吸管造型创熄火创造

A. 冰沙吸管能做成什么样的造型

很漂亮的那种吸管，饮料和必须，什么颜色，有稻草的形状

B. 时尚小制作，有哪一些吸管创意

许多东西都可以用吸管来制作，最常见的就是用吸管折星星，这个折星星的方式在学生群体中最为推崇。除此之外，还可以用吸管做各种生活中的装饰用品。

除此之外，还有一些用星星来做装饰品的手工，比如用吸管剪成一小段一小段的，之后再将它们拼凑起来，一根套住一根，可以做成很多种造型，比如相框、沙滩椅、小书桌等等，看起来非常精巧，又能给生活多添一份手工的色彩，而且还可以和家里的小朋友一起动手制作，特别有趣，制作过程也不难，能够更好的拉近亲子关系噢。

C. 用吸管可以做什么东西

如果是科学的,你可以利用它轻的特点来做船的模型,
如果环保,就是废物利用,可以把管插在雨衣的下面,做个环,可以防止水落在身上.(这是以前看见的一个图片).
其实如果是做较难的比赛,船模还是很好的.

D. 六根吸管能摆出什么图型

首先把一根塑料管,在中间对折在展开,然后把右边边的管子沿着中间的折痕折叠，并与左边的管子形成直角，把重合的部分(三角形状)的管子叠到左边，(注：与左边的管子仍保持直角)，这时右边的管子就被折到下面了，在把下面的管子折叠上去，将三角形覆盖，三角形就变成了正方形，把正方形对折，一个角就叠好了，再折四个，然后再把它们连起来折叠，一直折到塑料管差不多完的时候就可以收尾了,把一头穿进去就叠好了。《文字跟你说明有点难懂哦，还是找个人教你比较容易》

E. 中国弯管纸吸管第一人田涛是谁

你都说了，是弯管纸吸管第一人，哈哈，他是个很有艺术家思维的吸管工匠，他设计了很多造型特别的纸吸管，注意是纸吸管，很环保的那种。耐高温，耐泡水。

F. 吸管褶皱怎么制作，我下把一根新买的吸管全都变成褶皱的在家能自己做出来吗神人回答我！

很简单的，第一步:你用个瓶子在竖起的三分之一的地方用烟头或者用剪刀弄个跟管管大小合适的洞洞，注意洞不要弄大了，不然要漏气。
第二步:然后用一根吸管，先把吸管的褶皱的地方用针或者尖的东西剁很多洞，刺好小孔后把吸管离褶皱处短的那头用打火机烧来粘合在一起。再把吸管插进刚才第一步弄好的洞里面，{注意:刚才吸管粘合了的那头在下面，把吸管长的那头从洞里出来五厘米左右就差不多了}
第三步:再拿一根吸管，把长的那头剪点，两头差不多长就行了，可以根据自己的喜好把嘴嘴的这根吸管整出自己想要的造型，这里就说一般的就是把管子打个结，一头斗在第二步的吸管上，另一头朝下.{俗称:嘴嘴}在用一张长宽四五厘米左右的锡箔纸卷起放到嘴嘴里面。
第四步:在瓶子的盖子上还是用烟头烫个洞，又插一根吸管在瓶盖上面，用吸管短的那头插，插好了之后再在插好的这根管子上依次挨到插几根，，你觉得够的到嘴巴含到就可以了。

壶壶就做好了，现在把盖子该上，试一下漏不漏气，漏气的话.......{你可以用牙膏把漏气的地方扶起牙膏，或者泡泡堂之类的......}

我建议你还是重新做，整那些东西看到影响吃东西的心情， 这个就是最简单一般的制作方法，等你会了再自己研究点新产品出来!

G. 吸管艺术家田涛是谁

田涛是晨思日用品的创始人，他们的纸吸管做的相当有名气，为什么叫吸管艺术家，是因为他设计了很多造型独特，耐高温，耐水泡的纸吸管。

H. 怎样把两根吸管弄成Y形吸管

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I. 科技小发明制作方法

土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。
A．制作方法
①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。
②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。
③穿线。找一根几米长的棉线， 把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。
B．游戏方法
让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。
第二种：指南针
指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。
取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。
在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极。
类二：有所改革式科技制作
例：废塑料瓶制作
取可乐瓶一只，去掉底盖，用剪刀剪去离瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米宽作为花篮柄，将剩下3／5， 剪成一条一条到瓶子颈部，宽度可以根据需要而定。然后将一条条的塑料带向外翻过来到瓶盖处粘牢，这样花篮就做好了。在篮中放入一些娟花，就成了非常漂亮的装饰品。
要小学生对利用废塑料瓶子进行制作。要求只要是利用废塑料瓶子，做出的作品有用或欣赏就可以。
第三种：有所创造式科技制作
例1．太阳能利用设计比赛
①利用晨会或者上次活动，组织学生搜集利用太阳能的信息，把设计比赛的要求讲明白：自己设计一种搜集太阳能、利用太阳能的设备，画出设计图，做出模型或实物。可以把任务分配给小组，在课外或者在活动课上开展小组活动。
②举行报告会，由学生自己介绍目前太阳能利用的情况，自己设计的太阳能产品图，或者展示自己制作的模型、实物。
③对学生的设计进行评比。
④请参加本课程学习的学员自己设计制作一个利用太阳能的设备或者模型。
例2：自制小车比赛
1.目的
①通过自己设计制作小车模型，培养学生的创造力。
②通过比赛培养竞争意识。
③ 使学生了解当代汽车制造的三大难题：加速、制动和撞击，对此产生研究兴趣。
2.内容要点
①车辆启动时由于惯性的作用，乘客就会向后倒，启动得越快，加速度也就越大，惯性就越大，乘客就会受伤。怎样平稳地加速，让车辆很快启动加速，又让乘客很安全，这就是车辆设计的加速难题。
②车辆在刹车时由于惯性的作用，乘客要向前俯冲，发生危险。怎样保证刹车时乘客的安全，这就是车辆设计时的制动难题。车辆如果发生撞击，怎样保证乘客的安全，这就是车辆设计的撞击难题。
③小车比赛的规则：请你自己设计制作一辆以橡皮筋为动力的小车。在小车上放一个乒乓球，乒乓球上开一个能平着放入1角硬币的开口，小车要带着装满水的乒乓球驶过一条3米长、1米宽的路面，与放在终点的物相撞。小车停止以后，乒乓球内的水不准少于15毫米。谁的小车通过全程的时间最短，谁就取得优胜。小车不到达终点或者乒乓球里的水少于15毫米的不计成绩。
④小车比赛中装水的乒乓球代表了乘客，如果运用装水的可口可乐瓶子或者鸡蛋来代表乘客也可以。如果运用装水的易拉罐代表乘客也可以。问题是要运用水在车辆发生撞击以后能保存多少来评估车辆对乘客保证安全的程度。教师可以根据当地的情况通过自己的实验决定一个标准，使比赛公平。
⑤小车比赛时路面、宽度只要一致就可以，上面的规定是可以改变的。
⑥ 小车的动力只要规定运用橡皮筋就可以，让学生自己去创造。动力大了，车辆可以开得快，发生撞击时惯性力就大，水就会流得多；动力小了，车辆就会开得慢。
⑦小车的造型、车轮的多少都由学生自己决定。

J. 6支同长吸管可以摆出什么不同图形

六支吸管可以摆出很多种不同的图形