1. 我们中学生应该如何保护知识产权行为
中学生做不了什么 了解一下知识产权知识 在校内普及一下~~校外的知识产权保专护活动能参加属就参加 比如知识产权宣传周啊什么 这个在每年的4月份 知识产权日~~
国家已经制定了知识产权战略 但是实在不敢恭维 说得好 做的不行 国民以及企业知识产权保护意识惨淡~~
但谈及强国强民 还是得从教育抓起 只有在教育上下足了功夫 国家投入大力量 你们就是中国解决知识产权根本问题的自主知识产权力量~~
革命路漫漫 同志仍需努力啊
2. 参与知识产权保护，对青少年学生有怎样的行为要求
做一名保护知识产权的践行者。保护知识产权，是我们共同的责任。保护知识产权需要从自身做起，自觉遵守知识产权法律法规的相关规定，尊重别人的劳动成果，不侵犯他人的知识产权。
做一名自主知识产权的创造者。不断开拓创新，勇攀科技高峰。树立锐意进取、开拓创新、与时俱进的精神，学好科学知识，培养自己的创新能力，善于运用知识产权相关法律保护自己的劳动成果。
做一名保护知识产权的宣传者。积极参与宣传保护知识产权的社会活动，呼吁、号召社会各界共同致力于对知识产权的保护，积极倡导以“尊重知识产权 促进创新发展”为核心的知识产权文化，共同营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。
做一名保护知识产权的监督者。坚决与侵犯他人知识产权的不法行为作斗争，积极举报涉及知识产权的违法行为，主动配合政府及相关部门做好对知识产权违法行为的遏制、查处和打击工作。青少年朋友们，你们是祖国的未来，你们担负着知识产权创造和保护的神圣使命，希望你们每个人都从身边的每件小事做起，尊重知识、勇于创新，保护知识产权，为建设现代新昆明、建设创新型城市而不懈奋斗！
3. 小学生知识产权手抄报资料
很好，很强大，呵呵，小小年纪就这么“创新”，国家知识产权局编过一本《图解知专识产权ABC》，就属是看图说话，通俗易懂，在国家局的网站上也有其中的一部分资料，详见链接:国家知识产权局网站->宣传培训->综合知识
很佩服啊，我大学毕业才开始接触知识产权，惭愧！
不清楚的，可以给我发邮件或消息……
香港知识产权署网站也有一些，还有FLASH和视频宣传片，不过要注意，香港法律有些和大陆不一样，有些不能照搬。
4. 学生应如何保护知识产权
个人理解：1、抵抄制盗版！袭意识到盗版给著作人的伤害！抵制假牌！仿制产品！ 2、去书店购买知识产权针对学生的读物，那里分三个版。小学、初中、高中！有详细的介绍，可以给周围人供阅，并可以组织开展班会进行讨论。 3、鼓励同学们发明创造，发现问题并提出课题，让大家积极参与。只有参与，才能让学生们感觉到知识产权的重要性。 4、多看些成功品牌发展的历程。 5、了解专利保护对科技发展的重要性。
5. 什么是知识产权我们中学生应该如何保护知识产权行为
知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利回。知识产权是一种无答形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。
中学生主要就是，不购买盗版书籍，不购买盗版光盘，不适用盗版软件。不随意剽窃他人的文章作品。
6. 某市开展了青少年知识产权宣传教育活动，主题为“青春与知识产权同行”。这说明我们青少年 [ ]
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7. 学生维护知识产权
世界上的财产可分为有形财产和无形财产两大类，有形财产又可分为动产和不动产回。动产即可移动的财产，如汽答车、家具、牲畜……。不动产就是永久固定在土地上的财产、如桥梁、土地、房屋……，也称不可移动财产。知识产权是一种无形的财产权，也称智力成果权，它指的是通过智力创造性劳动所获得的成果，并且是由智力劳动者对成果依法享有的专有权利。这种权利包括人身权利和财产权利，也称之为精神权利和经济权利。所谓人身权利是指权利同取得智力成果的人的人身不可分割，是人身关系在法律上的反映。例如、作者在其作品上署名权利、或对其作品的发表权、修改权等等。所谓财产权是智力劳动成果被法律承认以后，权利人可利用智力劳动成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利，知识产权保护的客体是人的心智、人的智力的创造，是人的智力成果权，它是在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创造的智力成果依法享有的权利。知识产权是国际上广泛使用的一个法律概念。
专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。专利权是一种专有权，一旦超过法律规定的保护期限，就不再受法律保护。
8. 如何在学校宣传知识产权工作方案
个人建议，从知识产权的概念，我们目前的知识产权现状，知识产权的国际国内处境，知识产权的重要性，知识产权未来的发展趋势等方面入手
9. 如何宣传 知识产权
把你的知识产权交给我们来帮你免费宣传，我们有中国知识产权经营网，还可以帮你转让