历史创造柏拉图

柏拉图是西方唯心主义的创始人，他的哲学思想系统庞大，而且在教育方面有深远的影响意义。从社会学的角度来看，柏拉图自然的将男女平等的思想引入人类社会，并发展出男女分工，优胜劣汰的生存法则。从心理学的角度来看，他将人类的欲望从轻到强进行区分。

② 柏拉图是什么

【经济学图表：柏拉图】
柏拉图是为寻找影响产品质量的主要问题，用从高到低的顺序排列成矩形，表示各原因出现频率高低的一种图表。
柏拉图是美国品管大师朱兰博士运用意大利经济学家柏拉图（Pareto）的统计图加以延伸所创造出来的，柏拉图又称排列图。
历史人物：柏拉图：古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。

③ 柏拉图是什么意思

柏拉图，是古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。

柏拉图和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。他创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。

柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分都有苏格拉底出场，但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上真实存在的苏格拉底。

(3)历史创造柏拉图扩展阅读：

柏拉图主义是数学历史上影响最大的数学哲学观点，它起源于古希腊的柏拉图，此后在西方数学界一直有着或明或暗的柏拉图主义观念，19世纪，它在数学界几乎占了统治地。

数学的对象就是数、量、函数等数学概念，而数学概念作为抽象一般或“共相”是客观存在着的。柏拉图认为它们存在于一个特殊的理念世界里。

后世的柏拉图主义者并不接受“理念论”，但也认为数学概念是一种特殊的独立于现实世界之外的客观存在，它们是不依赖于时间、空间和人的思维的永恒的存在。

④ 柏拉图的生平事迹

1、柏拉图（公元前427-前347年）生于雅典贵族家庭，母亲出身于名门望族。早年丧父，母亲改嫁，继父是伯里克利的朋友。

2、青年时参加过伯罗奔尼撒战争，目睹雅典民主制的衰败与无能。柏拉图受过良好的教育，涉足哲学和文学，和当时的其他贵族子弟一样热衷于政治。

3、20岁时成为苏格拉底的弟子，一生景仰其师的思想和人格。三十寡头执政期间，柏拉图的舅父查米德斯和表弟克里底亚均是寡头。

但柏拉图不满与寡头们的暴力镇压手段，对寡头们企图假借苏格拉底之手害人的行径更感厌恶，因此拒绝参与寡头政治。

民主制复辟后处死苏格拉底，使柏拉图对现存的一切政体完全失望，决心通过哲学改变统治者，依以此改造国家。怀着这一政治抱负，柏拉图三下西西里岛，企图通过教育独裁者的途径建立新的政体。

4、公元前387年，柏拉图第一次在西西里是触怒了叙拉古国王狄奥尼索斯一世，被送往市场当作奴隶拍卖，幸遇昔兰尼派哲学家阿尼克里出资为其赎身。

5、公元前367年狄奥尼索斯一世去世，柏拉图应邀再去西西里岛教育狄奥尼索斯二世，与国王的舅父狄翁友情笃厚。狄翁与国王发生内讧后被迫离开西西里，柏拉图也返回雅典。

6、公元前361年又应国王邀请去西西里传授哲学，但终未能实现自己的政治计划，次年返回雅典。狄翁于公元前357年成为叙拉古的统治者，但不久遭谋杀。

柏拉图的政治理想遂彻底破灭，在政治事业屡遭失败的同时，柏拉图的哲学事业却获得成功。公元前387年自西西里返回雅典之后，柏拉图在以希腊英雄阿卡德穆命名的运动场附近创立学园。

这是西方最早的高等学府，后世的高等学术机构（Academy）因此得名。柏拉图在那里除讲授哲学之外，还讲授数学、天文学和声学、植物学等自然科学知识，但以哲学为最高级课程。

学园的目标不是传授使用的技艺，而是注重思辨的理论智慧，吸引了各地的学生到此学习。

(4)历史创造柏拉图扩展阅读；

柏拉图和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。柏拉图创造或发展的概念包括，柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。

柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上真实存在的苏格拉底。

除了荷马之外，柏拉图也受到许多在他之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉将心灵或理性作为判断任何事情正确性的根据。

参考资料来源；网络——柏拉图

⑤ 柏拉图的故事及简介

1、徒劳行动

柏拉图在未被人们理解以前，曾经历了一次历史上最有名的“徒劳行动”。六十岁那年，柏拉图受人邀请离开雅去给狄奥尼修一世的儿子小狄奥尼修讲课，讲授的内容是如何建立一个理想的国家。

柏拉图决定先从几何教起，他认为几何学有助于小狄奥尼修掌握严密的推理技巧，也有助于处理政治改革中更为复杂的问题。课程就这样开始了，无论是小狄奥尼修本人，还是他的宫廷人员都参加了“学习”。不过这种热情很快就烟消云散了。

小狄奥尼修很喜欢柏拉图，也很喜欢这种刺激，但就是不喜欢几何学。人们也不明白为什么要学几何学这种难懂的学科。反对柏拉图的人趁机给小狄奥尼修找了另一个哲学家。面对人们的不理解和反对派的排斥，柏拉图最终不得不在夜里逃离宫廷，并绕远路乘船回到稚典，匆匆结束了这次徒劳之行。

⑥ 简要哲学家柏拉图的伟大成就，以及他的历史地位是什么呢

柏拉图(公元前427 - 347)，古希腊哲学家，西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。柏拉图的伟大成就及历史地位是西方客观唯心主义的奠基人，他的哲学体系博大精深，对他的教学思想产生了重大影响。他是苏格拉底的学生，亚里士多德的老师，他们三人被广泛认为是西方哲学的奠基人。

柏拉图是西方客观唯心主义的奠基人。柏拉图指出，世界是由“观念世界”和“现象世界”组成的。柏拉图提出了意识形态与回忆的认识论，并以此作为其教学理论的哲学基础。其哲学体系博大精深，尤其影响了其教学思想。和许多古代文献一样，柏拉图的文集是不完整的，也是有争议的。他的对话录成为后人研究的主要来源，但其中许多录的是柏拉图自己的观点，而不是苏格拉底的意图。

⑦ 柏拉图，他在约公元前387年之际，创立了什么

柏拉图，他在约公元前387年之际，创立了阿卡地米学园。

第一个类似于现代大学的高等教育的学校，是由伊索克拉底在雅典创立的。他着重道德与实用。他把文法、算术、论辩和文学作为初级训练的基本科目。他的学生一般都在上大学的年龄，在他门下学三四年，他对他们的训练不着重探讨知识的理论基础，而专学如何把他们所知的东西在演说和文章中阐述出来的艺术。

他本人没有提出过任何一种伦理学的理论，但他接受传统道德的最高标准。他提倡的不是个人野心和城邦私利，而是全希腊的整体利益；因为他真诚相信个人和城邦的最高利益就在于促进希腊的统一。他对学生的作品考核甚精，并以自己有关泛希腊时政的论文和演说作为他们的范例。

由于伊索克拉底也收学费，他的批评家把他归于智者一流，但他的著述表明他从事教学是出于自己的信念，他高度尊重个人和民族的荣誉，对当代的政治和社会难题也至为关心。他希望他的学生能给政坛带来比较开明的政治家风度。

公民阶级每家拥有两个不能转卖的田庄，在教育和政治活动上享有充分的闲暇。在它的宪法中，柏拉图想把君主制与民主制的优点熔于一炉。法律本身就是统治者，但另一方面，行政长官却是人民的代表，人民已变得极其公正聪明，自觉遵守一切法律。

斯塔吉鲁士人亚里士多德（约公元前385—前322年），在柏拉图老年时曾任学园教员达二十年之久，后来又在莱西昂开设了另一个竞争性的学术研究机构（公元前335年），他对城邦教育的重要性和柏拉图有同样的看法。既然只有人能自觉地指导其行为，因此政治家的任务就是指导城邦走向正确的生活。政治家的主要助手就是教师。

教育着重训练公民们既具有对正道的认识又能身体力行。亚里士多德也认为国家教育应是强制性的，公民各级成员都要普遍受教育，学习科目也和柏拉图在《理想国》和《法律篇》书中所举一样。正确的生活是一种双重的生活：一方面是在实践理智指导下的良好的公民生活，一方面是从事作为哲学的核心的沉思生活。

亚里士多德的理想城邦也是在经济、阶级结构，与当代商业、资本活动隔绝等方面追随着斯巴达的模式，它同样也是一种混合的宪制。教育者的政治目的就是使公民的良知和立法者的贤明结合在一起，从而使城邦的各级、各部分都具有整体的"灵魂"和信念。

伊索克拉底是在一个更为广阔的联邦的框架之中调整城邦的自主自治之权，并相应地设想其教育体系，柏拉图和亚里士多德却都把城邦、实际上在物质条件方面还只是斯巴达式的城邦看作人类政治存在的最高形式（虽然他们也批评过斯巴达的政治体制及其目的）。

初看起来，柏拉图和亚里士多德的保守主义很是奇怪。但是他们正确地观察到希腊城邦已产生了文明人类的最优秀成果，而他们对城邦未来可能性的信念并未动摇。面积的限制是必要的，只有这样公民才能相互了解并熟悉其统治者，从而真正成为整体之一员。他们想把城邦和一种新的宗教结合起来似乎更令人难解，因为，最高决策者成了思想家而非务实的男女，而这些思想家同时又必须是城邦的统治者。

在我们看来，这样一种理智的宗教似乎是一种超越种族和政治问题之上的世界宗教。柏拉图可能也做如是想。但亚里士多德认为只有希腊人才"天赋"这种领悟力。他们两人都认为最高的理解力只能存在于有知识的贵族之中。

由于这一点，他们的理想国的治国之方在我们看来是非自由的，但他们认为完全必需。我们相信普及教育是达到平等的途径，这实际是一种民主政治的教义，他们对知识贵族的信念却使他们认为由少数贤明之士治理的集权体制是必需的。

柏拉图和亚里士多德都相信其他公民会毫不犹豫地接受这种权威的统治，但他们始终未能克服如下一种基本困难：使他们的思想家愿意成为统治者、立法者或委员会人员。因为他们的最高效忠对象已是越出城邦局限的理智宗教了。

⑧ 柏拉图是什么论的代表人物

柏拉图
古希腊哲学家

赵林：古希腊哲学家柏拉图是他的真名吗？
02:20

西方哲学的启蒙：柏拉图主义和理想的世界
01:25

冷知识：柏拉图思想的精髓和糟粕，它们的影响颇深
04:26
了解柏拉图的更多含义
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人物简介
人物生平
思想观点
人物评价
主要作品
人物关系
目录
1摘要
2基本信息
3相关人物
4人物简介
5人物生平
成长期28年
游学期12年
讲学期20年
著述期20年
6思想观点
唯心主义
政治思想
经济思想
教育观
爱情观
哲学影响
7人物评价
学派影响
思想比较
柏拉图主义
柏拉图爱情
8主要作品
9人物关系
与苏格拉底
与亚里士多德
10相关逸闻
柏拉图（Plato，Πλάτeων， 公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。

他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分对话都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上的苏格拉底。

除了荷马之外，柏拉图也受到许多那之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯所提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉教导苏格拉底应该将心灵或理性作为判断任何事情的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念。

基本信息

中文名
柏拉图
外文名
Πλατών
别名
阿里斯托勒斯（Arestolus）
出生地
雅典
出生日期
公元前427年
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相关人物
苏格拉底
老师
人物简介
柏拉图的原名为亚里斯多克勒斯（Aristocles）， 亚里斯多克勒斯的意思是取名恰当的（well-named)，后来因为他强壮的身躯而被称为柏拉图（在希腊语中，Platus一词是“平坦、宽阔”等意思）。后来，柏拉图的名字就被延用下来。

柏拉图是著名的古希腊哲学家，他写下了许多哲学的对话录，并且在雅典创办了著名的学院。柏拉图是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师，他们三人被广泛认为是西方哲学的奠基者。

如同许多古老的文献，柏拉图留下的文集残缺不全、而且依然存在争议。他记载的苏格拉底对话录成为后人研究他们思想的主要来源，但许多内容其实记载的是柏拉图自己的看法，而不是苏格拉底的原意。

一般推测柏拉图出生的年份应该是在公元前427年五月七日或前428年的5月或12月 (如同其他早期的西方哲学家，他的出生日期也依然未知) 。柏拉图生于一个较为富裕的雅典奴隶主贵族家庭，他的父亲是阿里斯通 (Ariston) 、母亲是伯里提俄涅 (Perictione) ，他在家中排行老四。

他的家庭宣称是古雅典国王的后代，他也是当时雅典知名的政治家克里提亚(Critias) 的侄子，不过两人之间的关系也仍有争议。依据后来第欧根尼·拉尔修的说法，柏拉图的原名为亚里斯多克勒斯 (Aristokles) ，后来因为他宽阔的肩膀而被称为柏拉图 (在希腊语中，Platus一词是“平坦、宽阔”等意思) 。但第欧根尼也提起了其他的说法，柏拉图这个名字也可能是来自他流畅宽广 (platutês) 的口才、或因为他拥有宽广的前额。由于柏拉图出色的学习能力和其他才华，古希腊人还称赞他为阿波罗之子，并称在柏拉图还是婴儿的时候曾有蜜蜂停留在他的嘴唇上，才会使他口才如此甜蜜流畅。

柏拉图起初打算继承家族传统而从政，但后来情况发生变化。在与斯巴达的战争中，雅典民主制失利，随即“三十僭主”上台执政。“三十僭主”转而又被新的代议制政府取代。

公元前399年，苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图对现存的政体完全失望，于是开始游遍意大利、西西里岛、埃及、昔兰尼等地以寻求知识。

据说他在四十岁时，约公元前387年结束旅行返回雅典，并在雅典城外西北角的Akademy创立了自己的学校—柏拉图学院，这所学院成为西方文明最早的有完整组织的高等学府之一，后世的高等学术机构（Academy）也因此而得名，也是中世纪时在西方发展起来的大学的前身。学院的名字与学院的地址有关，坐落于一处曾为希腊传奇英雄阿卡得摩斯住所的土地上，因而以此命名。学院存在了900多年，直到公元529年被查士丁尼大帝关闭为止。学院受到毕达哥拉斯的影响较大，课程设置类似于毕达哥拉斯学派的传统课题，包括了算术、几何学、天文学以及声学。学院培养出了许多知识分子，其中最杰出的是亚里士多德。

除了荷马之外，柏拉图也受到许多在那之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯所提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉教导苏格拉底应该将心灵或理性作为判断任何事情的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念。

人物生平
成长期28年

柏拉图
公元前427年柏拉图出生（奥林匹克88届第一年），家世显赫，此年即伯罗奔尼撒战争爆发后4年，伯里克利死后第二年，苏格拉底42岁（是年西西里莱翁蒂尼（Leontini）邦人高尔吉亚来雅典求援，告叙拉古入侵其邦）。

公元前423年4岁，阿里斯托芬《云》上演，苏格拉底在场观赏，当场现身示众，态度自若。

公元前421年6岁，据说是《理想国》发生时间（或所托时间）。

公元前420年7岁，进狄奥尼索斯学校，识字，听荷马等诗作。

公元前411年16岁，普罗塔哥拉被400人大会中人指控使人不信神，逃出雅典，在往西西里途中遇难（此前哲学家受迫害或驱逐、处死、或自愿放逐的还有阿那克萨哥拉，毕达哥拉斯、赫拉克利特）。

公元前409-403年估计到过骑兵执勤，据说参加过3次战役。

公元前408年高尔吉亚在第93届奥林匹亚运动会上发表演说，呼吁雅典和斯巴达团结起来对付波斯。

公元前407年20岁跟随苏格拉底学习，此前曾向克拉底鲁学习赫拉克利特哲学；向赫莫根尼学习巴门尼德哲学。据说曾想写戏剧，给苏格拉底看，被否定。

公元前405年叙拉古狄奥尼索斯推翻民主，建立僭主政权。

公元前404年23岁，伯罗奔尼撒战争结束，雅典三十僭主，柏拉图一度想从政，后失望。

公元前399年28岁，苏格拉底受审（柏拉图在场）并被处死，苏格拉底死时柏拉图因病不在。

游学期12年

公元前398年柏拉图与其他苏格拉底的弟子纷纷离开雅典到外地避风，到过西西里、意大利、埃及。

公元前392年35岁，在这前后，撰写早期对话：《申辩》、《克力同》、《游叙弗伦》、《拉齐斯》、《吕西斯》、《查米迪斯篇》。

伊索克拉底在雅典办学园，教演讲术。

公元前390年出访：毕达哥拉斯学派掌握的政权等。

公元前388年访叙拉古狄奥尼索斯一世，结识其女婿狄翁（时狄翁20岁），与狄翁成为至交（此其间据说曾得罪僭主被卖作奴隶，由安尼舍里斯赎身）。

讲学期20年

公元前387年40岁，回到雅典，开始个人讲学，或说此年建立学院，此前后撰写对话：《普罗塔哥拉》、《美诺》、《尤息德谟斯篇》。

又中期著作：《理想国》、《会饮》、《斐得若》、《费多》等最具戏剧性的对话。

公元前385年苏格拉底案的平反：立苏格拉底雕像。

公元前384年43岁，亚里士多德生，德谟斯提尼生。

公元前387年在雅典西北郊外的陶器区建立学园。“不懂几何学者勿入此门。”世称“柏拉图学院”。

公元前376年高尔吉亚死。

公元前371年底比斯军在伊巴密浓达指挥下，大败斯巴达。

公元前370年德谟克利特死，据说柏拉图曾想购其书付之一炬。

著述期20年

公元前367年60岁，将学园交欧多克索（即欧多克索斯）主持，自己带弟子和友人第二次往叙拉古，当年老狄奥尼索斯（狄奥尼索斯一世）死，狄翁摄政，此时柏拉图已声名远播希腊及以外。

亚里士多德来雅典学习（据说讲善，仅剩亚里士多德一人听）。

公元前366年狄奥尼索斯二世继位，狄翁（狄奥尼索斯二世的姐夫）逃离，柏拉图怅然离开叙拉古。

公元前363年64岁，第三次往叙拉古，被扣留，被逐。

公元前357年70岁，放弃政治活动，全力著述，晚期著作有：智者、政治家、斐里布、蒂迈欧篇。

公元前356年亚历山大大帝出生。

公元前348年晚年最后的著作是：法律篇，伊璧诺米篇续篇，刚开篇即去世。

公元前347年春季（三月？）去世，遗嘱对用于校舍的房产，不许出售、转让。留下四家奴，释放一奴隶，财产很少。

公元前344-343年狄奥尼索斯二世最后被推翻，亚里士多德任亚历山大教师。

思想观点
唯心主义

柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。

柏拉图指出：世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。

任何一种哲学要能具有普遍性，必须包括一个关于自然和宇宙的学说在内。柏拉图试图掌握有关个人和大自然永恒不变的真理，因此发展一种适合并从属于他的政治见解和神学见解的自然哲学。

自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的形式或理念却是永恒不变的。柏拉图指出，当我们说到“马”时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一种马。而“马”的含义本身独立于各种马（“有形的”），它不存在于空间和时间中，因此是永恒的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的马，却是“流动”的，会死亡，会腐烂。这可以作为柏拉图的“理念论”的一个初步的解说。

我们对那些变换的、流动的事物不

⑨ 柏拉图是哪个年代的人物

柏拉图被世人称为古希腊的哲学之祖．他是苏格拉底的学生．至于他的生平事迹我不太清楚．他留给世人一个古老而又充满悲剧色彩的传说--亚特兰特提斯．相信你也听说过吧。公元前427年柏拉图出生（奥林匹克88届第一年），家世显赫，此年即伯罗奔尼撒战争爆发后4年，伯里克利死后第二年，苏格拉底42岁（是年西西里莱翁蒂尼（Leontini）邦人高尔吉亚来雅典求援，告叙拉古入侵其邦）。公元前423年4岁，阿里斯托芬《云》上演，苏格拉底在场观赏，当场现身示众，态度自若。公元前421年6岁，据说是《理想国》发生时间（或所托时间）。

公元前420年7岁，进狄奥尼索斯学校，识字，听荷马等诗作。公元前411年16岁，普罗塔哥拉被400人大会中人指控使人不信神，逃出雅典，在往西西里途中遇难（此前哲学家受迫害或驱逐、处死、或自愿放逐的还有阿那克萨哥拉，毕达哥拉斯、赫拉克利特）。公元前409-403年估计到过骑兵执勤，据说参加过3次战役。公元前408年高尔吉亚在第93届奥林匹亚运动会上发表演说，呼吁雅典和斯巴达团结起来对付波斯。公元前407年20岁跟随苏格拉底学习，此前曾向克拉底鲁学习赫拉克利特哲学；向赫莫根尼学习巴门尼德哲学。据说曾想写戏剧，给苏格拉底看，被否定。公元前405年叙拉古狄奥尼索斯推翻民主，建立僭主政权。公元前404年23岁，伯罗奔尼撒战争结束，雅典三十僭主，柏拉图一度想从政，后失望。公元前399年28岁，苏格拉底受审（柏拉图在场）并被处死，苏格拉底死时柏拉图因病不在。公元前398年柏拉图与其他苏格拉底的弟子纷纷离开雅典到外地避风，到过西西里、意大利、埃及。公元前392年35岁，在这前后，撰写早期对话：《申辩》、《克力同》、《游叙弗伦》、《拉齐斯》、《吕西斯》、《查米迪斯篇》。

⑩ 柏拉图有哪些主要贡献

柏拉图一面教学，一面著书立说。他一生留下了不少哲学名篇，如《辩诉篇》、《理想国》、《智者篇》、《法律篇》等。其中最著名的就是《理想国》。他的作品脍炙人口，给后人以深刻的启示。

我们在对柏拉图留给后人的精神财富进行详细的分析后，可以归纳出他的两大主要贡献。在对世界的认识方面，柏拉图使人类的认识发生了一次巨大的飞跃，由感性认识升华，超越了经验的直观性而达到理性认识。他把世界看作是有理性的，合乎必然规律的，是人类理性可以掌握的，这成为欧洲人文科学思维的基础概念。

柏拉图对人类的另一个伟大贡献就是他对人生和社会的深刻了解。他最早研究了正义和善等概念，提出建立代表正义的尽善尽美的“理想国”和人生理想。因此，在欧洲政治学说史和伦理思想史上，具有极其重要的地位。柏拉图的这种理想国实际上是一个等级森严的、理想化了的奴隶制国家，这是根本不可能实现的，但这种理想国家的思想对欧洲早期空想社会主义影响很大。他把人的灵魂分为三类：理性、激情和欲望，相应于灵魂的各个部分。一个人的正义和善就在于他的灵魂在理性的统辖下，各尽其本分，各部分达成一种和谐的状态。一个国家也是如此，要想强大，就必须具备智慧、勇敢和节制三种特性。柏拉图在“理想国”里把公民分为三个等级，即统治者、武士和老百姓。三个等级的公民分别在其职责范围里各尽所能，互不干扰。