『壹』 大学生如何维护自己的知识产权
知识产权也叫"无形产权" 从广义上讲也就是<<建立世界知识产权组织公约>>中所划的范围(这是一种原则划法,争议颇多,可参照92年东京大会的划法) 从狭义上讲 则包括工业产权和版权两部分 根据我国有关知识产权法律规定 我国的知识产权类型主要包括著作权 商标权和专利权等权利类型
知识产权的对象是"知识" 知识产权的性质包括 1无形 2专有性 3地域性 4时间性 4可复制性 我给出三个知识产权定义的版本，
知识产权定义1.0、2.0、3.0。1.0的版本就是根据《保护工业产权巴黎公约》和《保护文学艺术作品伯尔尼公约》的定义。它把知识产权定义为两个部分，一部分是版权，另外一个部分是工业产权。
所谓版权就是著作权，现在在我们中国在我们国家的法律当中，两个词同时使用，叫版权也叫著作权。我参与过多项知识产权的立法，或者叫著作权或者版权，国内主张这个权利叫版权和著作权的人数差不多，每次讨论的时候，协调一致，所以我们现在民法通则讲著作权（版权）。
我们国家《著作权法》规定，著作权和版权是同一个东西，所以中国的法律叫《中华人民共和国著作权法》，管理著作权的机关叫国家版权局，但是有一点要清楚，版权不是出版权，而是指著作权。工业产权包括发明专利、实用新型、外观设计、商标、服务标志、厂商名称、原产地名称和制止不正当竞争。“巴黎公约”和“伯尔尼公约”定义是传统的定义，同时是基础的定义，它是其他公约采纳并且作为基本原则的定义。
知识产权定义的2.0版本是指成立世界知识产权组织，也就是WIPO所做的定义。这个定义规定知识产权包括文学艺术和科学作品；表演艺术家、录音和广播的演出，这只是指与著作权有关的出版者音像制品的制作者、艺术表演者的权力。第三，在人类一切活动中的发明是指专利。第四，科学发现。
第五，外形设计，工艺品的外观设计。第六，商标服务标记、厂商名称和牌号，这是讲商标和品牌。第七，制止不正当竞争。第八，在工业、科学、文学艺术领域内其他一切来自知识活动的权利。这个定义的版本是我在科技部工作期间，参与知识产权活动比较喜欢的一个定义，为什么呢？它是涵盖面最广，对知识产权未来的发展留下足够空间的包容性最大的定义。因为它里面有两项是“巴黎公约我”定义里没有的，一是科学发现，尽管到目前为止，在我们国家和世界主要国家立法当中还没有“科学发现法”，但是世界知识产权组织已经给它留好了位置。第二，还有一个大口袋，就是最后一项，在工业、科学、文学艺术领域内，其它一切来自知识活动的权利。
世贸组织的知识产权，每过一段时间要进行一段讨论，要修订，其中修订进去的就是把目前法律当中还没有保护的来自知识的权利补充进去，所以中国同其它国家关于科技合作知识产权的协议当中，有关知识产权的定义一般都注并使用世界知识产权所给的定义。
知识产权定义的3.0版本就是世界贸易组织知识产权协定所做的定义。这个协定的全称叫做关于与贸易油橄的知识产权协定，它是在承认“巴黎公约”和“伯尔尼公约”、世界知识产权组织有关定义的基础上和以前的协议相衔接的从推进经济全球化的角度所做的定义，在这个定义当中包含这些内容：版权和有关权（包括计算机软件）第二是商品商标和服务商标，特别强调对驰名商标给予特别的保护，三是工艺品的外观设计，随着人们物质文化生活水平不断提高，随着生活质量的上升，大家对产品的外形设计，得富有敏感和适合工业应用的产品非常欢迎，所以外观设计也是一个很重要的知识产权。海尔曾经跟我们说过，他每天申请几个专利，其中很大一部分是外观设计专利。
第四，地理标志。第五是发明专利。第六，植物新品种，是指发现野生或者是经过培育开发的植物品种，只要它具有新颖性、特异性、移植性，并且有适当的命名，像专利一样可以富于它品种权，如果我们在座有从事耨也的同志，希望你们关注“植物新品种保护条例”，这个条例从 99年到现在已经实施六年了。如果你的发明、你的发现是草本的品种，归农业部如果说母本的归国家林业局管。第七，集成电路不图设计。第八，未公开的信息（商业秘密）。什么商业秘密，包括技术密集和经营秘密，只要这个秘密没有公开过，用法律的话说，法律内容和精确的轮廓不能从公共渠道获得，第二是有价值的有用的，获得了这项技术秘密、经营秘密，能够取得经济利益或者是形成竞争优势。
『贰』 大学生的毕业论文，没有申请专利，但是有著作权对吗如果产品中使用了其的设计构思，法律怎样保护
一般来说，只有知识成为产品，才会受到知识产权的保护。
比如说某高校老师A创出专了一个计算方式，但他属本人并没有申请，而被另一个老师B知道申请了专利并进行商业化推销，那么老师B是受知识产权的保护，老师A若后面推出，B有权告A~
写文章其实也是这样，里面的好构思好点子被其他产品用了并商业化，那你可以收集资料和证据维权；不过就怕人家提早通过正常渠道，变成合法~
『叁』 大学生了没，停播
前两天还看的，应该是网站问题，近期确实因为版权很多网站停止更新了，优酷也是，直接搜网络视频，就行，有腾讯视频或者爱奇艺更新还挺快的
『肆』 奶块有版权吗
我真的抄很怀疑一些扯奶块袭说奶块有版权的人的智商
(눈_눈)
发布时间 2018-02-14 3362
回复
用脑子想想，微软当初收购mojang就花了25亿美元，mojang唯一知名作品只有mc，把奶块卖了也不值1千万美元，根本没版权，多玩没被网易收购，现在还出了迷你世界盒子，mc之前zm有一大堆快餐服务器，奶块一模一样，符合所有特点
1坑钱(你挖一天也未必能挖出一个铁，还没有矿洞)
2可以通过氪金购买物品
3氪金坐骑
4VIP
5骗子特多
6多世界
7根本找不到树
8圈地
9boss
还有奶块当初说的原话我还记得“我们的游戏被某游戏说抄袭，大家不要相信，说奶块抄袭的都是水军”
后来也坚持说没有借鉴，唯一说的一次在2017年7月他们说会“尊重”mc，然而紧跟着就是更新氪金坐骑
更新于 2018-02-14
『伍』 我听说校内的版权卖给了日本,不知是真是假
校内网www.xiaonei.com，我有事就会登下的
你说版权给了日本，不错 ，不过这件事很早就有了的呀
花了27亿美元，可以自己看看http://qbar.qq.com/it2m1d1u/1110.htm
这还以一篇文章，不知你有没有看过...有点煽情 ~~~~（>_<)~~~~
被收购后的第二天,校内网的创始人王兴在他的博客日志里引用了英国前首相温斯顿·丘吉尔的一段著名演讲辞来表明他的态度:"This is not the end. It is not even the beginning of the end. But it is, perhaps, the end of the beginning."
在这条日志后的留言中,安慰和惋惜远远超过了祝贺与欣羡。对于被收购,王兴在日志中流露出相当的无奈:"当我们公司已经欠了相当于我个人100个月工资的时候,我们没有太多选择。"
克隆Facebook
创业之初,王兴就面临着一个互联网小企业的典型困境:如何让一个前程远大的项目不在半路夭折?
王兴此前是一个典型的技术型创业者。从高中起他开始接触电脑,1997年进入清华大学电子工程系,毕业后拿到全额奖学金去美国特拉华大学(University of Delaware)电子与计算机工程系。2003年圣诞,他带着创业计划回到了中关村。
王兴瞄准的是社会性网络,Social Networking Service,简称SNS。当时Friendster(www.friendster.com)已经在美国大行其道,但在国内还是个空白,将领先中国互联网几年的美国模式复制意味着一条通往成功的捷径。但王兴开发的第一个项目"多多友"在市场上遭到冷遇,王兴认为最重要的原因在于定位的过于宽泛与推广的不利。于是,他瞄准了一个更加细分的市场——大学生的SNS网站。在美国,这种模式有一个十分成功的样板Facebook(www.facebook.com)。
Facebook是一个与MySpace齐名的大学生社区,它由几个哈佛大学的学生创建,最重要的特点在于网站的封闭性:它只对美国的大专院校学生开放,用户必须凭e域名的邮箱进行注册,并且需要通过真实身份的认证。这种用户身份的单纯性和线上线下活动的紧密结合让它成为了美国大学生的网上乐园,许多用户每天花上几个小时在Facebook上寻找朋友和乐子。
校内网从概念到界面都复制了Facebook。2005年末,王兴首先在北大、清华和人大三所高校开始试运营,随后在2006年春节后网站正式上线,向各大高校吸纳大学生用户。跟Facebook一样,校内网要求在校大学生才能够注册,并且鼓励采用实名和真实个人信息。对于那些没有用过校园网的大学毕业生来说,校内网有点像网络时代的"联谊寝室"和"同乡会",它承载的同样是大学生旺盛的社交需求。
跟很多人的判断不一样,王兴认为大学生的消费能力其实不低,这让他并不担心网站的盈利模式问题,校内网也不需要在盈利模式上做出创新,关键在于牢牢抓住用户。一个清华师姐开的"阿木眼镜"成为了校内网的第一个广告客户,清华大学的注册用户可以在网页的左下角看到一条类似于Google的Ad Words那样的文字广告。按照不同的学校、群落等人群投放精准的分类广告是大学生SNS网站最大的优势,但此时的校内网没有精力也没有人员去拓展盈利模式,14个人的公司团队中有一半的人在做技术,这样的比例在很多人看来有些"奢侈"。
王兴对此的看法是,在一家网站点击率在1000万以下时,最好不要耗费精力去销售广告,首先该做的是提高PV。SNS网站的网络效应让赢者通吃成为了游戏规则的第一条,速度决定了网站的规模,而规模在很大程度上决定了网站的价值。现在校内网的注册用户已经超过了50万,遍布700多个高校,在清华大学等高校,注册用户已经超过了在校学生的半数以上。
但此时迟迟不到位的风险投资让王兴捉襟见肘。他先后跟十几家风险投资谈判过,有一家已经签下了意向书,但最终都不了了之。王兴用有些自嘲的口吻谈到风险投资的态度:他们给我的回答相当于一个女生对一个男生说"你是一个很不错的人,但是我觉得我们还是比较适合做朋友",跟女孩拒绝男孩相似的地方还有,你永远也不知道真实的原因到底是什么。
MySpace梦
几乎跟校内网的创立同时,一大群Facebook的模仿者也涌现了出来,比如占座网、露脸网、亿聚网、5Q网、ChinaY.com、99号宿舍、底片网、饱蠹网等等,它们看上去几乎都是一个模子铸出来的——实际上,确实也是Facebook这一个模子。跟校内网相比,他们有的长于市场推广手段,有的网站拥有丰沛的资金作为后盾,依靠各种优惠措施来吸引用户注册。跟其他类型的社区网站一样,大学生SNS社区也迅速陷入了拼命抢用户数的阶段,注册就赠送鸡腿、书籍等市场推广方式让人不得不联想起电子商务网站靠送可乐开张的历史。在这样的市场上,Google那种"以用户为中心,其他一切都会纷至沓来"的信条似乎显得有些理想化,很多国内互联网创业者对于Google的探求都包涵着同一个疑惑:它是怎样看上去那么从容就获得成功的?
每一次美国的互联网出现一个新的宠儿,中国的互联网界就开始寻找相似的面孔,或者更常见的做法是,大规模地克隆。今年的当红炸子鸡显然少不了MySpace和YouTube,它们前不久一个以5.8亿美元的现金卖给了新闻集团,一个通过股权置换折价16.5亿美元卖给了Google。而Facebook的创始人马克·祖克伯格(Mark Zuckerberg)刚刚拒绝了雅虎高达10亿美元的收购提议。国内的大学生SNS网站可能会羡慕马克·祖克伯格那种近乎于"嚣张"的姿态,他在一张名片上印着"我是……他妈的CEO",也许最让王兴们羡慕的是,马克向风险投资提出的条件包括:"只要有意,他就有权主控公司",而且这已经成为国外web 2.0网站的标准做法。王兴用军训时的射击课打了个比方:有意瞄准,无意击发,无论结局如何,他从内心都是奔着独立发展的道路做的。
王兴仍然非常看好中国SNS类网站的前景。像他这样怀揣着中国MySpace梦想的人不在少数,他们相信中国总能够出现一个像美国的MySpace、日本的mixi、韩国的Cyworld、台湾的无名小站那样成功的年轻人的SNS网站,它们的共同特征是年轻人聚集于此,并能充分满足他们的社交需求。但大同小异,简单的复制被证明是走不通的,没有一个成功的SNS网站不是针对本土人群的特点进行了静心的设计和雕琢,他们所需要寻找的就是基因上的那一丁点微小差异。
校内网创建于2005年底，校内网创始人王兴。主要针对校园网内的大学生，2006年10月被千橡收购........
『陆』 关于盗版现象大学生应该怎么做
【摘 要】盗版是一个世界范围的问题。本次调查以桂林市为主要调查地区，探究不同社会群体对盗版现象的态度，通过调研分析当今中国盗版的现状，提出规制盗版的相关建议。
【关键词】调查分析;盗版;反盗版;规制盗版
一、关于盗版现象调查的对象与过程
本次调查的对象包括企业、普通社会公众和在校大学生。从2013年5月份开始，搜集资料、制作调查问卷、实地调研。针对调查主体的特定性，问卷亦分成三个部分，一部分是针对大学生的调查问卷，一部分是针对政府部门和企业的，最后一部分是针对群众的。在调查问卷内容的设计上，针对不同的主体，也有所区分。针对大学生的部分问卷，在本校进行，主要在不同专业的本科生中进行调查。其他两种调查问卷则是小组成员到校外进行。关于普通公众的，主要是在桂林市的街头以及各个居民小区的门口，对路过的群众进行调查问卷。针对企业的，主要是在桂林市甲天下电脑城，向各个卖电脑、光盘的商家了解了一些有关电子产品盗版的情况;并在桂林市的多家书店向店主了解有关书籍的盗版情况。另外，课题组成员还赴桂林市知识产权局了解了有关盗版问题的情况，并到桂林市中院了解该院受理的有关盗版问题的案件的数量以及具体审理情况。
二、调查数据统计和分析
(一)以大学生为对象的调查问卷分析
以大学生为主体的针对盗版问题的问卷调查，主要针对大一和大二学生，一共40名，其中大一的学生占据25%，大二的学生占据75%。
1、对盗版的态度
大学生们对盗版的态度，80%的大学生对盗版问题的态度是中立的，拥护态度和坚决反对的态度人数各占10%。当今大学生中，消费观念很容易受影响，有些大学生的消费会形成跟风的趋势。当然也不排除有些人矛盾的心理，既想要正版的质量好，也想要盗版的价格低，此矛盾心理便会导致中立态度的形成。
2、关于购买盗版产品的频率
40个大学生中，11个经常购买盗版产品，11个是有时会购买盗版产品，比例各达到了27.5%，相对来说占据比例不是太大。很少购买的人数比例达到40%，绝不购买的有5%。这说明大学生虽然对盗版不置可否，但对是否真正购买盗版产品，还存在比较谨慎的态度。
3、关于盗版现象是否需要禁止
在大学生心中，盗版现象是否需要禁止， 50%的大学生认为没有必要禁止的，而持无所谓态度的也占了32%。随着社会主义市场经济的发展，要对盗版实行全面的禁止，在实践中很难执行。经济发展的多元化导致盗版的存在，现实中很多大学生一般都还没有收入来源，只能靠父母提供，有限的消费水平不愿意支付正版的价格。另一方面，大学生还有相应的物质文化和精神文明的需求，所以只能购买盗版产品。在这种心态下，大多数大学生会觉得盗版现象没必要禁止。
4、关于购买正版和盗版的原因
在对喜欢购买正版的同学的调查中，大部分人认为正版的质量好，物有所值，比例达到42.5%;认为正版产品具收藏、纪念意义、售后服务好的各达到了17.5%。实际上，正版产品的质量应该比盗版产品好，售后服务好，而盗版产品无质量保证，价格低廉。对于喜欢购买盗版产品的大学生来说，主要原因是盗版产品的价格低廉，并且购买方便。在购买的地点上，学校周边的小店、菜市场等均有大量低价的盗版产品，网上盗版的产品也很多，这些都是大学生购买盗版产品的方便地点。
5、关于盗版产品猖狂的原因
经调查，大学生认为盗版产品猖狂的原因主要是正版产品的版权识别、维护工作不够到位，比例占62.5%，执法松懈这个原因占55%。这些原因虽有大学生的主观认识成份，但客观上，我国目前在对正版产品的维护方面的制度确实不是很健全，法律依据也较少，存在很多的漏洞。而执法机关对盗版的态度也是敷衍了事，因此才造成盗版产品的泛滥。
(二)以普通公众为对象的调查问卷分析
在所调查的普通公众中，15岁以下的占8%，15岁到25岁的占68%，25岁到35岁的占16%，35岁以上的占8%。在有效的调查问卷中92%的被调查者买过盗版产品。在购买盗版产品的调查者中，从分布图来看，购买盗版与收入、年龄无关。70%的被调查者认为，购买盗版产品一方面是价钱低，另一方面是因为容易购买，并且有的盗版比正版售后服务好。这说明盗版市场是有固定的经营场所，而且还有一定的质量维护体系。16%的被调查者并不清楚如何划分盗版和正版，这说明民众对版权问题认识不够，同时也可能说明盗版产品在一定程度上技术高超，让公众无法做出区分。有的被调查者不清楚到底是哪个法律是打击盗版的。60%的被调查者承认，在无意中购买盗版后只能选择自认倒霉。这些都说明普通公众对盗版行为并不排斥，并且法律意识淡薄。问卷中关于哪个部门是管理和打击盗版行业的，很多人都不知道文化局是主管部门，相当多的人认为是工商局或公安局。并且，这份问卷调查显示，虽然大多数公众选择购买盗版，但同样大多数人也支持打击盗版。这体现了普通公众在盗版问题上的复杂、矛盾心态。
(三)以企业为对象的调查问卷分析
在以企业为主体的调查问卷中，坚决反对盗版的企业是主流(占58.82%)，一些企业对于反对盗版的态度立场并不是很坚定，处于一种随时可变的状态，还有小部分企业支持盗版的存在。关于企业是否参加过打击盗版的活动，有43.75%的企业参加过打击盗版的活动或者阻止过别人购买过盗版产品，积极配合相关部门的治理或者主动劝阻顾客购买盗版产品。超过三成的企业没有积极参与打击盗版的行动，还有一小部分企业积极鼓励顾客购买盗版产品。随着中国相关的法律逐步出台和实施，企业的版权意识有了提高，但还是有一些企业追求利润最大化，使得盗版产品充斥于全国各个非正式不规范的市场。在反盗版的过程中，既要清理销售盗版产品的街头小商小贩，也要从源头抓起，重点打击有组织的犯罪。在知识产权保护和价格是不是硬道理的比较中发现，超过四成的受调查企业认为，现在价格优势比知识产权保护更能有效打击盗版。在版权意识尚未普及的当下，企业降低宣传、包装、运输等费用，降低企业的生产成本，为降低正版价格腾出空间，将价格降到接近甚至与盗版产品同一水平，让利于消费者，这是打击盗版的一个非常有效的手段。在被调查企业对盗版市场的预测问题上，认为我国盗版市场短期难以遏制和有进一步发展趋势的企业超过八成，只有近二成的企业认为盗版将很快得到规范。盗版，各国都视其为严重的违法现象而予以打击。中国也采取了大量的措施打击盗版，但时至今日，盗版现象不仅没有得到有效根除，反而有日益蔓延之势，盗版活动依然猖獗。所以反盗版的近期目标不是完全消灭盗版，而是把盗版的不良影响降低到最小。
三、调查启示和思考
1、提高公众保护版权的意识
调查问卷中的统计数据显示，经常购买盗版制品的人占接受调查人的大多数，而决不购买者少之又少。这样巨大的反差直接反映了盗版产品在大众心中的地位已根深蒂固。我国仍属于发展中国家，人民的生活水平在中低档徘徊，对盗版产品有一定的需求。为了提高公众保护版权的意识，必须加强宣传的力度，形成保护版权的社会环境与氛围。国家已有一些关于版权的重大节日或纪念日，如知识产权宣传周、世界知识产权日等，借助这些重大的日子，利用一些大型活动平台，集中开展一些形式多样、内容丰富、吸引力强的版权宣传和普及活动，让普通公众能够知道和了解版权的基本知识。同时，充分利用电视、手机和网络等媒体的传播优势，开设一些专门的版权知识栏目、节目、专题和讲座，让版权观念深入人心。最后，还需开展一些普及教育活动，将版权教育纳入国民教育体系，从而使社会公众也能最大限度地获益。
2、加大企业保护版权的力度
在版权的培育、研发、创造、使用、转让、管理和保护等各项环节中，保护是关键。而保护措施又分预防措施和救济措施。在预防措施上，一方面，要利用各种技术和法律手段防止别人盗版，另一方面，要积极采取措施防止本公司侵犯他人的版权;在救济措施上，要积极通过协商、和解、调解、仲裁、诉讼等法律手段维护本公司的权益。只有通过加大企业版权的培育工作，提高企业的自我创新能力，对企业在版权领域的工作给予相应的指导、扶持等手段，帮助企业树立版权保护意识，才能推动我国版权业的发展，维护我国版权市场的秩序。
3、完善国家保护版权的法律
打击盗版是一项非常重要的工作，国家也在不断努力。我国多年来一直被西方国家视为“盗版的天堂”，从而成为多项国际知识产权公约意指的对象，并在版权领域与多国发生贸易争端，确实存在诸多不尽如人意的地方。在保护版权的法律体系与机制构建方面，我国已基本建立了较为全面的版权保护法律体系，新的司法解释也降低了版权犯罪的定罪量刑标准，与TRIPS协议的规定基本相符。但是，这些法律体系还有进一步完善的地方。只要政府打击的决心和力度不够，盗版就永远有存在的空间。比如，在打击网络盗版方面，“剑网”行动取得了一系列显著效果，但反网络盗版方面的法律规定还不太健全。国家应该加强对视听节目、影音平台等的版权监管，规范网络作品的使用，优化网络监管技术手段，强调网络服务提供商的责任，对普通公众的非法上传下载行为进行有效规制，才能在打击网络盗版方面取得实质成效。
『柒』 软件著作权对本科生有用吗 著作权人要是学校 申请下来有用吗
拿到软件著抄作权，是表示你对软件开发有能力，你也可以出售软件著作权人是你自己的软件。
著作权人是学校的话，你是有署名权的。建议最好自己申请。
原创作者一定要保护自己的版权，在投稿或者网上发布之前最好申请一下版权保护，如果不申请就有可能被人恶意侵占，到时候再证明是自己的就会比较麻烦了，好的作品有可能给作者带来丰厚的利益的，如果让别人无端占有了，会给你造成损失的。
版权保护的重点是证明：什么人在什么时间拥有什么作品，只要原创作者能提供这样的证据就能保护自己的版权。现在每个地级城市基本上都有版权局，你可以通过版权局对你的作品进行版权登记证书的申请来保护自己的版权。不过通过版权局来申请版权登记证书一般要一个月到两个月的时间，而且要交几百块钱的费用。
由联合信任时间戳服务中心的《可信时间戳版权保护系统》，他能方便快捷的证明你是自己作品的版权人，便捷、高效、费用低。
现在申请，即时生效！！！
『捌』 本科生的论文一定会被知网收录么
本科生的论文不一定会被知网收录。知网会收录本科优秀毕业论文。本科论文版权在学校手里。有的学校论文直接就给知网了，有的学校论文不给知网，但是会有本校论文库，这说明了本科生在其毕业年度进行知网查重，就无需担心论文会被知网收录了。
一般情况下，本科毕业论文并不会被知网所收录，但这并不意味着本科毕业论文知网就会绝对不予以收录了。知网通常会在每一年度收录全国优秀的本科毕业论文纳入大学生论文比对库当中，在次年的PMLC查重系统的数据库当中予以更新。这说明了本科生在其毕业年度进行知网查重，就无需担心论文会被知网收录了。
此外，知网往往只会选择一些较为优秀的本科毕业论文进行收录，这也是大多数作者无法在知网上查找到自己在本科阶段所撰写的论文的原因所在。但是本科毕业论文大面积参考学长论文也是不能通过学校的中国知网论文检测系统的。
知网对于硕博论文收录较多，然而这些论文并不会在当年收录进去，要过个1-2年。换句话说，硕士毕业生或者博士毕业生在其毕业年度提交论文进行查重，其论文在毕业年度并不会被知网收录，也需要等到第二年予以收录。关于研究生用学长论文是否可以通过学校知网查重的问题，因此参考学长的基本都过不了中国知网论文检测系统，只能原创了！
知网在收录期刊论文时，往往会与相关杂志社建立合作关系，换句话说也就是知网查重并不会收录那些刚检测的期刊论文。而是需要通过知网查重之后，相关杂志社或者学报对该论文进行发表，之后才会由知网于次一年度进行收录。即，期刊论文的收录相较于毕业论文而言还需要经历一个被杂志社或者学报发表的过程。
『玖』 大学生如何申请软件著作权 去什么地方 流程大概是怎么样呢
可以邮寄到登记机构办理（唯一登记机构位于北京 即中国版权保护中心）回
也可以找代理机构代为答办理
需要提交的基本材料
1.申请表 在线填报 对应打印或盖章
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3.软件对应的说明书 按要求编辑整理并打印
4.软件对应的源代码 按要求编辑整理并打印
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1.整理材料 盖章 邮寄
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3.审查 通过的进入下一个环节 没通过的补正 直到通过为止 补正补不上的就算是挂了
4.公告 出证 领证