手机物权

A. 物权法规定手机是学生的个人财产，除执法机关，任何人任何机关不得占有或扣留，学校算执法机关嘛

你不可能通过法律层面来要回手机，除非你不打算在这学校好好混了。

B. 物权法有哪些

物权法都有哪些下面为你介绍？

1、物的概念首先。所支配的能够独立吗总社会生活需要的游艇物分为动产和不动产。但法律可以规定某些权利作为物权的客体。一般来说物有以下四大特征以飞人体性物必须在人体之外器官是人体的一部分淡若脱离了人体坐炕作物二可支配性恶必须能被人类控制才有法律上的意义。比如太阳月亮。等虽然物理上的物，但是人类的科技水平和认等虽为物理上的物，但是人类的科技水平和认知能力。三笑勇行。我要能满足人们的某种需要，毫无经济价值的，我不是，物权法，调整，德国法律规定的，一些例外情况下，权利，也可作为物权的客体，例如，甲公司把某项专利，科技属，作为抵押物向乙公司借款，儒家，公司借款公司借款，e公司，自然，可以要求，拍卖，此项专利技术。以此说服自己，借给甲公司的款项此时这项专利权虽为无限无缺作为担保物权的标的是物权法的调整。

2、物的不同，分类不动产与动产，主物与从物

3、物权物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。包含以上两个层含义权利人可以直接支配特定物排除他人干涉只要这个物质我的那么我想怎么用就怎么用无需经过别人的同意。物权有以下分类以权利人对物标的物的支配范围为标准物权可以分为所有权与定解物权。所有权又分为国家所有权集体所有权私人所有权定，物权分为用益物权比如土地承包经营权建设用地使用权宅基地使用权宅基地使用权，担保物权又分为抵押权质押权留置权。

5、物权的保护物权受到或可能受到他人侵害。耳朵向物权发生冲突时，应该如何协调？所有车。所有权是指在法律方面内所有权人对自己的不动产或者动产依法享有占有使用收益和处分的权利。手机是自己的物品，家长享有对物品的占有使用。

以上是我为你解答的感谢参考。

C. 手机的套餐流量可以作为物权的客体或是财产权的客体吗

套餐流量是债权

D. 学校没收手机违反 物权法 么

学校、教师没收学生手机的行为，属于对学生手机的临时占有和管理，不是法律意义上的没收，因此并不违法，但是如果占为已有且拒不归还的，就是违法行为。

法条链接：《物权法》规定如下：

1、《物权法》第二条第三款的规定以及第四条之规定：

“本法所称物权，是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。”

“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。”

2、《物权法》第三十四、第三十五条：

“无权占有不动产或者动产的，权利人可以请求返还原物。”

“妨害物权或者可能妨害物权的，权利人可以请求排除妨害或者消除危险。”

因此，学校可以规定学生不允许带手机上学，但学校无法律授权时，不得规定老师可以没收以及扣押手机，因为《物权法》有明文规定任何人都不能侵犯他人的个人合法财产，而学校不是法定的执法机关，无权没收。

《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。并且《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等均规定，学校或教师等不得侵犯学生的合法权利。而《物权法》中的权利，即属于合法权利。

E. 物权法有没有一条不让查寝室的规定，就是没收手机之类的

根据最新施行的《物权法》相关规定，学校无权依照学校规章制度没收学生的电器，即便是违章电器，未经宿舍使用人许可/陪同的情况下，任何教职员更是无权擅入学生宿舍，因为学校在收取学生住宿费的同时，等同于转让宿舍的空间使用权，在此空间内，宿舍使用者的一切物品均受中华人民共和国《宪法》保护，除宿舍使用人之外，任何个人私自进入宿舍，都构成侵权

F. 老师没收学生的手机触犯了哪几项法律

希望对你会有帮助
老师没收你的手机行为违反了国家的四部法律,分别是:《物权法》、《教育法》、《教师法》以及《未成年人保护法》~情节严重者算是侵犯你的私隐.

一：《物权法》第二条第三款的规定以及第四条之规定：手机是你的合法动产,你拥有该物品的所有权,任何个人与机关(除执法机关外)无权占有或扣留.

二：《物权法》第三十四三十五条：你有权对倾犯你合法财产的个人以及机关(除执法机关外)要求财产复原和归还.

三：学校有规定学生不允许带手机上学,却无规定老师可以没收以及扣押手机.因为《物权法》有明文规定任何人都不能侵犯别人的个人财产.而学校更没有权利去没收,虽然个别学校是公办学校,但学校再怎么样也只能是学校,永远都不能成为执法单位.而某些学校有规定老师可以没收,此规定与法律相冲,它便是违法规定.照例应该废除.

四：《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。并且《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》中说明，不得侵犯学生的合法权利。而《物权法》中的权利，是属于合法权利。也就是说，这样一来，老师不只违反《物权法》，更侵犯了学生的合法权利。你不只可以拿回手机，还可以向法院诉讼老师这四项罪。
另外，《物权法》中还规定了假若财产在其中损失，你还可以要求侵害人作出赔偿，例如手机价格下降。
老师没收学生手机后有权力翻看里面的短信么??

没有，这是侵犯了学生的个人隐私，现在都在讲要普及法律知识，学生的课程里面也要讲怎样保护个人隐私，而作为一个教师来说，法律知识尽然这么淡薄，真是令人感到悲哀，你可以去找老师理论，让他好好学学法律知识。

学校为了维护正常的教学秩序，通常会采取一些管理手段。有些学校会搜查学生的物品或者暂时扣押学生的手机、游戏机等，有些学校甚至出现教师罚学生款的情况。在一些教师看来，这是很正常的管理手段，事实上这种行为侵犯了学生的财产权。

一、学校无权没收或暂扣学生的物品

没收和暂扣财物属于行政处罚范畴，而作为教育机构的学校显然没有这样的权利。实施行政处罚措施必须具有相应的主体资格，根据我国1996年颁布的《行政处罚法》，享有行政处罚权的有以下三类主体：
1.依法律规定享有行政处罚权的行政机关。我国《行政处罚法》第十五条规定：“行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。”
3.受行政机关委托的组织。《行政处罚法》第十八条规定：“依照法律、法规或者规章的规定，可以在其法定权限内委托符合本法第十九条规定条件的组织实施行政处罚。行政机关不得委托其他组织或者个人实施行政处罚。委托行政机关对受委托的组织实施行政处罚的行为应当负责监督，并对该行为的后果承担法律责任。受委托组织在委托范围内，以委托行政机关名义实施行政处罚；不得再委托其他任何组织或者个人实施行政处罚。”

该法第十九条规定：

“受委托组织必须符合以下条件：（一）依法成立的管理公共事务的事业组织；（二）具有熟悉有关法律、法规、规章和业务的工作人员；（三）对违法行为需要进行技术检查或者技术鉴定的，应当有条件组织进行相应的技术检查或者技术鉴定。”

学校没有没收、扣押学生财物的权利，违反了《民法通则》私人财产（书）神圣不受侵犯的的规定，即扣押与没收，只有在法律有规定、有授权的部门才可以行使，法律并没有规定学校可以没收、扣押学生财物，因此是违法的。

这种行为是违法的,其实质是抢劫,以非法占有他人财产为目的,当场使用暴力,胁迫或者其他方法,强占他人财产.老师的这种行为是属于使用老师这种特殊的身份,强行夺走学生的财产,属于刑法规定的其他方法.

第二百六十三条以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；

从程序上来说:一般情况下被行政机关没收的的财物须上缴国库,也不能是自己占有或者使用.

学生作为公民享有对自己物品的享有权和进行自行处置的权利 ，学校不得以任何理由将其个人财产没收、损坏、遗失，否则要予以赔偿。

按照法律规定没收是一种行政处罚，必须由执法机关依据法律规定进行处罚，老师既不是行政执法人员，也没有法律依据，无权没收公民的财物，他们的行为是违法行为，学生可以到教育局投诉，甚至可以提起诉讼。

从严格的法律意义来说，在没有本人同意的情况下，老师是没有权利没收学生物品或“代为保管”的。

没有当事人同意的“代为保管”是强行转移财产的占有，亦是对个人合法财产所有权的侵犯。

G. 手机号码在物权法保障之中吗

在

H. 老师没收学生手机犯法吗，教育法或物权法啥的有没有明确规定

违法的。

我国的《物权法》第二条第三款的规定以及第四条之规定:手机是你的合法动产,你拥有该物品的所有权,任何个人与机关(除执法机关外)无权占有或扣留；

《物权法》第三十四三十五条:你有权对倾犯你合法财产的个人以及机关(除执法机关外)要求财产复原和归还，老师应该采取一个有效的方法来引导学生正确的实用手机，而不是与法律相抗衡。

学校有规定学生不允许带手机上学,却无规定老师可以没收以及扣押手机

因为《物权法》有明文规定任何人都不能侵犯别人的个人财产。而学校更没有权利去没收,虽然学校是公办学校,但学校再怎么样也只能是学校,永远都不能成为执法单位。而某些学校有规定老师可以没收,此规定与法律相冲,它便是违法规定。照例应该废除.，《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。

(8)手机物权扩展阅读：

《中华人民共和国教育法》第四章教师和其他教育工作者

第三十三条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。

第三十四条国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。

第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。

第五章 受教育者

第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。

第三十八条国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

第三十九条国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。

第四十条国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。

第四十一条从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。

国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。

第四十二条国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

第四十三条受教育者享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律、法规规定的其他权利。

教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。

第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。

第五章 受教育者

第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。

第三十八条国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

第三十九条国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。

第四十条国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。

第四十一条从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。

国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。

第四十二条国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

第四十三条受教育者享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律、法规规定的其他权利。

学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。

第三十八条国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

第三十九条国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。

第四十条国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。

第四十一条从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。

国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。

第四十二条国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

第四十三条受教育者享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

I. 物权法，苹果手机被盗，后来发现小偷在某地维修店换机，警察扣新机的物权是否属于原机主适用于哪一条法

被盗物品扣押和发还，适用法律是刑诉法、公安机关办理刑事案件程序规定，不是物权法。

J. 手机 物权法 消法

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