，岂不妙哉！

小发明创造技法之一扩大增加法和小发明创造技法之缩小省略法

书报上的字太小，老年人看不方便，就借助放大镜来看。放大镜的作用，就是把字"扩一扩"。
原来的电视屏幕较小，看电视节目费力，所以大屏幕彩电相继问世。这是把屏幕的面积和电视的体积"扩一扩"。
很多人喜欢看围棋比赛，但棋盘太小，不可能像看篮球一样观战。于是，把棋盘的面积和棋子的大小"扩一扩"，做一个特大的棋盘挂在墙上演示比赛，让棋迷们一饱眼福。
伞是人们常用的挡雨避阳工具，有人将它的面积扩大、再扩大，变成了街头巷尾设摊者使用的晴雨大伞、露天海滨浴场游客享受的太阳伞，使伞又找到了新的用途。 瞧，"扩一扩"、"加一加"也会变得很奇妙，会引发出相当不错的发明。当你把一样物品进行扩大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、延伸长度、加高高度、增加数目、增添配料等扩增处理，物品的功能和用途可能就会发生本质的变化。这种"扩一扩"、"加一加"的小发明技法叫作扩大增加法。

太多了，只要愿找，网上可查到很多。
祝你成功吧。

⑤ 武汉大学自强杯历届举办时间

学校决定举办第八届“自强杯”武汉大学创业大赛，现将有关事项通知如下：
一、竞赛宗旨
第八届“自强杯”武汉大学创业大赛旨在营造良好的创业氛围，促进高校产学研结合，提高我校青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，培养“厚基础、宽口径、高素质、创新型”人才。
二、竞赛内容
（一）创业计划竞赛
参赛者根据自身能力组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品或服务，并围绕这一产品或服务完成一份具体、完整、深入的商业计划，以吸引风险投资，并投入实际运作。
产品或服务具体来源包括：
1.参赛小组成员参与的发明创造、专利、技术或课外制作；
2.经授权的发明创造或专利技术，引用其产品;
3.一项可能研究发现的概念产品或服务方向。
参赛项目分为已创业和未创业两大类别：
1.拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，且法人代表或经营者为符合参赛资格规定的在校学生、运营时间在3个月以上的项目，可申报已创业类；
2.拥有或授权拥有产品或服务，具有核心团队，具备实施创业的基本条件，但尚未在工商、民政等政府部门注册登记或注册登记时间在3个月以下的项目，可申报未创业类。
参赛项目具体分为7个组别，分别为：A.农林、畜牧、食品及相关产业组；B.生物医药组；C.化工技术和环境科学组；D.信息技术和电子商务；E.材料组；F.机械能源组；G.文化创意组和服务咨询组。
（二）创业实践挑战赛
拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，且法人代表或经营者符合参赛资格规定、运营时间在3个月以上的项目，可申报该赛事。申报不区分具体类别、组别，申报人需为法人代表或经营者，并提供组织结构代码证、营业执照复印件及其他佐证材料（专利、著作、政府批文、鉴定材料等）。
（三）公益创业赛
拥有较强的公益特征（有效解决社会问题，项目收益主要用于进一步扩大项目的范围、规模或水平）、创业特征（通过商业运作的方式，运用前期的少量资源撬动外界更广大的资源来解决社会问题，并形成可自身维持的商业模式）、实践特征（团队须实践其公益创业计划，形成可衡量的项目成果，部分或完全实现其计划的目标成果）的项目，且参赛学生符合参赛资格规定，可申报该赛事。以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。参赛项目需满足公益性、创业性与实践性的基本要求。
三、参赛要求
（一）凡我校全日制在读研究生、本科生均可报名参赛。2011年以后（含2011年）的毕业生可报名参加实践挑战赛。
（二）各学院（系）在层层发动的基础上，认真选拔后推荐创业团队（以第一作者所在学院作为申报学院）参加校内竞赛。
（三）参赛团队可由3-10人组成，鼓励团队成员来自两个以上（含两个）的不同学院。在指导教师的指导下，在不同的比赛阶段，团队成员可做适当调整。
四、日程安排
本届大赛分校内竞赛、省级竞赛及全国竞赛三个阶段进行。
（一）校内竞赛（2015年11月至2016年3月）
本阶段主要进行大赛的策划、准备和宣传，启动系列培训，进行项目推介，组织参赛团队报名，完成评审工作，对校级获奖团队、指导教师和优秀组织单位进行奖励。
（二）省级竞赛（2016年4月至6月）
本阶段主要进行大赛的后期培训，各参赛队伍的信息跟踪，争取投资，选拔组织优秀团队参加全省竞赛。
（三）全国竞赛（2016年6月至11月）
全省竞赛入围团队开展深入的市场调查，完善创业计划书，落实风险投资，进行全国竞赛赛前集训，组队参加全国竞赛。
五、表彰奖励
（一）团队奖
校内竞赛评出金奖、银奖、铜奖若干，并从金奖中评出“最佳表现奖”、“最佳团队奖”、“最佳创意奖”各1个。
（二）团体奖
设立第八届武汉大学“自强杯”创业大赛优秀组织奖若干。
（三）优秀指导教师奖
设立第八届武汉大学“自强杯”创业大赛优秀指导教师奖若干。

⑥ 有谁看过这样一篇文章

蜜蜂并不是靠翅膀振动发声
人民网武汉2003年11月18日电近日，湖北监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声？

“蜜蜂有自己的发音器官，它不是靠翅膀振动发声的。”聂利说。

8月中旬，在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。

这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的观察和试验后得出的。

2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发音器官，但却有会叫的翅膀，这些昆虫在飞行时不断高速煽动翅膀，使空气振动，这样就产生了嗡嗡的声音。后来，聂利在《十万个为什么》中也看到，蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。她向老师求证，老师的观点也同书上一样。

去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。这项试验她反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。

这个故事告诉大家：学习知识、面对权威要勇于怀疑，敢于探索，并不懈地实验探究，找到真理。提出一个问题远比解决一个问题更重要，有怀疑，才能有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

⑦ 交通科技论文如何发表

具体情况如下：
北京林业大学：“申请者均需提供相关证明材料，获奖证书、作品、论文等证明材料以高中阶段在省级以上(含省级)赛事、机构中获得或发表的为准。”
北京化工大学：要求报名经管文法类考生须具备的条件之一：高中阶段以第一或通讯作者在国家级社科类核心期刊公开发表过论文者。
中国石油大学（北京）：高中阶段在公开发行的刊物上以第一作者身份发表相关学科的作品、论文且相关学科平时成绩优秀者。
西安交通大学：创新潜质突出者(需有论文、报告、专家评价等证明材料支撑)
武汉大学（中国语言文学类或人文科学试验班、历史学基地班、哲学基地班、弘毅学堂国学班）：高中阶段独自或以第一作者身份在省级及以上刊物公开发表文学作品或人文社会科学领域的学术论文，或在出版社正式出版的人文社会科学领域的出版物。
华中科技大学：高中阶段在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文的文科学生
西北工业大学：高中阶段以第一完成人获得授权发明专利者;或以第一作者发表具有一定学术水平专业研究性论文者。
东北大学：A.信息类：高中阶段发表相关论文或获发明专利的考生
B.人文与社科类：在公开发行刊物发表作品、论文或有专著出版的考生；
中国矿业大学：取得数学、物理、化学或语文相关的创新成果(如公开发表论文、专利授权等)
河海大学：具有突出创新能力并且获得相应成果者(含专利、公开发表优秀论文等)。
江南大学：高中阶段获得国家知识产权局颁发的发明专利证书(第一专利授权人，不含外观专利、实用新型专利)，或在省级以上专业刊物公开发表论文一篇(含)以上(第一作者)，或正式出版专着(第一作者)者;
武汉理工大学：获得国家知识产权局颁发的发明专利证书(不含实用新型发明专利和外观发明专利)，或在材料学科领域学术刊物上公开发表专业论文
华中师范大学：高中阶段，在省级以上专业刊物发表第一作者论文一篇(含)以上，或在省级以上刊物发表第一作者文学作品两篇(含)以上(每篇不少于1000字)或第一作者正式出版专着；
合肥工业大学：在全国或省级科技创新大赛获奖者;或具有发明专利或在正式刊物发表过科技创新题材论文者。
苏州大学：高中阶段有科技创新、发明专利(不含外观专利、实用新型专利)或公开发表专着、论文者。
中国石油大学（华东）：高中阶段在公开发行的刊物上以第一作者身份发表相关学科的作品、论文且相关学科平时成绩优秀者。
广西大学（只在本地招生）：高中阶段在广西壮族自治区级及以上各类科技创新竞赛中获得三等奖以上(含三等奖)的毕业生;或作为第一完成人获得发明专利或实用新型专利的毕业生;或作为第一作者在公开刊物发表论文或文章的毕业生;或经我校专家组认可的在某一学科专业领域有突出表现和培养潜能且获得成果的毕业生(含专利、公开发表论文或文章)。
南京航空航天大学：高中阶段在文学、外语类省级、国家级比赛中获奖，或在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文或有专着出版的学生
中南大学：高中阶段在省级以上专业刊物公开发表第一作者论文一篇(含)以上，或在省级以上刊物发表第一作者文学作品两篇(含)以上(每篇不少于1000字)或诗歌四篇(含，在不同刊物)以上，或第一作者正式出版专著一部(含)以上；
综合看来这些学校基本都属于“985”、“211”。对成绩不错但缺乏竞赛奖项的同学来说，可以发表一些优质的论文为参加这些名校的自主招生增添成功的筹码。

⑧ 专利申请对于学校的好处

学生申请专利的好处有哪些？

1、自主招生资格
全国90所自主招生试点高校已全部公布2015年自主招生。报名条件，几乎全部要求专利发明或竞赛获奖。
2、转让专利可获可观经济收入
常州大学8位大学生在老师的指导下，申请了两项国家专利，并与当地一家化工企业达成了技术转让协议，转让费达1000万元。
3、技术创新基金无偿支助
国家科技部等各部委，以及各省市都有针对科技项目的创新基金。无偿支助拥有专利项目的创业者，地方的初创期创新基金最低20万，国家的初创期创新基金最低50万，最高可以获得200万。
4、创业能够获投资
武大的吴斌同学发明的新型创可贴获专利。在他创业初期，一家投资集团为其提供1000万的创业基金。
5、保研/考研加分
武汉大学、华中科技大学、中国地质大学等高校明文规定获得专利的学生保研、考研可享受5至10分的加分录取政策。
6、获专利可折算学分
为了鼓励创新创业，高校将改革现有教学和学籍管理制度，获专利可折算学分。
7、申请国家奖学金和助学金
拥有专利证书申请国家奖学金和国家励志奖学金更有优势，奖金5000-8000元。拥有专利每年都可以申请获得助学金2000-3000元。
8、获专利可直接在校获取创造发明奖
武汉大学、华中科技大学、湖北第二师范学院等高校规定创造发明获国家专利者一次性奖励500元并颁发创造发明奖荣誉证书；有重大影响或产生很好的经济效益者学院审评小组研究决定另行重奖。
9、获专利可到市科技局和知识产权局领取专利补助金
武汉市科技局和知识产权局规定获得国家专利的个人或企业都可以获得专利补助金，个人拥有专利证书可获得500-5000元专利补助金。
编辑：小纳@纳杰知识产权

⑨ 大学生有什么好容易得奖的国家级比赛吗

大学生有什么好容易得奖的国家级比赛吗?

1、数学建模

数学建模就是通过计算得到的结果来解释实际问题，并接受实际的检验，来建立数学模型的全过程。

当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言作表述来建立数学模型。

"挑战杯"竞赛在中国共有两个并列项目，一个是"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛(大挑);另一个则是"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛(小挑)。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

"挑战杯"系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的"奥林匹克"盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。