创造丰盛骗局2015

㈠ 创造丰盛参加会员要交多少钱

这是一个以前的价目表：

如果你要当校长，在加500万到800万。 你还要拉学员提成。

总计: 3.181 百万

财富丰盛课（主课）我们就是丰盛的源头，从未缺少任何东西，可是为什么我们会感到不足够，生活总感到有压力? 俗语常说：三穷三富过到老，富不过三代，吃穿有数，命中注定••••••。这就是“限制”...
10000
幸福关系课（主课）人生最初的“关系”来自于肚脐，那是婴儿与母亲联接的地方，肚脐周围的器官发生的病变，会影响你的人际关系。比如说人在气不顺的情况下，瞅人就不顺眼，时间长了会导致身体发生变化.
20000
扩大影响力（主课）影响力基本上有两部分，一部分是影响力的广度，一部分是影响力的美誉度。有的人很出名，但属于臭名远扬，有的人出名是好名，他有美誉度。还有意中人呢，有深度的影响力，比如某件事情...
30000
无条件的爱人是在活能量，得了疾病，就是人能量低了。爱的能力增加可以提升能量，有助于身体健康，增加爱的能力，可以从开启和提升心轮的能量入手。我们来到人世，就是通过家庭、事业、身体等方方面面
1000000
对自己真实表达万物一体就表现在喉轮上。释迦佛用一音演万法，各个道都听的清楚，正是喉轮的作用。喉轮好的人非常谦卑，就像圣人贤人一样。喉轮好的人，不管发生什么事情，都能沉着应对，静观其变
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【自然修行】
自然修行即可达到。
价格：￥3000

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【心灵成长回应法】
心灵成长回应法 我们上过很多课程，看过很多的书籍，当时有很多的感受，到现实生活中，却成了三分钟热血，觉得想法和现实脱节，用不上力气。这主要是因为没有建立起一个心灵成长...
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【坐在自己的宝座上】
坐在自己的宝座上 现在很多人都说自己很忙，忙了一天，也不知道自己到底做了什么。有人很忙，但是忙什么？他是这种“忙”----，很忙的“忙”；很盲目的“盲”很茫然的“茫”----...
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【得劲配位】
德劲配位 《康熙字典》里对德字的解释之一：德乃仁爱，善行。如：德意（善意），德政（良好的政治措或政绩），德法（儒家谓合乎仁德的礼法），德厚（仁厚）。 &...
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【站在理上做事】
站在理儿上想事做事 我们生活中，事业上，人际交往上常常生出一些委屈，升起一些念头，感觉自己付出了很多，收获却很少。刚开始是烦，时间久了就是抱怨，然后我们也常常会想，这...
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【我愿意改变】
我愿意改变 我们每天忙忙碌碌，追寻的是什么？为什么要寻求改变？是位了更快乐，可是如果没有什么改变的话，昨天、今天、明天跟前天就没有任何区别。我们是为了更美好而改变我们自...
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【用爱不用情】
用爱不用情 情，人之阴气有欲者也。---- 情者，阴之化也。 我们在爱里，可却拼了命的要情？我们怎么了? &...
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【我啥也不是】
我啥也不是 许多人终其一生不断重复着同样的模式、同样的困扰，却未能从中领悟而有所改变，换了场景，换了人物，相似情节却一幕幕重播。 许多人这一辈子...
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【我错了】
我错了 如果你在单位一直被苛责，任务都是你去完成，还不得好，那么你的心里一定有不肯原谅自己的模式。 如果在家庭里，你跟先生或者太太总有某些不够圆润...
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【爱自己】
爱自己 为什么别人都说你很成功，但在内心深处，你却总是觉得自己不够好？ 为什么你对什么都不感兴趣，为什么你就是高兴不起来？ ...
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【照镜子，外面没有别人】
照镜子，外面没有别人 有什么样的内心世界，就有什么样的外界眼光。一个人若是长期抱怨自己的处境冷漠、不公、缺少阳光，那就说明，真正出问题的正是他自己的内心世界。需要改变...
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【情况就是这个情况，也得好啊】
情况就是这个情况，也得好啊 无论是创造财富，还是幸福关系，开创事业，好像我们从小到大都想拥有这些，我们想要拥有这样充实的人生。 有些人，我们看到...
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【彰显】
彰显 在日常生活中，你是否会有这样的感觉，就是你事先有意识或无意识的一个想法，后来变成的现实，或是你以前脑海中的一个画面，一个情景突然真实的重现。 ...
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【种子原理】
种子原理 “赚钱是很辛苦的”，“有钱人都不是好人”，“有钱的话，孩子就会学坏”，“温柔就是贱”••••••很多时候，我们心里被各种各样的想法塞的满满的，并且挥之不去。你...
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【宇宙回应你已经的样子】
宇宙回应你已经的样子 在学习吸引力法则的时候，你是否会经常冒出来一些问题，愿望到底何时会实现？宇宙回应我们已经的样子，是已经达成的情绪状态。这是一种满足感、爱、感恩、...
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【咋好咋整】
咋好咋整 在人际关系中，你是不是经常不自觉地重复相同的模式？ 在实际生活中，是不是经常会对生命感到不满足，感觉缺少了什么？ &n...
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【能量唱歌】
能量唱歌课程介绍你是不是在唱歌上毫无基础？你是不是一点谱子都不认识？你是不是唱歌跑调、节奏不稳？你是不是在KTV唱歌时尴尬的坐在一边听别人唱歌的那一位？ ………… 我们每个人都...
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【上海千寻形象策划顾问培训】
飞逝的时光里，请轻轻停下你追逐的脚步，为自己找一间小站，倾听心灵的诉说，聆听幸福的呼唤。风雨兼程的岁月里请不要忘记雕饰自己美丽的容颜；繁华喧闹的世界里请坚定追寻幸福的力量，千寻...
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㈡ 沈阳创造丰盛形象策划有限公司怎么样

沈阳创造丰盛形象策划有限公司是2014-03-14注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于沈阳市浑南新区浑南三路8-C号1906室。

沈阳创造丰盛形象策划有限公司的统一社会信用代码/注册号是91210112096123901C，企业法人姜桂贤，目前企业处于开业状态。

沈阳创造丰盛形象策划有限公司的经营范围是：企业形象策划；商务信息、教育信息、健康信息咨询；会议展览展示服务。营销策划。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）。

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㈢ 朋友拉我去宏思国际（宏思阳光）做培训，有人知道这个课程吗

知道，建议不要去，刚去基础课程上一半退出了。

是老板让我去的，或者说强迫我去。在去之前查过很多关于这个课的资料，看过《反洗脑》只是害怕在那个环境下被洗脑。

那也是非常幸运，在现在自我认知中我没有被洗脑，但连续几天每天6小时的道德绑架、心理暗示、催眠混合。

对于我个人来讲真的吃不消，当我看过这么多人回答还有对于lp课程的新闻后，我对于课程的防备反而成了压垮我的东西，开始我可以轻易分辨正确的理念和错误的理念，随着课程深入，这会变得越来越困难。

而道德绑架和心理暗示部分越来越多，根本疲于应对。

课程最终目的是感召。但与传销不同，拉到人的数量多少并不会对拉人头者产生物质上的奖励。

而基本课程我认为只是一个智商检测课，通过不断在课程中加入更多经过修饰的错误观念，剔除那些不容易被洗脑的人。这就有点像，骗子群发诈骗短信。

不管动辄几万元的课程有着多么炫目的名字和“科学”的概念包装，其实也不过是成功学、心理学、催眠术和心灵鸡汤“乱炖”下的洗脑术。这种套路在之前曝光的各种传销骗局中并不鲜见，而且屡试不爽。

“如果全北京2000多万人早上起来都想着心情很阳光，空气很好，那雾霾一定会变好，这就叫共振。”

因为连接宇宙能量并共振所以产生奇迹，这在很多人看来是荒诞的逻辑，一小部分人却深信不疑，甚至心甘情愿为此支付少则几万元多则上百万元的“课程费”。近日有媒体记者卧底一家名为“创造丰盛”的心灵培训班，揭露其敛财骗局。

“创造丰盛”大打科学牌，并在其官方介绍中将自己包装成一个“承载宇宙信息、传播宇宙真理的生命成长管理与实践体系”。但记者在调查中发现，其所谓的“科学”“精髓”竟然是，只要保持高频振动，就能接收到宇宙能量，就能创造美好的东西。

稍微有一点科学常识的人，估计都会对这套“理论”嗤之以鼻，但现实是，“创造丰盛”心灵辅导机构目前已在全国设立超过40个学习中心和工作室，吸收会员逾万名。

学习课程起步价5万元，一节普通的幸福关系咨询课2万元，国际学员班100万元……不低的课程报价，说明了“创造丰盛”的会员们在社会金字塔结构中的位置不会太低。按照常理，他们的文化水平和智力水平最起码也不太可能低于社会平均水平线。

但正是这个群体对“宇宙能量”等种种神乎其神的概念毫无免疫全盘接受，不仅自己加入会员并不断购买升级课程，还拉亲戚朋友一起感受“共振”。对此，值得多问几个为什么。

生活中，或者家庭关系亮起红灯，或者事业发展遇阻，或者空虚寂寞，或者对周遭环境愤懑不平，总有一些人想要急切地改变自己当前的状态。

心灵培训班那些深谙心理学“奥秘”的讲师们，正是摸准了这些人失衡的心态和需求，给予爱和鼓励让你放下心理防备，继而画出未来美好生活的大饼，并在不断的情绪激发中让你逐渐对培训小圈子产生依赖性，最终在集体的压力和不断地重复中让你给谬误亲自贴上真理的标签。

不管动辄几万元的课程有着多么炫目的名字和“科学”的概念包装，其实也只不过是成功学、心理学、催眠术和心灵鸡汤“乱炖”下的洗脑术。这种套路在之前曝光的各种传销骗局中并不鲜见，而且屡试不爽。

再考虑到其层层返利、团队计酬的特征，以及“鼓励”会员发展下线“将大爱传递下去”的事实，各路信息拼图可以得出结论：“创造丰富”涉嫌传销。有执法部门的工作人员也称，这是一个通过精神控制，涉嫌进行有害培训，以达到非法敛财目的的组织。

人生不如意事十之八九，每个人都有可能遭遇精神危机。而且置身一个变革的时代，旧的社会关系网络和价值体系被打乱，但新的社会参照系和价值定位还远未完成，各种不确定性和不安全感，更是增加了精神危机的产生频率。

“创造丰富”的野蛮生长将四处弥漫的精神空虚和迷失猛然推到前台，警示我们事件发出的危险信号，关注社会的精神危机，畅通更多的心灵纾解和减压渠道。

当然，这并不是说作为受害者的会员们就“我弱我有理”，因为如果没有一丝贪念和不切实际的想法，也不至于钻到“宇宙能量”的套路里一条道走到黑。此外，此事还有一个细节值得玩味。

早在2012年，“创造丰盛”创始人的一套灵修理论就遭到了主流媒体的曝光和批驳。而且据媒体报道，就在今年4月份，有学员向工商部门举报“创造丰盛”涉嫌巨额资金诈骗、非法传销，并维权成功追回部分资金。可见，对这样的“精神传销”，必须严管，必须抵制。

㈣ 全丰盛传销

传销是指 没有产品，没有正式的公司，通过人拉人，加入，收取每人加入者的会版费（有的通过买所谓的股权份来收取）来获得金钱，组成金字塔型的集团，一级一级抽取下面加入者的会费，级别高的抽成高些，级别低的抽的低些，再简单说，就是A作为金字塔的头，拉了B\C\D来入会，B\C\D各自有拉了一些人进来，然后B拉来进来的叫了会费后，比如说30%被B抽成，50%被A抽成，再后面进来的会费，被前面进来的人抽成，
这是种不创造任何社会价值的组织，最后的金钱大部分部被金字塔顶的几个人获得，造成全国很多家庭家破人亡的非法活动，被国家明令禁止

㈤ 创造丰盛是传销组织么

没听过。。。应该是吧

㈥ 《创造丰盛》是馨月老师写的吗

1。读“钢铁是怎样炼成感

今天，我读了”钢铁是怎样炼成的“这本书，书中的主人公 - 保罗油，然而，令人钦佩。
保罗老师被学校开除的神父后一个偶然的相遇与董妮迓成为朋友。朱喝赖引导钳工，知道如何为穷人的解放。布尔什维克革命党，他非常美好的回忆告别了董妮哑的，逃到了他的家乡，加入了红军，并成为一个强有力的的布尔什维克士兵。于每他的健康状况，然而，右腿致残，脊椎暗伤越来越严重，并最终瘫痪。但他并没有懊恼，开始了他的艰难的写作生涯的良好开端新的生活。
我很佩服保罗不畏疾病的侵扰和不害怕挫折不屈不挠的革命精神的命运。他的时刻，为革命事业的斗争。有一次，他不幸染上伤寒，与他坚强的毅力，他奇迹般地从死亡线上走回来，重新回头向热的工作。
我最感动的是下面的故事。
有线网络接口卡联盟机构几乎都悉数上阵。省级公司去了三个人 - 都巴瓦，潘克拉托夫和保罗的三个人同志朱喝莱个人选择。铁路修复工作开始，没有人想到条件会有那么多的，寒冷的秋天雨水淋湿的衣服，沉重，冰酷;荒凉之一的四周，数百人只能睡4个破房子的水泥地板上，穿着潮湿和泥泞的衣服，紧密地排列在一起，尝试其他的温度加热。上午，我们有一些茶去上班，午餐每天是一个素食主义者的平汤，和煤球黑色的面包。无限忠诚的革命事业，一个坚强的革命毅力，他们完成了任务。
我认为，我们的创业者和建设者，他们的情况也有惊人的相似之处， 。我们今天的幸福生活是无数辛苦的工人和革命者的血和汗的交流与来之不易，我们一定要珍惜今天的美好生活，和良好的学习和完善良好的技能，为将来建设我们的祖国更加良好的努力工作。

2。说到“钢铁是怎样炼成的”这本书，它肯定是不陌生吧！本关于一个坚强，勇敢的英雄保尔·柯察金。...... />阅读“如何，以使钢是这本书，我意识到是：一个人的意志力有一个很大的影响，对他的一生是说在这本书英雄帕维尔·柯察金，他的生活是非常坎坷的，为什么要他继续住自己的是毅力。毅力给了他无穷的力量，神使他有三个水手朱了解生活，因为，因为他来，他吸引了共产党，经过一系列的波折，他终于如愿以偿，成为一名共产党员，他在战争中的突出危险的战斗，他也受了很多的伤害。严重的时候是被弹片击中头部，成活后未愈，保罗并没有忘记党，拿起新的武器，并返回的战斗力量，并开始新的生活！
他十几岁的立足之地杀场的战斗，热爱祖国，在战场上，他砍下了数刀灾难死了，为什么仍然是毅力。年轻，后来他生病了，但他仍然保持他们的不懈努力，度假治愈的机会，他也不愿意放弃自己的工作，坚持不懈确实是一个锲而不舍的精神！
如果用大石头在水中下降，很长一段时间不能平静，我很佩服保险首尔柯察金的那种勇气，百折不挠的精神，这是一个感人的故事，我的心脏。讨厌喜欢像他这样的故事的三维外小贵族。保尔·柯察金的影子总是浮现在我的脑海里，鼓励我坚强，勇敢的人。
我们生活在和平中，小生活困难没什么大不了的，只要勇于面对，这样的事情是，你会发现，原来自己的坚持。保尔·柯察金的精神永远值得我学习

读“钢铁是怎样炼成的”这本书，我明白了，毅力是一个积累的成功，这是一种坚韧。荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，可穿石。”
毅力，其表现往往是一个节目的力量在挫折中，有毅力，人也不会低头的挫折和困难，而更强的面对。
主要是写这本书的主人公保罗？柯察金的孩子生活很困难，不被骂的母亲，是不公平的牧师播放。凭着毅力，但他仍然坚持住了，并决定加入军队。保罗？柯察金长大了，终于实现了他的野心 - 成为一名士兵。兵役期间，老一代的培养和教育。自己的长期实践中，他的意志力，劳动，战斗，努力学习，严格要求自己，终于锻炼，有远大的理想，决心革命战士的意志和坚强的性格。他的整个生命和全部能量毫无保留的土地，致力于世界的壮丽的事业 - 为人类的解放斗争，并努力使世界和平！这种精神是多么宝贵啊！如果保罗？柯察金没有毅力，他怎么可能做一个崇高的理想，决心为革命战士的意志和坚强的性格？
读这本书，我领悟到：一个人的毅力对他的生活有很大的影响。书中的主人公，他的命运是非常坎坷的，但用他自己的生活是什么使得它吗？恒心，毅力给了他无穷的力量，像他这样的十几岁的战斗，在战场上奋勇杀敌，他砍了数刀，仍然存活，以及为什么？或者是因为毅力，年轻的他后来生病了，但他仍然是忘我的工作，度假还是工作，坚持不懈，确实是一个锲而不舍的精神！
生活的困难，在我们这个时代，我们会发现我们的毅力勇敢地面对。人的一生是非常令人兴奋的跌宕起伏，但也有离别，怎么会有重逢的喜悦？在我们的生活中，为了一步登天，并会永远是不可能的 - 古老的自我的今天，名人志士是一步登天。不，他们是锻炼自己的无奈，成为千古佳话。我们不认为当一个作家写了一本书，是一个非常简单的事情，因为经常会遇到挫折和困难，只有坚强的毅力，能够克服困难和挫折的过程中，写了一本书。例如：马克思写“资本论”在40年的时间里，李写了一篇“本草纲目”30年来，司马迁编写“史记”的历史超过20年的...在任何时候，可以要求对月球做呢？
毅力也需要坚持，也需要坚决坚持断然的决定，俗话说，“当断不断，反受其害”。面临考验的毅力，可以明确的开始，也有利于坚持。为什么毅力之外，亦成功的呢？因为只有坚强的毅力，克服前进道路上的各种困难和挫折，才能取得成功，坚强的毅力是成功的捷径。
看了“钢铁是怎样炼成的”我的心受到了极大的震撼，作为一名中学生，我知道什么是我应该做的！

4。读“钢铁是怎样炼成的”我的强烈的感情。
“钢铁是怎样炼成的”是前苏联著名作家，奥地利的杰作。书状的保尔·柯察金的毅力，顽强拼搏的无产阶级英雄形象。保尔·柯察金的生活经历为线索，展示了广阔的历史画卷苏联和人民艰苦奋斗的生活。写的苦难和苏联时代的斗争，更好的质量 - 的理想和奉献精神的时代，质量钢铁般的意志和不屈不挠的斗争。
我很佩服他的这种品质，他是一个顽强的人，当他受伤不得不退出的战场，他仍然不停地在后方社会的发展做贡献。当他被诊断出患有神经中枢的缺陷，他一如既往，努力工作，得到多一点的工作，为社会。最后，他的双腿瘫痪，失明，不得不放弃工作。但他仍坚决拿起笔再次顽强与命运斗争的开始。正如贝多芬说：“一个人应该扼住命运的咽喉！”这是一个很好的理由，人们不应该屈服于命运，应该为生活奋斗，顽强拼搏。在小说中，我最欣赏的一句话：“最宝贵的东西是生命对于我们只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首，他并不后悔蹉跎岁月不因碌碌无为而羞耻。” BR />我认为的话是正确的，正是一个人生活在这个世界的意义上的理解。是不是这样的吗？一个人不应该虚度年华，也应该平庸。一个人应该永远是为社会，为大家，甚至为自己做一些事情，即使是一点点，不能白活，被认为是“活”的。
对于我们来说，狼烟滚滚，已经成为过去的事情。 “钢铁是怎样炼成的”让我们了解历史，让我们记住了许多革命性的祖先，认识到今天的幸福来之不易。所以，“钢铁是怎样炼成的”一本好书，值得。

小说主人公保尔·柯察金初，他的父亲去世，12岁的老母亲送到车站食堂的菜，痛苦。电厂烧火后，知道：朱喝莱。红军撤出后，德国人袭击了保罗的家乡，加上阶级斗争，人民的日子是非常困难的。被猎杀布尔什维克朱喝徕，暂住保罗谈论他的许多革命道理，对他的影响力。后来，朱喝濑逮捕保罗推翻护卫兵，让去竹核赖，他被关进监狱。出狱后，他就住在董妮轧家董妮雅找到保罗的哥哥Eerjiaomu的，他让保罗加入了红军。一旦战斗负责人保罗受了重伤，但最终逃脱了。出院后，回到前线，和他们做小组工作，建设铁路，之后，他参加了在工业建设和边境战斗，参加了党。由于他的身体多处受伤生病，忘我工作等方面的原因，在1972年，他几乎完全瘫痪，失明，忍受巨大的痛苦，他决心帮助他的妻子达雅进步，并开始了他的文学创作，以另一种方式生活。保罗可以成为英雄，主要是在塑造自己的追求和努力。他在那里长大直立反对欺弱，以强欺弱，反对官僚主义。欣赏朱则醅Garibaldi大街，在朱喝癞的教育，他更明白他所要做的就是 - 的个人祖国的需要结合起来的原因是，尽一切努力，奉献给祖国的革命者。为了这个理想，他经受住了考验，生命和战争，的确算是一个坚强的革命。在他的心里，祖国的利益高于一切的革命事业，在任何情况下，他的革命信念，始终坚定不移的，所以到你的职业生涯中，他是一个强大的战胜了死亡和痛苦，生活。这是保罗的革命者的崇高精神，火一样燃烧的斗争测试炼成的钢铁是。

从小说中，我们也看到，正确的方法治疗挫折。保罗瘫痪失明，想自杀，但自杀就等于背叛革命，他极力鼓励自己振作起来，找到生活的方式。对待挫折，不是逃避，死亡是最笨的方法是一种希望，没有什么比强大到足以生存更有意义。在遇到挫折的时候，我们应该考虑的目标，多少没有完成，你应该从痛苦中走出，并再次为之奋斗的理想永远不会消失的，即使破坏了，你也可以设置一个像保罗一样的情况下，可以制定出的道路，为什么不能呢？
保罗曾经说过：“最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;死他可以说：'我的整个生命和所有的精力都投入到了世界上最壮丽的事业 - 为人类的解放斗争。“随着人们应该有一个伟大的理想，理想的时候采取行动的话，和行动，我们会尝试最好的，没有任何遗憾，他实现理想的毅力和辛勤工作，决心和行动是真正令人震惊错过的中老年人，这是他的精神，带动了无数年轻人，为成千上万的年轻人树立正确的世界观，人生观，世界观和价值观。
时间的推移，在现代社会，那么执着追求的职业生涯，往往无能为力，无奈或沮丧，人们仍然需要从学习这本书的精神。应该说，“钢铁是怎样炼成的”是一个永远不会过时的书，保罗是一个永恒的生命坚强，勇敢乐观，他的精神将永远是不变的向导。
理想并不是一件容易的事，但你应该明白，理想是像风筝在天空中，无论离你多远，线始终在你的手中拿着它，一切都在你的手中，你必须从每一件小事，甚至如果只是拿起一个牙钉，为他人倒水，实现的理想，培养高尚品格的一小步 - 因为你的事业是奉献给人们，如果他们可以被视为这样的挫折做他们不只是一小步。
让我们从现在做起，开始进行自我的小东西，你将一块钢板，我相信，你一定要抓住“风筝”。
5。钢铁是怎样炼成的“书
今年寒假，我有幸阅读著名作家保罗·柯察金的著作”钢铁是怎样炼成的“。我饱食了一顿丰盛的大餐精神。它已经成为我最喜欢的课外读物之一。
这本名著塑造了许多各种不同的角色，而不是我最喜欢的小说主人公 - 保尔柯察金。
人样的生活有意义吗？保罗·柯察金用自己的实际行动做出了完美的答案。在我们的日常生活中，有很多人的残疾，但有多少人凭借自身雄厚的会重新站起来吧？保罗，但是，柯察金，残疾，因为不幸的是，他的身体虽然行动不便，但他自己顽强的毅力克服残疾后，他没有气馁，多努力学习，努力工作，并开始文学创作。但厄运再次不幸降临到他的头上，盲目的，他就瘫痪了，无疑是一个打击！但他决定拿起笔，摸索着，坚持写作的每一个字，他需要付出常人无法想象的艰苦工作，终于成功地写一本小说，在硬盘风暴的前几章的诞生。读到这里，我的心已经深深地震撼了保罗·柯察金坚毅的脸庞，仿佛我的眼睛。保罗·柯察金普通的战士，竟有如此钢铁般的坚强意志，这是什么力量激发了他？的共产主义事业，我认为最伟大，最壮观的召唤着他再次创造奇迹！这种动机是他的顽强与病魔抗争。
保罗·柯察金，这样一个可敬可佩的共产主义战士，你为我树立了一个榜样。“钢铁是怎样炼成的”这本书受益非浅，我就会把它放在床头，并绘制更大的精神力量

6。“钢铁是怎样练成的”，书
的理想生活
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“钢铁是怎么练成的”这本书的主人是保罗·柯察金，是前苏联，乌克兰，他的平凡而又伟大的。他的家人离开学校最年轻的，没有小工，加入红军作战，也受伤了，还担任过共青团委员会书记。

战斗，克服了敌人的碉堡，负年轻的保罗受了重伤，和后来的失明和瘫痪。一个绝望的情况下，他是不是现状，积极进取，惊人的毅力，依靠口服，朋友和家人票据的儿子和女儿的风暴这本小说的创作，并达??到理想的回报阵地。 BR />
保罗的一种进步和解放的人无私奉献的精神，善良的的崇高理想和每一个具体行动结合起来，下降到地球敬业精神;种公牛的角的障碍，持之以恒，勇于进取，开拓进取的精神;一种是生活，奋斗不止的精神，那种钢铁般的坚强意志，但不完全的社会主义现代化建设的需要？

令我感动的保罗，钢铁般坚强的意志和崇高精神。我，但产量在生活和学习上的困难。

工作，不假思索地喊：“妈妈，爸爸，我做题来遇到的一个小问题。”在学校，体育老师让我们跑步，我是一个1000米，我不能办下来，所以便衣肚子疼，并寻求老师的同情。

一到晚上睡觉，他们让我父母帮助我在家里关灯。每一个母亲，我自己洗衣服，我就找了一个借口说，他们手烂肚子疼，隐藏父母交给我的东西，这一切都表现向困难屈服。观看电影，我决心做像保罗一样，不屈服于任何困难。

尼古拉·奥斯特洛夫斯基，这本书的作者，他说：“生命是最宝贵的是生命，而生命只有一次每个人，人的一生应该花：“回忆往事，他不会虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力都献给在世界上最壮丽的事业 - 为所有的斗争“。 “这段话是最好的写照保罗一生，这句话，激励着一代又一代的年轻人，但也激励我更加努力地学习，不虚度年华，为自己的理想而奋斗终生！
</ 7，“钢铁是怎样炼成的小说，我已经看了好几遍假期期间，它是我最喜欢的阅读材料，包括关于生命的意义的段落之一，我都能背了！
应该如何活着的人是有道理的吗？保尔·柯察金用行动回答了这个问题。保罗离开他残废，不气馁，但还顽强学习，努力工作，并开始了文学创作。后来失明瘫痪的人，如果一个多么沉重的打击！但他还是决定拿起笔，摸索着，坚持写作每写一个字，他需要付出极其艰苦的劳动了顽强的努力后，他终于设法在暴风雨中诞生写小说的前几章的阅读，读，我也不能帮助眼眶的泪水盈利，情绪保尔·柯察金坚毅的脸庞，仿佛我的眼睛保罗的战士，尽可能多比钢，但也有坚强的意志，这是什么力量鼓舞着他。 ？我读这本书，在这本书中，我终于明白了，这是最伟大，最壮丽的共产主义事业，赵打电话给他创造奇迹，这是他的顽强与疾病作斗争的动力。
保尔·柯察金，可敬可佩的共产主义战士，我们建立申参芝无残留伟大的榜样，我有一个同学被禁用，他的名字是吴炜：他出生第二天从过去的一种先天性心脏疾病10年来，缠着他的病，让他的学生在操场上，球阶段是不一样热闹，参加集体活动变得更加没有提到它，因为他是一个小活动，面色苍白，嘴唇发紫，学校感谢父亲的自行车来回穿梭的学校吴炜从一楼到四楼，然后学校四楼到一楼，午餐的学生到教室吃。从那时起，吴读“钢铁是怎样炼成的”，他变得如此坚强站起来。
对于我来说，我是一个完整的人我的智商是不坏的，社会主义的文化，是能够学习自己的经验教训，我长大了，我一定要优于吴伟强，我不能炸弹袭击，保卫祖国，不能在战场上战斗的烈火熊熊，但我可以人身上，我学到了很多贡献的人，使其为建设祖国的力量，与目标的奋斗，学习，我的梦想能够实现。
“钢铁是怎样提炼成”这本书可真好啊！我也想继续学习这本书的教训更多更大的精神力量

读“钢铁是怎样提炼成一本书，我明白，毅力之外，亦成功，这是一种坚韧是一种积累。荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，可穿石。”
毅力，它的表现往往是一个节目的力量在挫折中，有毅力，人们就不会的挫折和困难低头，而强要面对的。
主要是写这本书的主人公保尔柯察金的孩子生活很困难，不被骂的母亲，是不公平的牧师播放。通过意志力，但他还是坚持住了，并决定加入军队。保罗·柯察金长大后，终于实现了他的野心 - 成为一名士兵。军队服役期间，老一代的培养和教育。自己的长长期的实践中，他的意志力，劳动，战斗，努力学习，严格要求自己，终于锻炼，有远大的理想，决心为革命战士的意志和坚强的性格，他的整个生命和全部能量毫无保留的土地专用世界壮丽的事业 - 为人类的解放斗争，努力使世界和平！这种精神是多么宝贵啊！??如果保罗·柯察金没有毅力，他怎么可能让一个崇高的理想，决心革命战士的意志和坚强的性格？
读这本书，我才意识到：一个人的毅力对他的生活有很大的影响。书中的主人公，他的命运是非常坎坷的，但用他自己的生活是什么让呢？是毅力，毅力给了他无穷的力量，像他这样的青少年在战场上奋勇杀敌的战斗，他砍下了数刀，仍然存活，和为什么呢？还是因为毅力，年轻的他后来生病，但他依然忘我的工作，度假还是工作，坚持不懈的毅力！
生活在我们这个时代是一个真正的精神，我们的困难会发现我们的毅力勇敢地面对。人的一生是非常令人兴奋的跌宕起伏，但也有离别，不然怎么会有重逢的喜悦在我们的生活中，为了一步登天，它会永远是不可能的 - 古老的自我的今天，名人志士是一步登天。不，他们锻炼自己，成为千古佳话在挫折中，我们不认为当一个作家写了一本书，是一个非常简单的事情，因为经常会遇到挫折和困难，只有坚强的毅力，能够克服困难和挫折的过程中写一本书。例如：马克思写“资本论”在40多年的时间，写了一篇“本草纲目”30年来，司马迁编写“史记”的历史超过20年的在任何时候都，谁就能一步登天做什么？
毅力也需要坚持，也需要坚定地坚持断然决定的，俗话说的好，“当断不断，反受其害”。面临考验毅力可以断然开始，也有利于坚持毅力之外，亦成功之本。为什么？因为只有坚强的毅力，克服前进道路上的各种困难和挫折，才能获得成功，坚强的毅力是一条捷径看了“钢铁是怎样炼成的”我的心受到了极大的震撼，作为一名中学生，我知道什么是我应该做的！成功。

9。生命的意义...... / a>
- 如何使钢的书评

人生最宝贵的东西。生命只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首，他不后悔蹉跎岁月，不因碌碌无为而羞耻 - “钢铁是怎样炼成的”

充满了热情，无限的期望，我也看到了前苏联奥斯特洛夫斯基的著名作家的作品， “如何钢铁年使”。在这非凡的一天，我感到了非凡的品质，是英雄。“钢铁是如何以使”被视为生活的教科书，人生的道路迹象和精神补品，一直一代又一代的读者遗产。
“钢铁是怎样炼成的”生??动地描述了一代工人阶级青年在苦难中诞生，在这个过程中成长的痛苦。外国侵略者，知道如何爱和恨，增长知识，炼毅力的性格，在十月革命的风暴，从自发的反政府武装锻炼，成为无产阶级的哪些形状的保尔·柯察金不屈不挠的英雄形象的无产阶级革命战士。他的生活经历为线索，展现苏联的历史画卷，是艰苦的斗争生活和人们。

说到保罗，他是钦佩不禁油然而生。一个英雄，一个坚韧的人，当他受伤不得不退出战场，他仍然不停地在后方努力作出的贡献，他被诊断出患有神经中枢的问题时，他没有退缩，一如既往地工作，无私地奉献社会。他一直在努力，他的双腿瘫痪，双目失明，但他仍然没有放弃，坚决拿起他的笔，与命运做斗争。，正如罗曼罗兰说：“最可怕的敌人是自己的坚定的信念和毅力。”钢管来制造。是不是生命的意义吗？

保罗一样，他没有虚度年华，而不是平庸之辈，他奉献他一生去奋斗，为全人类的解放斗争。 BR />
“钢铁是怎样炼成的”揭露旧社会的黑暗和艰难的生活的人。保尔·柯察金的形象，不仅塑造了一个困难的和令人兴奋的独白，发人深省的警句直抒情怀孕

读这本书，我明白每个人都有顽强的毅力，树立崇高的理想，创造卓越品质，了解生命的意义，在正确的目标，实现的人生价值。今天，我们必须第一次努力以学习和继续在生活中成长，学习到是强在痛苦，无奈顽强的毅力，以满足迎接美好！保罗的形象是永远那么高大，像一座灯塔，照亮了我的生活，雾，引领我前进。所以，我必须要学会努力实现人生的价值，理解生命的意义，扼住命运的咽喉。无法帮助我的耳边响起熟悉的话：“最宝贵的东西是生命。的生命只有一次一个人的生命应当这样度过：当他回首，他不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻...... “

请采纳，谢谢

㈦ 在日常生活中，创造什么样的语言环境可以丰富孩子的语言

当孩子停止哭泣时，他可以安心地忙于自己的事情。我们创建的“寻找影子”角活动让孩子们谈论他们在寻找、寻找、释放和交谈的过程中发现了什么小动物。

3-4岁的儿童正处于语言快速发展时期，但他们的单词和发音往往不够准确。与生活相关的、有经验的或情境性的内容往往能激发他们说话的欲望。父母可以复述、解释或评论婴儿所说的话。例如，“是的，橡皮泥。这是一块红色的橡皮泥。这橡皮泥太粘了！”这可以让孩子意识到你已经听到了他的信息，并且对他所说的非常感兴趣。

这是语言敏感期到来的表现，也是生命发展的内在动力。在这段时间里，家长应该为孩子创造一个丰富的有利于语言形成的学习环境，如更多的互动、更多的交谈、更多的讲故事、更多的与孩子玩耍等。当他们想抱孩子时，他们会举手；当你想吃东西时，你会对着你的妈妈或奶瓶哭。我们只需要耐心地等待孩子的回应，试着在心里默默地数。

㈧ 如何在小学数学中丰富与创造表象

表象是经过感知的事物在人脑中再现的形象,是具体形象思维的“材料”,是直观感知向具体形象思维发展的必不可少的中间环节。没有感知便没有表象,没有表象便没有形象思维的产生,也没有抽象逻辑思维的发展。因此,在小学数学教学中,帮助学生通过对具体学习材料的感知建立正确清晰的数学表象,是一个不可忽视的重要环节。下面谈谈我在教学中帮助小学生创建数学表象的方法。
一、通过联系生活实际建立数学表象
生活是数学的源泉。《数学课程标准》中指出：“要从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”小学生由于缺乏生活经验，有些知识学习起来比较吃力，这就需要我们教师为学生创设一些生活情境，捕捉一些生活信息，组织一些实践活动，引导学生参与知识获取的全过程，为学生建立数学表象，让每个学生在体验中学习数学。
1、创设情境。课程标准强调:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”学生只有在头脑中建立了正确而丰富的表象,对知识的理解才会产生由量的积累到质的飞跃过程。在教学中,要创设与学生生活实际、知识背景相关的情境,让学生在观察、操作、想象、模拟、分析、推理等活动中,加强对物体的感知与体验,形成丰富的表象,很好地发展空间观念。例如；教学“认数1—5”时，让学生结合实际说一说“你家里有几个人”、“学校有几座楼房”，用学到的“几和第几”的知识相互交流对生活实际中数的理解，尝试用学到的数来表达某些信息。这样的交流活动对学生创建数的表象具有十分重要的作用。
2、亲身体验。表象来源于体验，建立数学表象离不开学生的亲身体验活动。通过自身的体验活动，使学生对数学知识和数学概念的理解产生从直观到抽象的转变。如在学习“万以内数的认识”之前，可以布置学生去做个社会调查，到大商场里调查有关电器价格的数据，并作好记录。当学生把调查的资料带入课堂，并在小组内交流时，我们发现他们带来的数据资料非常丰富，如，一台电冰箱的标价是2980元；一台洗衣机的标价是980元；一个电饭煲的价格是235元；一台大屏幕彩电的价格为10080元……到菜市场去看看、称称、掂掂各种蔬菜、水果的重量，感受100克、1千克、10千克的实际重量等等。学生在开放的信息中不断丰富自己对数的认识，学生眼中的数学真实、亲切，不再枯燥，在富有情趣、具有活力的数学交流中建立了学生的数学表象。这些活动深受学生的喜爱，不仅可以获得数感的启蒙，还能培养学生的“亲数学”行为，对数学学习充满乐趣。
3、动手操作。动手操作，使学生各种感官都参与到学习中来，从多方面、多角度观察事物，有利于在学生大脑中建立数学表象。如在教学“11—20的数”时，让学生数出12根小棒，数的过程就是一个探索的过程，数出12根，由于思维方式的不同，学生数的方式也可能不同：有的是1根1根地数，直到数出12根；有的是2根2根地数，直到数出12根；有的是把10根捆成一捆，就很容易看出是12根。然后通过交流，学生们形象地感受到“把10根捆成一捆”的优越性，也对“10个一是一十”有了真正意义上的理解。又如教学余数概念，先让学生动手分小棒：（1）9根小棒每2根为一份，可以分几份，还剩几根？（2）13根小棒，平均分给5个人，每个同学可以分几根，还剩几根？操作完毕，引导学生用语言表达操作过程，说说是怎样分小棒的，从而形成表象，然后再让学生闭上眼睛，想想下面题目应该怎样分？①有7块饼干，每人分3块，可以分给几个人，还剩几块？②有12支铅笔，平均分给5个人，每人可以分几支，还剩几支等。这样让学生在操作中思维，在思维中操作，理解了被除数是总数，除数和商分别是要分的份数和每份数，余数是不够一份而多出的数，余数要比除数小的道理。在头脑中形成了正确清晰的表象，正确的思维才有牢固的基础。实践证明，学生在动手操作时，眼、耳、口、手相结合，多种感官参与学习，有助于学生正确、全面、深刻地感知数、认识数。低年级学生主要通过对实物和具体学具的感知和操作来获得数感。通过实践操作，使学生动手做数学、用数学，而不是听数学、记数学。
4、观察比较。观察是一种有目的、有顺序、有积极思维参与的比较持久的感知活动，是一种“思维的知觉”。教学中，教师要让学生通过观察，使学生发现数学就在自己身边，生活中充满了数学，让学生用数学的眼光去观察、认识周围的事物，感受数学的趣味与作用，从而建立数学表象。例如：学习10以内数的认识中，在认识“1”时，先请学生观察现实生活中用“1”表达的事物。学生例举出：1本书、1只小鸟、1棵树、1根小棒、1个国家、1粒葡萄、1串葡萄、1捆小棒……随后引导学生数出几粒葡萄是一串？几根小棒是一捆？帮助学生理解“1”可以表示1个个体（1根小棒），也可以表示这类个体的1个集合（1捆小棒）；可以表示很大的物体（1个国家），也可以表示很小的物体（1粒葡萄）。即而渗透了“1”中有多，多中有“1”的思想”。又如：认识“0”时，启发学生说出在日常生活中在哪些地方见过“0”，学生的积极性一下高涨了起来，“在体育比赛的比分上见过；”“在温度表上见过；”“电话上有0；”“我的直尺上有0”……使学生直观体会“0”除了表示没有以外，在温度表上、方向图上表示分界点；在尺上表示起点；在日历上表示日期，在电话、车牌上与其他数字一起组成号码。这些都是学生身边的事，学生很容易理解和接受。再如：在教学面积单位时，引导学生把1平方米与10平方米比较，并估算出教室的面积。再通过10平方米与100平方米、1000平方米的比较，体会较大的面积，进而估计校园的面积、小区的面积、广场的面积。用这种观察和比较的方法有助于学生体会数的意义，加深对数的理解，逐步建立数的表象。
二、利用多媒体建构数学表象
多媒体教学是现代教育技术在教育、教学上的应用，它集声音、图像、视频和文字等媒体为一体，具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，能使学生如临其境，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。利用多媒体技术建构表象，将客观事物通过感知在人们的头脑中形成表象，相对于普通教学而言，具有直观形象的特点。如教学《圆的面积》一课时，学生通过操作可以把圆分成四份、八份、十六份，以让圆面积接近于长方形的面积。但是，要让圆面积更接近于长方形的面积，学生的手动操作就不够用了，时间也比较浪费。这个时候，教师如果利用多媒体技术把圆再平均分成三十二份、六十四份甚至更多份，学生就可以体会到，分得越多，圆面积就越接近长方形的面积。这种极限思想的培养一旦沉淀下来学生受益不浅。
三、通过画图帮助学生建立表象
心理学研究表明：小学生特别是低年级小学生的思维形式，尚处于直观形象思维为主阶段，他们认识抽象的数学概念、法则，一般要通过直观形象的感知活动，再初步理解所学内容。因此，通过画图帮助小学低段学生建立数学表象，能够帮助学生对知识点的理解。如在教学“平均分”时，学生对“平均分”的理解并不是一张白纸，他们在实际的生活中已经知道“平均分”就是要分得公平，要分得一样多。但是对“平均分”的真正含义并不是理解到位了,所以单凭教材中的一个例子是远远不够的。我继续让学生思考：如果不去考虑猴子的只数，这6个桃还可以怎样平均分？引导学生可以画三角形、圆形、正方形等符号表示。除了前面讲到的平均分给两人，每人3个（○○○ ○○○）；还可以平均分给三人，每人两个（○○ ○○ ○○）；还可以平均分给6人，每人1个（○ ○ ○ ○ ○ ○）。然后引导学生观察、比较这三种分法，有什么共同的地方？使学 生明白：不管分成2份、3份、6份，只要每份同样多，就是平均分。
在此基础上，我再出示两幅图：
图（1）◎◎◎◎ ◎◎◎◎ ◎◎◎◎
图（2）◎◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎
让学生辨一辨：哪幅图是平均分？为什么图（1）是平均分？为什么图（2）不是平均分？能不能把它变成平均分？然后让学生观察图（1）和改变后的图（2），说说“一共几个？平均分成几份？每份几个？”通过画一画、辨一辨、说一说，相信学生对“平均分”的含义也有了更全面的认识。在应用题教学中，由于应用题的原型比较复杂抽象，学生摄入大脑后难以形成清晰的表象。如果采用数形结合的方法画出线段图，便可帮助学生建立正确的表象，使隐蔽复杂的数量关系变得明朗。它既能舍弃应用题的具体情节，又能形象地揭示条件与条件、条件与问题之间的关系，把数转化为形，明确显示出已知与未知的内在联系，激活学生的解题思路。
四、通过引导学生想象建立数学表象
想象是人类特有的高级复杂的心理活动。人们要回想经历过的事情,设想自己从来没有经历过的事情,这便要有想象。想象与感知、记忆、思维等同样都是对客观事物的认识活动。青少年生活和学习都离不开想象这种心理活动。所以，教师要善于创设课堂教学中的问题情境，激发学生参与探索的欲望，充分发挥学生丰富的想象力。如：教完梯形知识后，可引导学生想象：“当梯形的一个底逐渐缩短，直到为0，梯形会变成什么形？当梯形短底延长,直到与另一底边相等时，它又变成什么形？”借助表象，能有机地把看上去似乎无联系的三角形、平行四边形、梯形结合起来，还可以根据梯形面积公式记忆三角形和平行四边形的面积公式。
总之，在小学数学教学中，教师要充分发挥数学表象的作用，通过各种可能的方法帮助学生建立数学表象，从而加深学生对抽象的数学知识和数学概念的理解。当然，帮助学生创建数学表象不是学习数学的最终目的，课上教师应在建立数学表象的基础上积极引导学生进一步理性思考，学会总结，学会归纳与整理，培养学生对数学的学习兴趣。