大学听力发明

❶ 助听器的由来故事

几个世纪以前如果人们的听力发生因难，他们的唯一选择就是自我帮助－－简单地用他们一只手挡在听力弱的耳朵后面来放大声音。

当然，在文献上要找到第一次提及助听器的文字非常因难，但早期的考证之一是来自1650年，当从罗马来的Athanasins Kircher 以拉丁文发表了二篇文章。德语标题是“Nene Hall and Thonkunst ”。在这本文章中，Athanasins提及并介绍了几种助听装置，它们是声管、扇子和号筒：

到了19世纪，追溯到助听器历史变得较为容易些：

1800大约1800年在伦敦，F.C.Rein创立了第一个商业化生产无源扩声器的公司，该公司生产上百种不同的助听器，大部份是数量有限的声管和喇叭筒。

1892第一个有关电子助听器的专利由Mr.Alonzo E.Miltimore 在1892年记录在案（专利号466725）。其他专利接踵而来，但都没有生产。第一个生产的助听器－－一只和碳粉麦克风连接的耳机被固定在一个电池盒上，这是在维也纳的Pilitzer 诊所由Ferdinant Alt博士想出的革新，可能只生产了一个样品，在此期间，亚历山大.贝尔被后人认为是创造了第一台用于对有听力损失的人来放大声音的耳机。根据我们获得的信息，他对于这台极可能是“世上第一台助听器”并没有申请专利。

1895Bertram Thorntond 在Margat Deaf 和 mb Asylum制作一个简单的麦克风传输装置。他获得了英国专利（专利号18780），但这台装置可能也只生产了一次。

1899这一年商品化的助听器首次变得可行。被称为“Akoulallion”的产品是由美国的Akouphone 公司生产。这台台式助听器主要是由碳构成，售价为400美元。1900年此助听器被改进并重命名为“Akouphone”.

1901此阶段麦克风是由碳粉制作的，但效果并不是很好。以后有了新的发展－－碳球麦克风由Hutchison和Kelley发明。此发明增进了电子助听器的质量和可靠性。碳球被应用于一种助听器中并在1902年供英国皇后Alexandra在加冤仪式上使用。

1902在此阶段上，电子碳助听器的效率由麦克风和耳机之间的大小相对关系所决定。若麦克风相对于耳机越大，则放大效果越好。对于轻度听力损失来说，可使用小尺寸麦克风如SRB型助听器。对于中度听力损失来说，SRD型助听器的麦克风要大一倍。而对于重度听力损失来说，Massacon型助听器使用的4倍大小的麦克风。
世界上第一家助听器公司——奥迪康公司成立。

1902真空管或电子管在1907年由Lee DeForest发明，并被迅速用于广播设备。但第一个真空管助听器原型的发明者却是Earl C.Hanson，此助听器在1921年获得专利并由一家名为环球的公司生产。它使用一个电子管，这台助听器要比早期的照相盒稍大一些。

1921骨导器(BC),由Hugo Lieber发明，并从1933年起被应用于助听器。使用时BC置于头盖骨上，BC就象一个振动器直接向内耳发射声音。它适于所有种类的听力损失，但对中耳有疾病的人来讲更有效。

1933第一台真空管助听器是由位于英格兰的两家公司设计－－Amplivox和Maltitone公司。这种装置需用两节电池来供电，并被电池寿命所限制，经常只能使用一天。以下公司生产此种助听器：MAICO,Radioear,Telex和Western Electric 这种助听器由四个部件组成：麦克风，耳机（接收器），放大器和两节电池。

1934更小电池的发展和真空管技术的改进导致了Beltone推出了单个真空管助听器。

1947在此之前，助听器还只是戴在身上的。它们非常笨重并由于电池消耗快而使用费用昂贵。但在1947年12月随着在美国贝尔实验室发明了晶体管，所有这一切均改变了。这是一个伟大的发明，对助听器也是如此。晶体管体积小，价格便宜，效率高并且和于真空管相比耗电非常小。

19521952年Raytheon 制造公司引入了“结联晶体管”技术。由于增强的数据，此晶体管非常适合助听器使用。1953年，以下公司推出了他们第一台晶体管助听器：Microtone 公司，MAICO公司 （奥迪康集团公司成员）Unex公司和 Radioear公司。这些公司首先推出的是体戴式助听器，不久之后他们就推出了头戴式的型号和电池装置。这些助听器只需用夹子挂在头发上，电池很快被设计成为适合于配合挂于耳后或耳上的大小。一些最早推出耳背机的公司是Tonemaster, Qualitone, Auditone, Sears, Zenith 和 Beltone。

19541954年，一家美国公司Ontarion推出了“The Listener”－－一台使用晶体管内置于眼镜中的助听器。

1955在此阶段，很难判断谁是第一个耳内机的生产商，因为许多生产商都同时研制小型耳内机。根据它们的尺寸和形状，许多首批生产的耳内机其实都被认为是耳边机，因为它们连接到耳模上并伸到耳外。1955年6月，美国的Dahlberg公司推出了Miracle Ear，这是他们首台耳内机，也可能是世界上第一台耳内式助听器。1957年末或1958年初，一个来自加利福尼亚的名叫Lesliep,leale的助听器经销商为他的个客户制作了一台定制助听器。这标志着所谓Ear-Master型助听器的诞生，此种助听器后来由Earmaster公司生产。

1959耳道式助听器(ITC)在小型化312电池问世后变成现实。有两种此类助听器－－Unex IE型,(由Nichols &clark公司生产)和Miracle Ear III（Dahlberg公司生产）。它们都不需要耳模，并都使用312电池。它们和我们现今使用的标准耳道机极为相似。

1964在六十年代助听器变得更小并且更可靠。耳背机外形更加小巧，它们几乎完全吻合人的耳廓。耳内机体积也越来越小，但耳道机在当时不是非常流行，是由于质量和可靠性很低，占市场份额不足10%。第一个使用集成电路的耳背机是由zenith公司投放市场的。

1969在1969年第一只有内置方向性麦克风的助听器由Willco（西德）公司生产。Willco公司的Oho Hassler由于方向性麦克风获得美国专利（专利号3662124）。

1972一个叫做Linear Technology(现在是Gennum公司)的公司引入了第1台利用压缩技术而生产的集成电路助听器。G.Donald Causey博士和Daniel Graupe博士设计了一个助听器原型，增加了一个特殊集成电路，在噪声环境中突出语音。这在以后被称为“zeta噪音阻隔”。

1980在80年代，集成电路技术突飞猛进。许多利用“模拟声音处理”技术的新的集成电路－－例如ManhattanI-II和Etymotic Research K-AMP在这时出现在市场上。

19831983年由Nanley，Steadman，Wechsler和Spencer报告了在Audiotone开发的可戴的数字助听器。数字助听器本身包括了象计算机使用的数字电路，而用于声音处理。

1984Wisconsin大学和Nicolet仪器公司进行了一个项目研究，导致了第一台真正意义上的可戴数字助听器的诞生；Phoenix（风凰）。

1987在1987年Phoenix数字助听器由Nicolet公司推出，它由一根导线连接到一个耳背机上，后来发展成只有耳背机的版本，由两个675型电池供电。这种产品只生产出了三台原型。，Nicolet目前已不是一个助听器公司。

1988在美国，Mead Killion报导了一个“深耳道式”（CIC）助听器。

198880年代后期，许多可编程助听器被发明。使用传统的模拟电路，它们可用一台特殊设计的计算机和软件来进行电子编程。使用PHOX系统，Bernafon/Maico公司成为第1个引入可编程助听器的公司，然后Widex(丹麦公司)引入Quattro系统－－可由用户通过遥控装置来操纵，也能对助听器进行编程。像Auditone 2000，3M Memory Mate的产品，Ensonig的声音收集机和Resound个人助听系统都出现在市场上列入可编程助听器的行列。

1990Danavox对助听器中抑制反馈方面提供了一个新的解决方案。使用数字技术，该系统被称为数字声反馈抑制。数字声反馈抑制被应用到型号为“Genius”的大功率耳背机之中。

1991丹麦的奥迪康公司首先推出了没有音量控制的全自动助听器。被称为Multifocus，该助听器具有二个通道非线性的声音处理。

1994Maico公司（美国）推出了一个可编程的深耳道机，型号为RD301，有二个程序和音量控制。RD301由遥控器控制。

❷ 听力问题，发明，助听器

目前我知道的瑞士峰力就有这么一款针对单侧聋的助听器，cros智联助听器，原理就是你说的从一边接收声音到另一边去听，使自己的听觉产生一个方向感，丹麦唯听其实也有这一种类型的助听器，但是没有在中国区上市销售，至于其他厂家有没有就不大清楚了。

❸ 为什么大学英语听力考试要用收音机

更好收听听力。

现在大学英语考试一般都是由本校组织的，而自己的英语老师都会给同学们提供资次价高的带有校园广播的收音机，所以，有很多同学都不愿意购买本校或本教师提供的收音机，纷纷自己购买。但是要选择好的频率范围，这样才能准确收听听力。这就是为什么大学英语听力要用收音机。

我国目前的校园广播的频率范围在调频64-87MHz，尤以76-87MHz的范围内的校园广播占多数。校园广播发射的功率小，一般只能在大学校园及其周边地区接收。在接收设备上，可以选用普通的电视伴音收音机，也可以使用校园广播耳机来进行收听。

广播声音真的很不清晰，非常容易受到外界的影响。用收音机耳塞一塞，整个世界就只剩下耳机里面的声音了，能够更加专注。

因为用广播放听力比较容易受外界影响，一旦广播出问题，一个教室甚至更多的人听力就受影响，影响面大；而用收音机相对保险，最多几个人受到影响，高考就是这样啊，用无线耳机，出了问题也可控。

❹ 关于大学听力

听力是建立在读的基础上的，首先你要多读英语课文，一定要注意发音。发音很重要，只有你自己会读了，在听听力的时候你才会听懂。其次就是多听了，至于是课本上的，还是影视中的，你自己选择。循序渐进哈。只要你肯花功夫，你的英语听力肯定回提高的。至于到什么程度，就看你自己的能力了哈！！！

❺ 谁发明了什么至少10个

爱迪生发明电灯、华佗发明麻沸散、伦琴发现X射线、贝克勒耳发现自发放射性、瑞利发现氩、达伦发明航标灯自动调节器、劳伦斯发明回旋加速器、格拉泽发明气泡室、瓦特发明了蒸汽机、蔡伦发明了纸 、张衡发明了地动仪、贝尔发明了电话，等等。

一、爱迪生发明电灯

贝尔本人是一个声学生理学家和聋哑人语的教师。在他之前，德国人菲利普·雷斯曾发明过一台电话机，但其传声效果极坏，实际上无法被使用。1876年3月10日贝尔与他的同事试验了世界上第一台可用的电话机。

此外贝尔还发明了一台测量听力的仪器，一台可用来发现人体内金属的仪器以及其它一些发明创造。

贝尔拥有电话的发明专利，但是有人也指出，从意大利移民到美国的安东尼奥·梅乌奇（Antonio Meucci）才是电话的发明者。

❻ 【听力文摘】听诊器是怎么发明出来的

在19世纪初，一位来法源国内科医生雷纳-莱纳克遇到了一个难题。在为一位有心脏病迹象的年轻女性看病时，雷奈克需要听到她的心跳声才能确诊。但当时西医界已知的听诊方法只是简单地将耳朵贴近患者的胸部来判断心跳声。但莱纳克并不想与这位年轻女士太过接近。 故事的结局是莱纳克随后拿了张纸卷成圆筒状。他将这一纸质圆筒置于他的耳朵和患者的胸部之间，使得两人都免于了尴尬。但与此同时，他惊奇地发现通过纸质圆筒传出的心跳声相较以往听到的更为响亮清晰。 莱纳克将这一发明命名为听诊器，这一名称取自希腊语中的胸部及观察两个词，因为这一发明为心肺诊断技术开辟了一种新的方法。 通过对不同材质进行实验后，莱纳克认为木质圆筒作为听诊器的效果最佳。他将余生致力于研究心肺听诊，并通过尸检来验证他此前通过听诊所下的诊断。 尽管听诊器彻底改革了西医诊断方法，但它最初推广使用时也遭遇了极大的阻力。19世纪20年代，许多医生认为通过圆筒听诊太费时又不方便，甚至很愚蠢！但不久之后，莱纳克这项颇为实用的发明的价值逐渐显现。现今，听诊器已成为医学保健普遍的象征。【本译文由普特网友大蝗虫虫提供】

❼ 大学学英语听力的方法有哪些

唯一的方法就是多听，平时有事没事都听，让英语围绕着你。另外多读，形成语感，能提高反应速度。
我是英语老师，这是我给我的学生介绍的几种方法，仅供参考：
1.精听法 可以先从手头的课本开始，听课文录音，反复听，一遍不行听两遍，直到做到每个词每个短语都能听懂。慢慢脱离课本，并能跟读。
2. 泛听法 大量听各类听力材料，各种题材的，比如英语新闻，英语短文，有关西方文化或风土人情或科技类的都可以。不需要字字句句听懂，能明白大意即可。目的是快速了解西方文化及语言习惯，培养语感。
3. 听写法 网上有各类听写填空题，从简单的练起。慢慢过渡到比较难的，直到能快速听写出整个句子的大意。
另外，平时可以多听听英文歌，看看英文电影。

❽ 如何提高大学英语听力水平

1、整体听：找最近的VOA或BBC (附文字)，先听1-2次，了解大致内容。

5、英语思维：“听力-口述”的一环可以培养自己的英语思维；

6、领先：听力和领先有联动效果。 在听力中学习的词汇表达，在阅读中有时会遇到。 阅读中学到的词汇表达有时会出现在听力中。 听力和阅读是相互促进的过程。

❾ 大学英语四级考试听力直击考点

看这没有用,我有自己做的听力考点,你需要吗?把这个记住,听力最少能考到160分,如果你再每天练习,听力可以考200分以上.
一，方法：1，形象资料 拼写 阅读
2，内容资料 配合 综合，写作
3，语音资料 辨音 听力
（★注意：1，大声说 2，音准 3，有声辞典）

二，技巧：听（语法）：1，used to… 过去做
2，have sth done get 让别人做某事
3，虚拟语气
听（说）：4大考点（辨 音），通过元音的发音来辨别单词意思。
听（写）：有声摘录，通过有声的文章来练习听写。
听（阅）：二分之一消去法，通过阅读的消去原则来消去不正确答案。
（★注意：考试中一般男播音员扮演不好的角色，女播音员扮演好的、安慰的角色。）

三，语音考点：1，单元音：/ i /的发音：/ ə /的口形发/ i /的音。 / i / 和 / i: / 的区别。
/ i / bit ship shit
/ i: / beat sheep sheet
2，双元音：/ au / 和 / ɛə /。
3，辅音： / ð / 发音类似 / d /。

四，句内语音：1，连读： 辅音结尾+元音开头=中间连读
First of all ， in an office ， check it out
2，失去爆破： 辅音结尾+辅音开头=前面辅音不读
Use(d) to ， listen(ed) to

短（长）对话的话题：

一，主观色彩类
1， 肯定，否定，折中 （看情况，不能确定为肯or否）
It’s really different from what I expected.

It (rather) depends.
It varies a lot.

Who knows?
Time will tell.

2， 在回答中的but / if
★肯定 + but + 否定 = 否定
①一般well出现为否定：Well , I’ll love to , but____.
②Thanks for your advise (asking, cindness, invitation) , but____.
★ 肯定 + if + 肯定 = 肯定
① OK (sure) , if you don't mind.

3，虚拟语气 （★反听原则，时态退格原则）
☆（If had done,）would have done.
前面的话一般不出现，直接出现后面的话。 此句反听，此事情没有发生。
☆过去分词的练习，从过去分词→过去词→原词练习。
I wish ____________ / If only ____________________.

4，取舍，比较
比较级：（A大于B原则，主语大于宾语）
A more ... than B . 取A舍B，A为主B为宾。

二，人际交往类
1，公共场所对话： professional word Hotel Hospital Restaurant Airport

2，校园场景对话：
女生词汇（正面词汇）：① hit the books 好好读书
② covered 5 chapters 读完5章节
③ full mark/score 满分
④ scholarship 奖学金
⑤ 客观评价教授（老师）
⑥ 劝慰男生

男生词汇（副面词汇）：⑴ failed despite all my efforts.
⑵ make inquiries. 查分
⑶ .... is much more difficult than I expected. 低估难度
⑷ burn night oil 熬夜
⑸ sleepless nights 熬夜
⑹ stay up all night long 熬夜
中性词汇： semester = 1/2 term 学期， assignment 作业， lecturer 讲师，
revise / revision 复习 ， fresh 大一， sophomore大二， junior大三， senior大四

3， 约会场景对话：（★约见不见，忙，堵，远）
堵： traffic jam , got stuck , rush hour
远： blocks 街区 cover 走过

4， 上门场景对话：
准备工作：1，物质 A，送什么？ What？
B，为什么不送？Why？
2，精神 A，父母的爱好
B，favourite , hobby

5， 租，借场景对话：
租来：rent 租给：let 借来：borrow 借给：lend

三，选择问题类
1， 求职和面试场景（Interview）：
准备工作： resume（注意发音） 简历 D.O.P 生日 / P.O.B 出生地 qualification(s) 资质，特长 ecational ，background 教育背景 working experience 工作经验 personal statement 个人陈述
☆ 辅助信号：关于衣着和外表的也与求职有关。

2，勤工俭学场景： 上午 / 下午 study / work full / parttime job
白天 / 晚上 study / work full / parttime job

3，交通问题： 工具（优劣）
事故结果 ：① 人 ： 死 died 活 survive（幸存） 伤 injured
② 车 ： damaged（毁）

4，买东西，求够却买不到： sold out （买不到中意的东西）

短（长）对话的题型：

一，动作行为题： （动词，不定式 ×4） （不长不短选项）
A： to do ×4 C： ……
B： do ×4 D：……
☆技巧：1，听第二人的话语，第二人为主角。
2，注意第二人话语中的动词。
3，建议，请求，命令表达法后的动词： ① should ② have to ③ Why not
④ Why don’t you do sth. ⑤ You’d better ⑥ If I were you ⑦ I’m wondering if you could.

二，细节混淆题： （人名’s ，地名 ×4） （短选项）
A：人名’s ，地名 ×4 B：…… C：…… D：……
LosAngeles LasVegas SanFrancisco SanAntonio
NewYork NewJersey NewHampshire NewOrleans
☆技巧：问人名一般考原主是谁而不是持有人是谁，问地名一般考始发地和身在地。
（注意可能会考的：个人喜好和爱好，体育用品，食品×4）

三，意义解释题： （完整句×4） （长选项）
1， A： 选项中主语出现He ≥ 2个 听男主角的话语
B： 选项中主语出现She ≥ 2个 听女主角的话语
C： 选项中主语出现He should / has to ≥ 2个 听女主角的话语
D： 选项中主语出现She should / has to ≥ 2个 听男主角的话语

2， A： He 选项中He和She各出现两个
B： He 要么夫妻关系，要么情侣关系
C： She 双方意见，行为相反
D： She 只需听懂一方人的想法，就能反推另一方人的想法

3，A： John （具体人名） 听第三人的话语
B： …… 若第一人喊第二人John，听第二人话语
C： ……
D： ……

4，A： It is（was）……. 主系表句子×4 ， 第二人是主角
B： It is …….. 主系表句子用来表态，第一人挑话题，第二人表态
C： 因此听第二人说的话
D：

四，主题题： （动词 / 动名词×4） （短选项）
A：…… B：…… C：…… D：……
☆技巧：第一人为主角，听短台词，第一人挑起话题，所以听第一人讲的什么话题

五，价格计算题： （￥$ ×4） (短选项)
A：dollar（s）/ cent（s）×4 B：…… C：…… D：……
1，问单价 买方：共付金额+份数 共付11元买了3份
卖方：找零 找零2元
问题：单价？ 单价3元为答案

2，问找零 卖方：不同单价 A为3元 / B为2元
买方：不同的份数+共付金额 A要2份 / B要4份，共付20元
问题：找多少钱？ 找零6元为答案

3，问总价 on sale 热卖 ， on promotion 促销 ， ___% discount / off 打折

六，时间计算题： （时间 ×4） （短选项）
A：…… B：…… C：…… D：……
1，提前（减法）： in advance ， ahead of time （注意连读）
2，推后（加法）： delayed ， postponed ， put off
☆技巧：不准时原则，时间总为5的倍数。

七，猜人，猜地点：
professional ， word（s） ☆技巧：专词专用

短文:

一，历年的命题思路：
⑴说明文：1，社会问题类型：（听信号词）
△社会根源 Why？
△解决办法 How / What？
△调查结果 survey，study，report，research，statistic / says，tells，reads，shows

2，自然科学文章：（新，奇物品介绍）
△社会需求（局限） Why？
△特点词（新东西必有特点） characteristics
△发明和发现的过程（发明过程肯定不顺利，考转折词）

★3，制度，风俗介绍：（与中国不相似的国外风俗）
△反常识原则：①最“奇”选项一般为正确答案。
②选项中描述的与中国相似的不选，相反的选择。
△一般考教育，司法，交通，文化

⑵记叙文：（写人）
1，名人： ①年代 / 大事 （时空定位：1918年一战结束，1945年二战结束，
1929年经济危机，1492年哥伦布发现新大陆，1789年法国大革命）
②转折 （正 / 负）
③评价

2，平民： ①奇头奇尾原则，最“奇选项（情节逆转，不合常理的）。
②细节题

二，应用策略：
⑴非考点： ①并列，排比语气 ②举例

⑵考点（在信号词之后）：
①最高级别： most / best / adj.+est / major / chief
②唯一和特别： only / unique / especially / in particular
③共性： similarity / both of / all of / in common / in general / in one word / as a whole
to sum up / to summarize
④表转折： but / however / nevertheless / whereas / yet / still / though / instead / on the contrary
unexpectedly / unfortunatly / surprisingly / ironically / up to this point/ at the very moment
⑤表原因（Why？）： because / since / for / as / e to
☆自问+自答 a.先说一句不符合常理的话 （比较级）
b.悬念
c.解释

复合式听写：

一，单词（8个）
S1______ S2______ S3______ S4______
S5______ S6______ S7______ S8______
☆方法：1，缩写法，首字母+辅音字母
2，跳棋法，先填1，，3，5，7空，再填2，4，6，8空，最后检查。

二，句子★
A计划： 1，第一遍，听关键词
实义动词，表语（跟在be动词后的，系动词后的），否定词（用×表示），数字（阿拉伯数）
2，第二遍，进行扩展
3，第三遍，检查

B计划： 1，第一遍，多听为主，少写为辅。（听句长和句式，写逗号和关联词）
2，第二遍，写关键词（实义动词，表语）（ deli---- ，but expen---- .）
3，第三遍，检查且补充

三，常考句型
☆ and .
☆ but .
☆ despite（though） .
☆ when（while） .
☆ because .
☆ too to .
☆ so that .
☆ not until .
☆ where .
☆ which（who） .
☆There be .
☆ more than .
☆It to .
☆It that .
☆Those who ， .

技巧串讲：

一，短文：
1，听前预测：通过不定选项 → 猜测一定情节 → 连贯成文
2，短文体裁预测：a，社会问题 b，制度风俗介绍 c，平民故事
二，听写（句子）：
耳：不绝于耳（不间断的获取信息）
手：尽在掌握（写的不一定是听到的，只要不走题，无语法错误照样满分）
眼：眼观四路（上下文猜意思，前后句猜时态）
脑：胸有成竹

三，日常训练（短文，听写）：
1，精听（真题短文，四遍精听法）
① 正听（不暂停）
② 专听（不暂停）
③ 看听（不暂停）
④ 看听读（以“句”为单位）

2，泛听
①Radio：听广播，英文频道
②Movie：看Cartoon和Classical类的电影

四，对话：
1，四大场景
① Hotel：
a，有无房间问题： 有房间 spare room / vacant room / available room
无房间 unavailable room / full up / booked up / taken up / reserved / reservation
b，房型： single room / double room / twin—bed room

② Hospital：
a，内脏 / 躯干：lung 肺
b，内脏 / 躯干 aches
c，内脏 / 躯干 hurts
d，内脏 / 躯干 is killing me . 剧痛
e，worn out 虚脱
f，食品 doesn’t agree with me . 不合肠胃
g，I feel under the water . / I can’t feel myself . 感冒，发烧

③ Restaurant：
a，话题流程：上馆子（eating out） → 菜单（menu） → 点菜（order）→ 主食（mains）→ 甜品 （dessert）→ 小费（tip）→ 付款

b，☆涉及内容词汇： 主食（牛扒 steak，汉堡 burger，烧烤 barbe，烤肉 roast，土司 toast）

甜品（沙拉 salad，冰激淋 ice – cream，暑条 chips / frenchfry）

付款（一人付：It’s on me. / pay(foot) the bill. / my treat.
多人付（AA制）：Go Dutch. / Go fifty to fifty. / split the bill.)

④ Airport：
a，着陆 land ， 到港 arrival ， 起飞 take(ing) off ， 离港 departure
b，登机牌 boarding card / pass ， 登机 on board / boarding gate
c，经济舱 economy coach ， 商务舱 business coach ， 头等舱 first class
d，转机柜台 transfer desk / flight connection
e，安检 security check ， 申报 declare ， 通关 go through the customs
☆辅助信号： see sb. off 送别

⑤补充场景：（不如意原则）
a，家长 / 孩子：家长否定孩子意见
b，图书馆：不会用检索 index ，书本错位 misplaced ， 书被借走
c，书店：书卖完 printed out / out of print / out of stock
版本不对 version文字版/ edition 版次
d，度假：出发前讨论（食品 / 路线 / 交通工具）
e，机场 / 机舱： 晚点 fog / storm / mechanical problems
询问 smoking section / restroom / washroom / I want to go somewhere .
f，女生问题： 懒惰 boring / fell asleep
记性差 （认错人，不记得人名，丢钥匙，spare keys备用钥匙）
g，生活习惯： 自己动手 gardening ， housework
请人代劳 have sht repaired修理
不停搬家原因 rate房租 ， promotion升职 ， resign / quit辞职
善于等待 next （bus ，flight ，film ，movie）

五，长对话：
1，单话题（话题流程）：
起（topic第一人）→承（suggestion第一人）→转（trouble第二人）→合（solution第一人）

2，多话题（访谈 / 闲谈）：
a，流程：问候（可能问时间）→ topic Ⅰ→ 切换→ topic Ⅱ→ topic Ⅲ→ ……（topic≥3）

六，听力中的口头表达：
1，肯定： Great minds think alike. / This is what I have in mind.
It does make sense. / That figures. / I can’t agree (with you) more.
I’ll say. / Well said. / You said it. / You could say it again.
Score. / True. / You got the point.
2，不屑的肯定： Is sky blue? / Does bird fly?
3，否定： No way. / Out of the question.
It’s not saying very much. / It doesn’t make any sense.
You must be kidding. / You can’t be serious.

☆ last表达法≈never
This is my last choice . /
He is the last honest person in the world.

❿ 什么是骨传导助听器

导助听器是一款通过骨导传达电信号转换成机械能后，振动耳蜗内部结构来传递声音。通常将骨传道器上的振动器放置在乳突部位。一般的类型有眼镜式和头夹式，适用于外耳道闭锁、狭窄等或者适合于中耳有先天畸形、慢性化脓性中耳炎反复化脓、传导性听力损失量比较大、一般气导助听器无效的患者。但是骨导助听器佩戴不舒适，长期使用会使皮肤变硬、疼痛，输出有一定的局限性，对声音的方向性有影响，而且3kHZ以上能提供的放大功率很小。因此很少有人使用骨导助听器。
骨导式助听器适合什么人群使用?
1.自幼为聋哑人，即便其听力为55～70dB，而年龄超过8～12岁再开始使用助听器者多数不会获得满意效果。最迟应在5、6岁前使用助听器才能取得效果。
2.若双耳损失一致，动态范围相近，双耳助听效果最好。
3.双耳听力损失差异大于30dB，应用一耳助听器，可为语言辨别率高和动态范围大的一侧配戴。
4.一耳听力损失小于40dB，而另一耳为60～70dB左右应为后者配用。
5.一耳听力损失60～70dB，而另一耳听力损失远大于此值，应为前者配用。
根据上面的介绍，大家都知道了骨导助听器的原理以及适合什么人使用了，希望对您有帮助