『壹』 一个学校的校徽有没有可能跟其他学校的校徽一样
不会，除非他们之前有隶属关系。
一个学校的校徽就像一个公司的商标，是不允许一样的，除非他们之间属于隶属或者同属于一个学校。
希望对你有用。
『贰』 用学校校徽作纪念品 是否侵权
我认为是侵权了，校徽作为学校的标志，其图案巨头知识产权属性，属于商标范畴，一般都进行注册了，那未经许可擅自使用，就是侵犯知识产权了
『叁』 求学校校徽含义
河北美术学院
校徽选用学院独特的标志性建筑———美院校门为原型，进行几何化内剪影艺术处容理，四根柱子分别寓意园林建校特色，工学结合教学理念、人本思想、艺术与技术并重的四个办学理念，支撑上方八条横梁寓意为祖国培养八方英才，为社会培养国之栋梁，中空的三个大门体现美院开放式教学和开放办学理念，整体图形为东方典型的园林牌楼建筑，体现学院花园式环境和东方文化传统。校徽结构严谨、工整对称、平实稳健、极富表现力。整体形状方圆结合，内方外圆蕴含处世之道，圆形构图浑然一体，象征着学院师生凝聚、团结、和谐及对美好未来的追求。校徽以湛蓝色为标准色，象征天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
鲁迅美术学院
鲁迅设计的这枚北大校徽，其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。用设计对象的文字构成图案，是徽标设计的常用手法，但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案。鲁迅这枚校徽的设计，就达到了这一境界。
『肆』 学校Logo就是学校校徽么，还是说两者有区别，具体有什么区别，希望广大朋友么依依点出，万丰感谢
校徽很正式，庄严，一般出现在正式场合，像校庆，校刊，学校文件等上面。而学校版的logo通常会随意创新点权，有的是在校徽的基础上变化而来的，也可以独立设计。一般只代表学校的一个项目的标志，像校运会，或者学校举办的其他活动，学校的组织，像学生会、团委等！
『伍』 校徽可不可以申请版权或者什么类似的什么商标权之类的
校徽，是你自己设计的，你可以去申请版权登记，才8 9百块钱。，你不能申请商标
因为申请商标的主体要是法人或者个体工商户，
你这应该是职务行为，
所以只能申请版权进行保护，
『陆』 我们学校设计了一个校徽，不进行商标申请、版权申请，能不能使用
可以使用，但是不能防止被人抢注。那样你们损失会很严重
『柒』 学校的校徽有知识产权吗
有，如果没有其他约定，校徽的设计者对校徽享有著作权。有协定的则从协定。
『捌』 求学校校徽含义
河北美术学院
校徽选用学院独特的标志性建筑———美院校门为原型，进行几何化剪影艺术处理，四根柱子分别寓意园林建校特色，工学结合教学理念、人本思想、艺术与技术并重的四个办学理念，支撑上方八条横梁寓意为祖国培养八方英才，为社会培养国之栋梁，中空的三个大门体现美院开放式教学和开放办学理念，整体图形为东方典型的园林牌楼建筑，体现学院花园式环境和东方文化传统。校徽结构严谨、工整对称、平实稳健、极富表现力。整体形状方圆结合，内方外圆蕴含处世之道，圆形构图浑然一体，象征着学院师生凝聚、团结、和谐及对美好未来的追求。校徽以湛蓝色为标准色，象征天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。 鲁迅美术学院
鲁迅设计的这枚北大校徽，其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。用设计对象的文字构成图案，是徽标设计的常用手法，但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案。鲁迅这枚校徽的设计，就达到了这一境界。
『玖』 用学校的校徽做图案印在衣服上卖是否侵权
要取得学校的同意才可以进行上述行为，否则，构成侵权，因为，你是以赢利为目的而使用。
『拾』 关于校徽著作权问题，请专业法律人士解答，谢。
这个问题你曾经打电话咨询过我，我是郑州的律师，现在我就该问题给你做书面回答。专
一、你是校徽的属创作人，是作者，享有对该校徽的著作权。
二、由于是在征集活动中提交的，故可以推定你已经同意发表该作品。
三、学校没有经过你的同意，请专业公司对其进行修改，侵犯了你的修改权。
四、既然你是该图形作品（美术作品）的著作权人，那么你便享有复制权、发行权、展览权等一系列权利，学校要采用你的校徽，就要在有关材料上制作校徽，或者用于展示，或者向学生发放带有该标识的物品，这就会侵犯你的复制权、发行权、展览权等一系列财产性权利。
五、所以现在你可以和学校协商，要求学校支付你报酬，该报酬可以参考市场上logo设计的价格，并要参考使用范围、使用时间等因素，确定价格后和学校协商。